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大班數(shù)學(xué)教案

時間:2024-08-02 20:21:29 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【精選】大班數(shù)學(xué)教案模板錦集5篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】大班數(shù)學(xué)教案模板錦集5篇

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  目標(biāo):

  1、在非式活動積累經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,能根據(jù)模式排序,并能根據(jù)大小、顏色、名稱表述排序的方法。

  2、通過活動初步發(fā)展幼兒的觀察能力。

  準(zhǔn)備:卡車若干、蘋果、生梨等水果若干、各種蔬菜、食品等、貨架若干。

  過程:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景

  1 、小兔開了一家超市,貨架上擺滿了各種物品,可是超市里沒有水果怎么辦呢?(幼兒議論)請小朋友幫忙去運(yùn)水果。

  2、運(yùn)水果時要仔細(xì)的看一看卡車上的水果寶寶是怎么排隊的?

 。ǘ﹪L試操作

  每位幼兒自選一輛汽車裝運(yùn)水果。

  老師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

 。ㄈw納小結(jié)

  1、請幼兒把汽車開到停車場。

  2、幼兒和老師一起驗證

 。1)看一看紅汽車上的水果是怎么排隊的?

  小結(jié):一個蘋果一個生梨……是一個隔一個排的。

 。2)看一看綠汽車上的水果是怎么排隊的?

  小結(jié):二個蘋果二個生梨……是二個隔二個排的。

 。3)比較

  紅汽車上的`水果排隊與綠汽車上的水果排隊有什么不一樣?

  (四)游戲(找錯)

  小兔給物品排隊,一不小心,有的地方忘了、漏了,請小朋友把漏的地方找出來、說一說,然后補(bǔ)上去。

  1、幼兒在貨架上找錯,找到了說一說,再補(bǔ)上去。

  2、請幼兒找個朋友講一講這些物品是怎么排隊的?

  3、請個別幼兒說說找到哪里錯了?這些物品是怎么排隊的?

 。ㄎ澹┻w移

  出示ABC模式,讓幼兒看看,這些水果是怎么排隊的?請幼兒下次在角落活動時再去試一試。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  【活動思路】

  本內(nèi)容有兩個難點(diǎn)。對于理解物體輕重的相對性這難點(diǎn),設(shè)計首先通過分類活動提示問題,使原來重的一類物體中產(chǎn)生輕的物體,輕的物體中產(chǎn)生重的物體。同時通過設(shè)問促使幼兒思考、解答。其次,安排排序活動讓幼兒進(jìn)一步感知、體驗、幫助他們理解。

  第二個難點(diǎn)是理解物體大小與輕重的關(guān)系。幼兒對物體大小與輕重的關(guān)系總是認(rèn)為在的物體是重的`,小的物體是輕的。因此,設(shè)計通過游戲讓幼兒在猜錯的過程中糾正原先的想法,形成正確的觀念即物體的大小與輕重不一定成正比。

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用天平測量物體的輕重。

  2、理解物體的輕重是相對的。

  3、知道物體的大小與輕重不一定成正比。

  4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  5、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

  【活動重難點(diǎn)】

  1、重點(diǎn):理解物體輕重的相對性。

  2、難點(diǎn):理解物體大小與輕重不一定成正比。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、材料:分類盒、天平、積木、彈子、雪花片等物品。

  2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):在數(shù)學(xué)區(qū)中放置各種供測量的物品和天平。

  【活動過程】

  分類—>討論—>分類—>游戲—>排序

  1、通過分類活動積累有關(guān)特體輕重的感性經(jīng)驗。

 。1)在數(shù)學(xué)區(qū)中提供天平和各種物品。物品放在盒子里,每個盒子里放兩件物品。

 。2)要求幼兒將物品按輕重分類,即將每個盒子里的物品按輕重分別放入有輕重標(biāo)記的盒子里。

  2、通過討論確定區(qū)別輕重的方法。

  (1)出示兩件物品,提問:用什么方法可以知道這兩件東西哪個重哪個輕?

 。2)出示輕重差別很小的兩樣?xùn)|西,討論用手掂量和用天平哪種方法更好。

  3、通過分類活動理解物體輕重的相對性。

  (1)幼兒每人取兩件物品,用天平稱出輕重后放入相應(yīng)的分類盒中。

 。2)從標(biāo)有重或輕的盒子里取出兩件物品,提問:這兩樣?xùn)|西都是重的?然后放在天平上,讓幼兒思考,解答其中的原因。

  4、通過游戲理解大的東西不一定是重的,小的東西不一定是輕的。

  出示大小不同的物體讓幼兒猜哪個輕哪個重。然后用天平驗證。如:大盒子里放棉花,小盒子里放鐵塊。

  5、通過排序活動進(jìn)一步理解物體輕重的相對性。

  讓幼兒在數(shù)學(xué)區(qū)中將三個以上的物體按輕重排序,并作好記錄。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、嘗試在購物過程中較熟練地進(jìn)行10進(jìn)行加法的運(yùn)算,學(xué)習(xí)用算式記錄自己購物商品的過程。

  2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的推理方法思考和解決問題。

  3、感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中的運(yùn)用,喜愛數(shù)學(xué)活動。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  熟練地進(jìn)行10進(jìn)行加法的運(yùn)算,學(xué)習(xí)用算式記錄自己購物商品的過程。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖(三)中的`體育用品商店貨架圖1張,畫有若干標(biāo)有1--9元價格的多種體育用品;5--10的數(shù)卡。

  2、幼兒人手1份紙、筆。

  3、1元、2元、5元面值的人民幣若干,布置成"銀行"場景。

  活動過程:

  一、游戲"碰球",復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成。

  1、教師出示數(shù)卡表示總數(shù),并報出一部分?jǐn)?shù),請幼兒快速報出另外一部分?jǐn)?shù),要求數(shù)合起來是卡上的數(shù)。

  2、集體,小組、個別進(jìn)行練習(xí)。

  二、開展購物活動,學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加法。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察貨架圖,知道貨架上數(shù)字的含義,說說體育用品商店里有些什么。

  2、教師提出要求。

  3、引導(dǎo)幼兒看貨架圖,進(jìn)行"購物"活動。

  4、展示幼兒的購物記錄,請個別幼兒根據(jù)所列的算是講述自己的購物情況。

  三、幼兒再次進(jìn)行購物活動并記錄。

  1、教師提出購買的要求。

  2、教師提出購買過程中邊購物邊講述。

  3、鼓勵幼兒兩兩結(jié)伴,看算是記錄單,講述自己購買物品的情況,相互檢查是否正確。

  四、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行購物猜測活動,學(xué)習(xí)用推理的方法解答一些簡單的數(shù)學(xué)問題。

  1、教師提出問題,引導(dǎo)幼兒猜測。

  2、當(dāng)誘餌說出兩種體育用品后,教師可以請大家判斷對錯,并說明理由。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  第一課:沙數(shù)字板,0-4的書寫第二課:沙數(shù)字板,5-9的書寫第三課:紡錘棒箱第四課:數(shù)字與籌碼第六課:序數(shù)第六課:相鄰數(shù)第七課:數(shù)棒1第八課:數(shù)棒2第九課:彩色串珠第十課:金色串珠第十一課:塞根板l第十二課:塞根板2笫十三課:1-100板第一課第十四課:1-100板第二課第十五課:片珠(百位數(shù)的認(rèn)讀)第十六課:片珠(數(shù)與量的對應(yīng))笫十七課:塊珠(千位數(shù)的認(rèn)讀)第十八課:塊珠(數(shù)與最的對應(yīng))第十九課:銀行游戲笫二十課:超市游戲

  第二十一課:千位的加法(不進(jìn)位)第二十二課:千位的加法(進(jìn)位)第二十三課:千位的的乘法(不進(jìn)位)第二十四課:千位的乘法(進(jìn)位)

  笫二十五課:千位的加法乘法游戲課第二十六課:千位的`減法(不借位化)第二十七課:千位的減法(借位)第二十八課:千位的除法(不退位)第二十九課:千位的除法(退位)第三十課:郵票游戲加法第三十一課:郵票游戲乘法第三十二課:郵票游戲減法第三十三課:郵票游戲除法第三十四課:加法蛇第三十五課:減法蛇

  第三十六課:加法板(不進(jìn)位)笫三十七課:加法板(進(jìn)位)第三十八課:減法板(不借位)第三十九課:減法板(借位)第四十課:乘法板笫四十一課:除法板第四十二課:平方第四十三課:立方第四十四課:分?jǐn)?shù)小人笫四十五課:時鐘(整點(diǎn))第四十六課:時鐘(半點(diǎn))笫四十七課:二項式三項式公式

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1.感知一個數(shù)的兩個部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。

  2.能運(yùn)用互換的方式省略相關(guān)的幾組分合式。

  活動準(zhǔn)備

  1.教具:貼絨分合式。

  2.學(xué)具:每人1組6以內(nèi)數(shù)的分合式(幼兒用書),每人1支筆。

  活動過程

  1.玩“填數(shù)”的游戲,復(fù)習(xí)6的組成。

  教師出示6的貼絨分和式,提問:“這個式子表示什么意思?6可以分成幾和幾?” 教師出示6的貼絨分和式,并提問:“誰能把這幾個式子空缺的數(shù)字填出來?”"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"(6可以分成1和5,2和4,3和3)

  2.學(xué)習(xí)把重復(fù)的省去。

  教師:“請小朋友幫6找出3個數(shù)字相同的'分合式!

  教師將幼兒的答案歸在一起,提問:“它們有什么相同之處和不同之處?”引導(dǎo)幼兒討論數(shù)字相同的兩個分合式的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩個部分?jǐn)?shù)的位置不同,總數(shù)不變。

  3.幼兒操作練習(xí)。

  幼兒每人1組6以內(nèi)數(shù)的分合式,教師提醒幼兒仔細(xì)看一看,然后把重復(fù)的數(shù)字劃掉,把留下的重寫1遍,再看1個分合式說出2個不同的分合式。

  活動建議

  1.在日常活動中可多進(jìn)行數(shù)的組成方面的相關(guān)游戲,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的一些規(guī)律。

  2.活動可以采取分組的形式。

  活動評價

  1.知道進(jìn)行數(shù)的分合時兩個數(shù)字之間有一定的互換關(guān)系。

  2.理解分合式中重復(fù)的兩組是相同意義的分合式。

  活動反思

  數(shù)字是無處不在的,它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便。為了使幼兒體會數(shù)字與人類社會的密切聯(lián)系。本次活動以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),將幼兒的學(xué)習(xí)活動與他們真實的生活緊密聯(lián)系在一起,進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索數(shù)學(xué)王國的興趣,感受數(shù)字與生活的奇妙聯(lián)系,引導(dǎo)他們?nèi)ふ覕?shù)字、發(fā)現(xiàn)數(shù)字、感受數(shù)字、運(yùn)用數(shù)字。在實踐活動中體會數(shù)字的無窮魅力,從而去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué),發(fā)展數(shù)學(xué)。

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