- 相關(guān)推薦
中班音樂教案《幸福的家》
作為一位杰出的教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的中班音樂教案《幸福的家》,歡迎閱讀與收藏。
中班音樂教案《幸福的家》1
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用說(shuō)唱結(jié)合的方式表達(dá)歌曲的溫馨和美好。
2.嘗試根據(jù)圖片提示,理解歌詞并多形式演唱。
3.初步學(xué)會(huì)用優(yōu)美、舒緩的演唱效果給人帶來(lái)的愉悅感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
三課樹(爸爸、媽媽、我);ppt;歌詞圖譜四套。
活動(dòng)過(guò)程:
一、問好導(dǎo)入,感受旋律。
1.用唱歌的方式來(lái)問好。
師:小朋友你好~男|女小朋友好~xxx你好~幼:你好,你好,封老師你好~
2.傾聽旋律。
師:今天來(lái)了快樂的一家人,聽,爸爸唱著快樂的歌來(lái)了!看,美麗的媽媽也來(lái)了!還有誰(shuí)來(lái)了?(小朋友,寶寶)他們給小朋友帶來(lái)一段好聽的音樂,你們想聽嗎?
你聽完這個(gè)旋律有什么感覺?
二、傾聽操作,熟悉歌詞。
1.傾聽清唱,初步感受歌曲。
師:這么優(yōu)美、舒緩的旋律講的可是關(guān)于家的事。我們都有幸福的`家,寶寶說(shuō)她也有幸福的家,她還要給我們唱一唱她的家呢。
2.提問:歌詞里面唱了什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?(我有一個(gè)家,爸爸媽媽還有我,天天笑哈哈,爸爸去掙錢)師:爸爸去掙錢是說(shuō)出來(lái)的還是唱出來(lái)的?(說(shuō)出來(lái)的)那我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。爸爸掙錢可是很神氣的,我們要很神氣的來(lái)說(shuō)一說(shuō)。那媽媽呢?
3.幼兒分組匹配圖片,進(jìn)一步理解歌詞。
師:剛剛小朋友聽的很仔細(xì),說(shuō)出了許多的歌詞,小朋友想不想唱一唱這首好聽的歌?歌詞寶寶們想和小朋友玩一個(gè)捉迷藏的游戲,它們都藏在這些圖片里,要請(qǐng)小朋友把它們按照正確的順序給他們排排隊(duì),排對(duì)了就可以來(lái)唱這首好聽的歌,你們想排一排嗎?四個(gè)小朋友一組,輕輕地走過(guò)去排一排。
4.展示圖譜、糾錯(cuò),表述歌曲內(nèi)容。
師:小朋友都已經(jīng)排好了,那我們?cè)趺床拍苤琅诺膶?duì)不對(duì)呢?(唱歌)那老師來(lái)唱,你們用火眼金睛來(lái)看一看哪里排錯(cuò)了,好嗎?
師:看著圖片我們一起來(lái)唱一遍好嗎?
三、多種形式,學(xué)唱歌曲。
1.跟隨音樂初步學(xué)唱。
師:現(xiàn)在跟著音樂一起來(lái)唱一遍。(2遍)
2.嘗試用多種方式演唱歌曲,感受演唱的樂趣。
師:還有什么方法可以讓這首歌更好聽?(我唱一句,你們唱一句;輪唱;你說(shuō)我唱;分角色唱、交換角色)
四、歡迎來(lái)我家。
師:你們有幸福的家嗎?恩,那我們的老師們肯定都很想去小朋友家做客,你們?cè)敢庋?qǐng)他們?nèi)ツ慵易隹蛦幔吭敢庋?qǐng)哪個(gè)老師就走到她身邊邀請(qǐng)她。
歌曲:歡迎來(lái)我家。
師:那我們現(xiàn)在回去準(zhǔn)備些好吃的,招待老師,好嗎?跟老師們說(shuō)再見!
中班音樂教案《幸福的家》2
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感受歌曲的旋律,用正確的方法學(xué)唱。
2、激發(fā)幼兒愛爸爸,媽媽,愛家的情感。
3、復(fù)習(xí)《大鼓小鼓》《爸爸的眼鏡》,能有興趣地自編節(jié)奏及表現(xiàn)歌曲的趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大、小鼓各一,錄音磁帶,眼鏡
活動(dòng)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)《大鼓小鼓》:
今天來(lái)了這么多客人老師,讓我們敲起大鼓小鼓表示歡迎!
1、全體幼兒唱。
要求大鼓聲清脆響亮,能和小鼓的區(qū)別。(即要求歌聲中的輕響控制)節(jié)奏先給x x xx x
2、改編節(jié)奏型。他們還可敲出更多更好聽的節(jié)奏,誰(shuí)來(lái)幫忙?
1)幼兒編節(jié)奏,老師巡回觀察指導(dǎo)。
2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講講編的`節(jié)奏,大家同意的集體學(xué)打。完整地唱加節(jié)奏。
對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。
二、復(fù)習(xí)歌表演《爸爸的眼鏡》:
1、剛才我好象看見我的爸爸也來(lái)了爸爸你在哪里呀?(幼兒全神氣地出列站好)
讓我找個(gè)最神氣的爸爸,(找到一個(gè)給戴上眼鏡)這個(gè)最象,寶寶和你做個(gè)游戲。
第一遍完整表演。
能有表情地表演歌曲的前奏、間奏、民奏部分。
2、爸爸沒眼鏡了會(huì)發(fā)生什么事?
請(qǐng)幾名幼兒表演間奏部分,學(xué)習(xí)他們風(fēng)趣的表演,能創(chuàng)造性地表演。
3、集體表演,換戴眼鏡的爸爸,給個(gè)別幼兒以鼓勵(lì)。
三、新授歌曲:我有一個(gè)幸福的家:
1、隨意請(qǐng)二名幼兒扮演爸爸媽媽,老師做寶寶,示范演唱。
1)寶寶唱的歌聽上去感受如何?好聽在什么地方?(柔柔地,慢慢地,很抒情地……)
2)我唱時(shí),對(duì)爸爸媽媽怎么樣?(三個(gè)人很要好,很親熱,并借以了解家務(wù))
2、另?yè)Q兩旬幼兒換爸爸媽媽,老師范唱,鼓勵(lì)幼兒一起唱,誰(shuí)的歌最好聽,誰(shuí)就能做我的爸爸媽媽。怎樣用歌曲唱爸爸媽媽的,學(xué)唱(爸爸媽媽)。(2組)
3、幼兒三人三人給伴,把椅子圍成一個(gè)個(gè)家,邊游戲邊唱歌。(2"3遍)
難點(diǎn):(1)最高音處:我有一個(gè)幸福的家,“一”字的唱法放松。
(2)轉(zhuǎn)換音,要柔柔地才好聽。
4、知道歌名《我有一個(gè)幸福的家》
四、復(fù)習(xí)律動(dòng):去公園
我們都有一個(gè)幸福的家,秋天到了,爸爸媽媽還要帶大家去公園玩呢!準(zhǔn)備好,出發(fā)了!
復(fù)習(xí)律動(dòng):去公園
最后邊舞邊出教室,跟客人老師再見!
活動(dòng)反思:
活動(dòng)進(jìn)行的比較順利,在活動(dòng)準(zhǔn)備、有效回應(yīng)以及教師自身感染力等方面還需要不斷提高!坝變核囆g(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美!痹谟邢薜臅r(shí)間里,如何讓一個(gè)活動(dòng)創(chuàng)造出更多的價(jià)值,而不僅僅局限于會(huì)唱一首歌,會(huì)做一個(gè)動(dòng)作,是需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷思考斟酌的。
【中班音樂教案《幸福的家》】相關(guān)文章:
中班音樂教案:山上音樂家03-18
中班音樂教案:小蝌蚪音樂家12-31
音樂幸福的豬小弟中班教案04-24
中班音樂教案幸福的豬小弟02-18
彝家娃娃真幸福音樂教案03-14
中班音樂教案:小蝌蚪音樂家2篇02-21
中班音樂教案:小蝌蚪音樂家3篇12-31
中班音樂教案:小蝌蚪音樂家(3篇)12-31
中班音樂教案幸福拍手歌03-21