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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-10-28 05:00:30 美術(shù)教案 我要投稿

【推薦】小班美術(shù)教案范文10篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】小班美術(shù)教案范文10篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試模板拓印的繪畫(huà)方式,感知拓印產(chǎn)生的效果。

  2、體驗(yàn)用繪畫(huà)表現(xiàn)生活的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒有意識(shí)的觀察自己洗澡的過(guò)程。

  2、動(dòng)物模板、油畫(huà)棒。

  3、背景音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲:躲貓貓導(dǎo)入活動(dòng)

  1、小朋友們,今天老師請(qǐng)來(lái)幾位動(dòng)物朋友來(lái)和我們玩“躲貓貓”的游戲,趕快找找,他們?cè)谀膬海?/p>

  2、說(shuō)說(shuō)你找到的.動(dòng)物朋友是誰(shuí)?

  二、結(jié)合經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)給動(dòng)物洗澡的情景

  1、創(chuàng)設(shè)情景師:剛才玩游戲的時(shí)候,小動(dòng)物們都弄臟了,該怎么辦呢?

  2、幫助幼兒回憶洗澡過(guò)程師:你們會(huì)洗澡嗎?應(yīng)該先做什么?再做什么?最后做什么?(幼兒討論)

  3、分步驟示范師:我們一起來(lái)幫小雞洗個(gè)澡吧!(小雞小雞你別動(dòng),我們幫你洗個(gè)澡)沖一沖:淋出的水是什么樣的?像什么?(上沖沖,下沖沖,上洗洗,下洗洗)擦一擦:怎樣擦肥皂呢?(左擦擦,右抹抹,全身上下都擦到)(幼兒模擬動(dòng)作,練習(xí)擺涂)變泡泡:擦擦肥皂就會(huì)有什么出來(lái)了?泡泡是什么樣的?(大泡泡,小泡泡,一個(gè)一個(gè)變出來(lái))再?zèng)_沖,添畫(huà)眼睛

  三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)要求

  模板不亂動(dòng),擺涂要到位,色彩要豐富。(背景音樂(lè):我愛(ài)洗澡)

  四、經(jīng)驗(yàn)分享師

  今天我們幫小動(dòng)物洗澡,回家后我們也給自己洗洗澡,好嗎?

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng)是拓印,孩子在活動(dòng)中的狀態(tài)體現(xiàn)出他們?cè)谕赜〉慕?jīng)驗(yàn)上是很缺乏的,他們并不了解這些工具和顏色,甚至該怎么用都不太清楚,只是根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)在印。但是我的講解還不夠清晰,幼兒在操作時(shí)不太明確,加入一些個(gè)別幼兒的示范會(huì)更好。

小班美術(shù)教案 篇2

  美術(shù)活動(dòng)“歡樂(lè)的曲線”是一個(gè)任何年齡階段都可以嘗試的教學(xué)活動(dòng),然而針對(duì)小班幼兒的身心特點(diǎn),結(jié)合《綱要》“通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)激活興趣,發(fā)揮藝術(shù)活動(dòng)的愉悅功能”,我把活動(dòng)重點(diǎn)落在“鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試各種不同的材料變出歡樂(lè)的曲線”,在“變”的過(guò)程中,幫助幼兒充分體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。同時(shí),活動(dòng)以層層遞進(jìn)的'方式使幼兒逐漸認(rèn)識(shí)“紅、黃、藍(lán)”三原色,幫助幼兒積累必要的色彩知識(shí)。

  一、活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、幫助幼兒自主、有序的操作各類(lèi)材料

  2、我將注重材料種類(lèi)與量的把握,并根據(jù)操作的難易程度考慮環(huán)節(jié)的先后順序、材料的合理擺放等。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自主、有序的活動(dòng)氛圍,愉悅幼兒的情感、豐富幼兒的知識(shí)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的材料“變”出歡樂(lè)的曲線。

  2、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒的操作興趣。

  3、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紅、黃、藍(lán)三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫(huà)紙、棉簽、毛巾等各類(lèi)操作材料

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、引入主題,激發(fā)興趣

  教師出示空白盒子:我有個(gè)白白的空盒子,今天就用它和小珠子給大家變個(gè)好玩的魔術(shù)!請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察怎么變的?變出了什么?

  2、教師變魔術(shù):

 。1)教師將珠子放入空白盒子中,來(lái)回滾動(dòng)。

 。2)教師展示盒子:請(qǐng)小朋友看看變出了什么?

 。ǔ醪礁兄條與紅、黃、藍(lán)三原色)

  (3)幼兒觀察后自由說(shuō)說(shuō)

 。4)幫助幼兒明確操作要點(diǎn)

 。5)幼兒嘗試操作

  3、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料變出“歡樂(lè)的曲線”

 。1)教師啟發(fā):剛才我們用盒子和珠子變出了“歡樂(lè)的曲線”,還能用其它方法變嗎?

 。2)幼兒想想、說(shuō)說(shuō)……

 。3)教師引導(dǎo):我們準(zhǔn)備了好多東西,請(qǐng)你試一試,能不能用它們變出美麗的線條。等會(huì)兒把你的好辦法告訴大家……

 。4)幼兒自主選擇操作材料,教師巡回輔導(dǎo)提供適度的幫助。

 。5)引導(dǎo)幼兒嘗試不同的操作材料,積累豐富的活動(dòng)體驗(yàn)。

 。ㄒ詡(gè)別交流的方式幫助幼兒區(qū)分紅、黃、藍(lán)三原色)

 。6)展示幼兒的操作成果

  4、欣賞作品,引導(dǎo)幼兒分享、交流操作成果。

 。1)師生觀看操作成果,教師針對(duì)具體情況請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的方法,并引導(dǎo)幼兒交流內(nèi)心的感受,幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……

 。2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的顏色,幫助幼兒明確紅、黃、藍(lán)三原色。

  六、活動(dòng)總結(jié):

  教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  七、活動(dòng)延伸:

 。1)鼓勵(lì)來(lái)不及嘗試各種材料的幼兒、仍有操作興趣的幼兒到區(qū)域活動(dòng)時(shí)繼續(xù)嘗試。

 。2)鼓勵(lì)幼兒和爸爸媽媽交流活動(dòng)情況、分享活動(dòng)成果。

小班美術(shù)教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo)。

  1、能?chē)L試運(yùn)用各種常見(jiàn)的蔬果進(jìn)行印畫(huà)。

  2、能進(jìn)行創(chuàng)造性地裝飾,豐富畫(huà)面。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有胡蘿卜印畫(huà)的基礎(chǔ)。

  2、材料準(zhǔn)備:各種常見(jiàn)的蔬菜(大白菜、蓮藕、蒜頭、胡蘿卜、辣椒等)、各色顏料、調(diào)色盤(pán)。

  3、幼兒美術(shù)畫(huà)冊(cè)。

  三、活動(dòng)過(guò)程。

  1、用談話導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的`興趣。

 。1)師:“大家知道現(xiàn)是什么季節(jié)嗎?(秋天)秋天是豐收的季節(jié),農(nóng)民伯伯給我們送來(lái)了許多蔬菜寶寶,讓我們一起來(lái)看看!你們認(rèn)識(shí)嗎?”(幼兒自由回答)

 。2)教師和幼兒共同討論蔬果的名稱(chēng)、顏色和吃到嘴里的味道。

  2、教師引導(dǎo)幼兒嘗試用蔬果的切面進(jìn)行印畫(huà)。

 。1)師:“現(xiàn)在老師要把這些蔬菜切成兩半,請(qǐng)小朋友幫老師想一想可以怎樣切!保ㄒ龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)橫切、斜切和豎切三種切法會(huì)出現(xiàn)的不同形狀。)

 。2)教師演示分別用幾種蔬菜的切面進(jìn)行印畫(huà)。

  師:“切好的蔬菜寶寶是什么樣的?仔細(xì)看一看。”

 。3)幼兒嘗試用各種蔬菜的切面印畫(huà),感受每種印畫(huà)圖形的奇特。

  3、教師交代操作要求,幼兒創(chuàng)作。

 。1)教師邊出示幼兒美術(shù)畫(huà)冊(cè),邊講述情景故事。教師:“秋天到了,大森林里的樹(shù)葉落了,小花謝了,小草枯了。小動(dòng)物們想請(qǐng)大家?guī)兔ρb扮一下他們的大森林。最好能說(shuō)一說(shuō)‘我用××蔬菜印樹(shù)葉,用××蔬菜印小花……’”

  (2)教師鼓勵(lì)幼兒大膽使用各種顏色和蔬菜創(chuàng)造性地表現(xiàn)樹(shù)葉、小花和小草。

  4、欣賞與評(píng)價(jià)。

  教師帶領(lǐng)幼兒參觀大森林,體驗(yàn)創(chuàng)作的成功。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)直線、曲折線、波浪線、螺旋線、

  2、能大膽畫(huà)出各種線條、

  活動(dòng)準(zhǔn)備:畫(huà)好各種線條做以備示范,黑筆和畫(huà)紙、

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、預(yù)熱階段:

  老師出示線條圖片

  提問(wèn):小朋友們你們認(rèn)識(shí)這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

  二、圖形刺激

  1、老師示范直線的畫(huà)法

  師:再畫(huà)直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫(huà)的漂亮、

  老師示范曲折線的畫(huà)法

  師:曲折線像鯊魚(yú)的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

  3、老師示范波浪線的畫(huà)法

  師:波浪線也是一上一下,不過(guò)沒(méi)有尖尖的牙齒、

  4老師示范螺旋線的畫(huà)法

  師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.

  三、創(chuàng)造表現(xiàn)

  1、幼兒創(chuàng)作,老師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)

  2、在老師的指導(dǎo)下畫(huà)出直線、曲折線、波浪線、螺旋線、

  3、在操作過(guò)程中對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)糾正

  四、作品賞析

  展示幼兒作品,說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了哪些線條

  將幼兒作品布置在我是小畫(huà)家一欄

小班美術(shù)教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、欣賞觀察,了解鞭炮的外形特征。

  2、會(huì)用油畫(huà)棒在畫(huà)紙上按一定的方向來(lái)回地均勻涂色。

  3、喜歡參與繪畫(huà)活動(dòng),能耐心地完成繪畫(huà)作品。

  4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  看過(guò)放鞭炮鞭炮實(shí)物掛圖“噼里啪啦”油畫(huà)棒畫(huà)紙歡快喜慶的音樂(lè)

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入激趣。

  播放一段歡快喜慶的音樂(lè),出示鞭炮。

  師:“過(guò)年了,小動(dòng)物們準(zhǔn)備過(guò)新年了。來(lái)看看它們準(zhǔn)備了什么吧!”

  二、觀察發(fā)現(xiàn)。

  1、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

  2、欣賞作品,感受鞭炮的不同表現(xiàn)形式。

  三、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  “小動(dòng)物們準(zhǔn)備許多鞭炮準(zhǔn)備迎接新年,那我們也趕快動(dòng)手,準(zhǔn)備一些鞭炮吧!”

  提示幼兒按一定的`方向來(lái)回均勻的涂色,注意不要涂出輪廓線。

  四、作品評(píng)價(jià)。

  1、播放音樂(lè),欣賞“鞭炮”作品。

  2、引導(dǎo)幼兒共同欣賞幾幅涂色均勻,細(xì)致的“鞭炮”作品。

  五、結(jié)束活動(dòng)。

  收拾整理繪畫(huà)工具,結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)用橡皮泥做出不一樣的東西。

  培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

  注意在玩耍時(shí)的安全。

  喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、教育幼兒知道橡皮泥不能吃,只能玩

  2、 用橡皮泥捏出很多不同樣的物體

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各色 橡皮泥每個(gè)孩子一份

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、用橡皮泥做出不同的東西,引起幼兒興趣。

  1.小朋友們看,李老師今天請(qǐng)來(lái)了很多小動(dòng)物,來(lái)陪小朋友玩耍,小朋友愿意和它們玩嗎?(教師邊講邊把橡皮泥捏成小動(dòng)物的形狀,如:小豬,蛇,毛毛蟲(chóng)等)

  2.小朋友們知道小動(dòng)物們是怎么變來(lái)的嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出橡皮泥的名稱(chēng))

 。ǘ、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

  小朋友們,你們想不想也來(lái)玩一玩神奇的橡皮泥,變一變魔術(shù)呢?

  教師先示范(棒棒糖):小朋友們拿出自己喜歡的顏色,搓成圓形,然后放在桌上輕輕的壓一下,再拿一種顏色出來(lái),搓成長(zhǎng)條行,也放在桌上輕輕的壓一下,最后把長(zhǎng)條放在圓形的下面,我們的棒棒糖就出來(lái)了,F(xiàn)在,我們小朋友也來(lái)玩一玩,看誰(shuí)搓的最好。

  給幼兒講解在玩橡皮泥的時(shí)候,應(yīng)注意的`事項(xiàng):

 。1)教育幼兒別把橡皮泥放進(jìn)鼻子、耳朵、嘴巴里面去,及嚴(yán)重后果。

 。2)教育幼兒自己玩自己的,不能去搶別人的。

 。3)注意衛(wèi)生:橡皮泥上有很多細(xì)菌,所以小朋友們?cè)谕嫠M暌院,一定要洗手?/p>

  3.給小朋友分發(fā)橡皮泥,每人一份。

  4.教師指引幼兒捏出不一樣的東西,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試

  (三)、作品欣賞,讓幼兒感受成功的快樂(lè)。

 。ㄋ模⒔處熆偨Y(jié),并結(jié)束本次活動(dòng)。

  教學(xué)反思

  1、進(jìn)入課堂的時(shí)候應(yīng)該用實(shí)物展示,激發(fā)讓孩子想用橡皮泥自己做

  2、要盡量讓每個(gè)孩子都做一樣作品展示出來(lái)

  小百科:最開(kāi)始的橡皮泥只有灰白一種顏色,但隨后的幾年里橡皮泥就有了各種各樣的顏色和香味。包括夜光的、金色、銀色、香波味、刮胡水味等等。

小班美術(shù)教案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖:

  針對(duì)小班幼兒對(duì)涂涂畫(huà)畫(huà)十分感興趣的特點(diǎn),也常把美術(shù)活動(dòng)作為一種有趣的游戲進(jìn)行。我就從“玩”字著手,精心選擇繪畫(huà)的工具和材料,選擇了熟悉的彩紙、橡皮泥,結(jié)合色彩亮麗的水粉顏料開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)——七彩蛋寶寶。讓幼兒在玩玩畫(huà)畫(huà)中體會(huì)作畫(huà)的樂(lè)趣,同時(shí)使幼兒感受色彩的美,獲得成功的喜悅。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用各種材料和方法,大膽地為蛋寶寶進(jìn)行裝飾。

  2、積極參與活動(dòng),感受與蛋寶寶一起活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):積極參與藝術(shù)活動(dòng),感受裝飾蛋寶寶的快樂(lè)。

  活動(dòng)難點(diǎn):能夠運(yùn)用多種材料和方法,大膽對(duì)蛋寶寶進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:教師做好的范例蛋寶寶若干個(gè)。投影儀一架。操作材料若干。

  2、學(xué)具:每人一個(gè)熟雞蛋,較濃的各色水粉顏料,彩色紙,彩色橡皮泥、抹布等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)引出課題:

  小朋友,快看,誰(shuí)來(lái)了?(蛋寶寶)我們跟蛋寶寶打個(gè)招呼吧!剛才,蛋寶寶悄悄地告訴我,它今天想請(qǐng)我們的小朋友來(lái)幫個(gè)忙。因?yàn),蛋王?guó)里要舉行一個(gè)很好玩的化裝舞會(huì)了,可是蛋寶寶們沒(méi)有漂亮的衣服,想請(qǐng)我們來(lái)幫忙。

  (二)教師出示范例,介紹材料及制作方法

  老師已經(jīng)給蛋寶寶設(shè)計(jì)了幾套漂亮的衣服,我們一起來(lái)看一看。

  1、(教師逐一介紹)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡哪一套衣服,是怎么做的?

  2、教師重點(diǎn)示范滾畫(huà)的操作過(guò)程:①拿一個(gè)盤(pán)子,用毛筆在盤(pán)子上畫(huà)三下,然后把蛋寶寶放在盤(pán)子里輕輕的搖動(dòng)盤(pán)子,讓顏色自然附在蛋殼上②手指點(diǎn)畫(huà),用手指在各色顏料中蘸一下,然后在蛋寶寶上作畫(huà)。③將彩色的紙撕下來(lái)用糨糊貼在蛋寶寶上。④用彩色的橡皮泥粘貼。

  (三)幼兒操作,嘗試裝飾蛋寶寶。

  1、介紹材料,教師鼓勵(lì)幼兒充分借助這些材料,大膽裝飾蛋寶寶。

  2、幼兒裝飾蛋寶寶,教師巡回指導(dǎo):①鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽嘗試用不同的材料裝飾蛋寶寶。②協(xié)助能力弱的幼兒參與裝飾蛋寶寶。

  (四)幼兒作品展示,教師點(diǎn)評(píng)。

  1、請(qǐng)幼兒將裝飾好的`蛋寶寶擺在“快樂(lè)小舞臺(tái)”上。

  2、互相欣賞交流:你最喜歡哪個(gè)蛋寶寶的衣服?你剛才都用什么材料來(lái)幫助蛋寶寶裝飾的?

  活動(dòng)反思:

  以直觀的蛋寶寶形象引出課題,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。教師的重點(diǎn)示范與講解便于初步接觸這些材料的幼兒能掌握材料的運(yùn)用和方法。幼兒在玩中體會(huì)裝飾蛋寶寶的樂(lè)趣,并且獲得成功的喜悅。

小班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道康乃馨是送給母親的花。

  2、明白不同顏色康乃馨的花語(yǔ)。

  3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、鉛筆、圖畫(huà)本、油畫(huà)棒。

  2、康乃馨圖片。

  3、康乃馨分解畫(huà)法圖。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、康乃馨圖片

  師:小朋友你們知道母親之花是什么花嗎?在看老師手中的圖片上面的花叫什么嗎?

  師:這朵紅色花叫康乃馨,它就代表母親之花。

  師:快到母親節(jié)了,我們學(xué)會(huì)畫(huà)康乃馨,送給我們最?lèi)?ài)的.媽媽。

  二、畫(huà)康乃馨

  師:小朋友們拿出你們的鉛筆、圖畫(huà)本和老師一筆筆的畫(huà)。

  1、首先畫(huà)個(gè)鼻子形。

  2、鼻子兩邊長(zhǎng)胡子。

  3、鼻子和胡子上張花邊。

  4、在畫(huà)上花柄就畫(huà)成一朵康乃馨。

  三、涂上顏色

  1、花要涂紅色、粉色、黃色。

  2、小心翼翼的不要涂到花的外面去。

  四、康乃馨的花語(yǔ)

  師:老師讓你們涂三種顏色的康乃馨,是代表不同的意思。

  師:你們希望媽媽這么樣,就涂什么顏色,放學(xué)后送給媽媽。

  1、粉色康乃馨:祝母親永遠(yuǎn)年輕美麗。

  2、紅色康乃馨:對(duì)母親的感謝之恩。

  3、黃色康乃馨:祝母親健康長(zhǎng)壽。

  小百科:康乃馨喜涼爽,不耐炎熱,可忍受一定程度的低溫。若夏季氣溫高于35℃,冬季低于9℃,生長(zhǎng)均十分緩慢甚至停止。在夏季高溫時(shí)期,應(yīng)采取相應(yīng)降溫措施,冬季則需蓋塑料薄膜或進(jìn)入溫室,以保持適當(dāng)?shù)臏囟取?/p>

小班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1 、學(xué)習(xí)對(duì)邊折小房子的方法。

  2、會(huì)看圖折紙。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  正方形紙,折疊圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示折疊圖,指導(dǎo)幼兒看圖一步步折紙。

  2、游戲:“誰(shuí)的家”。請(qǐng)幼兒用小房子當(dāng)小動(dòng)物的家玩游戲,老師走到誰(shuí)家門(mén)前敲敲門(mén): “坪坪坪,這是誰(shuí)的家?”幼兒當(dāng)什么動(dòng)物就學(xué)什么動(dòng)物的叫聲,然后這名小朋友再去敲下一個(gè)小房子問(wèn):“這是誰(shuí)的家……”

  活動(dòng)建議:

  折紙和游戲相聯(lián)系,使幼兒趣味無(wú)窮。

  活動(dòng)反思:

  《綱要》中指出,能力本身就是一種終身受益的品質(zhì),最根本的`能力則是自我學(xué)習(xí)的能力。折紙是一種“寓教于樂(lè)”的智力游戲,深受孩子們的喜愛(ài)。在折紙過(guò)程中,孩子們手腦并用,觀察、想象、概括和創(chuàng)造能力都得到了鍛煉和提高。

小班美術(shù)教案 篇10

  考核計(jì)劃

  執(zhí)教者:秦靜

  一、運(yùn)動(dòng)

  1、分散活動(dòng)(混班運(yùn)動(dòng)):墊子、彩虹鉆洞、各種框架、彩虹山洞、滑板車(chē)等。觀察與指導(dǎo):1、觀察幼兒能否嘗試各種姿勢(shì)沿著指定路線爬。

  2、提醒出汗的孩子及時(shí)擦汗、喝水

  2、集體游戲:

  3、早操、律動(dòng)

  二、學(xué)習(xí)

  活動(dòng)名稱(chēng):小魚(yú)游(小班音樂(lè)活動(dòng))活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知想象小魚(yú)游的形象,表現(xiàn)出小魚(yú)在不同音樂(lè)情境中游的動(dòng)作。

  2、感受小魚(yú)水中游的快樂(lè)情景。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、表現(xiàn)小魚(yú)游姿態(tài)的各種音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:感知小魚(yú)的形象

  1、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋(gè)好玩的.地方,來(lái),跟上嘍!

  提問(wèn):看看這是什么地方?(池塘)池塘里會(huì)有誰(shuí)呢?

  2、我們一起來(lái)瞧一瞧,池塘里到底有誰(shuí)啊。

  觀察動(dòng)畫(huà)中的小魚(yú),說(shuō)說(shuō)小魚(yú)在干什么呢?

  小結(jié)表演:安靜的池塘里有許多的小魚(yú)在高興地游來(lái)游去,我們也來(lái)跟著音樂(lè)一起游一游。(播放音樂(lè):小金魚(yú))小魚(yú)一定要游得慢慢的哦,可以找你的好朋友一起游。

  二、聽(tīng)一聽(tīng)猜一猜,模仿小魚(yú)的動(dòng)作

  1、提問(wèn):小魚(yú)在池塘里游了會(huì)覺(jué)得很沒(méi)勁,她們決定要去玩一樣好玩的東西,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)猜一猜小魚(yú)們正在玩什么呢。(播放音樂(lè):滑滑梯)

  小結(jié):你們猜對(duì)了,小金魚(yú)們?cè)谕嫖覀兤綍r(shí)最喜歡玩的滑滑梯,聽(tīng)這音樂(lè),滑滑

  梯是慢慢的上去,然后搜的一下就下來(lái)了。我們一起來(lái)做做這動(dòng)作

  2、播放PPT和代表小魚(yú)穿越珊瑚石的音樂(lè)(小魚(yú)游)

  提問(wèn):剛玩好滑滑梯的小魚(yú)想游回家,但是在回家的路上小魚(yú)們遇到了一群大石頭,小魚(yú)們會(huì)怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)猜猜小魚(yú)們最后是怎么游過(guò)去的哦!

  小結(jié):前面有那么多石頭,一定要提醒小魚(yú)慢慢游一個(gè)跟著一個(gè)游,我們一起來(lái)提醒下小魚(yú):“小魚(yú)小魚(yú),前面那么多珊瑚石一不小心游的太塊了就會(huì)撞到石頭上,所以要一個(gè)跟著一個(gè)游啊!

  表演:我也請(qǐng)幾條小魚(yú)和我一

  起游一游。(先請(qǐng)幾位孩子來(lái)示范,后請(qǐng)所有的孩子來(lái)一個(gè)跟著一起游一游。)小魚(yú)們一定要跟好我這條魚(yú)媽媽慢慢游不能掉隊(duì)哦!

  2、播放音樂(lè):小金魚(yú):最后小魚(yú)玩累了還是回到了安靜的池塘里慢慢游。

  三、小游戲

  隨機(jī)播放音樂(lè):孩子們根據(jù)音樂(lè)來(lái)做相應(yīng)的小魚(yú)的動(dòng)作。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  好了,今天跟著小魚(yú)游的有些累了,我們一起游過(guò)去喝喝水休息下吧。

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