【精選】美術(shù)教案范文錦集十篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家整理的美術(shù)教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)名稱(chēng): “小瓶蓋創(chuàng)意屋”
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。
2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力,及想象添畫(huà)能力 。
3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈,并添畫(huà)出有情節(jié)的畫(huà)面;顒(dòng)準(zhǔn)備:課件“小瓶蓋變魔術(shù)”; 大小不同的瓶蓋; 顏料 ; 紙; 畫(huà)筆
活動(dòng)建議:
1、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋,然后請(qǐng)幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。
2、請(qǐng)幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進(jìn)行添畫(huà),看看所印染的`瓶蓋變成了什么。
3、幼兒根據(jù)所添畫(huà)的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫(huà),然后教師根據(jù)幼兒的表述,進(jìn)行課件操作,讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。
4、幼兒根據(jù)想象進(jìn)行制作添畫(huà),教師巡回指導(dǎo);顒(dòng)延伸:幼兒互相參觀作品,布置展板。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進(jìn)行添畫(huà)。
2、畫(huà)面構(gòu)圖是否合理。
美術(shù)教案 篇2
臨入夜時(shí),喜歡趴在窗前,享受涼風(fēng)所帶來(lái)的清爽。古語(yǔ)云水滴石穿,而入夜的風(fēng),不僅入身還可入心。也許人們大多喜歡溫暖陽(yáng)光,可我卻更喜歡夜來(lái)風(fēng),只因在這樣的景色,才可靜靜思考、細(xì)心揣摩。
城市中人們幾乎都將生活與情感交融,而這兩處在我的世界里卻是平行的。生活中,像多數(shù)人一樣,我也在融入看似平凡的生活,繁瑣又有序。即使每天都抱有奮進(jìn),卻依然在延續(xù)著有序的生活;蛟S真如人所言,生活是苦澀大于甜蜜,因此一路走來(lái),總會(huì)發(fā)現(xiàn)如果一段時(shí)間的生活是十張撲克牌,有八張是十以下的,雖有著黑桃、紅心、梅花、方塊的各色圖案,卻都抵不過(guò)生活中屢屢出現(xiàn)的尖子生和小二哥,只因生活做莊家。這時(shí)候,我常會(huì)去城市里最安靜的草原圖書(shū)館,那里不僅山好水美,且每株小草都很有營(yíng)養(yǎng)。或許比起采風(fēng),讀書(shū)有些紙上談兵,不過(guò)對(duì)于我這頭想要汲取成長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)的小羊來(lái)說(shuō),這里卻是一個(gè)世外桃源。
其實(shí),每次去那里,之前從未計(jì)劃,可到了那里,卻總是收獲頗豐。雖然讀書(shū)可改變命運(yùn)說(shuō)來(lái)有些不實(shí)際,可在閱讀中,的確可以洗心,讓煩躁、郁悶與生活的不適感統(tǒng)統(tǒng)減弱或忘掉,取而代之是一種安靜的思考、對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。而這,與入夜時(shí)臨海憑風(fēng)也有著奇妙的相似。
不久前,看了電影《咱們結(jié)婚吧》,劇情里有一句最經(jīng)典的臺(tái)詞:眼前的這一切,已經(jīng)是最好的`安排!或許之前,我的生活只是生活,情感歸于情感,一個(gè)是上進(jìn),一個(gè)是等待?墒钱(dāng)看到那一幕情侶告白的情景,已牽著一個(gè)信任自己的手,心里卻仿佛被戳到痛處一樣,眼里慢慢噙著淚花。是真的,我是真的感觸,或可以說(shuō)是感動(dòng)到了。任何美好的事物都值得多看兩眼是劇中姜武對(duì)高圓圓說(shuō)的話,也是此前我對(duì)感情的總結(jié),畢竟之前追求完美太不實(shí)際,而此刻與眼前人同伴,那一份感觸、感動(dòng)不可同日而語(yǔ);蛘哒f(shuō),我又被洗到了心。
也許看過(guò)太多的影視劇,有的劇情好看但不實(shí)際,也讓我對(duì)愛(ài)情告白并不感冒,覺(jué)得感情到了就無(wú)需那些裝飾?稍谶@部電影中,卻讓我看到許多不同,也讓我思考許多情感方面中明明懂得,卻又愿意再深入思考的東西。在這份洗心中,我看到了未來(lái)的方向,而不僅僅是答案這么簡(jiǎn)單。
記得一個(gè)日本漫畫(huà),有一個(gè)道具是《感冒傳染筒》?蓪⒏忻皞魅舅俗约喝兄鹘亲詈蠛眯膫魅窘o一個(gè)想要得感冒去醫(yī)院找心儀護(hù)士的壯男。雖看似幽默,卻寓意很多、延伸很多,那就是在情感生活中,要懂得示弱,不能一味逞強(qiáng)。很多人在現(xiàn)實(shí)感情中,因賭氣說(shuō)了不該的話,最后分道揚(yáng)鑣。而如果在當(dāng)時(shí),能夠洗心一下,或許結(jié)果就會(huì)不同。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、能抓住太陽(yáng)的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象,創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽(yáng)形象。
2、在美術(shù)活動(dòng)中,表現(xiàn)出熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn):能大膽想象,大膽表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生體驗(yàn)到繪畫(huà)表現(xiàn)的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備:教材,學(xué)生作業(yè),課件音樂(lè):種太陽(yáng)等
教學(xué)過(guò)程:
一、 活動(dòng)導(dǎo)入:
1、太陽(yáng)是我們的好朋友,他每天陪伴著我們,給我們溫暖和光明,不要以為陰天和雨天沒(méi)有太陽(yáng),那是太陽(yáng)被云層擋住了。小朋友們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多關(guān)于太陽(yáng)的故事,還有的小朋友畫(huà)過(guò)太陽(yáng)呢!
2、今天老師想請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)一畫(huà)你心中的太陽(yáng)。
3、請(qǐng)6-8個(gè)學(xué)生上臺(tái)在黑板上畫(huà)太陽(yáng)。其他學(xué)生用一張較小的紙來(lái)畫(huà)。
二、 評(píng)議討論,探索
1、小結(jié):太陽(yáng)的樣子什么形狀的?(圓形)因?yàn)樗鼤?huì)發(fā)出光亮,所以我們還要給她畫(huà)上美麗的光芒。
2、 學(xué)生畫(huà)出來(lái)的太陽(yáng):鼓勵(lì)為主。誰(shuí)的最有趣,最美?為什么?
3、小結(jié):想象豐富的太陽(yáng)最有趣,形式新穎,顏色鮮艷的最美
4、啟發(fā)學(xué)生想象表現(xiàn):可以把太陽(yáng)當(dāng)成人來(lái)畫(huà),比如:慈祥的太陽(yáng)公公、快樂(lè)的太陽(yáng)妹妹等。(出示范圖或者課件)你可以想象出別的太陽(yáng)人物嗎?教師可以根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上即興畫(huà)出一些可愛(ài)的太陽(yáng)的擬人形象。稍微夸張一點(diǎn)。
我們也可以把他不同季節(jié)的不同樣子表現(xiàn)出來(lái)。春天的太陽(yáng)很溫暖,我們可以把它的光芒畫(huà)成枝條,花朵,(出示教材上的范圖給學(xué)生欣賞)夏天的太陽(yáng)很熱,我們可以把太陽(yáng)的光芒畫(huà)成跳動(dòng)的火焰等等。
5、你想畫(huà)什么季節(jié)的太陽(yáng)?你希望自己的太陽(yáng)是什么樣子的?(學(xué)生自由回答)
3、 作業(yè)
1、剛才小朋友們和老師一起想象出了那么多美麗有有趣的太陽(yáng)的樣子,想不想把他們畫(huà)下來(lái)呢?我們?cè)诋?huà)的之前要注意:太陽(yáng)是圓形的,可別畫(huà)成別的'形狀了,還要把最漂亮的太陽(yáng)的光芒畫(huà)出來(lái)哦!
2、教師巡回指導(dǎo),放《種太陽(yáng)》的音樂(lè)
4、 學(xué)生作業(yè)展評(píng)
1、朋友們畫(huà)的太陽(yáng)可真美麗,照得黑板上都五彩繽紛的,你們?cè)敢庾约簛?lái)說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)嗎?也可以向別的小朋友來(lái)介紹你的畫(huà)。
2、剛才有的小朋友畫(huà)了綠色的太陽(yáng),因?yàn)樗M刻於己軟隹,而且地球永遠(yuǎn)都是綠色。有的小朋友畫(huà)了黑色的太陽(yáng),因?yàn)樗奶?yáng)正在休息呢!真有意思!你們?yōu)槭裁串?huà)這樣的太陽(yáng)呢?也來(lái)說(shuō)說(shuō)好嗎?
5、 小結(jié)下課
小朋友們今天都發(fā)揮了自己的想象力,畫(huà)出了有趣的,美麗的太陽(yáng),回家以后可以想象自己和太陽(yáng)交朋友的事情,有興趣的話還可以把它畫(huà)下來(lái)。
美術(shù)教案 篇4
課時(shí):1課時(shí)
類(lèi)型:制作繪畫(huà)相結(jié)合
授課時(shí)間:
教學(xué)目的:體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn):體驗(yàn)設(shè)計(jì)照片框架的樂(lè)趣,發(fā)現(xiàn)能突出主題照片的漂亮形式和顏色
理論與發(fā)明:發(fā)明設(shè)計(jì)并制作出自己個(gè)性的作品
欣賞與評(píng)議:在制作過(guò)程完成后,選幾副優(yōu)秀的作品讓大家一起來(lái)欣賞和評(píng)議
教學(xué)重點(diǎn):
了解類(lèi)似于相框框架的作品制作程序
了解簡(jiǎn)單照片復(fù)雜照片簡(jiǎn)單化的對(duì)比作用以及相框圖案的表現(xiàn)手法
教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計(jì)個(gè)性化的新鮮的相框
難點(diǎn)解決:盡可能的給學(xué)生各種各樣多的背景信息
教學(xué)準(zhǔn)備:照片,鉛筆,油畫(huà)棒(學(xué)生)粉筆(教師)
作業(yè)要求:基礎(chǔ)層面:照片能與圖案文字相結(jié)合,并帶有名字
深度層面:照片與圖案有機(jī)組合,富有意趣
探究層面:圖案新鮮獨(dú)特,色彩與照片和諧
教學(xué)流程:
導(dǎo)入:
(教師活動(dòng))問(wèn),WHEN OU COME THIS SCHOOL你需要交什么?—》學(xué)生注銷(xiāo)表格,那這個(gè)表格上有什么東西能讓老師還沒(méi)看到你就知道你的樣子了呢?-》照片(教學(xué)意圖)引入照片的概念,從而讓其知道突出照片的效果客觀性
問(wèn),一般放照片的相框,在家的作用是什么?(教學(xué)意圖)引入相框的`漂亮與否對(duì)于審美來(lái)說(shuō)的重要性
欣賞:
給其欣賞各式各樣的相框(教學(xué)意圖)從欣賞中獲得信息。得到借鑒資料信息
走進(jìn)相框的制作:
講授制作過(guò)程步驟(邊傳授邊理論及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題(為美化教室或家做鋪墊)
步入相框畫(huà)面設(shè)計(jì)制作:
想一下自己想設(shè)計(jì)一個(gè)怎么樣的相框?圖案內(nèi)容是什么?(讓PPT聯(lián)播各式相框畫(huà)面從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)作品的圖案樣式的想象)
正式進(jìn)入設(shè)計(jì)描繪:
請(qǐng)你吧自己的想象設(shè)計(jì)都表現(xiàn)到畫(huà)紙上(真正落實(shí)想象中的漂亮畫(huà)面)
教學(xué)評(píng)價(jià)展示成果:
拿幾副首先完成的作品到臺(tái)上,讓所有學(xué)生評(píng)一下比較一下,各個(gè)作品之間,自己與他人之間的優(yōu)點(diǎn)和不足(說(shuō)出不足能使自己提高,說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)能使自己自信)
出現(xiàn)單詞:photo照片everybody每人me我
美術(shù)教案 篇5
一、教材分析
1、通過(guò)對(duì)自己或同學(xué)的身影觀察,激發(fā)對(duì)復(fù)雜平面形的興趣,也對(duì)人體的形態(tài)留下較深的印象。人物的影子間接地反映人體的形態(tài),因受光的角度和服裝影響,使人形發(fā)生了一些奇妙的變化,因而教學(xué)內(nèi)容在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)有趣的人影輪廓的同時(shí),更注重自我心中“影子大王”的想象和創(chuàng)造。
2、本課雖在手形想象畫(huà)的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)靥嵘y度,但把身體造型游戲、觀察和想象結(jié)合起來(lái),寓教于樂(lè),能夠促進(jìn)學(xué)生的形象思維發(fā)展,學(xué)生能興趣盎然地進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、增強(qiáng)自我情感流露及對(duì)事物的好奇心。2、初步接觸依形想象并繪制的基本方法。3、初步認(rèn)識(shí)較復(fù)雜的平面形,發(fā)展對(duì)形和色的想象力。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)和初步掌握觀察后對(duì)影子進(jìn)行更豐富的造型表現(xiàn);
2、能進(jìn)行一定的配色和創(chuàng)意造型與表現(xiàn)。
難點(diǎn)及其處理方法
難點(diǎn):影子的互相重疊以及想象和描繪。
處理方法: 1、教師的語(yǔ)言與直觀示范的啟發(fā)與引導(dǎo);2、帶學(xué)生到操場(chǎng)上體驗(yàn)影子的不同變化;3、把從網(wǎng)絡(luò)中收集到的有關(guān)影子資料展示給學(xué)生。
四、教學(xué)課前準(zhǔn)備
1、課前布置學(xué)生自己到操場(chǎng)上去仔細(xì)觀察有關(guān)樹(shù)和自己、同學(xué)的不同變化的影子;
2、教師結(jié)合教材實(shí)際準(zhǔn)備和收集網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)影子的資料;
3、教學(xué)直觀示范作品等;
4、準(zhǔn)備一些粉筆或者用水作畫(huà)。
五、教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
六、教學(xué)領(lǐng)域
造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域
七、作業(yè)布置
用彩筆畫(huà)一幅自己所觀察、聯(lián)想、想象到的影子作業(yè)并配上色彩;畫(huà)面能看得出影子的變化效果,也可以在畫(huà)面中寫(xiě)出自己觀察、創(chuàng)作影子的所思、所想。
八、教學(xué)形成過(guò)程
一、教師帶學(xué)生到外面操場(chǎng)上,指導(dǎo)學(xué)生分小組仔細(xì)觀察樹(shù)的影子、別人的、自己小手和其他部位的影子變化;
二、問(wèn)題思考:如果把影子給重疊起來(lái)又會(huì)有什么變化?
學(xué)生分小組仔細(xì)觀察樹(shù)的.影子、別人的、自己小手和其他部位的影子變化,邊觀察邊互相說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生觀察與思考,邊回答教師的問(wèn)題。
事先把準(zhǔn)備要投影的物體、材料擺放在講臺(tái)或邊上。
一、觀賞與啟發(fā)。
指導(dǎo)學(xué)生分小組先進(jìn)行自由觀察,把觀察到的感受在小組里說(shuō)一說(shuō)。
二、請(qǐng)每個(gè)小組同學(xué)用自己的小手在太陽(yáng)光線投射下的不同變化。
三、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用對(duì)稱(chēng)的方法用已準(zhǔn)備的粉筆或者水進(jìn)行描繪。教師邊示范邊講解。
四、看一看重疊后的影子有什么新的不同變化?
五、請(qǐng)你對(duì)所描繪的影子展開(kāi)想象和聯(lián)想。
六、讓學(xué)生在的這一活動(dòng)過(guò)程中,根據(jù)各自的所看到的、所感所想,進(jìn)行有趣的描繪,并找到適合表現(xiàn)的方法。
七、教師作簡(jiǎn)單的作業(yè)布置。
一、全班分成八個(gè)小組,每個(gè)人都要觀察、嘗試影子變化所帶來(lái)的興趣;
二、討論并說(shuō)一說(shuō)對(duì)影子的了解和認(rèn)識(shí);
三、學(xué)生主要觀察物體對(duì)影子所呈現(xiàn)的不同變化效果;
四、重點(diǎn)學(xué)習(xí)、觀察影子重疊的變化。
五、學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)稱(chēng)的描繪方法進(jìn)行聯(lián)想、想象和創(chuàng)意。
六、學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求進(jìn)行創(chuàng)作:
① 用粉筆或者水進(jìn)行造型;
② 有主題的所感所想,進(jìn)行 想象、聯(lián)想、 創(chuàng)作;
七、鼓勵(lì)學(xué)生要有與別人不同的想法,還可以小組合作的方法進(jìn)行創(chuàng)作。
八、讓學(xué)生知道本節(jié)課學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)要求及標(biāo)準(zhǔn)。
要注意每小組要有距離,每小組要選出正、副小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)自己的活動(dòng)。
提醒學(xué)生作業(yè)時(shí)注意環(huán)境衛(wèi)生。
指導(dǎo)每個(gè)小組參觀其他小組的作業(yè)情況,根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)每小組有創(chuàng)意的作品。
讓學(xué)生作簡(jiǎn)單總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況,選一選哪一小組在學(xué)習(xí)中比較認(rèn)真,作業(yè)效果也比較好。
鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí),并把與眾不同的作品拍照留作資料。
九、教學(xué)拓展
本課教學(xué)設(shè)計(jì)須強(qiáng)調(diào)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中對(duì)人物形態(tài)及變化的關(guān)注,通過(guò)讓學(xué)生參與身體造型游戲激發(fā)他們的好奇和發(fā)現(xiàn)新事物形象的熱情。將認(rèn)識(shí)較復(fù)雜的平面形和依形想象的基本知識(shí)與方法作為教學(xué)的主要內(nèi)容,融入到我的成我是影子大王的自我情感之中,使之有利于學(xué)生的態(tài)度表達(dá)和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)領(lǐng)域:造型表現(xiàn) 設(shè)計(jì)應(yīng)用
總課時(shí)數(shù):19,20
第一課時(shí)
教學(xué)目的:
1,指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)和復(fù)制,粘貼游戲.
2,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作,感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣.
教學(xué)重難點(diǎn):
1,利用復(fù)制和粘貼的功能來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)意,想象并組合畫(huà)面.
2,在粘貼過(guò)程中形象大小和色彩的改變.
3,利用矩形,橢圓形等工具進(jìn)行形象創(chuàng)作.
課前準(zhǔn)備:
1,師準(zhǔn)備電腦及電腦軟硬件設(shè)備,還有一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品.
2,教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)電腦設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)施.
教學(xué)過(guò)程:
1,引導(dǎo)過(guò)程
(1)組織好學(xué)生進(jìn)入電腦室上課的組織工作并安排好.
(2)復(fù)習(xí)一年級(jí)學(xué)過(guò)畫(huà)圖游戲方法導(dǎo)入本課的排列,重復(fù),變異等造型內(nèi)容.
(3)教師打開(kāi)一些電腦美術(shù)優(yōu)秀作品讓學(xué)生欣賞并演示電腦繪畫(huà)中復(fù)制和粘貼的創(chuàng)作過(guò)程,來(lái)激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣.
(4)引導(dǎo)學(xué)生分析圖中的復(fù)制和粘貼.(讓學(xué)生了解用復(fù)制和粘貼就可以組合成一幅完整的畫(huà))
2,發(fā)展過(guò)程:
(1)詳細(xì)的說(shuō)明畫(huà)圖程序界面上的各種工具的用途,并演示與粘貼以及變化的操作方法及過(guò)程,以便讓學(xué)生更清楚的了解和掌握.可先讓學(xué)生隨意地使用一下各種工具,試著進(jìn)行復(fù)制,粘貼和變化的操作,也可互相交流.
(2)步驟:打開(kāi)畫(huà)圖程序.(開(kāi)始-程序-附件-畫(huà)圖).打開(kāi)工具箱的各種工具畫(huà)出一個(gè)形象后上色,并打開(kāi)編輯進(jìn)行復(fù)制,粘貼和變化.
(3)布置作業(yè).讓學(xué)生利用復(fù)制,粘貼和變化制作一副有獨(dú)特,有趣的作業(yè).鼓勵(lì)學(xué)生大膽,自由的創(chuàng)作和繪制.作業(yè)完成后可讓學(xué)生互評(píng),互欣賞.
收拾與整理
指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦,保持教室環(huán)境整潔.
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1,指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)電腦并進(jìn)入擔(dān)任系統(tǒng)畫(huà)板程序的界面.
2,指導(dǎo)學(xué)生采用模板添色和界面上的工具進(jìn)行簡(jiǎn)單繪畫(huà)游戲.
3,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和成功的喜悅.
教學(xué)用具
電腦演示操作示范作品及電腦設(shè)備.
教學(xué)過(guò)程:
一,組織教學(xué):
教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)電腦設(shè)備及專(zhuān)用教室中的各種教學(xué)設(shè)施.
二,講授新課.
(一)引導(dǎo)部分.
1,操作教學(xué)準(zhǔn)備工作.
做好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的組織工作,安排好每個(gè)學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦.
2,學(xué)生范例作品欣賞.
教師讓學(xué)生欣賞一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品,當(dāng)場(chǎng)演示電腦繪畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程,激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈興趣并產(chǎn)生對(duì)電腦繪畫(huà)的.直觀印象.
3,講授基本常識(shí).
先開(kāi)主機(jī),再開(kāi)顯示器,電腦通常就會(huì)自動(dòng)進(jìn)入WINDOWS系統(tǒng)的主桌面,點(diǎn)擊左下角開(kāi)始按鈕,從彈出菜單中點(diǎn)擊程序文件夾,從彈出菜單中點(diǎn)擊附件文件夾,再?gòu)膹棾霾藛沃悬c(diǎn)擊畫(huà)圖圖標(biāo),便進(jìn)入WINDOWS畫(huà)圖程序.(教師要注意消除學(xué)生對(duì)電腦的恐懼心理.)
4,講解畫(huà)圖程序.
教師講解畫(huà)圖程序界面上的各種工具的用途,并演示一下,讓學(xué)生更清楚地了解和掌握.(讓學(xué)生隨意地使用一下各種工具.)
(二)發(fā)展部分.
1,教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一幅電腦繪畫(huà)作品.
(1)教師在應(yīng)用軟件中為學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)制作好各種動(dòng)物模板,選擇合適漂亮的畫(huà)面作為學(xué)生作業(yè)的場(chǎng)景.
(2)取名存盤(pán)后在主桌面上建立快捷鍵圖標(biāo),讓學(xué)生能夠方便打開(kāi).
2,學(xué)生自由操作練習(xí),教師指導(dǎo).
(1)引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)文件后,將各種飛禽走獸拖放到場(chǎng)景中合適的位置并調(diào)整大小.
(2)要求學(xué)生作業(yè)以選擇模板填色為主,同時(shí)鼓勵(lì)有基礎(chǔ)的或接受能力強(qiáng)的學(xué)生自由地發(fā)揮,大膽地創(chuàng)作.
3,學(xué)生互相欣賞,評(píng)價(jià)作品.
作業(yè)完成后讓學(xué)生在電腦前互相評(píng)價(jià),欣賞其他同學(xué)的作品.
(1) 學(xué)生自我講解,作簡(jiǎn)單介紹.
(2) 集體推選優(yōu)秀作品,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).
4,收拾與整理.
指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦,整理桌面,保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔.
三,課后拓展.
Phtshp電腦繪畫(huà)作品欣賞
美術(shù)教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)畫(huà)大大小小的圓形,能用多種顏色畫(huà)畫(huà),畫(huà)得多。
2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)感和美感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件:圖片—鵝卵石小路
2、范畫(huà)、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示圖片,引出課題。
師:步行街要新造了一條小路,工人叔叔們來(lái)鋪鵝卵石的小路,既漂亮又可以鍛煉身體。
二、欣賞感受,激發(fā)興趣。
師:鵝卵石鋪成的小路很漂亮,小朋友走過(guò)鵝卵石小路嗎?走在上面有什么感覺(jué)?
三、講解示范
1、觀察鵝卵石是什么形狀的,顏色。
2、教師示范鵝卵石的`畫(huà)法。
四、幼兒創(chuàng)作
鼓勵(lì)幼兒大膽下筆,一起來(lái)鋪路。能用多種顏色來(lái)畫(huà),畫(huà)得滿。
五、互相欣賞
大家看一看,評(píng)一評(píng),誰(shuí)鋪的路鵝卵石多又好。
【活動(dòng)延伸】
大家一起走鵝卵石小路。
美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)于參加活動(dòng),初步感受繪畫(huà)的樂(lè)趣
2、能根據(jù)自己的意愿常試選擇顏色作畫(huà)并大膽的畫(huà)長(zhǎng)長(zhǎng)的線。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、環(huán)境布置,小兔車(chē)站,小熊車(chē)站
油畫(huà)棒人手一盒,印有小兔車(chē)站和小熊車(chē)站的大小畫(huà)紙若干
2、歡快的音樂(lè)伴奏。
重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):選擇喜歡的`顏色畫(huà)筆畫(huà)出長(zhǎng)線
難點(diǎn):從一個(gè)點(diǎn)畫(huà)到另一個(gè)點(diǎn)不斷開(kāi)
活動(dòng)過(guò)程:
1、游戲“小司機(jī)開(kāi)火車(chē)”
(1)我們一起來(lái)開(kāi)火車(chē)吧,你們都是火車(chē)司機(jī),跟著老師一起來(lái)開(kāi)火車(chē)咯!我們從小兔車(chē)站出發(fā)開(kāi)到小熊車(chē)站去,現(xiàn)在來(lái)請(qǐng)一組坐的最端正的小朋友來(lái)跟老師玩,(幼兒輪流上車(chē)的形式進(jìn)行游戲)火車(chē)慢慢的變長(zhǎng)。
2、游戲“小小蠟筆開(kāi)火車(chē)”
(1)老師“小司機(jī)開(kāi)火車(chē),真有趣,你們開(kāi)心嗎,從這頭開(kāi)到那一頭,油畫(huà)棒寶寶看了也很開(kāi)心,它們也想玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲,小朋友來(lái)教教它們玩游戲,好嗎?出示圖片:印有小兔車(chē)站和小熊車(chē)站的圖片
看一看小兔車(chē)站在哪里?小熊車(chē)站在哪里,那我們從那邊開(kāi)始呢?
(幫助幼兒知道起點(diǎn)和終點(diǎn))
。2)師:“我們的油畫(huà)棒寶寶現(xiàn)在可著急了,它們都想來(lái)開(kāi)火車(chē),先請(qǐng)誰(shuí)來(lái)玩?出示油畫(huà)棒,引導(dǎo)幼兒依次選擇油畫(huà)棒繪畫(huà)(紅色的油畫(huà)棒,綠色的油畫(huà)棒······)
(3)老師:“我的紅色油畫(huà)棒先來(lái)開(kāi)火車(chē),火車(chē)開(kāi)啦!嗚一一到站啦(師演示從紙的一段畫(huà)到紙的另一端,幼兒空手練習(xí))
美術(shù)教案 篇9
教學(xué)目的及要求:
1。學(xué)習(xí)用長(zhǎng)線、短線、螺旋線和波浪線等畫(huà)出爸爸、媽媽頭發(fā)的特征。
2。嘗試用各種顏色交替畫(huà)不同的線,發(fā)現(xiàn)不同的色彩碰在一起產(chǎn)生的變化,感受色彩的美。
教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)長(zhǎng)線、螺旋線和波浪線。
教學(xué)難點(diǎn):
螺旋線的畫(huà)法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1。各種人物頭像圖片若干,有關(guān)發(fā)型的圖片5————10。
2。棉簽、顏料、調(diào)色盤(pán)、畫(huà)有頭輪廓的紙人手一份,抹布若干。
教學(xué)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
1。聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng),穩(wěn)定幼兒的情緒,準(zhǔn)備上課。
2。幼兒欣賞不同的發(fā)型。(小朋友們,我們一起去欣賞一下發(fā)型屋吧)
二、基本部分:
1。 不同的頭發(fā)樣子我們叫做發(fā)型。小朋友們?cè)诎l(fā)型屋里都看到哪些漂亮的發(fā)型?
引導(dǎo)幼兒自由回答并用手畫(huà)一畫(huà)。
2。小朋友的頭發(fā)分別是什么樣子的?(邊描述邊用手畫(huà)一畫(huà))
3。老師的頭發(fā)又是什么樣子的?該怎樣畫(huà)?請(qǐng)大家試一試。
4。出示發(fā)型范例圖片。
(1)圖片上的叔叔、阿姨的發(fā)型是什么樣子的?
(叔叔的頭發(fā)是短短的,阿姨的`頭發(fā)是長(zhǎng)長(zhǎng)的,有波浪形的、 有一卷一卷的、 有直直的 )
。2)說(shuō)一說(shuō)你的爸爸媽媽的發(fā)型是什么樣子的?(分別用手畫(huà)一畫(huà))教師小結(jié):爸爸的頭發(fā)是短短的,我們可以用短短的線條來(lái)表現(xiàn)。媽媽的頭發(fā)一般比較長(zhǎng),有的直直的,有的彎彎的,還有的一卷卷的,我們可以用直線波浪形和螺旋形來(lái)畫(huà),真漂亮。小朋友知道這是用什么畫(huà)的嗎?(認(rèn)識(shí)棉簽)
5。討論學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法。
。1)啟發(fā)、想象。
今天,我們來(lái)為爸爸媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型好嗎?你想給他們?cè)O(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型?用什么樣的線條來(lái)畫(huà)?請(qǐng)你試一試。(書(shū)空練習(xí))
。2)討論繪畫(huà)的方法。(那我們一起看看頭發(fā)該畫(huà)在什么位置)①在設(shè)計(jì)發(fā)型前,應(yīng)該先知道,頭發(fā)長(zhǎng)在哪里?梳頭發(fā)的時(shí)候,我們會(huì)把頭發(fā)往哪邊梳?(哦,前面、兩邊和后面都有頭發(fā)。)
、陬^發(fā)是什么顏色的?(黑色的)現(xiàn)在的理發(fā)師會(huì)把頭發(fā)染成什么顏色的?(紅、黃等)你給爸爸媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型是什么顏色的?
6。幼兒嘗試用棉簽畫(huà)頭發(fā)。(請(qǐng)幼兒嘗試畫(huà)頭發(fā))
7。教師講解并示范用棉簽畫(huà)各種頭發(fā)。
。1)我們要設(shè)計(jì)好該畫(huà)什么發(fā)型。爸爸的是短發(fā),媽媽的頭發(fā)是長(zhǎng)長(zhǎng)的有直線的、波浪形、螺旋形。
。2)選好顏色。(設(shè)計(jì)好發(fā)型的顏色)
(3)使用棉簽作畫(huà)小朋友要真確拿棉簽,蘸顏料時(shí)注意不要蘸得太多,以免弄臟畫(huà)面,如果你要用兩種顏色,換顏色時(shí)先放回原處,在另一個(gè)盤(pán)子里拿棉簽進(jìn)行畫(huà)。
。4)畫(huà)時(shí)注意:頭的兩邊、前面都有頭發(fā),爸爸的頭發(fā)我們讓它從頭皮往上長(zhǎng),媽媽的頭發(fā)我們我們讓它從頭皮往兩邊長(zhǎng)。
8。幼兒進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)。
、僬J(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具,學(xué)習(xí)使用方法。換顏色的方法?(放回原處,在另一個(gè)盤(pán)子里拿棉簽。)
、谧雷由嫌惺裁搭伾坑眠@些顏色讓你的頭發(fā)變得更漂亮。
③教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),提醒幼兒注意色彩之間發(fā)生的變化,積累色彩經(jīng)驗(yàn)。
三、小結(jié)部分:
1.說(shuō)一說(shuō)你給爸爸、媽媽和你自己分別設(shè)計(jì)了什么發(fā)型?你最喜歡給誰(shuí)設(shè)計(jì)的發(fā)型?為什么??jī)煞N色彩碰到一起發(fā)生了什么變化?
2。小朋友晾曬作業(yè),互相觀看、展評(píng)幼兒作業(yè)。
美術(shù)教案 篇10
教材思路:
本課是屬于“欣賞評(píng)述及造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。
本課是學(xué)生進(jìn)入小學(xué)階段的第一節(jié)美術(shù)課,大家互相還不熟悉,用畫(huà)傳情,用畫(huà)表情,在介紹及展示活動(dòng)中領(lǐng)略美術(shù)的魅力。通過(guò)多種手段讓學(xué)生大膽想,大膽畫(huà),用自己熟悉的工具材料盡情涂抹美麗作品。適當(dāng)穿插工具材料及畫(huà)種相關(guān)美術(shù)知識(shí)的介紹,拓寬學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
課時(shí):1~2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):
師生見(jiàn)相互交流展示,以畫(huà)會(huì)友。
了解美術(shù)的多種表現(xiàn)形式,體會(huì)美術(shù)作品的魅力。
選用自己喜歡的工具材料大膽想,大膽畫(huà)出漂亮的畫(huà)。
重、難點(diǎn):
體會(huì)自己的心情,用自備的材料畫(huà)自己想表現(xiàn)的畫(huà)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:美術(shù)作品,常見(jiàn)的美術(shù)工具材料,展示用紙筆等。
學(xué)生:自己得意的畫(huà)作,水彩筆,油畫(huà)棒,記號(hào)筆等
教學(xué)過(guò)程:
——展示及交流:
1、觀察周?chē)男氯诵挛。講一講當(dāng)上小學(xué)生的所見(jiàn)所聞的隨感。
2、大家進(jìn)行自我介紹,了解新伙伴的特征和可愛(ài)之處。師生在介紹時(shí)談?wù)勛约簩?duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)和看法。
3、在教室辦一小小畫(huà)展,師生畫(huà)作展示,相互交流觀摩。
。ㄕn前布置大家各帶一張自己得意的畫(huà)作)
4、從觀察身邊的新事物入手,一件件逐步介紹。介紹學(xué)校的環(huán)境及美術(shù)室,交流入學(xué)上課的心情。
——欣賞及介紹:
1、介紹美術(shù)的'概念,種類(lèi)。
美術(shù)常稱(chēng)造型藝術(shù)。是指用一定的物質(zhì)材料和手段,通過(guò)塑造靜態(tài)的視覺(jué)藝術(shù)形象,來(lái)反映社會(huì)生活的藝術(shù)。造型指塑造形體。
美術(shù)分為繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù),建筑藝術(shù)。
2、觀摩一些藝術(shù)大師的作品(如畢加索,米羅,雷諾阿,梵高,馬蒂斯,盧梭,康斯坦丁、克力等),作簡(jiǎn)單的生平介紹,,引發(fā)學(xué)生關(guān)注,激發(fā)興趣。解讀大師作品的創(chuàng)作特點(diǎn)及富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。
3、介紹一些常見(jiàn)畫(huà)種(水彩畫(huà),水粉畫(huà),油畫(huà),線描,速寫(xiě),中國(guó)畫(huà),素描,版畫(huà),剪紙,雕塑,書(shū)法,篆刻,電腦美術(shù)等)及創(chuàng)作用工具材料(鉛筆,毛筆,顏料,水彩筆,油畫(huà)棒,色粉筆,調(diào)色盤(pán),彩紙,剪刀,油泥,膠棒等)
出示相關(guān)作品。
例:達(dá)芬奇《蒙娜麗莎》那神秘的、親和的微笑,像母親像姐姐嗎!
梵高《向日葵》那是花的盛宴,那是金黃的聚會(huì),那是太陽(yáng)的兒女們!
莫奈《日出
印象》也許河水還沒(méi)有醒來(lái),也許魚(yú)兒還在夢(mèng)鄉(xiāng),可漁船和太陽(yáng)早就等不及啦,偏要跳進(jìn)他們的夢(mèng)里,淘氣地添上幾聲耗子和一抹橘黃。
4、介紹一些兒童畫(huà)作品,看一些有趣,色彩豐富的插圖作品(如美術(shù)書(shū)中的作品),體會(huì)同齡孩子的用筆用色。
——討論與練習(xí)
1、你最想畫(huà)一幅什么樣的畫(huà)呢?說(shuō)說(shuō)看。
2、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用各種材料表現(xiàn)物體形象,通過(guò)討論交流,相互啟發(fā),逐步形成創(chuàng)造性的作品。選一種或幾種畫(huà)畫(huà)工具,大膽畫(huà)自己感興趣的內(nèi)容。
3、大師們說(shuō):孩子是天生的藝術(shù)家.在我們眼中世界是那么新鮮、神奇,無(wú)論用什么方法,只要畫(huà)出我們的驚奇、夢(mèng)想和快樂(lè),那就是很精彩的畫(huà)。
(可開(kāi)展一些比誰(shuí)畫(huà)得多、畫(huà)得大或涂色漂亮的競(jìng)賽活動(dòng)。)
——小結(jié)與評(píng)價(jià)
1、互相觀摩,介紹自己今天的畫(huà)作。
2、多邀請(qǐng)一些朋友來(lái)看自己的畫(huà),把自己的快樂(lè)傳遞給大家。
。ㄔO(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)較多,可根據(jù)課時(shí)需要選擇性運(yùn)用)
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