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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-03-19 19:18:36 美術(shù)教案 我要投稿

【精品】小班美術(shù)教案模板匯編五篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】小班美術(shù)教案模板匯編五篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化,感受線條畫(huà)帶來(lái)的美感;

  2、學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒、水彩筆、水粉的相近色、對(duì)比色的套色運(yùn)用;

  3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的良好作畫(huà)習(xí)慣。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  供欣賞的成品、水彩筆、記號(hào)筆、水粉、油畫(huà)棒、紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┯^擦了解線條畫(huà)的特點(diǎn)

  1、找找線條排列有什么規(guī)則?粗細(xì)線、排得密顏色深;

  2、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。

  (二)幼兒作畫(huà),講解要求

  1、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;

  2、可以用圖形組合畫(huà)各種蝴蝶的外形;

  3、先勾主體,裝飾時(shí)線條排列清晰;

  4、耐心、仔細(xì)地作畫(huà)。

  5、套色運(yùn)用講解

  教師指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條,中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)提可請(qǐng)幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn),同時(shí)鑒借別人的好的方法。

 。ㄈ┱故居變鹤髌

  1、看一看、說(shuō)說(shuō)作品美在什么地方;

  2、整理用具。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的`評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教會(huì)孩子們區(qū)分不同的形狀,包括正方形,長(zhǎng)方形,圓形,三角形,半圓等等。

  2、提高孩子的動(dòng)手能力,讓孩子們嘗試把不同的形狀組合起來(lái),搭建房子。

  3、在搭建好的房子上,涂涂畫(huà)畫(huà),讓房子被打扮的更漂亮。

  4、順便提升小朋友愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的愛(ài)心。

  活動(dòng)工具:

  1、提前準(zhǔn)備好工具,老師可以用鞋盒子等剪出不同的形狀來(lái)。

  2、提前準(zhǔn)備幾個(gè)動(dòng)物小玩具,最好是平時(shí)小朋友們都喜歡的動(dòng)物種類,例如,小貓,小狗,小雞等等。小動(dòng)物不能過(guò)大,最好是一只手能握起來(lái)的大小最好。

  3、各種顏色的畫(huà)筆。

  活動(dòng)示范:

  1、老師把孩子們集中到半圓,圍著老師坐好。

  2、老師隨便拿出來(lái)幾個(gè)形狀的紙片,然后在平面上組合成一個(gè)屋子。

  3、老師一邊在組建房子的時(shí)候,一邊告訴孩子們,這是給你們最喜歡的小動(dòng)物搭建的房子,一會(huì)你們要自己給他們搭建。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、先讓小朋友挑選自己喜歡的小動(dòng)物。

  2、讓孩子們挑選適當(dāng)?shù)男螤畹牟牧,老師最好引?dǎo)小朋友講出他選擇的材料的形狀名稱。

  3、孩子們?cè)诖罱ǚ孔拥臅r(shí)候,老師可以來(lái)回觀察,并給搭建有困難的小朋友個(gè)別指導(dǎo)。

  4、讓搭建好的`小朋友給自己的搭建的小屋上畫(huà)上喜歡的圖畫(huà),給小動(dòng)物的家好好裝飾一番。

  活動(dòng)激勵(lì):

  1、有些搭建或者是對(duì)圖形配合有困難的小朋友,老師可以激勵(lì)其他的小朋友來(lái)幫助他。

  2、啟發(fā)小朋友們更完善小動(dòng)物的家的形狀,包括給畫(huà)出門,或者是窗戶來(lái)。

  活動(dòng)總結(jié):

  這個(gè)活動(dòng),是需要老師不斷的指導(dǎo)的,因?yàn)楹⒆觿傞_(kāi)始對(duì)于不同形狀的組合,并沒(méi)有那么明確的概念,甚至可能會(huì)亂七八糟地配在一起。這時(shí)候,老師需要明確地告訴孩子,搭建的房子不僅要漂亮,而且要結(jié)實(shí),不然塌了會(huì)砸傷小動(dòng)物的。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)。

  2、感受色彩對(duì)比。

  3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

  4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料,每位幼兒一張畫(huà)有“新年樹(shù)”的鉛畫(huà)紙、抹布。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、激發(fā)幼兒操作的興趣:

  教師和幼兒一起討論:快要過(guò)年了,老師帶來(lái)了一棵新年樹(shù),可是這樹(shù)還沒(méi)有裝飾過(guò),我們一起來(lái)把它打扮得漂亮一些。

  2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)裝飾新年樹(shù)。

  (1)、教師邊講解邊示范點(diǎn)畫(huà)的步驟。

  “新年樹(shù)上有許多彩燈,它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會(huì)亮?”

  (2)、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范點(diǎn)畫(huà)的方法,集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。

  (3)、幼兒為新年樹(shù)掛彩燈,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  每一盞燈都要掛在電線上,彩燈的顏色要漂亮、豐富。

  3、教師引導(dǎo)幼兒同伴間相互欣賞各自創(chuàng)作的作品。

  (1)、檢查每一盞燈是否都亮。

  (2)、激發(fā)幼兒在新年樹(shù)上點(diǎn)畫(huà)或粘貼其他裝飾物的興趣。

  活動(dòng)反思:

  美術(shù)的繪畫(huà)形式有很多種,美術(shù)可以讓人發(fā)揮想象和創(chuàng)造能力。幼兒對(duì)于繪畫(huà)來(lái)說(shuō),需要的是貼近生活,幼兒都喜歡涂涂畫(huà)畫(huà),盡管幼兒畫(huà)的.什么也不像,我們都要跟幼兒們鼓勵(lì),不要去打擊幼兒對(duì)涂涂畫(huà)畫(huà)的興趣,讓幼兒盡情地繪畫(huà),這才能讓幼兒表達(dá)出內(nèi)心的情感。手指點(diǎn)畫(huà)是一種幼兒的繪畫(huà)形式,這種用手指繪畫(huà)會(huì)讓幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、識(shí)別基本色彩并搭配。

  2、激發(fā)孩子充分的想象,讓孩子畫(huà)出不同的魚(yú)花紋。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,照示范涂色,填畫(huà)花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn),想象出各種不同的花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

  4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過(guò)的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂(lè)、小魚(yú)的底版(分難、一般、易三種)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入部分

  (1)、夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽(yáng)公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚(yú)們到處在找水喝,可每到一處就被魚(yú)兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。這可怎么辦呢? 帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游,并且把自己當(dāng)做小魚(yú)。

  (2)、想到方法來(lái)拯救我們的小河姐姐了嗎?

  出示蘭色顏料并提問(wèn):河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請(qǐng)大家?guī)椭咏憬惆阉{(lán)色的河水覆蓋滿整條小河吧

  (3)、請(qǐng)小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍(lán)色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,并且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。

  (4)、小河姐姐真高興,因?yàn)樗只謴?fù)了活力,可是她不由的又傷心起來(lái),因?yàn)樗m然恢復(fù)了活力,可是她的朋友們都不見(jiàn)了,下面我們就要幫她把朋友們找回來(lái)。

  二、請(qǐng)小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚(yú),把紙拉起來(lái),然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚(yú),涂上自己喜歡的.顏色(注意要涂在有紋路的那面).

  1.選用小底版,并照示范涂色。

  2.自由的選用底版填畫(huà)花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

  3.想象出各種不同的花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

  4.再把涂好顏色的那面印到白色的地方。

  (1)、請(qǐng)幼兒用手指點(diǎn)上小魚(yú)眼睛。

  (2)、可先洗手,因具體情況定。

  三、欣賞自己的作品《魚(yú)趣》并且點(diǎn)評(píng)。

小班美術(shù)教案 篇5

  教材分析:

  對(duì)剛剛?cè)雸@不久的小班幼兒來(lái)說(shuō),在繪畫(huà)方面可以說(shuō)是毫無(wú)基礎(chǔ),但我們又可以從幼兒的興趣入手,所以我想通過(guò)本次活動(dòng),讓幼兒不僅學(xué)習(xí)一種新的繪畫(huà)方式---手掌印畫(huà),也能激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用手印添畫(huà)的方式表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的魚(yú)。

  2、能大膽選擇自己喜歡的色彩印畫(huà),并試著用語(yǔ)言描述熱帶魚(yú)。

  重點(diǎn):用手印添畫(huà)方式表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的魚(yú)。

  難點(diǎn):用語(yǔ)言描述熱帶魚(yú)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一幅大的海洋背景圖

  2、水粉顏料(墊上海綿)、抹布

  3、熱帶魚(yú)視屏、《許多小魚(yú)游來(lái)了》和《海邊》背景音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一:幼兒聽(tīng)音樂(lè)《許多小魚(yú)游來(lái)了》進(jìn)場(chǎng)幼兒跟隨《許多小魚(yú)游來(lái)了》的音樂(lè)做小魚(yú)游的動(dòng)作進(jìn)教室。

  師:小魚(yú)們,今天跟隨著魚(yú)媽媽一起到大海里去玩吧!

  師:小魚(yú)們游累了吧!我們來(lái)休息一下吧(找個(gè)空位坐下)分析:這一環(huán)節(jié)以音樂(lè)游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒的興趣。

  二、引出課題師:大海里有一群美麗的.魚(yú)寶寶,它們叫做熱帶魚(yú),我們一起去看看吧!

  觀看熱帶魚(yú)視屏師:怎么樣,熱帶魚(yú)漂亮嗎?你們喜歡嗎?

  分析:運(yùn)用視頻觀看方式,激發(fā)孩子對(duì)熱帶魚(yú)的興趣,促進(jìn)孩子更深層的對(duì)熱帶魚(yú)特征的認(rèn)識(shí)。

  三、學(xué)習(xí)手掌印畫(huà)

  1、了解手掌印畫(huà)師:我最近學(xué)了一個(gè)新的本領(lǐng),用手就能變出熱帶魚(yú)呦,你們相信嗎?(幼兒發(fā)辮意見(jiàn))師:仔細(xì)看好了,我是不是真的用手變出熱帶魚(yú)呢?

  2、教師示范講解師:看看我是怎么變出熱帶魚(yú)的?"小手寶寶撐的平,顏料盒里摸一摸,海底水里摁一摁,一條小魚(yú)游出來(lái)。"(師一邊念兒歌,一邊作出示范)師:游出了一條什么顏色的熱帶魚(yú)?幼兒:紅色、、、、、、

  師:還想游出什么顏色的熱帶魚(yú)呀?

  師:那我們就用濕毛巾擦一擦,然后到黃色的盒子里摸一摸教師繼續(xù)用同樣的方法游出一條黃色的熱帶魚(yú),提醒把整個(gè)手掌都蘸到顏料中,在紙上按壓時(shí)不能移動(dòng),要不同方向,有的五指分開(kāi),有的五指并攏。

  師:誰(shuí)愿意到上面來(lái)變出熱帶魚(yú)的?(請(qǐng)個(gè)別的幼兒上來(lái))你想變出什么顏色的小魚(yú)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒操作,邊說(shuō)邊做動(dòng)作)你們覺(jué)得好看嗎?

  師:魚(yú)變好了,哪里像魚(yú)的尾巴?哪里像魚(yú)鰭?哪里像魚(yú)的頭?

  師:你們想不想變一變熱帶魚(yú)呢?小魚(yú)寶寶們聽(tīng)清楚了:選擇你喜歡的顏色,手掌放進(jìn)顏料盒里摸一摸,在紙上用力按壓,不能移動(dòng),一條一條小魚(yú)要清楚點(diǎn),切記:印好一種顏色魚(yú)要擦干凈小手再換另一種顏色好嗎?

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)師巡回指導(dǎo),幫助能力差的幼兒,觀察幼兒在印畫(huà)活動(dòng)中的情緒體驗(yàn)(播放背景音樂(lè))

  四、教師總結(jié)師:"我的寶寶可真棒,一下子就把我用手變熱帶魚(yú)的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,變出了這么多漂亮的熱帶魚(yú),而且呀,我發(fā)現(xiàn)你們?cè)谧儫釒~(yú)的時(shí)候非常開(kāi)心。"好,那待會(huì)兒我們一起來(lái)為這些漂亮的熱帶魚(yú)布置一個(gè)熱帶魚(yú)海洋。好嗎?"

  五、結(jié)束部分師:我們到教室一起來(lái)為這些漂亮的熱帶魚(yú)布置一個(gè)熱帶魚(yú)海洋好嗎?

  幼兒和教師跟隨《許多小魚(yú)游來(lái)了》的音樂(lè)游出教室。

  活動(dòng)反思:

  新《綱要》指出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者;顒(dòng)中教師要眼中有幼兒,心中有教育,以互動(dòng)的、開(kāi)放的、研究的理念,讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。整個(gè)活動(dòng)取得了非常好的效果,我從中發(fā)現(xiàn),新穎的活動(dòng)形式,使孩子從新的視覺(jué)認(rèn)識(shí)到自己,幼兒沉浸于手印添畫(huà)的愉悅中。

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