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大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2023-06-12 09:11:25 數(shù)學(xué)教案我要投稿

【必備】大班數(shù)學(xué)教案模板匯編5篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】大班數(shù)學(xué)教案模板匯編5篇

大班數(shù)學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用已有的排序經(jīng)驗(yàn)完成“運(yùn)貨”。

　　2、學(xué)習(xí)多角度的思考問題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一塊操作底板，操作材料一套（如：顏色、大小不同的回形針，顏色、粗細(xì)不同的吸管，顏色、質(zhì)地不同的牙簽），教師按ABCC模式排列不分物品。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師出示排好的模式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論：

　　教師出示實(shí)物圖，引導(dǎo)幼兒觀察（ABCC模式卡片）

　　——“我要給火車裝貨，按照規(guī)定，所有的日用品都必須按1個(gè)1個(gè)2個(gè)的`順序來裝車，可是我裝著裝著就糊涂了。你們能不能告訴我，接下去該怎樣排呢？”

　　師生集體商量如何完成裝貨任務(wù)，確認(rèn)ABCC的模式。

　　2、幼兒操作，掌握ABCC模式：

　　教師介紹操作材料。幼兒進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　幼兒介紹排序的結(jié)果，用自己的話來一下ABCC模式的規(guī)律。

　　3、按規(guī)律裝貨：

　　教師。

　　——“今天，你們裝運(yùn)了以貨車的物品，還有許多的貨物也需要裝運(yùn)。你們還能想出其他有規(guī)律的裝貨方式嗎？”

　　教師鼓勵(lì)幼兒舉一反三，運(yùn)用不同的排列模式來裝運(yùn)貨物

大班數(shù)學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目的

　　1、使幼兒里四等分的含義：四等分后的每份是一樣大的，并能比較整體與部分的關(guān)系。

　　2、探索不同的物體、材料的四等分方法，發(fā)展幼兒的觀察力和嘗試能力，提高解決實(shí)際問題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、活動(dòng)室周圍的墻上布置有小動(dòng)物的各種房子。

　　2、每組兩個(gè)小筐（一個(gè)筐內(nèi)裝長方形、圓形、橢圓形等彩紙若干，另一個(gè)筐內(nèi)裝剪刀、鉛筆、線、尺等工具），正方形紙若干置于桌上。

　　3、另準(zhǔn)備每組一筐特殊材料，如木片、肥皂、布、彩帶、橡皮泥等。

　　4、漿糊、抹布若干、磁性黑板一塊。

　　活動(dòng)過程

　　一、請(qǐng)幼兒幫助小動(dòng)物，引起幼兒的興趣

　　師：小朋友，今天我們一起到動(dòng)物城來玩，你們高興不高興？小動(dòng)物今天想請(qǐng)我們小朋友來幫一個(gè)忙，給他們剛造好的漂亮的房子貼窗紙。因?yàn)閺牡昀镔I回來的窗紙都太大了，一嘀咕內(nèi)喲昂把每張都分成一牙膏內(nèi)大的四份后才能夠用，小動(dòng)物們都不會(huì)分，小朋友愿不愿意來幫助小動(dòng)物？

　　二、第一次嘗試：四等分正方形

　　1、教師提出嘗試要求，將正方形分成一樣大的四份。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友試一試，看能用什么方法把正方形的窗紙分成一樣大的四份，好嗎？

　　2、幼兒嘗試操作，將正方形四等分，教師巡回觀察幼兒的操作，對(duì)分得好的'幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)，并鼓勵(lì)幼兒想想有幾種分法。

　　3、嘗試操作后提問。

　　師：（1）請(qǐng)XX小朋友告訴大家，你是怎么分的？怎么知道分出來的四份是否一樣大？（用重疊的方法比較）

　�。�2）有哪些小朋友的分法是跟他一樣的？哪些小朋友的分法跟他不一樣？

　　4、老師將正方形的三種分法在磁性板上擺給幼兒看，然后請(qǐng)幼兒比較整體與部分的關(guān)系。

　　5、小結(jié)。

　　師：像這樣把一個(gè)東西分成一樣大的四份叫四等分，四等分后的每一份都是一樣大的，而且每一部分都比原來的整體小，整體比部分大。

　　三、第二次嘗試：四等分其他圖形（長方形、圓形、橢圓形等）

　　1、請(qǐng)幼兒為小動(dòng)物貼窗紙，教師提出第二次嘗試要求：四等分其他圖形。

　　師：小朋友想出了這么多種正方形的四等分方法，真聰明，可小動(dòng)物的窗戶是各種形狀的，我們小朋友崽來試試看，把其他形狀的窗紙也都進(jìn)行四等分，然后去幫小動(dòng)物貼上，好嗎？請(qǐng)輕輕打開毛巾，里面是其他形狀的窗紙。

大班數(shù)學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.激發(fā)幼兒對(duì)單雙數(shù)的興趣，能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　2.通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的'教學(xué)，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，感知"單"和"雙"

　　觀看PPT，看圖片，感知單和雙

　　二、參加動(dòng)物PARTY

　　故事情境：今天來了3只小兔子、4只小狗，5只小貓，6只小山羊……，他們要結(jié)伴條圓舞曲了，幫他們找找舞伴吧！幼兒操作動(dòng)物卡片，兩個(gè)兩個(gè)拉在一起。

　　教師：發(fā)現(xiàn)了什么？

　　幼兒：有的小動(dòng)物剩下一只，沒有舞伴；有的小動(dòng)物都找到舞伴了。

　　教師小結(jié)：兩個(gè)兩個(gè)找朋友，到最后剩下一個(gè)，孤孤單單沒有朋友，這樣的數(shù)叫單數(shù)；兩個(gè)兩個(gè)找朋友，最后都有朋友，沒有剩下，這樣的數(shù)叫雙數(shù)。

　　現(xiàn)在我們一起來玩一個(gè)"抱雙，躲單"的游戲，好嗎？

　　三、鞏固單雙數(shù)--游戲"抱雙，躲單"

　　游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)教

　　師念或舉單數(shù)雙數(shù)，如果教師念的是單數(shù)就把頭埋在膝蓋上，如果教師念的是雙數(shù)，就用雙手抱住手臂。

　　四、結(jié)束

大班數(shù)學(xué)教案篇4

　　一、目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒的傾聽力。

　　2、學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲。

　　二、準(zhǔn)備：

　　1、五種動(dòng)物的圖片、掛件。

　　2、錄有動(dòng)物叫聲的磁帶

　　3、圖譜一張。

　　三、過程：

　�。ㄒ唬┓艅�(dòng)物錄音，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、“你們想去森林里玩嗎？”那我們就坐著火車一起去吧。

　　2、幼兒坐到位置。

　　3、“森林晨的小動(dòng)物聽到小朋友來玩，非常高興，聽，它們來歡迎我們了�！�

　　4、放錄音一遍。

　　5、“你聽見有哪些小動(dòng)物來歡迎我嗎？”（幼兒自由說。）

　　小結(jié)：小朋友真能干，都聽出來了，它們是小貓，小狗，小鴨，公雞，青蛙。

　　（二）學(xué)小動(dòng)物的叫聲。

　　1、小動(dòng)物的叫聲可真好聽，讓我們一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。

　　（1）放錄音。

　　“你聽到是誰的聲音呢？”

　　“那我們就把它請(qǐng)出來吧。（出示圖片）”

　　“它是怎么叫的呢？”“我們一起來學(xué)學(xué)它的.叫聲吧�！�

　　“誰愿意把你學(xué)的叫聲，來叫給大家聽一聽呢？”

　�。�2）每次叫四五個(gè)幼兒。

　　2、依次學(xué)習(xí)以下幾種動(dòng)物的叫聲。

　�。ㄈ┯螒颉�

　　1、幼兒自由選掛件。

　　小動(dòng)物來到我們班了，那你們喜歡誰呢？你可以自己去選小動(dòng)物，但是小動(dòng)物要我告訴大家，你們?nèi)ミx它們時(shí)，要一邊學(xué)著佗們的動(dòng)作，一邊學(xué)著它們的叫聲，如果小動(dòng)物沒有聽到你學(xué)它們的動(dòng)作，你學(xué)它們的叫聲，那小動(dòng)物就不請(qǐng)你了，知道了嗎？

　　2、開始游戲。

　　現(xiàn)在你們都到了小動(dòng)物家里了，都成了動(dòng)物寶寶了，老師就請(qǐng)動(dòng)物寶寶們來做游戲，當(dāng)你聽到錄音機(jī)里是誰的叫聲，就請(qǐng)這個(gè)小動(dòng)物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎？一種聲音一次。

　　3、放錄音，游戲一遍。

　　現(xiàn)在，小動(dòng)物都聽到自己的聲音站起來，那我們?cè)賮砺犚宦犨@回錄音機(jī)里放的是誰的聲音，聽到是誰的聲音，就請(qǐng)這個(gè)小動(dòng)物一邊發(fā)出聲音一邊做動(dòng)作，坐回自己的家。

　　4、放錄音游戲一遍。

　�。ㄋ模┛磮D譜，學(xué)兒歌。

　　森林里的其它動(dòng)物看到你們今天這么能干，它們也給你們帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。

　　①老師念兒歌一遍。

　�、谝l(fā)興趣，這首兒歌里有五種小動(dòng)物的叫聲，是不是有和你一樣的動(dòng)物呢？

　　那我們一起來學(xué)一學(xué)吧！

　�、塾變焊顑焊枰槐�。

　　小結(jié)：今天，動(dòng)物寶寶學(xué)會(huì)了自己的叫聲，又學(xué)會(huì)了好聽的兒歌，現(xiàn)在，請(qǐng)被請(qǐng)到的動(dòng)物寶寶跟我們到外面去做游戲。但是請(qǐng)到的小動(dòng)物要一邊學(xué)叫聲一做動(dòng)作到我們這邊來，聽到了嗎？