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小班美術(shù)教案

時(shí)間：2024-11-30 22:38:00 美術(shù)教案我要投稿

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【精華】小班美術(shù)教案范文錦集八篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】小班美術(shù)教案范文錦集八篇

小班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察、想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種樹(shù)皮的不同紋理及色彩。

　　2、運(yùn)用多種色彩和形狀大膽表現(xiàn)自己對(duì)樹(shù)皮的認(rèn)識(shí)和感受。

　　3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用“點(diǎn)一點(diǎn)”的方法調(diào)色，知道用鉛筆勾畫出清晰的輪廓線。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒觀察過(guò)各種各樣的樹(shù)皮。

　　2、課件：樹(shù)皮的圖片。

　　3、教師示范用的工具材料。

　　4、作業(yè)紙，水粉筆，水粉顏料，水罐，抹布，桌布等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引出關(guān)于“樹(shù)皮”的話題，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師：你見(jiàn)過(guò)樹(shù)皮嗎？是什么樣子的？什么顏色的？

　　2、欣賞有關(guān)樹(shù)皮的圖片，拓展幼兒關(guān)于樹(shù)皮的經(jīng)驗(yàn)。

　　（1）教師：圖片上的樹(shù)皮是什么樣子的？像什么？

　�。�2）教師：你喜歡哪棵樹(shù)上的樹(shù)皮？這塊樹(shù)皮是什么樣的？上面有什么紋理？這些紋理像什么？樹(shù)皮上的色彩有什么變化？

　　3、與幼兒討論上次作品中的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)樹(shù)皮。

　�。�1）教師：上次我們學(xué)習(xí)了用什么方法調(diào)色？你在調(diào)色的時(shí)候有什么發(fā)現(xiàn)和困難？我們可以用哪些顏色表現(xiàn)樹(shù)皮上色彩的變化？誰(shuí)愿意來(lái)試一試？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范調(diào)色和涂色）

　　（2）教師：他在調(diào)色的時(shí)候有什么地方值得我們學(xué)習(xí)的？還有什么要注意的？涂色的時(shí)候顏料蓋住了樹(shù)皮上的紋理怎么辦？（鉛筆勾畫）如果發(fā)現(xiàn)紋理畫得比較細(xì)怎么涂色？（直接涂上顏色，再用鉛筆勾畫出輪廓線或者將水粉筆側(cè)過(guò)來(lái)涂色）

　　4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　�。�1）教師：我們的'作業(yè)紙就像一節(jié)樹(shù)干，請(qǐng)你們?cè)谏厦嫣懋嫎?shù)皮的紋理。

　�。�2）重點(diǎn)：在畫紙上大膽表現(xiàn)樹(shù)皮上各種各樣的紋理。（不要太密）

　�。�3）難點(diǎn)：能用多種色彩表現(xiàn)樹(shù)皮。（一種顏色可多涂幾個(gè)地方）

　　要點(diǎn)提示：

　�。�1）提示幼兒將樹(shù)皮上的紋理畫大畫滿，以利于涂色。

　�。�2）調(diào)色的時(shí)候可遷移上節(jié)課中學(xué)習(xí)的方法，將兩種顏色在一起“點(diǎn)一點(diǎn)”，以表現(xiàn)樹(shù)皮上豐富的色彩變化。

　�。�3）一種顏色可以涂在樹(shù)皮的不同地方，既節(jié)約顏料叉節(jié)約創(chuàng)作時(shí)間，還能使畫面整潔美觀。

　　（4）樹(shù)干上的樹(shù)皮要涂滿顏色，不留空白。

　　5、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相交流。

　　教師：你喜歡哪塊樹(shù)皮的顏色？這塊樹(shù)皮的紋理像什么？

　　日常活動(dòng)：

　　討淪“涂色的時(shí)候，遇到紋理比較細(xì)的地方怎么辦”。

　　區(qū)角活動(dòng)：

　　鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作蠟筆畫《樹(shù)皮》。

　　家園共育：

　　與幼兒一起觀察各種各樣的樹(shù)皮，豐富幼兒對(duì)樹(shù)皮的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

小班美術(shù)教案篇2

　　目標(biāo)：

　　1、會(huì)用輔助材料進(jìn)行印章畫。

　　2、感受顏色的豐富與美麗。

　　準(zhǔn)備：1、以藕節(jié)、瓶蓋、積木等制作印章。

　　1、紅、黃、藍(lán)、綠顏料盤若干，幼兒護(hù)衣若干件。

　　3、《幼兒畫冊(cè)》P21

　　4、活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)幼兒穿色彩鮮艷、花紋豐富的衣服。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1）提問(wèn)：今天，我們班上的`小朋友都穿上了非常漂亮的衣服。我們來(lái)找一找有些什么漂亮的顏色？有些什么樣的花紋？

　　2）小結(jié)：這些漂亮的衣服都是美麗的花布做成的，我們也來(lái)印一印美麗的花布，送給娃娃做衣服穿。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)用印章印畫。

　　1）出示范畫供幼兒欣賞，激發(fā)幼兒作畫興趣。

　　2）介紹輔助材料：藕節(jié)、瓶蓋、積木等印章，邊示范邊講解印章的用法：

　　挑選一種印章，用手指捏著，選一種喜歡的顏色蘸一蘸，然后把它放在紙上按一下，一個(gè)有顏色的花紋就出現(xiàn)了。

　　3、幼兒操作，完成《幼兒畫冊(cè)》的練習(xí)。

　　1）提醒幼兒在紙上均勻地印畫。

　　2）一種印章只能蘸一種顏色。

　　4、展覽幼兒作品，評(píng)選“最美麗的花布”。

小班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)蔬菜印畫，初步了解基本的拓印方法。

　　2、體會(huì)蔬菜印畫的美，感受拓印畫法中的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種蔬菜切面印版（藕、辣椒、青菜等）

　　2、喜洋洋圖片、喜洋洋蓋棉被的圖片。

　　3、紅、黃、藍(lán)、綠、紫色顏料，紙若干，毛巾若干，海棉若干，盤子若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示喜洋洋，引出主題。

　　師：今天，我們班來(lái)新客人了，想不想知道它是誰(shuí)呢？那我們一起來(lái)看看吧！1、2、3！（出示喜洋洋的圖片）師：我們一起和喜洋洋打個(gè)招呼吧�。ㄓ祝合惭笱竽愫茫。⿴煟骸斑祝惭笱笤趺春孟癫桓吲d呀？”

　　師：剛才，喜洋洋悄悄地告訴陳老師，因?yàn)樘鞖庠絹?lái)越冷，喜洋洋都沒(méi)有棉被蓋。要不，我們?nèi)ソo它送新棉被好不好？

　　二、傳授新的裝飾方法--蔬菜拓印。

　　1、（出示喜洋洋睡覺(jué)蓋被子的圖片）師問(wèn)：呀！喜洋洋現(xiàn)在蓋了新棉被真暖和！可是，新棉被怎么是白白的，什么花紋都沒(méi)有��？你們覺(jué)得這樣好不好看呀？

　　2、師：你們有沒(méi)有什么辦法讓它變漂亮呢？（引導(dǎo)幼兒自由講述）師：你們的.方法都很棒，但今天有許多蔬菜寶寶要和我們一起來(lái)打扮新棉被。

　　師：我們來(lái)看看是哪些蔬菜寶寶來(lái)了呢？（出示蔬菜寶寶，并介紹蔬菜的名稱）師：和蔬菜寶寶一起來(lái)的還有顏料寶寶，看看有哪些？（幼：紅寶寶、黃寶寶、藍(lán)寶寶、綠寶寶、紫寶寶）

　　3、教師示范師：咦，藕寶寶等不及了，那我們來(lái)看看藕寶寶是怎么來(lái)打扮棉被的？教師邊念兒歌邊示范：“菜寶寶，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來(lái)�！�

　　師：剛才藕寶寶在打扮棉被的時(shí)候說(shuō)了什么呀？師引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)“菜寶寶，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來(lái)�！�

　　師：?jiǎn)�，藕寶寶把棉被打扮得真漂亮，我們把我們小手拿出�?lái)也來(lái)學(xué)一學(xué)。邊做動(dòng)作邊念兒歌 “菜寶寶，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來(lái)�！辈藢殞毎衙薇淮虬绲闷黄裂剑�

　　師：那我們一起把菜寶寶送回家吧！

　　師：瞧，辣椒寶寶也來(lái)打扮新棉被了。我們也一起跟著辣椒寶寶邊做動(dòng)作邊念兒歌吧！“菜寶寶，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來(lái)。”辣椒寶寶把新棉被打扮的真漂亮，我們也把它送回家吧！

　　4、請(qǐng)1-2位小朋友幫忙示范。

　　師：這條棉被是比以前漂亮了，可是還有地方不夠漂亮呢！你們看看還有哪不漂亮呀？（請(qǐng)一位小朋友到上面來(lái)指一指，并讓他幫忙打扮新棉被）那其他寶寶就幫他一起念一念兒歌，好不好？

　　師：是啊，真漂亮！但一定要記得把菜寶寶送回它原來(lái)的家，千萬(wàn)別把它送錯(cuò)家咯！

　　師：還有哪個(gè)寶寶想來(lái)試一試？（指名并與幼兒交談：你喜歡青菜寶寶嗎？那你就用青菜寶寶來(lái)打扮新棉被吧！）其他幼兒一起念兒歌：“菜寶寶，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來(lái)�！�

　　（強(qiáng)調(diào)印畫完后要把菜寶寶放回原處）

　　三、幼兒操作，并提出作畫時(shí)的要求。

　　1、師：菜寶寶們把棉被打扮的真漂亮，寶寶們想不想也來(lái)試一試？

　　2、師：但在打扮新棉被之前，老師有3個(gè)要求：

　�。�1）不要忘了打扮新棉被的時(shí)候要念一念兒歌；

　�。�2）蔬菜寶寶用完后，要將蔬菜寶寶送回家；

　　（3）不能將顏料碰到其他小朋友身上，如果不小心，馬上拿擦手布擦干凈。

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)（播放輕音樂(lè)）

　　（1）提醒幼兒，印畫完后，要將蔬菜寶寶放進(jìn)同色盒中，讓其他幼兒用；

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒可以挑選多一些的蔬菜寶寶來(lái)印，一次可以多印幾個(gè)；

　�。�3）印畫結(jié)束后，請(qǐng)老師幫忙掛作品。

　　四、展示評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

　　1、師：（出示展示板，幼兒欣賞作品）我們一起開(kāi)著火車來(lái)欣賞打扮好的花棉被吧�。ń處熀�(jiǎn)單講評(píng)）

　　2、師：小朋友打扮好的花棉被都很漂亮，我們一起開(kāi)著火車去給喜洋洋送打扮好的花被吧！

小班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)鞋底感興趣，并能用語(yǔ)言表達(dá)觀察后的感受，美術(shù)活動(dòng)：鞋印舞會(huì)（小班）。

　　2、學(xué)習(xí)用鞋底印畫，能根據(jù)鞋印的形狀大膽地想象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫。

　　3、能大膽積極地參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調(diào)色盒、油畫棒、濕抹布，鞋印添畫范例一張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察鞋子，引起興趣。

　　“今天，許多的鞋子寶寶要來(lái)參加舞會(huì)，它們?cè)谀膬耗兀浚ㄒ龑?dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)腳上的鞋子，引起觀察的興趣）找一找，你喜歡誰(shuí)的鞋子寶寶？為什么？”（啟發(fā)幼兒說(shuō)出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等）

　　二、觀察鞋底的花紋，激發(fā)想象。

　　“請(qǐng)你們看看自己的鞋底：（1）你看見(jiàn)鞋底上有什么？（2）花紋有什么不同？（3）看看這些花紋象什么呢？”

　　三、嘗試用鞋底印畫，體驗(yàn)活動(dòng)中的趣味性，幼兒教案《美術(shù)活動(dòng)：鞋印舞會(huì)（小班）》。

　　“鞋底的花紋真有趣，看鞋子寶寶跳舞了（教師示范印畫）。你們的`鞋子寶寶想跳舞了嗎？選你最喜歡的鞋子，穿上漂亮的衣服跳個(gè)好看的舞。（幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)幼兒注意印畫的畫面，并將鞋印畫放到桌子上晾干）

　　四、欣賞鞋印添加想象畫，拓展幼兒的想象能力。

　　“剛才我的鞋子也去跳舞了，看，它們?cè)谶@兒呢。咦？怎么變了。原來(lái)它們剛才化妝了，看看，它們化妝成什么了呀？怎么化妝的呢？”

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒觀察在鞋印的不同部位，添上線條、點(diǎn)、圈，變成不同的東西）

　　五、幼兒進(jìn)行鞋印添加想象，鼓勵(lì)幼兒大膽添畫

　　六、展示作品，師幼共同欣賞。

　　“你們裝扮的鞋子寶寶真有趣，趕快讓它們到舞臺(tái)上來(lái)表演吧！，看看誰(shuí)的鞋印化裝得很有趣、很新奇，給好朋友講講�！�

小班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在吹泡泡的游戲情境中嘗試用炫彩棒畫封閉圓，并用手指蘸水暈染，感受涂鴉的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　嘗試用炫彩棒畫封閉圓

　　環(huán)境與材料：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過(guò)吹泡泡的游戲，對(duì)泡泡的外形特征有了解;認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的顏色。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：課件PPT，紅、黃、綠、藍(lán)各色炫彩棒若干，繪畫紙若干，音樂(lè)等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入：

　　導(dǎo)入：今天韋韋老師帶來(lái)一個(gè)好玩的玩具，你們認(rèn)識(shí)嗎?你們吹過(guò)沒(méi)有?吹出來(lái)的泡泡是什么樣子的?

　　吹泡泡：觀察泡泡的形狀及大小，感知泡泡的外形特征。(結(jié)合PPT課件)

　�。捍党鰜�(lái)的泡泡是圓圓的，有的大，有的小，有的泡泡飛得高高的，有的泡泡飛得低低的.，大大小小、高高低低的泡泡們?cè)谝黄鹜嬗螒颉?/p>

　　二、繪畫操作：吹泡泡

　　1、教師示范講解

　　過(guò)渡語(yǔ)：吹泡泡的游戲真好玩，炫彩棒筆寶寶也要來(lái)吹泡泡。(放音樂(lè))

　　教師示范畫。(兒歌指導(dǎo))

　　2、幼兒繪畫操作

　　過(guò)渡語(yǔ)：還有很多炫彩棒筆寶寶也想來(lái)吹泡泡，你們來(lái)和它們一起吹泡泡好嗎?

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　封閉圓、換色、蘸水暈染

　　四、欣賞交流：

　　在音樂(lè)中互相欣賞，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)吹的泡泡圓圓的、五顏六色的，有大又有小，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

小班美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒有欣賞星空的經(jīng)驗(yàn)。

　　課件：

星空的圖片和作品多幅。

　　玻璃板，色彩鮮亮的顏料，裝在顏料瓶?jī)?nèi)（顏料瓶多于幼兒人數(shù)），水粉筆（與顏料瓶數(shù)量相等），抹布，黑色或深籃色作業(yè)紙（大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù)）。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)制作玻璃版畫，知道印的時(shí)候紙小能移動(dòng)。

　　欣賞星空?qǐng)D片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強(qiáng)烈對(duì)比的美。

　　能選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛，感受鮮亮的'色彩在深色背景上的明快效果。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、和幼兒一起欣賞旱空的圖片，感受群星的造型和色彩之美。

　　教師：圖片上是什么？畫面上什么最亮？它們?cè)谑裁搭伾奶炜罩校啃切鞘鞘裁礃幼拥�？有多少星星？是什么顏色的�?/p>

　　2、討論、探索玻璃版畫《夜晚的星空》的印制方法。

　�。╨）教師：星星怎么畫？誰(shuí)會(huì)畫？怎么拿筆？（右手拿筆，抓在水粉筆最粗的地方）怎么蘸顏料？（輕輕蘸，顏料過(guò)多要舔一舔）什么顏色的星星在紙上最亮？你想在玻璃板上畫什么樣的星星？（點(diǎn)一點(diǎn)、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、小短線）

　　（2）教師：換顏色的時(shí)候要注意什么？（把水粉筆放回原來(lái)的瓶子后再換）畫完了以后用什么顏色的紙印出夜晚的星空比較合適？（深色的紙）

　　3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　�。╨）鼓勵(lì)幼兒大膽用水粉顏料涂畫鮮艷的星星。

　�。�2）用深色的作業(yè)紙?jiān)诓ＡО迳嫌〉臅r(shí)候，要注意將紙輕輕鋪平后再印。

　　4、展示幼兒的玻璃版畫作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評(píng)價(jià)。

　　教師：

你們畫的天空中有什么？是什么樣的？哪顆星星最亮？

　　要點(diǎn)提示

　　教師在引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)星星的時(shí)候不但要充分引導(dǎo)幼兒欣賞有關(guān)星星的照片，還要鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同造型的星星，這樣畫面的效果會(huì)比較豐富。

　　提供最小號(hào)的水粉筆給幼兒作畫，有利于幼兒表現(xiàn)出自己心中的星星。

　　活動(dòng)建議

　　日�；顒�(dòng)

與幼兒一起欣賞玻璃版畫作品，相互交流印制玻璃版畫的經(jīng)驗(yàn)。

　　區(qū)角活動(dòng)

科學(xué)角：

閱讀相關(guān)書籍，了解有關(guān)星星發(fā)光的故事。

小班美術(shù)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒嘗試用調(diào)羹和顏料，運(yùn)用潑、灑等一些方法來(lái)進(jìn)行繪畫。

　　2.體驗(yàn)感受不同材料，不同手段的美術(shù)活動(dòng)樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. PPT樹(shù)林圖片

　　2. 顏料（紅、黃、藍(lán)、綠），調(diào)羹

　　3. 每人一雙干凈的鞋子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞樹(shù)林美景

　　師：天氣漸漸變涼了，看看大自然的樹(shù)林發(fā)生了哪些變化？

　�。ㄓ變嚎碢PT）師：你看到了什么？樹(shù)是什么顏色的？你喜歡什么樣的樹(shù)林？

　�。ㄓ變褐v述）小結(jié)：每當(dāng)季節(jié)變換的時(shí)候，大自然都會(huì)發(fā)生一些變化，楓樹(shù)慢慢的變紅了，有的樹(shù)變黃了，還有的樹(shù)一年四季都是綠綠的，這些景色真美。小朋友，你們想不想把這些大自然的美景留在我們的教室里？（是的）

　　二、出示顏料并進(jìn)行潑色的`嘗試

　　師：剛才你看到了什么顏色？（根據(jù)幼兒講述分別出示顏色）

　　師：老師還帶來(lái)了一個(gè)幫手（出示調(diào)羹），看老師是怎樣做的（師示范潑）

　　師：誰(shuí)想來(lái)試一試？（請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)試一試）講解要求：像我們剛才那樣用的這種方法就是潑畫，請(qǐng)你找一個(gè)你喜歡的地方站好，老師為你準(zhǔn)備了很多顏色寶寶，請(qǐng)選你喜歡的顏色寶寶用剛才的方法來(lái)玩一玩。注意潑的時(shí)候，要在紙的每個(gè)地方都留下顏色寶寶的足跡。

　�。ㄓ變翰僮鳎�

　　三、郊游踩足跡

　　師：哇，我們一起來(lái)欣賞下這么多顏色寶寶在一起，就像一片美麗的樹(shù)林，讓我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)一起去樹(shù)林里走一走。自己的樹(shù)林里走一走，人家的樹(shù)林里也走一走。

　　四、欣賞作品

　　師：我們一起來(lái)欣賞一下我們?cè)跇?shù)林里留下的美麗的足跡吧！