【必備】大班美術(shù)教案范文合集六篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案6篇,希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)思路:
幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí),挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上,我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來(lái)拓展幼兒的傳造思路,提高幼兒的欣賞能力。在這次活動(dòng)中,我結(jié)合現(xiàn)階段的主題——祖國(guó)真?zhèn)ゴ,我以中?guó)傳統(tǒng)文化——京劇作為切入點(diǎn),以臉譜作為欣賞對(duì)象,以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來(lái)吸引孩子,引起創(chuàng)作興趣,提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美,激發(fā)創(chuàng)作興趣。
2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱(chēng)的方法夸張大膽的表現(xiàn)臉譜特征。
3、通過(guò)和父母共同合作制作臉譜的過(guò)程,增強(qiáng)與父母的交流合作,體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:對(duì)京劇、臉譜知識(shí)有初步的了解、制作臉譜硬板紙(各種硬包裝紙)、繪畫(huà)筆、各種欣賞臉譜、剪刀、橡皮圈
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞臉譜。
你喜歡哪張臉譜,為什么?
臉譜與臉哪些地方是一樣的`?(左右對(duì)稱(chēng),都有眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛)
臉譜與臉哪些地方是不一樣的?(顏色不一樣,臉?lè)殖蓭讉(gè)快面,五官有了變化)
2、聯(lián)想創(chuàng)作。
今天我們一起來(lái)當(dāng)藝術(shù)家,設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜。
指導(dǎo):(1)心里先想好,今天你要設(shè)計(jì)一張什么樣的臉。
(2)化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì),千萬(wàn)不要把臉畫(huà)的不一樣。
。3)臉譜上還有許多彎彎的線,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告訴大家。
。4)你的五官變了沒(méi)有,變成了什么?
。5)顏色要有深有淺,找一找誰(shuí)是大藝術(shù)家。
3、觀察制作工具,開(kāi)始制作。
父母和孩子一起參與活動(dòng),適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)孩子制作,應(yīng)避免包辦代替,讓孩子有足夠的想象空間及動(dòng)手空間。
教師巡回指導(dǎo),個(gè)別引導(dǎo)孩子及引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,促進(jìn)生生互動(dòng)。
4、玩臉譜,體驗(yàn)勞動(dòng)成果的樂(lè)趣。
大班美術(shù)教案 篇2
教學(xué)內(nèi)容:
美麗的流淌畫(huà)
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用顏料流淌的方法作畫(huà),感受色彩流動(dòng)所發(fā)生的美妙變化。
2.發(fā)揮幼兒的想象力,體驗(yàn)流淌畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各色顏料、大型畫(huà)框、若干滴管、擦手巾
活動(dòng)過(guò)程:
一、引題
1.教師介紹:太陽(yáng)公公有七個(gè)調(diào)皮的七彩光寶寶,他們的名字叫紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色和紫色。七彩光寶寶在云里鉆來(lái)鉆去,把天上的云染成了七色彩云,把天空染成了藍(lán)色。
2.教師扎破藍(lán)色的顏料包,教師:看,什么顏色的顏色寶寶下來(lái)了?哇!他們流淌下來(lái)了。你覺(jué)得他們像什么呢?(教師收掉顏料包)
二、幼兒作畫(huà)
1.教師和幼兒一起將畫(huà)板搬到地面上,為后一環(huán)節(jié)做鋪墊。
教師提示:顏色寶寶也想和小朋友一起玩一玩,待會(huì)你需要擦手,毛巾就在這里哦!
2.幼兒體驗(yàn)流淌畫(huà),教師倒出青色顏料。
教師:看!青色寶寶蹦啊,跳啊,他說(shuō)要去玩滑滑梯啦。我們和它一起玩一玩吧,滑滑梯怎么玩呢?從高處往下滑,顏色寶寶在我們這邊,我們讓它坐到高高的地方滑下!(教師倒出藍(lán)色顏料。)
3.教師出示綠色的顏料瓶。
出示裝有綠色顏料的瓶子,教師:什么顏色寶寶來(lái)了?綠色寶寶說(shuō)我要到游樂(lè)場(chǎng)坐蹺蹺板啦!誰(shuí)愿意幫綠色寶寶來(lái)玩蹺蹺板呢?把綠色寶寶請(qǐng)到蹺蹺板上后,把瓶子放回我的托盤(pán)哦!蹺蹺板怎么玩呢?這邊的寶寶向上翹,那邊的寶寶向下壓,這邊的寶寶要下去咯,那邊的.寶寶上來(lái)啦!蹺蹺板真好玩,向上翹,向下壓。好玩嗎?
4.出示紫色,教師:瞧!這次是什么顏色寶寶來(lái)了?紫色寶寶剛來(lái)到了幼兒園,太陽(yáng)公公就喊他們回家。紫色寶寶說(shuō)我還要玩蕩秋千呢!誰(shuí)來(lái)幫幫他們呢?把紫色寶寶請(qǐng)到秋千上去后,記得把瓶子放回我的托盤(pán)里哦!
提問(wèn):蕩秋千怎么玩呀?搖來(lái)?yè)u去,我們來(lái)給紫色寶寶玩蕩秋千吧!
5.感受顏色錯(cuò)綜交雜的流淌效果。
教師:你們看,顏色寶寶做好朋友啦!他們手拉手,親一親、抱一抱。顏色寶寶玩累了,想躺在桌子上休息一下,我們來(lái)幫他們輕輕地放在桌子上吧!顏色寶寶留下了這么多小腳丫,你們覺(jué)得像什么呢?
三、幼兒吹畫(huà)
1. 教師拿出紅色、橙色、黃色的滴管(人手一只)。教師:還有許多顏色寶寶要來(lái)玩呢!每人拿一支,讓顏色寶寶快出來(lái)玩玩吧!
2.提問(wèn):你拿了什么顏色寶寶呢?
3.教師:瞧,紅色寶寶跳了下來(lái),黃色寶寶也站好了,橙色寶寶也來(lái)啦。他們玩得太開(kāi)心了,可是他們太熱了,我們?cè)趺磶蛶退麄兡??duì)了,幫他們吹一吹,顏料寶寶我們來(lái)幫你降降溫啦!哈哈!顏色寶寶可真是調(diào)皮,我們一吹,他們就到處亂跑!
4. 教師:他們還想到處跑一跑,我們?cè)趺磶退兀恳瞾?lái)吹一吹吧!
5.坐在墊子上,教師將畫(huà)板豎立。
教師:顏色寶寶說(shuō)謝謝我們的幫忙,讓我們也坐下來(lái)休息一下吧!你們看,還有好多顏色寶寶還玩不夠呢!他們還在玩。
6.教師和幼兒一起想象:調(diào)皮的顏色寶寶在玩的時(shí)候留下了許多的痕跡,你覺(jué)得像什么呢?
7.教師引導(dǎo),請(qǐng)幼兒把想象的畫(huà)面指出來(lái)給全班幼兒看一看。
教師:我看到了森林里的小兔,你看到森林里還藏著什么呢?
四、結(jié)束
教師:顏料寶寶玩出了一幅流淌畫(huà),現(xiàn)在我們讓班上的小朋友也來(lái)找一找畫(huà)里還藏著什么吧!
大班美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、讓幼兒掌握自制動(dòng)物手偶的基本方法。
2、培養(yǎng)幼兒按次序認(rèn)真操作的良好習(xí)慣。
3、通過(guò)自制與表演,體會(huì)成功的快樂(lè)。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、卡紙、彩筆、雙面膠,范例指偶娃娃。
2、正方形長(zhǎng)方形卡紙每幼兒兩張。
教學(xué)過(guò)程:
教師手拿紙偶娃娃藏在黑板后面用指偶娃娃表演:
[七彩班的小朋友你們好。我是丁丁,我是被被我們是好朋友我們都是聽(tīng)話(huà)的好寶寶,懂禮貌講衛(wèi)生,愛(ài)學(xué)習(xí) 愛(ài)勞動(dòng)樣樣我都爭(zhēng)第一 。我想和你們做 朋友,不過(guò)要請(qǐng)小朋友 先做一個(gè)和我一樣帥的娃娃才可以。]
師:小朋友你們想和指偶娃娃作朋友嗎?
[幼兒 答]那老師現(xiàn)在就教你們做紙偶。
教師示范制作方法:
1、在卡紙上[正方形]畫(huà)出娃娃圖形
2、線剪下娃娃頭部造形
3、用彩筆添畫(huà)眉毛、頭發(fā)、眼睛、鼻 子、 嘴巴[可以畫(huà)出不同的表情 ]
4、準(zhǔn)備另一張卡紙[長(zhǎng)方形]卷成 與手指粗細(xì)差不多的紙筒 。
5、把娃娃頭粘貼在紙筒上邊完成。
請(qǐng)幼兒為指偶娃娃添畫(huà),編故事老師記錄,鍛煉孩子動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力 ,發(fā)揮孩子想象力。
教學(xué)延伸:
請(qǐng)幼兒回家根據(jù) 作紙偶娃娃的方法在做一個(gè)動(dòng)物指偶并模仿其聲音、行走的姿勢(shì),自編兒歌 ,回到幼兒園講給小朋友聽(tīng)。
教學(xué)反思:
課堂上,同學(xué)們的'表現(xiàn)太出色了。他們豐富的想象、認(rèn)真而細(xì)致的手工操作、快活自由的游戲表演等,完全把他們那種童真、童趣流露出來(lái)了。有人說(shuō):“兒童的那種天真無(wú)邪就是美、無(wú)拘無(wú)束就是美、個(gè)性飛揚(yáng)就是美。”確實(shí),作為教師,我們要為學(xué)生營(yíng)造-一個(gè)快活、輕松、自由的學(xué)習(xí)空間,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)美、自己去探索生活、自己去張揚(yáng)個(gè)性,這樣才是真正的自主學(xué)習(xí)模式的探究。
大班美術(shù)教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種線條進(jìn)行裝飾的興趣。
2.嘗試用不同的排列組合方式繪畫(huà)彩條紋裝飾白色瓶子。
3.能按照自己的想法大膽的設(shè)計(jì)瓶子上的條紋。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有用過(guò)水粉顏料及工具的經(jīng)驗(yàn)。
2、有在立體物品上繪畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。
3、水粉顏料、排筆
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入:出示白色瓶子,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)白色瓶子好看嗎?不好看的話(huà)怎么讓瓶子變漂亮一些呢?
。ǘ┗顒(dòng)過(guò)程
1、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己知道的的線條
師:今天我們就用線條來(lái)裝飾瓶子,讓瓶子變漂亮。那你們知道有哪些線條呢?
2、出示四幅線條的圖片,讓幼兒觀察
師:老師這里有四幅線條的圖片,小朋友仔細(xì)觀察一下這些線條有什么不一樣呢?
3、教師向幼兒說(shuō)明粗細(xì)線條該怎么畫(huà)
師:原來(lái)畫(huà)粗的線條時(shí)要把排筆壓下去畫(huà),畫(huà)細(xì)的線條時(shí)要把排筆側(cè)著畫(huà)
4、我發(fā)明的線條組合:
線條是可以組合的,你喜歡哪些線條的組合?
5、欣賞范作
師:老師這里有兩個(gè)漂亮的瓶子,你們來(lái)看看老師用了哪些線條呢?
6、幼兒作畫(huà)
師:你們想不想自己來(lái)親手做一個(gè)漂亮的.瓶子呢?
要求:
。1)今天我們也來(lái)用條紋裝飾瓶子,裝飾之前請(qǐng)你先想一想你想把哪些條紋畫(huà)在瓶子上
(2)在涂色時(shí)注意一支筆用一種顏色,用完了一種顏色的筆后再換一支筆用,顏色不要弄混,輪流用筆。
。3)蘸了顏料要在杯壁上輕輕刮一下,防止顏料太多從瓶子上掛下來(lái)。
幼兒自由創(chuàng)作,教師指導(dǎo)巡視指導(dǎo)。
7、作品欣賞與交流:幼兒自由交流作品,教師選取最有創(chuàng)意的作品進(jìn)行
。ㄈ┗顒(dòng):我們用線條裝飾的花瓶非常漂亮,線條通過(guò)各種形式的組合,會(huì)有不同的效果,如果你經(jīng)常地進(jìn)行線條畫(huà)裝飾,會(huì)發(fā)現(xiàn)線條畫(huà)非常有趣!
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡參加繪畫(huà)活動(dòng)、體驗(yàn)參加繪畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、能用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時(shí)的情景。
3、學(xué)習(xí)用不同的繪畫(huà)工具和不同的方法表現(xiàn)樹(shù)葉飄落時(shí)的姿態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有樹(shù)枝搖曳和樹(shù)葉飄落的情景的視頻。
2、油畫(huà)棒、水彩筆等多種繪畫(huà)工具。
3、“正在落葉的樹(shù)”范畫(huà)。
4、幼兒用書(shū)《正在落葉的樹(shù)》。
活動(dòng)重難點(diǎn)用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時(shí)的情景。
活動(dòng)過(guò)程教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
一、談話(huà)導(dǎo)入
教師:現(xiàn)在這是什么季節(jié)?在這美麗的秋天你看到了什么樣的景象?看到樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)你有什么感覺(jué)?這些樹(shù)葉是怎樣從樹(shù)上飄落下來(lái)的?像什么?樹(shù)葉落到了哪里?地上變成什么樣了?回答相應(yīng)問(wèn)題通過(guò)提問(wèn),激發(fā)小朋友對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。
二、出示范畫(huà),引導(dǎo)小朋友討論表現(xiàn)正在落葉的樹(shù)的方法,為繪畫(huà)創(chuàng)作做準(zhǔn)備。
1、引導(dǎo)小朋友討論表現(xiàn)正在落葉的樹(shù)的方法。
教師:怎樣表現(xiàn)這些正在落葉的樹(shù)呢?需要畫(huà)些什么?怎樣表現(xiàn)樹(shù)搖擺的樣子?怎樣表現(xiàn)樹(shù)葉從上而下飄落的樣子?除了空中有樹(shù)葉,還有什么地方會(huì)有樹(shù)葉?怎樣表現(xiàn)一地的落葉?怎樣表現(xiàn)這些樹(shù)葉色彩的變化?涂色的'時(shí)候需要注意些什么?
2、請(qǐng)個(gè)別小朋友上臺(tái)表現(xiàn)正在落葉的樹(shù)。
3、出示范畫(huà),小朋友觀察范畫(huà)中的表現(xiàn)方法。
4、教師:要表現(xiàn)樹(shù)葉飄落的情境,可以用不同的工具和方法來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面,也可以用彎曲的線條表現(xiàn)樹(shù)的動(dòng)感。
。1)思考問(wèn)題且回答問(wèn)題
(2)小朋友示范正在落葉的書(shū)通過(guò)出示范畫(huà),討論應(yīng)該如何表現(xiàn)正在落葉的樹(shù),做好繪畫(huà)準(zhǔn)備。
三、小朋友們分組作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
1、發(fā)放材料,教師講述作畫(huà)要求。
2、小朋友們作畫(huà),教師指導(dǎo)。小朋友作畫(huà)通過(guò)作畫(huà),鍛煉孩子畫(huà)出正在落葉的樹(shù)的樣子。
四、展示小朋友們作品,鼓勵(lì)小朋友們相互欣賞和交流。
教師:大家來(lái)欣賞一下自己和同伴的作品,看看誰(shuí)的畫(huà)面最能表現(xiàn)樹(shù)的搖曳和樹(shù)葉飄落時(shí)的動(dòng)感。
小朋友們欣賞畫(huà)作通過(guò)欣賞畫(huà)作,能夠吸取各自的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)繪畫(huà)正面和側(cè)面動(dòng)態(tài)人物。
2、學(xué)會(huì)合理安排構(gòu)圖。
3、在繪畫(huà)過(guò)程中感受班級(jí)團(tuán)結(jié)友好的氛圍,萌發(fā)熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)同伴的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《小朋友書(shū):美工》
2、班級(jí)集體照
活動(dòng)過(guò)程:
1、引題:看照片回憶班級(jí)過(guò)生日的有趣的事。
教師出示照片引導(dǎo)幼兒討論:這天是誰(shuí)的生日?你們當(dāng)時(shí)是這樣給他過(guò)生日的?你們當(dāng)時(shí)的樣子表演一下吧?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的心情。
2、出示范畫(huà)觀察人物的動(dòng)態(tài),分析畫(huà)面構(gòu)成。
A、觀察人物動(dòng)態(tài)。
正面唱歌的'人是這么樣的?側(cè)面跳舞的人是怎么樣的?
B、引導(dǎo)幼兒觀察生日會(huì)中人物的服飾,表演細(xì)節(jié),人體的四肢,關(guān)節(jié)部位的變化。
C、思考能烘托氣氛背景。
畫(huà)面中除了有慶祝生日會(huì)人物,添畫(huà)上什么更能表現(xiàn)過(guò)生日的高興心情呢?
D、合理布局主體與背景關(guān)系。
哪些應(yīng)該畫(huà)的大?哪些畫(huà)的?哪些在前面?哪些在后面?有很多東西要畫(huà),畫(huà)不下怎么辦?
3、幼兒使用<美工》"有趣的事"進(jìn)行作畫(huà)。
先在畫(huà)面中心位置畫(huà)出主要人物,表現(xiàn)正面或側(cè)面動(dòng)態(tài)。
添加人物的節(jié)日服飾和愉快的表情。
添加表現(xiàn)生日會(huì)熱烈的背景,如蛋糕,彩帶,音樂(lè)等。
大膽用色彩烘托畫(huà)面氣氛。
4、相互欣賞與講述。
教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從人物動(dòng)態(tài),細(xì)節(jié)表現(xiàn),節(jié)日氣氛的表達(dá)等方面相互欣賞。
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