小學(xué)體育課教案 (精選25篇)
作為一名教職工,通常會被要求編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)體育課教案 ,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)體育課教案 1
學(xué)習(xí)目標(biāo):
學(xué)會籃球的基本技能;培養(yǎng)對學(xué)習(xí)籃球的興趣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
籃球(球性和原地的運球)
學(xué)習(xí)步驟:
一、情景導(dǎo)入
教師活動:
1、教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地,分好,分發(fā)器材。
2、參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。
3、進行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題。
學(xué)生活動:
1、在教師的指道下分組,領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。
2、在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準(zhǔn)確性。
3、在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。
組織:
四組分成原形
二、合作探究,掌握技能
重點:知道一些籃球的基本技能運用的方法。
難點:能運用掌握的籃球知識進行練習(xí)。
教師活動:
1、分發(fā)籃球,教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。
2、組織學(xué)生進行練習(xí)。教師進行巡回指導(dǎo)。
3、及時讓同學(xué)們把自己學(xué)會的動作展示給同學(xué)們。
學(xué)生活動:
1、積極的.聽的教師的講解,看教師的示范動作。
2、按照教師示范和講解進行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗。
3、在練習(xí)時注意動作的正確運用。
組織:
散點
場地器材:
籃球場一片、籃球20個
小學(xué)體育課教案 2
一、指導(dǎo)思想
體育課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)和突出了 “ 健康第一 ” 的指導(dǎo)思想,并將這一思想貫穿整個教育教學(xué)之中。真正的健康是由身體健康、心理健康和良好的社會適應(yīng)能力組成的。所以本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是按體育課程標(biāo)準(zhǔn)中所提到的五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)來確定的,即運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)。對于義務(wù)教育階段來說,它更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生運動的愉快感。從而養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣。為形成終身體育鍛煉的意識,打下堅實的基礎(chǔ)。它強調(diào)學(xué)生的運動體驗、強調(diào)學(xué)生的'自主、團體合作,探究學(xué)習(xí)方式的形成,具有較強的實踐性。它將學(xué)生的身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力提高到一個新的角度,重視學(xué)生健康三維觀的培養(yǎng),增加學(xué)生的社會責(zé)任感。
二、教學(xué)內(nèi)容:
下壓式接力棒的傳接技術(shù)
三、教材分析:
接力跑是發(fā)展學(xué)生接力跑和速度素質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。通過接力跑練習(xí)不僅可以提高學(xué)生的接力跑能力、快速反應(yīng)能力,機體無氧代謝能力,而且可以培養(yǎng)少年兒童勇往直前、奮發(fā)向上的精神,教材對于促進學(xué)生生理、心理健康起著積極作用。接力跑教學(xué)要求學(xué)生在體驗接力跑樂趣的基礎(chǔ)上,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生接力跑能力,掌握傳接棒的基本技術(shù)與技能,以積極進取的態(tài)度和行為參與接力跑鍛煉。同時,它作為人類的基本活動能力之一,在日常生活中,特別是在進行一些積極性身體活動方面,都有著極為重要的意義。本課時是五年級接力跑教學(xué),主要是培養(yǎng)學(xué)生接力跑傳接棒的正確技術(shù),發(fā)展學(xué)生接力跑能力。接力跑教學(xué)的技術(shù)教學(xué)競技化味道很濃,而新課程強調(diào)學(xué)生的運動體驗,突出身體鍛煉,本課從教材的內(nèi)涵出發(fā),運用了多種教學(xué)手段、教學(xué)方法,讓學(xué)生在快樂中體驗接力跑。
四、學(xué)情分析:
本課教學(xué)對象是五年級(2)班學(xué)生,學(xué)生組織紀(jì)律性欠缺,與他人合作方面有一定困難,存在運動技術(shù)較差的現(xiàn)象。但求知欲強,學(xué)習(xí)積極性高,上進心強,平時活潑、好動,心理素質(zhì)較好,好勝心強,敢于表現(xiàn)。
五、教學(xué)目標(biāo): 下壓式接力棒的傳接技術(shù)
1 、認知目標(biāo):通過學(xué)習(xí)使80%以上的學(xué)生知道下壓式傳接的技術(shù)動作要領(lǐng)。
2 、技能目標(biāo):使學(xué)生基本掌握下壓式傳接棒技術(shù),體會慢跑中傳接棒技術(shù),發(fā)展速度和奔跑能力。
3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的集體主義精神和勇敢頑強的意志品質(zhì)。
七、教學(xué)策略:
本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達到教學(xué)目標(biāo)。
全課的教學(xué)手段,運用了游戲參與法、示范法,分組練習(xí)法、指導(dǎo)糾正錯誤法、啟發(fā)教學(xué)法,可以在有限的時間和場地內(nèi)增加學(xué)生的練習(xí)效果。用游戲比賽法引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,將教學(xué)內(nèi)容溶合在游戲中,使學(xué)生樂于參與、易于參與到游戲中,無形間達到教學(xué)的初步目的。
小學(xué)體育課教案 3
教學(xué)目標(biāo):通過體育游戲與球類運動相結(jié)合,提高運、傳、投搶等籃球技術(shù)動作的銜接、連貫和應(yīng)用能力,發(fā)展的靈敏、速度、力量等體能。
課的內(nèi)容:
一、二球一賽
。ㄒ唬┯螒蚰繕(biāo):提高靈敏性和應(yīng)變能力。
。ǘ(zhǔn)備工作:籃球場地一塊,籃球兩個(球要有明顯的區(qū)別,或一個標(biāo)準(zhǔn)籃球,另一個是橡皮球)。
。ㄈ┯螒虻倪M行:首先選出兩名裁判員,兩名助理裁判員,然后以5—6人為一隊,把學(xué)生分成若干隊。游戲時,兩個隊上場比賽,其他隊準(zhǔn)備替換負隊。進行兩球一賽游戲時,雙方各有一名隊員手持球站在自己半場的端線外準(zhǔn)備發(fā)球。當(dāng)裁判員鳴笛后,各自發(fā)球開始比賽。
比賽時,兩隊同時在場上傳遞、運球,突破,力求將本隊的球投入對方籃內(nèi)得分,同時又要設(shè)法阻截和防止對方的球被攻進自己的籃內(nèi),并積極搶斷對方的球,力爭將其攻入對方籃內(nèi)。比賽中若有一方將球投中,比賽即可結(jié)束,勝隊留在場內(nèi)繼續(xù)游戲,負隊則被替換下場。比賽中,如一方將球碰出界,則由助理裁判員視情況令對方在前半場或后半場發(fā)球。如由于犯規(guī)造成“死球”時,也由助理裁判員執(zhí)行規(guī)則,令對方在犯規(guī)隊員的本半場發(fā)球。
。ㄋ模┯螒蛞(guī)則:
1、比賽中出現(xiàn)犯規(guī)、違例、傳球出界等情況時,均按籃球比賽規(guī)則判其在犯規(guī)、違例、失誤一方的半場發(fā)球,而不執(zhí)行罰球的條款。
2、兩球一賽,除兩個球同時出界時才能停止全場比賽,比賽始終不得間斷,直至一方得分為止。
(五)教法建議:
1、兩球一賽游戲的運動量、密度較大,比賽時間不易過長,勝負隊可同時下場,待各隊決出勝負后,勝隊與勝隊再重新組合比賽,避免連續(xù)獲勝隊負荷過大。
2、有關(guān)比賽規(guī)則,可視實際情況根據(jù)正式籃球比賽的規(guī)則進行調(diào)整。
二、換球投籃接力
。ㄒ唬┯螒蚰繕(biāo):提高運球、投籃技術(shù)動作的銜接、連貫和應(yīng)用能力,發(fā)展靈敏和速度等體能。
。ǘ(zhǔn)備工作:
1、籃球場地一塊,在籃球場罰球圈頂和中線靠邊線處,各畫兩個直徑為50厘米的圓圈。
2、籃球6個,每個圓圈各放一個籃球。
。ㄈ┯螒虻倪M行:教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊,各成縱隊分別站在球場兩個端線外的兩側(cè),排頭手持籃球。游戲開始,教師發(fā)令后,排頭運球至本場罰球圈頂處的圓圈,將手中球放至圓圈內(nèi),拿起圈內(nèi)的球運球至中線處的圓圈處,將手中球放至圓圈內(nèi),再拿起圈內(nèi)的球運球上籃,投中后迅速運球返回本隊,將球交給第2人后站到隊尾。第2人按同樣方法進行,直至全隊做完為止,以先完成的隊為勝。
(四)游戲規(guī)則:
1、交接球換人時,必須站在端線外。
2、運球至圓圈時,必須換球,并將手中的球在圓圈內(nèi)放穩(wěn)方能繼續(xù)運球前進。
3、運球人不得持球跑。運球失誤,則應(yīng)從失誤處重新運球前進。
4、投籃必須投中方能返回。
。ㄎ澹┙谭ńㄗh:
1、可要求運球人在換球后改為換手運球,以增加游戲的難度。
2、在投籃命中后,可允許運傳球給本隊第2人,但接球人在接到球之前不得過線進入場內(nèi)。
三、“30”投籃
。ㄒ唬┯螒蚰繕(biāo):鞏固和提高跳投、搶籃板球和補籃的技術(shù),發(fā)展快速反應(yīng)能力。
(二)準(zhǔn)備工作:籃球場地兩塊,籃球4個。
。ㄈ┯螒虻倪M行:教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的4個隊,各成縱隊分別站在4個半場的罰球線后,排頭手持籃球。游戲開始,教師發(fā)令后,排頭做原地跳起投籃,投中計得2分。無論投中與否,只要在球未落地之前接到球,可補籃一次,投中則得1分,然后,把球傳給第2人,自己站到隊尾處,第2人按同樣方法進行,以此類推,全隊依次輪換投籃,直至籃積30分為止,以先完成的隊為勝。
。ㄋ模┯螒蛞(guī)則:
1、跳投時,必須站在罰球線后起跳投籃。
2、跳投后,如球落地則不能再補籃,投中也無效。
。ㄎ澹┙谭ńㄗh:
1、根據(jù)游戲者的水平,可改投籃點、投籃的角度等條件。
2、此游戲可改跳投為原地投籃,然后沖搶籃板球補籃,以減少游戲的難度。
四、圓圈追傳球
。ㄒ唬┯螒蚰繕(biāo):發(fā)展視覺觀察和反應(yīng)能力,提高傳球的速度和準(zhǔn)確性。
。ǘ(zhǔn)備工作:
1、在場地上畫一個大圓圈(大小根據(jù)學(xué)生人數(shù)而定)。
2、籃球兩個。
。ㄈ┯螒虻倪M行:教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等,且為奇數(shù)的`甲、乙兩隊,并讓兩隊學(xué)生交錯站在圓圈上。兩個籃球分別交給對稱站立的甲、乙隊各一名隊員手中。游戲開始,持球的兩隊隊員,根據(jù)教師伸出左手或右手,向該方向同隊下一名同學(xué)依次傳球,教師不斷變換方向,最后以一個隊的球追上另一隊的球為止,追上的隊為勝。
。ㄋ模┯螒蛞(guī)則:
1、傳球時,必須依次傳遞,不得間隔傳球。
2、傳球失誤時,必須由失誤人將球拾起跑回原位置后,方能繼續(xù)往下傳球。
3、傳球中,兩隊隊員不得干擾對方的傳球。
(五)教法建議:
1、此游戲可先規(guī)定向某一個方向傳球。
2、也可規(guī)定某一種傳球的方法進行傳球?刹捎貌环株牐嗾境梢粋圈,根據(jù)教師指定的方向傳球,直至兩個球集中到一人手的里時,游戲即可結(jié)束。
小學(xué)體育課教案 4
教學(xué)內(nèi)容:
1、足球傳控球練習(xí)
2、趣味游戲:傳遞奧運火炬
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、初步培養(yǎng)學(xué)生體育活動的興趣。
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動,培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣。
2、通過對足球傳控球的練習(xí),使80%的.學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。
3、通過游戲活動,培養(yǎng)學(xué)生的合作與競爭意識,體驗與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。
教學(xué)重難點:
腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動作方法。
傳停球的力度和準(zhǔn)確性。
教學(xué)過程:
一、引導(dǎo)部分
(1)熱身活動:教師組織學(xué)生進行熱身運動,讓學(xué)生充分活動開自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。
二、主體部分
(1)踢球入門:學(xué)生分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲?凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。
(2)足球比賽:
A、教師把學(xué)生分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)B、教師宣布比賽規(guī)則,使學(xué)生清楚比賽規(guī)則,如:過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比賽開始,教師組織學(xué)生有序的進行比賽,及時的提供幫助。
D、比賽結(jié)束,教師鼓勵和表揚比賽勝出的學(xué)生。
教學(xué)反思:
對教師專業(yè)發(fā)展的反思:要注重學(xué)生的個性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)
對師幼互動的環(huán)節(jié):和學(xué)生隨意的自由交流對足球的認識,參與踢球,滿足學(xué)生好奇好動的天性。
小學(xué)體育課教案 5
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)新課標(biāo)的要求,本著“同學(xué)為本、健康第一”的原則,布置教學(xué)內(nèi)容,在課的教學(xué)過程中注重同學(xué)學(xué)習(xí)簡單運動技能的培養(yǎng);通過同學(xué)自覺、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評等教學(xué)手段提高小籃球、小足球的簡單組合動作;課的設(shè)計富有趣味性、多樣性、情景性、實效性。
二、教材選擇
本課選用新體育課程規(guī)范低年級學(xué)習(xí)水平一要求,進行小籃球、小足球各種簡單組合動作練習(xí);在情景游戲:愛玩球的小兔子教學(xué)內(nèi)容中,培養(yǎng)同學(xué)對運動動作的發(fā)明性。
三、課的過程
1、準(zhǔn)備局部:以圓形隊伍為主要組織教學(xué)形式,布置了生動、形象的武術(shù)、拳擊操練習(xí)以此達到提高同學(xué)運動興趣。
2、基本局部:通過講解與示范,力求同學(xué)在互幫互學(xué)的過程中從易到難,從集體學(xué)習(xí)到兩人自由組合練習(xí)再到個人創(chuàng)新動作相結(jié)合建立和諧的`人際關(guān)系,最后又進行集體小結(jié)、鼓勵膽子較小的同學(xué)出來進行示范扮演。培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。
3、結(jié)束局部:師生在快樂的游戲、舞蹈動作中,使師生融合和體會到體育給師生帶來的興趣,整堂課在一片歡樂的氣氛中結(jié)束。
一、師生互相問好
二、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)
三、準(zhǔn)備活動
(一)慢跑
(二)活動各關(guān)節(jié)
(三)各種運球練習(xí)
1、原地高、低運球
2、原地前后推拉運球
3、原地體前換手運球
4、行進間高運球
5、行進間低運球
四、復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃技術(shù)
(一)教學(xué)任務(wù):進一步掌握原地單手肩上投籃技術(shù)的動作方法。
(二)教學(xué)重點:投籃手法和全身協(xié)調(diào)用力。
五、復(fù)習(xí)行進間運球技術(shù)
(一)教學(xué)任務(wù):提高行進間運球技術(shù)。
(二)教學(xué)重點:球的控制,全身配合協(xié)調(diào)。
1、行進間高運球
2、行進間低運球
小學(xué)體育課教案 6
教學(xué)內(nèi)容
1、兩頭翹;
2、仰臥起坐傳遞球;
3、投擲。
教學(xué)目標(biāo)
1、認知目標(biāo):理解俯臥挺身的動作概念和投擲壘球時的出手角度;
2、技能目標(biāo):
A、學(xué)會俯臥挺身技術(shù),力爭有90%左右的學(xué)生能獨立完成,發(fā)展學(xué)生腰背腹 彈性和力量;
B、通過“投擲過關(guān)”等投擲游戲,復(fù)習(xí)鞏固原地正面、側(cè)向投擲壘球技術(shù),提高學(xué)生投擲能力:
3、情感目標(biāo):
A、初步具有勇敢頑強的意志品質(zhì),并通過游戲培養(yǎng)學(xué)生集體主義和愛國主義精神;
B、通過學(xué)生的分組自練、自創(chuàng),發(fā)展學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力,促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。
本課重點:
A、俯臥挺身時兩腿配合上體協(xié)調(diào)上舉;
B、投擲壘球時的出手時機;
本課難點:
A、俯臥挺身時兩腿夾緊并充分伸展;
B、投擲壘球時轉(zhuǎn)體和揮臂的連貫性
程序
教學(xué)內(nèi)容
時間
組織
教法與要求
導(dǎo)入
1、常規(guī)教學(xué)
1-2分
四列橫隊
教法:
1)學(xué)生跑進場地,師生問好;
2)隊列練習(xí),配以《運動員進行曲》
要求:精神飽滿,節(jié)拍準(zhǔn)確。
2、模仿練習(xí)
3、自編游戲“大鯊魚”
2-3分
4-5分
四列橫隊--一路縱隊繞墊子行進。
教法:
1)教師講解、示范“搖櫓”動作;
2)學(xué)生跟隨教師原地和行進間模仿“搖櫓”動作;
3)學(xué)生跟隨教師模仿漁船出海動作;
4)教師提示并模仿各種魚類游動的動作;
5)學(xué)生發(fā)揮想象,進行各種魚游動模仿;
6)教師扮演大鯊魚,共同參與游戲。
要求:模仿逼真,反應(yīng)靈敏。
展開
1、兩頭翹:俯臥墊上,兩臂前舉,頭、肩用力上抬,背部用力后弓,同時兩腿用力(并腿)后舉。
10-11分
兩人一組一塊子墊
教法:
1)教師示范,學(xué)生嘗試性練習(xí);
2)手持輕物或兩腿夾物做“一頭起”練習(xí),并觸及上方的標(biāo)志物;
3)在同伴幫助下(同時托腿托胸)完成動作;
4)學(xué)生獨立完成,小組自評;
5)優(yōu)生表演,相互對比,集體研討;
6)分組比賽。
要求:兩臂與兩腿協(xié)調(diào)配合,同伴之間相互幫助。
2、仰臥起坐傳遞輕物
3-4分
四人一組二塊墊子同時練習(xí)
教法:
1)教師講解、示范;
2)學(xué)生在教師統(tǒng)一口令下練習(xí);
3)每組連續(xù)做十次,比哪一組先完成;
要求:交換輕物時膝不屈,腳跟不離墊,輕物不能拋接。
3、投擲:每人持一輕物,面對有彩色汽球的橫繩進行投擲過關(guān)和投準(zhǔn)目標(biāo)練習(xí)。
8-9分
四列橫隊---散點練習(xí)
教法:
1)教師講解示范正面或側(cè)向投擲;
2)在統(tǒng)一口令下練習(xí);
3)帶著問題,進行投球過關(guān)游戲;
4)面對汽球進行投準(zhǔn)比賽,并結(jié)合生活實踐進行創(chuàng)造性練習(xí);
5)教師巡視指導(dǎo);
6)教學(xué)情況反饋。
要求:出手有一定角度,揮臂速度快,轉(zhuǎn)體要正。
4、中國奧運金牌榜:
分成八個小組,每位同學(xué)依次將自己的'小地毯上寫的金牌項目與折返處小黑板上的金牌運動員相對應(yīng),看哪一組又快又正確。
3-4分
按小地毯的序號,排成八路縱隊
教法:
1)教師提示,并示范;
2)學(xué)生跨過墊子到折返處,將小地毯貼在黑板上直線跑回;
3)學(xué)生繞過墊子到折返處,將小地毯取回,直線跑回;
要求:奔跑迅速,對應(yīng)正確。
延伸
1、小地毯拼字游戲:
2、自編舞蹈《歌聲與微笑》
3、課堂小結(jié)講評,收回器材,師生道別。
5-6分
同上
教法:
1)每組六人將小地毯拼成一個字,看哪一組最快;
2)教師巡視指導(dǎo);
3)在音樂的伴奏下,教師帶領(lǐng)學(xué)生進行舞蹈。
要求:
1)拼字游戲時,動作迅速。
2)舞蹈時,動作放松,表情豐富。
場地器材
在一塊籃球場的中間擺放三排小墊子(共24塊、前后間隔為3米、左右間隔為2米)、兩只籃圈間拉一根掛有彩色氣球的橫繩、自制小地墊49塊、小黑板8塊、錄音機1臺。
1、心理狀況預(yù)測:根據(jù)本課特點,學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒高漲,并能在練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗和情感交流;
2、生理狀況預(yù)測:練習(xí)密度在45%左右;平均心率在125--135次/分左右;最高心率為175次/分左右。
3、心率曲線(略)
小學(xué)體育課教案 7
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)小排球的墊球動作,進一步熟練墊球動作。
2、學(xué)習(xí)掌握合作墊球動作及準(zhǔn)備姿勢
3、提高學(xué)生的靈敏反應(yīng)和對小排球的興趣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:排球:兩人墊球
學(xué)習(xí)步驟:
一、常規(guī)熱身
教師活動:
1、體育委員整隊,集體報數(shù)
2、師生問好,宣布課內(nèi)容
3、小游戲:抓俘虜
a男女分兩組進行游戲,各隊分兩排面對面站立
b用排球投擲對方隊員,必須在規(guī)定的范圍內(nèi)
c集合統(tǒng)計成績
學(xué)生活動:
1、學(xué)生快速安靜整隊
2、認真聽清課的內(nèi)容
3、聽清游戲規(guī)則積極進行游戲
4、分組游戲,統(tǒng)計成績
組織:
二、合作探究、掌握技能
教師活動:
1、復(fù)習(xí)墊球,練習(xí)時可以采用自墊、對墻墊等方法
2、集合圍圈站立,講解示范一人拋球,一人墊球動作
(教師提示墊球時手和腳的動作:手下插,腳屈膝蹬腿,提踵)
3、教師組織學(xué)生徒手練習(xí)點球動作
4、組織學(xué)生男女分兩組,面對面不間斷練習(xí)20個,共三次
5、請學(xué)生示范,教師強調(diào)動作
6、組織學(xué)生連續(xù)對墊球比賽,看哪一組墊的最多,如果球落地必須重新來
學(xué)生活動:
1、學(xué)生有序拿球,分散練習(xí)
2、集合認真認真看師示范。
3、學(xué)生徒手跟師練習(xí)。
4、兩人一球相距3米,面對面練習(xí)
5、強調(diào)動作,學(xué)生繼續(xù)練習(xí)
6、集合評比,請墊得多的`兩組學(xué)生示范
三、游戲:運送糧食
教師活動:
1、教師講解游戲方法,學(xué)生前后兩人一組排成一橫隊,前一人抱一個排球,兩人中間夾一個排球,看哪一組先跑到終點
2、四人一組繼續(xù)游戲
3、四路中隊進行游戲
4、放松:校園集體舞
A學(xué)生圍成兩圈,男生內(nèi),女生外
5、師生再見
學(xué)生活動:
1、聽清游戲方法
2、兩人一組嘗試游戲
3、四人夾球進行游戲,后面學(xué)生雙手打在前面學(xué)生肩上
4、排成四組進行游戲,學(xué)生只能用走的形式完成
5、學(xué)生聽音樂跳集體舞
6、學(xué)生整理器材
組織:
場地器材:
課后小結(jié):
小學(xué)體育課教案 8
學(xué)習(xí)目標(biāo):懂得體育課堂常規(guī)要求,并知道如何排好體育課隊伍。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:引導(dǎo)課——課堂常規(guī)
學(xué)習(xí)步驟:
一、歌舞交流性引導(dǎo):
1、宣布上課,師生問好。
2、歌舞“找朋友”。
歌詞:“找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,記住我叫x x x,再見!”
①集體學(xué)唱“找朋友”的歌。
、诮處熓痉丁⒅v解“找朋友”的'方法。
③同座位同伴表演“找朋友”,相互介紹名字。
、苷垘讉同學(xué)出來邊唱邊邀請同學(xué)跳“找朋友”的舞,最后一句互換角色,其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。
二、常規(guī)性引導(dǎo):
1、講解什么是體育課課堂常規(guī)?
2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?
3、議一議怎樣排好體育課隊伍?
三、趣味性引導(dǎo):
1、室內(nèi)游戲:快快排隊。
2、評價、小結(jié)。
課的設(shè)計思路:通過歌舞交流,認識同學(xué),并通過常規(guī)性、趣味性引導(dǎo),知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容,以及如何排體育課隊伍,為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。
小學(xué)體育課教案 9
教材分析
三~四年級:初步學(xué)會跨越式跳高的動作方法,助跑起跳連貫不停頓。
五~六年級:助跑和起跳結(jié)合緊密,節(jié)奏清楚,過桿動作協(xié)調(diào)。助跑節(jié)奏逐漸加快,助跑和起跳結(jié)合緊密,過桿動作協(xié)調(diào),落地平穩(wěn)?缭绞教,從技術(shù)角度講已經(jīng)落后了,但它的動作簡單易學(xué),是小學(xué)階段跳躍教材的主要內(nèi)容。跨越式跳高3~6年級重復(fù)出現(xiàn),所以三年級教學(xué)要求不要太高,應(yīng)把助跑、起跳作為重點,但兒童肌肉力量和身體協(xié)調(diào)性較差,往往起跳力量不足,身體騰起后很快下降,出現(xiàn)壓桿現(xiàn)象。因此,在教跳高技術(shù)的同時,適當(dāng)安排發(fā)展跳躍能力的練習(xí)。
教師不宜過早引導(dǎo)學(xué)生把注意力放在過桿的高度上,以免影響學(xué)生掌握基本功,隨著動作地掌握,逐漸提出高度上的要求。通過教學(xué)讓學(xué)生初步學(xué)會跨越式跳高的方法,體會助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)動作,發(fā)展學(xué)生的下肢力量、彈跳力和身體協(xié)調(diào)性。
學(xué)情分析
1、初學(xué)時,教師可組織學(xué)生做誘導(dǎo)性的輔助練習(xí)。如:兩腿依次擺過斜放的橫桿或皮筋等。(主要目的是體會兩腿依次過桿的動作)
2、原地或跑動跨過不同高度的`皮筋。(主要目的是體會兩腿依次過桿動作)
3、原地或上步擺腿練習(xí)。(主要目的是體會擺動腿帶動髖關(guān)節(jié)向前上方擺動)
4、助跑幾步,單腳起跳后擺動腿的腳尖或頭、手觸懸掛的球等。(主要目的是體會助跑與起跳的銜接動作)
5、學(xué)生自由選擇助跑方向,做嘗試性起跳過桿練習(xí),教師幫助確定起跳腿。
6、3~4步助跑起跳過桿練習(xí)。(主要目的是初步體會完整的動作,體驗動作感覺)
7、教會學(xué)生丈量步點。
8、用5~7步(或雙數(shù)步)助跑做完整動作練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會跨越工跳高的方法。
2、增強學(xué)生的彈跳力,以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點:起跳
教學(xué)難點:過杠技術(shù)
教學(xué)內(nèi)容
。ㄒ唬(zhǔn)備部分
1、體育委員整隊,檢查人數(shù),
2、師生問好,宣布本課內(nèi)容。
3、廣播操
。1)踢腿運動 8×8
(2)全身運動 8×8
。3)跳躍運動 8×8
。ǘ┗静糠
跨越式跳高
動作:
。1)從側(cè)面助跑,助跑方向與橫竿的夾角在45°左右,左(右)腳是有力腳(踏跳腳)從右(左)側(cè)助跑,助跑距離約4—5米,助跑速度逐漸加快,助跑最后一步要大些,在距離橫竿投影約三四腳的地方,用有力腳踏跳,踏跳腿稍屈膝,先以腳跟著地,過渡到全腳掌,再以前腳掌迅速蹬地同時擺動腿向前上方擺起,兩臂隨之上擺上體前傾,使大腿靠近胸部,當(dāng)擺動腿擺至橫竿上時,即稍內(nèi)旋,踏跳腿完成踏跳動作后,迅速離地方向上擺起兩腿相繼過竿。
。2)落地時擺動腿先著地,踏跳腿跟著落地,兩腿相應(yīng)做彈性屈膝,緩沖平衡。男女各一組,由隊長負責(zé)學(xué)生紀(jì)律。
步驟:
。1)教師講解并示范
(2)將橫桿放成斜坡學(xué)生做跨越動作
。3)先將橫桿放得低一些,讓學(xué)生練習(xí)原地跳起(踏跳腳站立踏跳點上)和上一步踏跳胡跨越過橫桿的動作
要求:
(1)有較明顯的用力蹬地騰起胡動作,不是單體胡跨越過竿。
(2)把橫竿適當(dāng)?shù)厣,做做助跑三、五步踏跳跨越過橫竿的動作緩慢的動作。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
教 法
1、集合整隊
2、放松:廣播體操之整理運動
3、總評本課的內(nèi)容,學(xué)習(xí)前翻滾
場地器材 1、兩塊平整的場地
2、跳高架 桿二套
3、墊子二塊
小學(xué)體育課教案 10
一、課題
急行跳遠
二、教學(xué)目標(biāo)
【知識與技能】
學(xué)生能夠說出急行跳遠的技術(shù)動作結(jié)構(gòu)和體會向遠處跳的身體感受,并有70%的學(xué)生能夠完成較遠距離的急行跳遠,另30%的學(xué)生能夠完成較近距離的急行跳遠。
【過程與方法】
通過模仿練習(xí)法、條件練習(xí)法、限制法等方式,使學(xué)生初步掌握急行跳遠的動作技巧,體會向遠處跳的身體感受,了解增強身體的力量、靈活行和協(xié)調(diào)行,增強身體機能方法。
【情感態(tài)度與價值觀】
提高學(xué)生參與體育活動的興趣,培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難、積極進取、勇敢果斷的'意志品質(zhì)。
三、教學(xué)重難點
【教學(xué)重點】助跑與踏跳的結(jié)合。
【教學(xué)難點】準(zhǔn)確、有力地踏跳。
四、教學(xué)過程
(一)開始部分(3分鐘)
1.課堂常規(guī)
體委整隊,師生問好,檢查著裝和出勤情況,強調(diào)紀(jì)律和安全,安排見習(xí)生。
2.導(dǎo)入
復(fù)習(xí)導(dǎo)入:復(fù)習(xí)立定跳遠的動作要領(lǐng)。
(二)準(zhǔn)備部分(8分鐘)
1.慢跑
在老師的帶領(lǐng)下,呈兩路縱隊繞田徑場慢跑2圈。
組織教學(xué):兩路縱隊
2.徒手操
組織教學(xué):四列橫隊,前后左右間隔各一臂的距離,成體操隊形散開。
3.小游戲(障礙跑)
組織教學(xué):利用標(biāo)志桿設(shè)置成障礙物,進行跨過障礙物接力跑。
(三)基本部分(28分鐘)
1.主教材:急行跳遠
(1)復(fù)習(xí)立定跳遠:學(xué)生分小組復(fù)習(xí)立定跳遠。
教師提示要點:兩腳左右開立,彈行屈伸擺動,同時兩腳用力蹬地向前上方跳起,使身體充分伸展,落地屈膝緩沖。
組織教學(xué):全體學(xué)生分為六組自由練習(xí)。兩人糾錯、學(xué)生展示、提高練習(xí)效果,在老師哨聲提示下依次進行跳躍。
(2)教師示范急行跳遠完整動作,結(jié)合掛圖進行動作要領(lǐng)的講解。
動作要領(lǐng):
由助跑、踏跳、騰空、落地四個部分組成。
助跑:助跑自然、放松,速度逐漸逐漸加速。
踏跳:用全腳掌快速有力地踏板(或踏跳區(qū)),充分蹬伸髖、膝、踝關(guān)節(jié)向前上方跳起,上下肢配合協(xié)調(diào)。
騰空:挺胸、展體、伸髖,使身體盡量伸展;落地前收腹、屈膝,小腿盡量前伸。
落地:腳跟先著地,并立刻屈膝緩沖,保持身體平衡。
動作重點:助跑與踏跳的結(jié)合。
(3)練習(xí)
、偌毙刑h腳步練習(xí)。
教師對學(xué)生動作進行集體糾錯,啟發(fā)學(xué)生領(lǐng)會發(fā)力特點。
組織教學(xué):全體學(xué)生分為六組進行練習(xí)。進行徒手練習(xí)。
、诩毙刑h跳過障礙物的練習(xí)。
同伴間互幫、互學(xué)。
教師對學(xué)生動作進行糾錯,啟發(fā)學(xué)生體會動作要領(lǐng)。
③助跑從較慢速度逐漸提高到中等速度的急行跳遠。
(4)小組展示練習(xí)成果
學(xué)生互評,教師點評。
2.輔教材:仰臥起坐
練習(xí)規(guī)則:男生50個,女生30個。
教學(xué)組織:男生兩組,女生兩組。
(四)結(jié)束部分(6分鐘)
1.放松操:音樂拉伸
組織教學(xué):四列橫隊,成體操隊形散開。
2.教師小結(jié)
教師總結(jié)學(xué)練情況,表揚先進,激勵全體學(xué)生,提出希望。
3.宣布下課
師生再見,收拾器材。
組織教學(xué):四列橫隊
五、場地器材及預(yù)計負荷
1.場地器材
田徑場,體操墊,標(biāo)志桿。
2.預(yù)計負荷
預(yù)計練習(xí)密度:40%左右;預(yù)計平均心率:135~140次/分左右;練習(xí)強度:中等。
小學(xué)體育課教案 11
一、 教材設(shè)計
本節(jié)課的主題是自編操即韻律操,目的增強學(xué)生體質(zhì),發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。課的開始,創(chuàng)設(shè)情境(配有音樂)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下進入生態(tài)園模仿動物行走,以達到熱身的效果,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛下迅速地進入角色,從而能更好地投入到課堂的學(xué)習(xí)中來。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生熟練掌握動作技術(shù)。最后,通過游戲培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作,勇敢面對困難和戰(zhàn)勝困難的精神,從而增強學(xué)生的意志力和不畏艱難的精神和競爭意識。
二、 教學(xué)目標(biāo)
1、 認知目標(biāo):通過本節(jié)課讓學(xué)生認識自編操,并體驗自編操。
2、 技能目標(biāo):通過本節(jié)課的內(nèi)容發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,靈敏性。
3、 情感目標(biāo):通過本節(jié)課的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作下,不畏艱難的精神并增強其競爭意識。
三、 學(xué)情分析:
教學(xué)對象是三年級學(xué)生,該班有40名學(xué)生,其基本理解動作要領(lǐng),具有一定的基本知識和技術(shù),其身體狀態(tài)良好,但仍需要教師的協(xié)助才能完成學(xué)習(xí)。
四、 教法指導(dǎo):
本課以《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),從學(xué)生的身心特點及發(fā)展需要出發(fā),為增強學(xué)生體質(zhì)。促進健康為目的.,以創(chuàng)新情境的形式來激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣,促進學(xué)生的身體素質(zhì)的發(fā)展。
五、 教學(xué)器材與場地:
籃球場、一臺音響、呼啦圈4個、體操8個、皮筋2根、竹竿4根、正方體4個、氣球若干
六、 教學(xué)過程:
開始部分:
課堂常規(guī):
1、集合、整隊
2、檢查人物及服裝
3、宣布本節(jié)課內(nèi)容并提出要求
4、安排見習(xí)生
組織形式:成四路縱隊集合
要 求:學(xué)生“快,靜,齊”。聽指揮,精神飽滿。注意力集中。
準(zhǔn)備部分:
熱身運動:模仿動物走
組織形式:教師領(lǐng)做,圍成一個圓圈(音樂伴奏)。
要求:學(xué)生積極參與,動作形象。同學(xué)間距離恰當(dāng),注
意安全,身體進入準(zhǔn)備狀態(tài),情緒狀態(tài)佳,注意力集中。
基本部分:
一、 自編操:
(一)教師示范教學(xué)
1、 學(xué)生列隊練習(xí)
2、 教師邊講解邊示范,教師動作語言形象,以啟發(fā)學(xué)生模仿并練習(xí)
3、 教師巡視
4、 教師糾正錯誤動作
(二)練習(xí)
1、分組練習(xí):
(一組和兒組,三組和四組)兩兩面對站立進行練習(xí),互相指導(dǎo)并糾正,教師巡視。
2、自練:學(xué)生原地練習(xí),教師巡回指導(dǎo),并反饋信息教師鼓勵學(xué)生。
3、集體練習(xí):教師進行集中指導(dǎo),并提出注意事項。
二、游戲:越過障礙
方法:學(xué)生分成四組,成四路縱隊站立,并面對起跑線。教師示范游戲過程。教師發(fā)出“預(yù)備”口令后,每組的第一名隊員分別走到起跑線上,教師發(fā)出“開始”口令時,各組隊員開始起跑,越過障礙。當(dāng)本隊前一名隊員原路返回時擊掌(擊一下隊員的手掌),下一隊員繼續(xù)越過障礙,一次類推,先進行完得一組為獲勝組。
要求:學(xué)生按規(guī)則進行。
結(jié)束部分:
1、 放松操(配樂)
2、 小結(jié)本次課的情況,鼓勵學(xué)生
3、 師生再見
4、 收拾器材
七、 教學(xué)反思:
通過本節(jié)課的教學(xué),首先,讓我認識到作為一名教師要不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)。在這與時俱進的時代,要革新理念,選擇適合學(xué)生身心特點的教學(xué)方法。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,才能更好的完成教學(xué)任務(wù),同時培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉的意識和習(xí)慣,為終身體育打下基礎(chǔ)。
小學(xué)體育課教案 12
一、教學(xué)內(nèi)容:
1、籃球:行進間急停急起運球,急停跳投,教學(xué)比賽
2、素質(zhì)練習(xí):俯臥撐,加速跑,單腳跳
二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):
1、通過學(xué)習(xí)籃球行進間急停急起運球,投籃以及教學(xué)比賽,進一步提高學(xué)生
2、通過素質(zhì)組合練習(xí),發(fā)展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團結(jié)互愛等意志品質(zhì)。
三、教學(xué)過程 :籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作能力。
。ㄒ唬、開始部分(3分鐘)
1、體育委員整隊,報告出勤情況。
2、師生問好。
3、教師宣布本次課內(nèi)容:籃球、素質(zhì)。
4、安排見習(xí)生。
要求:集合隊伍快靜齊,見習(xí)生旁聽,協(xié)助教師工作。
(二)、準(zhǔn)備部分(6分鐘)
學(xué)生熟悉球性練習(xí)
組織教法:
1、教師講解練習(xí)的方法,即學(xué)生運用已經(jīng)學(xué)過的動作或者模仿所見過的`某些球星的動
作,每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進行熟悉球性練習(xí)。
2、教師下到學(xué)生中間一起練習(xí)或做一些動作讓學(xué)生模仿。
要求:學(xué)生不能投籃。
。ㄈ、基本部分(32分鐘)
1、行進間急停急起運球練習(xí)(8分鐘)
動作要領(lǐng):運球速度快變慢,跨步急停緩前沖,急起運球慢變快,重心前移后腿蹬。
教學(xué)重點:手、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致。
教學(xué)方法:
。1)教師先進行示范并講解動作要領(lǐng)。
。2)學(xué)生分兩邊看示范聽講課。
。3)學(xué)生成四列橫隊列于籃球場中線。
。4)學(xué)生分組練習(xí)。
練習(xí)方法:學(xué)生快速運球朝籃球場端線方向作急停急起動作,根據(jù)自身能力調(diào)節(jié)快慢。
。5)教師認真觀察學(xué)生動作并及時糾正錯誤。
(6)請個別學(xué)生示范,教師進行講評。
2、急停跳投練習(xí)(8分鐘)
動作要領(lǐng):急停動作與運球急停相同。投籃時雙腳用力蹬地跳起,眼睛瞄準(zhǔn)籃,抬肘伸臂,翻撥指球出手。
注意事項:前臂與手腕要控制好處手力量。
教學(xué)關(guān)鍵:向上舉球和起跳動作協(xié)調(diào)一致。
組織教法:
(1)教師講解、示范動作,學(xué)生認真觀察,注意聽講解。
。2)學(xué)生分組列于中線(圖2)。
。3)學(xué)生分組進行急停跳投練習(xí)。
要求:球不管有否投進,都只做一次投籃動作。
。4)投完籃的同學(xué)運球返回中線接到隊伍的后面。
(5)教師全場觀察學(xué)生練習(xí)情況,及時個別糾正錯誤。
3、教學(xué)比賽(10分鐘)
組織教法:學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進行半場教學(xué)比賽,由學(xué)生擔(dān)任裁判,裁判可輪流
擔(dān)任。教學(xué)比賽結(jié)束后,教師進行講評。
4、素質(zhì)練習(xí)(6分鐘)
組合練習(xí)
。1)俯臥撐8次;
(2)加速跑;
。3)“火車前進”
練習(xí)方法:由隊伍排頭同學(xué)開始在起點做俯臥撐8次后向前加速跑到對面端線,與此同時,下一位同學(xué)便可開始做俯臥撐練習(xí),與此類推,依次進行。待全組同學(xué)都跑到端線后用游戲“火車前進”返回起點。先到的隊為勝,最遲到達的隊集體做俯臥撐5次。
(四)、結(jié)束部分(4分鐘)
1、放松練習(xí)
組織教法:學(xué)生成體操隊形散開,聽教師口令進行放松練習(xí)。
2、師小結(jié)本次課情況。
3、教師宣布下一節(jié)課內(nèi)容、地點。
4、安排值日生還器材。
5、師生再見。
小學(xué)體育課教案 13
學(xué)習(xí)階段:
水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo):
在日常生活和學(xué)習(xí)中初步具有正確的身體姿勢。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
50米快速跑
學(xué)習(xí)步驟:
一、情景導(dǎo)入
教師活動:
1、教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規(guī)則。
2、請同學(xué)安排場地和控制賽跑的距離。
3、邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲。
4、教師組織進行游戲。
5、進行小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲。
同學(xué)活動:
1、認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解。
2、安排好場地讓自身在自身能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲。
3、進行游戲時盡自身最大的能力與同伴完成游戲。
4、在游戲中要和時的.糾正存在的錯誤。
組織:以四列橫隊完成游戲。
二、合作探究、掌握技能
重點:用前腳掌著地,積極擺臂,加快步頻
難點:在跑的速度達到最快的時候仍能堅持動作。
教師活動:
1、教師組織同學(xué)做一些準(zhǔn)備活動。原地的擺臂和行進見、間的高抬腿練習(xí)。并組織兩人一組進行原地的高抬腿跑?凑l做的動作好。
2、組織30米的放松跑讓同學(xué)體會正確的動作。
3、進行的快速跑,在跑的過程中要堅持正確的動作。
同學(xué)活動:
1、認真的作好準(zhǔn)備活動讓自身進入最佳的奔跑狀態(tài)。
2、在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。
3、盡力的完成50米快速練習(xí)。
組織:四路縱隊。
三、放松練習(xí)
教師活動:組織同學(xué)自身想一種以上的放松自身的方法。并組織練習(xí)
同學(xué)活動:依照自身想的放松方法進行練習(xí)。
小學(xué)體育課教案 14
[活動目標(biāo)]
1、能調(diào)動身體控制球進行多種小游戲。
2、能與同伴合作共同玩球。
[活動準(zhǔn)備]
1、大小不一,種類不同的球若干,如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。
2、藝術(shù)體操——球操的錄像帶、磁帶等。
3、自制獎牌若干。
[活動過程]
一、開始部分
熱身運動,幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關(guān)節(jié)的動作。
二、基本部分
1、談話:你喜歡什么樣的運動?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演。
播放錄像,幼兒邊看教師邊講解。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的、會滾動的球。
2、我們的活動室里有許多球,我們?nèi)フ乙徽摇⑼嬉煌婧貌缓?每個幼兒拿一個球,請幼兒自由模仿,滿足幼兒的模仿欲望。
3、分散游戲,引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的.方法。
4、交流學(xué)習(xí)各種玩球方法。
5、給球搬家
6、(1)引導(dǎo)幼兒想一想一個人怎么給球搬家。
(2)鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法,如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。
(3)引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運?
。4)集體游戲:胸夾球
(5)集體游戲:背夾球
。6)闖關(guān)游戲,給獲勝隊頒發(fā)獎牌。
三、結(jié)束部分
做放松活動,離開活動室。
[活動延伸]
目標(biāo):
1、鍛煉幼兒的握力、手腿腳動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。
2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
準(zhǔn)備:若干張廢舊報紙、幾個弓形門、一些細繩。
過程:
1、制造紙球幼兒自己動手,把廢舊報紙搓成一個個紙球,然后用細繩捆綁一下。
2、踢球練習(xí)幼兒自由結(jié)伴,相互踢紙球。
3、踢球入門幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲?凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。
4、幼兒(尤其是大班幼兒)踢球熟練后,可開展踢足球比賽。
小學(xué)體育課教案 15
活動目標(biāo)
1、練習(xí)夾球跳,增強學(xué)生腿部力量。
2、樂意參加體育活動,體驗玩球的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
皮球人手一個錄音音樂。
活動過程:
1、準(zhǔn)備活動
帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)自編球操:上肢運動,下肢運動,體側(cè)運動,體轉(zhuǎn)運動,跳躍運動。
2、供各種不同的球,讓學(xué)生運用感官,發(fā)現(xiàn)球的外形特征
師:今天有許多漂亮的球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥,你們愿意?學(xué)生自選一個喜歡的球)請你仔細看一看,摸一摸,你的'球?qū)殞氶L得怎么樣等會兒介紹給大家。
師:你們的球?qū)殞氄嫫,都是圓圓的,都有顏色或花紋,有的硬,有的軟,有的大,有的小。
3、學(xué)生探索玩球方法
學(xué)生自由玩球,鼓勵學(xué)生想出多種玩球的方法
師:我們的球?qū)殞毘似,還有很多本領(lǐng)呢!可以和我們小朋友做很多游戲,你知道我們用球可以玩哪些游戲嗎?請大家想一想,玩一玩。
4、學(xué)生逐個介紹自己的玩球方法,其他學(xué)生模仿練習(xí)。
師:剛才你是怎么玩的你愿意介紹給大家,讓大家一起玩嗎?
(1)用手拍著玩的。(教師組織學(xué)生集體練習(xí)拍球)
(2)把皮球放在地上滾來滾去玩的
(3)把皮球扔高再接住
鼓勵學(xué)生練習(xí)各種不同的拋接方法,引導(dǎo)學(xué)生兩人一組練習(xí)相互拋接球
5、夾球跳
師:小朋友們真棒想出了這么多玩球的方法,老師今天也帶來了一個新的玩球的辦法,你們想看一看,學(xué)一學(xué)嗎?
教師示范:把球夾在腿之間,然后跳起來,這叫夾球跳。
學(xué)生練習(xí)2-3次
6、集體游戲:《送球?qū)殞毣丶摇罚柟虋A球跳。
師:今天我們又學(xué)習(xí)了一項新的本領(lǐng),現(xiàn)在我們來比比看誰學(xué)的。
比賽規(guī)則:分成四隊,每隊第一個小朋友出發(fā)到終點后,跑回來打下第二個小朋友的手,哪隊先完成任務(wù),哪隊就為勝。
7、結(jié)束
師:這些球?qū)殞氄婧猛,它不僅可以鍛煉身體,還是我們游戲時的好朋友,以后我們可以找出更好玩,更有趣的玩球方法,好嗎?
8、放松運動
師:好累啊,跟老師一起放松放松吧!
小學(xué)體育課教案 16
活動目標(biāo):
1、通過對椅子的一物多玩,發(fā)展跳動、平衡實力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、能英勇的.克服困難,培育與同伴合作的意識和實力。
3、主動參加身體鍛煉,增加體質(zhì)。
活動打算:
小椅子若干把(同幼兒人數(shù));音樂磁帶;一塊較寬敞、松軟的場地
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
師:小朋友,今日我們都是一名小士兵,要來學(xué)習(xí)解放軍叔叔騎馬、打敵人的本事,這就是我們的馬。好!請士兵們趕快上馬吧,我們的隊伍就要動身了! (伴隨音樂)小士兵們一起騎馬進入場地,排成圓形。
二、熱身運動
師:我們馬兒騎得有點累了,在草地上休息一會兒,活動活動身體。師生共同做運動。
三、馬術(shù)表演。
。1)師:剛才我們的馬騎得真棒,我們現(xiàn)在還要來學(xué)習(xí)一些馬術(shù)。那你們知道什么是馬術(shù)嗎? (幼兒回答后,老師小結(jié))馬術(shù)就是騎在立刻表演各種動作。今日我們就要來學(xué)習(xí)馬術(shù),這樣就能幫助我們更加敏捷地來追逐殲滅敵人。
。2)幼兒嘗試,老師激勵幼兒仿照馬術(shù)做各種動作,如站在椅子上往后跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上跳下、把椅子翻倒后跳過去等等。 (3)集體練習(xí):請個別幼兒說說你是怎樣表演馬術(shù)的,假如好的幼兒就集體練習(xí)。
。4)師:我還有一種方法,可以把幾匹馬并排連在一起,然后從馬背上走過去。老師示范后,請幼兒自由找?guī)讉摯友試試。
四、嬉戲:打敵人
1、師:“士兵們快上馬,教官發(fā)覺前面有敵人出現(xiàn),你們想去殺敵人嗎?但是狡猾的敵人給我們設(shè)下了障礙”。教官講解并描述嬉戲玩法。
2、講解示范:
。1)過馬背:雙腳并攏跳過馬。
。2)踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面一一跨過全部的馬背后跳下。
。3)扔沙包后跑回來,其次名小士兵動身。
3、小士兵分成三隊起先嬉戲,以小士兵打敵人要過兩個障礙物,然后扔手榴彈后回來,鍛煉幼兒各種跳法及膽識,發(fā)展幼兒的跳動實力及平衡實力,體現(xiàn)競技及趣味性。 結(jié)束部分聽音樂帶領(lǐng)小士兵騎馬或是牽著馬回去。
小學(xué)體育課教案 17
教學(xué)內(nèi)容:
立定跳遠
教學(xué)目標(biāo):
1、全體學(xué)生基本能說出立定跳遠的動作方法和要領(lǐng)及注意事項,通過學(xué)習(xí)60%以上學(xué)生基本掌握立定跳遠的基本技術(shù)和方法。
2、通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生自覺,刻苦練習(xí),同心協(xié)力的思想品質(zhì)。 教學(xué)重點:蹬、擺用力要協(xié)調(diào)。
教學(xué)難點:蹬腿與擺臂的配合,收腹以及落地前伸小腿。 教學(xué)場地:學(xué)校操場。
教學(xué)過程:
1、課堂常規(guī):(2分鐘)
、袤w育委員整隊集合,清點人數(shù)后向老師報告出勤清況。
、趲熒鷨柡谩
、坌急敬握n的任務(wù)、目的及要求。(教師組織學(xué)生四列橫隊集合,要求學(xué)生快靜齊,教師在隊列前簡單介紹本節(jié)課的內(nèi)容、目標(biāo)及要求)
2、準(zhǔn)備活動:(6分鐘)
、俾懿賵2圈
②導(dǎo)入游戲名稱:你追我趕
游戲方法:全體同學(xué)分男女兩組圍成一個圈(蹲),然后出來一人沿逆時針方向跑進,在跑的.過程中用手在任何一位同學(xué)的背上拍一下,被拍同學(xué)立刻追,若追上則二人互換角色,若追不上則跑的同學(xué)蹲到追的同學(xué)的位置,如此循環(huán)。 規(guī)則:(1)不論被追者或追者,都要沿逆時針跑。
。2)用手觸摸到被追者即為追上。
3、基本部分:
、俜椒ǎ侯A(yù)擺:兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前后擺動,前擺時,兩腿伸直,后擺時,屈膝降低重心,上體稍前傾,手盡量往后擺。起跳騰空:兩腳快速用力蹬地,同時兩臂稍曲由后往前上方擺動,向前上方跳起騰空,并充分展體。落地緩沖:收腹舉腿,小腿往前伸,同時雙臂用力往后擺動,并屈膝落地緩沖?谠E:一提二蹲三跳起,快速蹬地伸身體,收腹提膝前伸腿,輕巧下落屈膝起。(教師將學(xué)生分為四列橫隊,教師在中間進行講解,注意教學(xué)中的重點與難點,8分鐘)
、趯W(xué)生原地向上跳練習(xí)。集體跳“人浪”練習(xí)。立定跳遠練習(xí):分組展示,個人展示。請各組動作較好學(xué)生做示范。(教師根據(jù)學(xué)生動作指出好與差的地方并指導(dǎo)講解,15分鐘)
、厶h接力賽。規(guī)則:將學(xué)生分為4組成4路縱隊站立在起跳線前,開始比賽后,各小組排頭開始做立定跳遠一次后站立不動,各小組第2人在排隊落點處起跳,余下類推,等各組完成后,以總成績最好的小組獲勝。(教師認真講解游戲玩法,規(guī)則及團結(jié)合作、拼搏進取的要求。教師擔(dān)任裁判并注意學(xué)生安全,10分鐘)
4、結(jié)束部分:(教師帶學(xué)生回顧講解動作要領(lǐng),4分鐘)
、僮寣W(xué)生自己抖動放松手臂以及拍拍大腿小腿。拉伸練習(xí)。
、谡n程小結(jié)。
、凼帐捌鞑暮髱熒僖姟
課后反思:
立定跳遠,動作簡單、易學(xué),能較客觀的反映出學(xué)生的力量、速度靈巧素質(zhì)狀況。思考本次教學(xué)實踐中學(xué)生集中易范錯誤動作,分析其原因并思考糾正方法。
小學(xué)體育課教案 18
一、教學(xué)目標(biāo):
【知識與技能】
初步學(xué)習(xí)雙手頭后向前拋實心球的技術(shù)動作,使80%的學(xué)生能夠在前拋過程中掌握發(fā)力順序,全身協(xié)調(diào)用力;
【過程與方法】
通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生上肢、肩帶和腰腹肌力量,提高學(xué)生投擲能力和靈敏、協(xié)等身體素質(zhì);
【情感態(tài)度與價值觀】
培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、頑強拼搏的精神,激發(fā)學(xué)生積極進取、勤于思考的學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)重難點:
教學(xué)重點:后仰頂髖,蹬地收腹,快速揮臂動作。教學(xué)難點:掌握合理的出手角度,動作連貫。
三、教學(xué)過程:
(一)開始部分(2分鐘)課堂常規(guī):
(1)集合整隊
(2)師生問好,報告人數(shù)
(3)檢查服裝
(4)宣布本節(jié)課內(nèi)容
(5)安排見習(xí)生
(二)準(zhǔn)備部分(10分鐘)
1.游戲——頭上傳遞實心球
所有學(xué)生分為兩列縱隊,第一名學(xué)生雙手持球,當(dāng)老師下達開始的口令后持球的學(xué)生將球經(jīng)頭上傳遞給后面的同學(xué),直至球傳遞到最后一名同學(xué)為止,先完成的組獲勝。
2.專項準(zhǔn)備活動
、僮饲皰伜>d包
、诠蜃饲皰伜>d包
、壅咀饲皰伜>d包
(三)基本部分(28分鐘)
導(dǎo)入:剛才同學(xué)們進行了簡單的準(zhǔn)備活動,通過準(zhǔn)備活動大家能不能猜到今天我們要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么呢?有同學(xué)說是拋實心球,那大家想不想試一試呢?接下來我們就開始今天的內(nèi)容雙手頭后前拋實心球的學(xué)習(xí)。
1、教師示范技術(shù)動作并進行講解:動作方法,兩腳前后開立,兩臂屈肘,兩手持球于頭上;上體稍后仰,然后兩腿用力蹬地、收腹、甩臂,將球從頭后向前上方拋出。發(fā)力順序,屈肘、后仰頂髖、蹬地、收腹、揮臂。
2、學(xué)生根據(jù)老師的示范與講解進行練習(xí),每四名同學(xué)一組互相糾正錯誤,注意安全。
3、對技術(shù)動作有初步了解后,老師給出自編技術(shù)動作的順口溜幫助同學(xué)們鞏固技術(shù)動作:臂后引、體后仰、蹬地收腹有力量、快速揮臂前上方。同學(xué)們一邊默念順口溜一邊進行雙手頭后前拋實心球的練習(xí),注意安全。
4、教學(xué)比賽
老師根據(jù)學(xué)生的不同情況將其分為水平相當(dāng)?shù)腵三組進行擲遠比賽,老師劃定投擲區(qū)域同學(xué)們在制定地點結(jié)合上課所學(xué)的技術(shù)動作進行比賽決出。
(四)結(jié)束部分(5分鐘)
1、播放舒緩的音樂,在音樂中進行簡單的放松活動,主要放松部位為手臂及腿部。
2、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。
3、宣布下課
4、值日生回收器材
四、預(yù)計強度:
平均心率為120——135次\\分鐘左右,課堂密度為35——40%左右。
五、教學(xué)反思
xx
小學(xué)體育課教案 19
教學(xué)目標(biāo):
1、知識:知道體育運動的好處,了解體育運動中的安全隱患。
2、技能:知道并遵守安全運動的基本方法。
3、態(tài)度:愿意積極參加體育運動,促進身體健康。
教學(xué)重難點:
讓學(xué)生了解安全常識,遵守安全運動的方法。
教學(xué)方法:
講解法,提示法,討論法。
教學(xué)過程:
一、新課導(dǎo)入
1、教師出示運動員孫楊的圖片,并請學(xué)生觀察視頻中有哪些運動項目?
學(xué)生:跳遠、乒乓球、羽毛球、跳高、跑步、足球
2、教師:同學(xué)們,你喜歡什么體育運動啊?有沒有膽子大一點的'學(xué)生上來模仿一下你喜歡的運動,讓我們大家在猜一猜?
3、請幾位有表演欲望的學(xué)生上來,讓同學(xué)們在下面猜。
4、教師總結(jié):同學(xué)們喜歡的運動項目可真多,今天就讓老師和大家一起來談一談安全運動促健康的話題吧
二、教學(xué)活動
活動一:體育運動好處多
1、學(xué)生談感受
2、教師總結(jié):有三方面的好處
(1)身體方面:增強體質(zhì)、消除疲勞,提高工作學(xué)習(xí)效率,提高抗病能力,增強身體適應(yīng)自然的能力。
。2)心理方面:調(diào)節(jié)人體緊張情緒,改善生心健康,恢復(fù)體力精力。陶冶情操,保持健康心態(tài),提高自信心。
。3)社會適應(yīng):培養(yǎng)團結(jié)、協(xié)作的集體主義精神。
活動二:體育運動中的安全隱患
1、請學(xué)生說說圖片中的行為對嗎?并說出原因。
2、請學(xué)生舉例在教學(xué)過程中看到或者聽到的安全事故或者傷害事故?分析造成事故的原因。
3、教師歸納討論原因。
(1)運動方式不合理(2)不良運動習(xí)慣(3)運動場地原因(4)不正確的運動方式(5)注意力不集中
4、教師小結(jié)
活動三:運動安全小貼士
1、引導(dǎo)學(xué)生討論運動時要注意什么?包括服裝、場地、運動習(xí)慣等。
2、小組討論歸納和發(fā)言。
3、教師討論,并總結(jié)。
。1)穿寬松的的運動服和運動鞋進行運動,不戴發(fā)夾,不帶鑰匙等。
(2)注意運動場地安全等。
(3)做好準(zhǔn)備活動,尤其在游泳和做器械動作前要充分進行熱身活動,運動后要做放松整理活動。
(4)運動時不要吃東西,因為這可能會把食物吸進氣管而造成傷害。
。5)不要從過高的物體上向下跳。
。6)在體育課上要遵守體育課堂常規(guī),不做危險的動作,按要求進行活動,不在運動中搞惡作劇。
。6)不在教室或走廊里奔跑或游戲。
。7)運動后不能馬上大量喝水、吃冷食;不能馬上用冷水澆頭和洗澡。
4、教師出判斷題,檢驗對運動安全知識的了解和掌握情況。
5、教師小結(jié):同學(xué)們,生命在于運動,堅持體育活動,不僅可以增進健康,而且可以預(yù)防疾病。科學(xué)運動、安全地進行體育鍛煉才能讓我們健康成長。
小學(xué)體育課教案 20
一、指導(dǎo)思想
本課力求體現(xiàn)體育教學(xué)改革,面向全體學(xué)生,貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練能力的體育教學(xué)觀念,本課采用主題式教學(xué)法,將育體、育心有機結(jié)合,注重學(xué)生的全面發(fā)展。在不放棄技術(shù)教學(xué)的前提下,通過創(chuàng)設(shè)具有鮮明主題的情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使其個性得以張揚。在整個教學(xué)過程中,師生多邊互動,有效地實現(xiàn)了體育課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、學(xué)練目標(biāo)
運動參與目標(biāo):積極主動參與各項活動。
運動技能目標(biāo):能沿窄道自然放松快速跑,跑成直線。
身心健康目標(biāo):發(fā)展跑的能力,形成正確的跑的姿勢。具有克服困難的.堅強意志品質(zhì)及合作精神。
三、學(xué)練內(nèi)容的選擇
根據(jù)教學(xué)目標(biāo),針對二年級學(xué)生的身心發(fā)展特征、認識規(guī)律,選擇快速跑為主要教材。
四、重點、難點:
重點:跑成直線
難點:加快跑的速度
五、教學(xué)過程
本課分整裝待發(fā)——行軍途中(過獨木橋、開火車)——勇往直前——軍營之夜四個主要環(huán)節(jié)。
六、設(shè)計思路
1、讓學(xué)生在節(jié)奏明快、的歌曲《小兵》的伴奏下“出發(fā)”激發(fā)練習(xí)興趣。
2、在活動中鼓勵學(xué)生大膽展示自我,不畏艱難,勇往直前。
3、讓學(xué)生懂得團結(jié)一致的重要性樂于參加集體活動。
4、通過啟發(fā)鼓勵等手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
5、培養(yǎng)機智、果斷、誠實的品質(zhì)。
《學(xué)做解放軍——直線跑》教學(xué)方案
教 學(xué) 目 標(biāo)
(水平一) 運動參與目標(biāo):積極主動參與各項活動。
運動技能目標(biāo):能沿窄道自然放松快速跑,跑成直線。
身體健康目標(biāo):發(fā)展跑的能力,形成正確的跑的姿勢。具有克服困難的堅強意志品質(zhì)及合作精神。
課 題 學(xué)做解放軍——直線跑
重 點
難 點 跑成直線
加快跑的速度
過程
學(xué)練內(nèi)容
教師活動 學(xué)生活動 組織形式
小學(xué)體育課教案 21
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
體育常識、室內(nèi)活動
學(xué)習(xí)目標(biāo):
了解課堂常規(guī)的主要內(nèi)容,培養(yǎng)對體育運動的興趣。第一部分體育常識:課堂常規(guī):
教學(xué)重點:
理解課堂常規(guī)的意義
教學(xué)難點:
養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
1、出示掛圖,啟發(fā)學(xué)生思考“圖上畫了什么?”
2、學(xué)生互相討論,議一議掛圖內(nèi)容。
3、出示課題:課堂常規(guī)
二、傳授新知
1、教師講解什么是課堂常規(guī)?他包括哪些方面的內(nèi)容?(課前常規(guī)、上課常規(guī)、下課常規(guī))
2、教師講解體育課堂常規(guī)的主要內(nèi)容。
、俦仨毚┻\動鞋上體育課。
、谠跅l件許可時,應(yīng)穿運動衣褲上體育課。
、凵险n前應(yīng)取下衣服上的紀(jì)念章、;,口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅硬的物品。
④在體育課前二三分鐘到達規(guī)定的'地點,準(zhǔn)備上課。
、蒹w育課中要主動配合教師,遵守課堂紀(jì)律,有秩序地做練習(xí),不哄鬧,不做有危險的動作。
⑥愛護體育器材,按教師的要求搬運和發(fā)放器材。下課時要清點器材,及時歸還體育室,避免損壞或遺失。
、呦抡n前要整隊,認真聽取教師或同學(xué)對課的小結(jié)。
3、分組討論、交流各自遵守課堂常規(guī)的情況。
4、教師根據(jù)本課內(nèi)容,出示幾道是非題,指導(dǎo)學(xué)生分組討論。
三、鞏固新知
1、教師指導(dǎo)學(xué)生帶著問題小組討論。
A、說一說,為什么要建立體育課課堂常規(guī)?
B、議一議,體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?
C、你在平時做到了哪些?還有哪些方面需要改進?
2、學(xué)生開展討論,相互交流,相互評議。
小學(xué)體育課教案 22
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)新課標(biāo)的要求,本著“同學(xué)為本、健康第一”的原則,布置教學(xué)內(nèi)容,在課的教學(xué)過程中注重同學(xué)學(xué)習(xí)簡單運動技能的培養(yǎng);通過同學(xué)自覺、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評等教學(xué)手段提高小籃球、小足球的簡單組合動作;課的設(shè)計富有趣味性、多樣性、情景性、實效性。
二、教材選擇
本課選用新體育課程規(guī)范低年級學(xué)習(xí)水平一要求,進行小籃球、小足球各種簡單組合動作練習(xí);在情景游戲:愛玩球的小兔子教學(xué)內(nèi)容中,培養(yǎng)同學(xué)對運動動作的發(fā)明性。
三、課的過程
1、準(zhǔn)備局部:以圓形隊伍為主要組織教學(xué)形式,布置了生動、形象的武術(shù)、拳擊操練習(xí)以此達到提高同學(xué)運動興趣。
2、基本局部:通過講解與示范,力求同學(xué)在互幫互學(xué)的過程中從易到難,從集體學(xué)習(xí)到兩人自由組合練習(xí)再到個人創(chuàng)新動作相結(jié)合建立和諧的人際關(guān)系,最后又進行集體小結(jié)、鼓勵膽子較小的.同學(xué)出來進行示范扮演。培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。
3、結(jié)束局部:師生在快樂的游戲、舞蹈動作中,使師生融合和體會到體育給師生帶來的興趣,整堂課在一片歡樂的氣氛中結(jié)束。
一、師生互相問好
二、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)
三、準(zhǔn)備活動
(一)慢跑
(二)活動各關(guān)節(jié)
(三)各種運球練習(xí)
1、原地高、低運球
2、原地前后推拉運球
3、原地體前換手運球
4、行進間高運球
5、行進間低運球
四、復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃技術(shù)
(一)教學(xué)任務(wù):進一步掌握原地單手肩上投籃技術(shù)的動作方法。
(二)教學(xué)重點:投籃手法和全身協(xié)調(diào)用力。
五、復(fù)習(xí)行進間運球技術(shù)
(一)教學(xué)任務(wù):提高行進間運球技術(shù)。
(二)教學(xué)重點:球的控制,全身配合協(xié)調(diào)。
1、行進間高運球
2、行進間低運球
小學(xué)體育課教案 23
指導(dǎo)思想:
。1)堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進學(xué)生健康成長。
(2)激發(fā)學(xué)生的運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣。
。3)以學(xué)生發(fā)展為中心,幫助學(xué)生學(xué)會體育健身學(xué)習(xí)。
。4)關(guān)注地區(qū)差異和個性差異,保證每一位學(xué)生受益。
學(xué)情分析
所任教的二年級學(xué)生在小學(xué)屬于低段階段,他們年齡較小,稚氣未脫、好奇、好玩、喜歡模仿且模仿能力強,但對體育基本活動的動作概念和方法了解甚少。因此,基本活動的教學(xué),主要是讓學(xué)生活動起來,學(xué)會一些簡單的動作與方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為以后進一步學(xué)習(xí)各種體育運動的技術(shù)和技能打下一定的基礎(chǔ)。低年級的學(xué)生由于年齡較小,有意注意時間教短,根據(jù)這一特點,教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法進行教學(xué),使學(xué)生真正感受到活動的樂趣、身心的`愉悅。
教學(xué)內(nèi)容:
體育游戲喊數(shù)抱團、原地高抬腿
教學(xué)目標(biāo):
1、認知目標(biāo):使90%的學(xué)生初步理解原地高抬腿跑的方法。
2、技能目標(biāo):使85-90%的學(xué)生初步學(xué)會原地高抬腿跑的技術(shù)動作,促進力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。
3、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望,培養(yǎng)學(xué)生克服困難,積極上進的品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
教學(xué)重點:
做高抬腿練習(xí)時擺動腿要抬高
教學(xué)難點:
做高抬腿練習(xí)蹬地時腿要充分伸直
教學(xué)過程:
一、開始部分(時間3—5分鐘)
1、整隊集合,清點人數(shù)
2、師生問好,安排見習(xí)生
3、宣布本節(jié)課的內(nèi)容
二、基本部分
1、準(zhǔn)備活動(熱身跑)
2、徒手操練習(xí)(活動各關(guān)節(jié))
3、老師領(lǐng)操
(1)頭部運動
(2)擴胸運動
。3)振臂運動
。4)腹背運動
(5)體轉(zhuǎn)運動
。6)弓步壓腿
。7)膝關(guān)節(jié)運動
。8)手腕踝關(guān)節(jié)運動
小學(xué)體育課教案 24
學(xué)習(xí)目標(biāo):
在短繩活動中充分展現(xiàn)自己,并且發(fā)揚誠實、團結(jié)、勇敢的精神。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
各種短繩活動
學(xué)習(xí)步驟:
一、情景導(dǎo)入
教師活動:
1、集合隊伍,宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、老師隨學(xué)生一起進行地形跑練習(xí),并及時提示學(xué)生應(yīng)該怎樣做,同時注意觀察鼓勵表現(xiàn)突出的同學(xué)。
學(xué)生活動:
1、細心聆聽老師的講解提示,知道這節(jié)課所要達到的要求。
2、能夠積極主動的進行自然地形跑練習(xí),在跑動中能夠緊緊跟上其他同學(xué),并做到不擁擠,跑得輕松。
二、合作探究、掌握技能
重點:在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的誠實、團結(jié)、和勇敢的精神。
教師活動:
1、組織學(xué)生在原地自行進行跳繩練習(xí),活動好身體各個關(guān)節(jié)。
2、帶領(lǐng)學(xué)生打好繩結(jié),先做好的同學(xué)可以和其他同學(xué)一起進行投擲的比遠活動,當(dāng)學(xué)生都做好后,老師帶領(lǐng)學(xué)生進行幾次投擲練習(xí),強調(diào)揮臂要快速有力。
3、進行各種短繩的較力游戲,先講解游戲的方法規(guī)則,組織學(xué)生自由組合,實行三局兩勝制。
4、針對學(xué)生的投擲情況,進行評價,表揚好的同學(xué),對表現(xiàn)欠佳的同學(xué),給予積極的鼓勵。
5、老師密切注視學(xué)生的練習(xí)情況,進行合理的調(diào)空。
組織:四列橫隊、小組分散
二、合作跳長繩,感受練習(xí)的持久性 教師活動:
1、講解分組練習(xí)的要求,組織學(xué)生分組,輪流指導(dǎo)
2、分組展示,比一比哪一組集體參與的人多。
學(xué)生活動:
1、按老師要求分成三組,體驗不斷增加人數(shù)同時跳長繩,每個學(xué)生都要體驗不同的'進入順序和配合時的節(jié)奏控制。
2、一組一組展示,用自己覺得最好的方式展示,展示一小組最多的時候能進入共同跳繩的人數(shù)。每個小組三次機會。
3、和老師一起參與評價。
組織:分三小組
三、聽音樂耐久跑,體驗有氧練習(xí) 教師活動:
1、講解耐久跑的動作要求和練習(xí)要求。
2、組織學(xué)生進行耐力跑。
學(xué)生活動:
1、知道耐久跑的動作要求和練習(xí)要求。
2、在小組長的帶領(lǐng)下聽音樂進行耐久跑,自己控制速度。
3、放松慢走
組織:分組自主活動
場地器材:
操場、錄音機、每人一繩
小學(xué)體育課教案 25
教學(xué)內(nèi)容:
1、足球傳控球練習(xí)
2、趣味游戲:傳遞奧運火炬
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、初步培養(yǎng)學(xué)生體育活動的興趣。
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動,培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣。
2、通過對足球傳控球的練習(xí),使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。
3、通過游戲活動,培養(yǎng)學(xué)生的`合作與競爭意識,體驗與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。
教學(xué)重難點:
腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動作方法。
傳停球的力度和準(zhǔn)確性。
教學(xué)過程:
一、引導(dǎo)部分
(1)熱身活動:教師組織學(xué)生進行熱身運動,讓學(xué)生充分活動開自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。
二、主體部分
(1)踢球入門:學(xué)生分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲?凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。
(2)足球比賽:
A、教師把學(xué)生分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)B、教師宣布比賽規(guī)則,使學(xué)生清楚比賽規(guī)則,如:過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比賽開始,教師組織學(xué)生有序的進行比賽,及時的提供幫助。
D、比賽結(jié)束,教師鼓勵和表揚比賽勝出的學(xué)生。
教學(xué)反思:
對教師專業(yè)發(fā)展的反思:要注重學(xué)生的個性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)
對師幼互動的環(huán)節(jié):和學(xué)生隨意的自由交流對足球的認識,參與踢球,滿足學(xué)生好奇好動的天性。
【小學(xué)體育課教案 】相關(guān)文章:
小學(xué)體育課教案模板小學(xué)體育課程教學(xué)教案09-19
小學(xué)體育課程的教案05-27
(精選)小學(xué)的體育課教案06-20
(精選)小學(xué)體育課教案07-16
小學(xué)的體育課的教案07-20
小學(xué)體育課的教案07-27
小學(xué)的體育課教案01-03
小學(xué)的體育課教案06-20
小學(xué)體育課程教案07-17