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小班音樂教案

時間:2024-09-26 20:36:36 音樂教案 我要投稿

關于小班音樂教案范文集錦4篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的小班音樂教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關于小班音樂教案范文集錦4篇

小班音樂教案 篇1

  教學目的:

  1.在老師的帶領下用自然的聲音演唱歌曲。

  2.按簡單的規(guī)則快樂的`游戲。

  教學準備:

  一套釣魚的玩具,海底魚群圖片一幅,呼啦圈,彩色的襪子,水果圖片教學過程:

  一、游戲“釣魚”

  1.出示釣魚桿:這是什么呀?干什么用的?

  老師玩釣魚,幼兒說說釣了幾條魚?(一條魚)小魚長的怎樣?

  2.出示魚群圖片:這是什么地方?有多少魚呢?(許多魚)幼兒學說“許多”這個詞二、學唱歌曲1.老師唱歌,幼兒自由做小魚游的動作2.安靜的坐在小椅上聽老師范唱歌曲一遍3.幼兒跟老師學唱歌曲兩遍三:玩游戲1.在手上套上彩色的襪子學小魚游師:小魚是彩色的,想個什么辦法使我們的小手也變成彩色的呢?

  每位幼兒發(fā)一雙襪子,自己動手套在小手上,聽音樂邊唱歌邊學小魚游2.套小魚游戲師:在唱到最后一句“趕快抓住時“小朋友要坐到位子上去,沒有回位的就要被老師的小圈套住。

  游戲1~2次3.認水果圖片游戲師:被老師套住的小朋友,要說出卡片上的水果是什么,就放他回到位子上去。

  游戲1~2次三、邊玩游戲邊帶幼兒到室外去玩,活動結束。

小班音樂教案 篇2

  活動目標:

  1、 熟悉音樂旋律區(qū)分小魚吃食和游水的音樂,并用動作表現(xiàn)。

  2、 按照歌詞內容,創(chuàng)編各種魚游、吃食等高興的動作。

  3、 在游戲過程中,注意與同伴保持合適的距離,相互之間避免碰撞,

  活動準備:

  自制漁網一個、幼兒在平時生活中觀察過金魚。

  活動過程:

  一、引導幼兒學習小魚游水。

  1、在音樂的伴奏下,坐在椅子做小魚游的動作。

  教師:小魚最喜歡在水里游來游去做游戲,你們會學小魚游嗎?教師帶領幼兒共同學做小魚游。

  2、教師反饋幼兒小魚游的動作。

  3、教師鼓勵幼兒在魚池(教室)里游一游吧,提醒“小魚”游水時不要和別人碰撞。

  二、探索學習有節(jié)奏地做小魚吃食的'動作。

  1、教師:小魚最喜歡在魚池里吃什么呢?哪我們一起聽著音樂來做一做吧。

  2、啟發(fā)幼兒將小魚游和吃食的動作連起來做二遍。

  三、學習歌表演。

  1、幼兒欣賞教師演唱《小魚歌》。

  2、教師放慢速度歌唱,幼兒嘗試按照歌曲內容做動作1-2遍。

  3、在音樂的伴奏下,邊表演邊歌唱1-2遍。

  四、帶領幼兒完整地開展游戲“捉小魚”。

  1、介紹游戲情節(jié):池塘里有許多小魚游來游去真高興,他們游了一會兒,肚子也餓可,他們就吃起了小魚蟲。忽然,捉魚的人來了,小魚們都快快地游回了家。

  2、教師扮演捉魚的人,幼兒扮演小魚,教師帶領幼兒共同游戲1-2遍。在游戲活動前,教師要提醒幼兒注意:當聽見什么音樂時,表示捉魚的人來了?(當聽見很重的音樂后)捉魚的人來了,小魚應該怎樣呢?幫助幼兒把握游戲的重難點。

小班音樂教案 篇3

  活動目標:

  1、熟悉歌曲的旋律,嘗試用身體的動作表現(xiàn)歌曲的內容。

  2、初步創(chuàng)編茶壺和茶杯的動作。

  3、在學習歌曲的過程中,體驗與同伴共同舞蹈的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  與歌曲有關的茶壺圖片四幅,磁帶和錄音機,鋼琴伴奏

  活動過程:

  一、通過游戲“變變變”進入

  寶寶們,我們來玩一個“變變變”的游戲,趕快!把你們的小手藏起來。

 。ㄗ兂尚⊥,跳一跳)

 。ㄗ兂渗喿樱咭蛔撸

 。ㄗ兂纱,跳一跳)

 。ㄗ兂娠w機,聽音樂飛進場地)

  二、觀察圖片,熟悉歌曲

  1、教師完整的示范演唱一遍 我們開飛機開累了,來!寶寶們,找一個空地方坐好,休息一會兒。

  累不累。浚ㄓ變夯卮穑┦呛美鄣,我都想喝水了。

  寶寶們,快看,這是誰呀?(茶壺)

  2、觀察圖片,理解歌詞

 。1)小茶壺長得什么樣呀?(引導幼兒說出“它的肚子是圓圓的,身體矮矮的”)

  教師聽音樂有節(jié)奏的朗誦:我是茶壺肥又矮呀

 。2)(我們再來看看,這是茶壺的什么呀?(壺柄,壺柄是用來提茶壺的)

  茶柄長在什么地方?你們來學學 那這個呢?(壺嘴,水就是從這個地方流出來的)

  教師聽音樂有節(jié)奏的朗誦:這是壺柄這是嘴

 。3)觸摸第三幅圖片,問問幼兒:“壺里的水怎樣拉?”(水燒開拉,都冒煙啦,水都在壺里翻滾啦)

 。4)那這個壺嘴怎樣啦?(沖茶啦)

  教師聽音樂有節(jié)奏的朗誦:水滾啦,水滾啦!沖茶啦。

  創(chuàng)編茶壺和茶杯的動作 你們想不想都來喝喝茶,好,請小朋友趕快準備。

 。5)我們的茶壺是什么樣子的啊?(又肥又矮)來!我們來做一做。

  那壺柄長在哪呢?壺嘴長在這兒。(動作示意)再來一次。

  提問:“誰想喝水?”(咕嚕咕嚕)

  提問:寶寶們,剛才我們的壺柄都長在這兒,動腦筋想想,壺柄還可以長在哪兒?(幼兒創(chuàng)編)那壺嘴呢?(幼兒創(chuàng)編)

  那我們再來一次,這一次看看誰跟我的不一樣。

  剛才有很多的`小朋友的壺柄和壺嘴長在了不同的地方,真不錯!我再來看看,來,寶寶們準備。ń處煵皇痉叮

  寶寶們,把你們的茶杯擺好啦!我來給你們倒茶!肮緡9緡!

  哦!這么多的小朋友都想喝茶,老師都倒不過來了,這樣吧,我們再來沖一次茶,和你旁邊的好朋友,相互的倒倒茶,好嗎?來!大家趕快準備好。(把你們的茶也倒給我喝喝)

  3、請客人老師喝茶

  寶寶們,剛才我們都喝了茶,你們看看周圍有這么多的客人老師,我們也去給他們倒茶喝,好嗎?

  三、結束

  其他班上的小朋友也也想喝茶了,來!寶寶們,我們也去給他們倒茶去!

小班音樂教案 篇4

  活動目標:

  1.能用常見的水果替換原歌詞,并唱出來。

  2.在游戲活動中體驗歌唱的樂趣。

  3.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  4.熟悉樂曲旋律,并用相應的動作進行表演。

  5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準備:

  準備一棵智慧樹(樹上有許多水果:蘋果,橘子,棗子,葡萄,香蕉等卡片若干)

  活動過程:

  一、復習歌曲

  1.導入活動

  師:小朋友,我們一起去智慧樂園玩一玩吧!出發(fā)……瞧!這是什么?(智慧樹)

  師和幼兒一起邊念兒歌邊做動作:智慧樹上智慧果,智慧樹下你和我,智慧樹前做游戲,歡樂多又多。

  師:小朋友們,這可是一棵神奇的樹,它會變魔術呢?:變!變!變!這是什么呀?(蘋果)

  2.幼兒唱第一遍歌曲

  師:讓我們一起來唱一唱快樂的蘋果歌吧!

  3.幼兒唱第二遍,并隨著歌曲做相應的動作

  師:小朋友們唱得真好聽!那你們還想看智慧樹變魔術嗎?

  二、創(chuàng)編歌詞并演唱

  教師引導幼兒根據生活經驗說出見過的其它水果。并幫助幼兒用新的水果名稱及特征替換原歌詞。

  鼓勵幼兒大膽想象,變換水果名稱創(chuàng)編歌曲:橘子、香蕉……根據水果顏色創(chuàng)編歌曲:紅蘋果、黃橘子……根據水果味道創(chuàng)編歌曲:酸橘子、甜蘋果……根據水果大小特征創(chuàng)編歌曲:小棗子、大蘋果……

  三、知識遷移

  請小朋友摘一個自己喜歡的水果,把它唱到歌里去,也可以唱給同伴聽。

  四、師幼互動

  把自己創(chuàng)編的歌唱給客人老師聽。

  活動反思:

  我覺得本次音樂教學活動有以下幾個亮點:

  1.教材的選擇適合小班幼兒年齡特點,智慧樹變魔術貫穿了整節(jié)活動,使幼兒始終保持了濃厚的興趣。

  2.活動過程設計巧妙,環(huán)節(jié)連接合理。

  3.老師的教態(tài)活潑,與幼兒建立了平等,融洽的關系,所以幼兒學得輕松,愉快。

  總結這次的音樂教學活動,我覺得還有以下幾個缺憾。

  1.在拓展幼兒思維方面存在很多不足。比如本次音樂活動的.重點是通過變魔術的方式引導幼兒進行創(chuàng)編,在說一說、變一變、唱一唱的過程中引導幼兒從水果的顏色、大小、味道方面進行替換,但由于我沒有引導幼兒對歌詞的替換模式進行總結,所以幼兒在創(chuàng)編歌曲的環(huán)節(jié)上有點亂,不能根據規(guī)律替換歌詞。

  2.歌曲的表演空間沒有充分利用。

  3.只注重了活動總目標的達成,沒有提醒幼兒在歌唱活動中表達歡快情緒。

  我將以這次研究課為契機,在今后的工作中加強學習,使自己在音樂教學上有更大的進步。

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