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小班體育教案

時(shí)間：2023-02-27 10:27:37 體育教案我要投稿

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有關(guān)小班體育教案集合5篇

　　作為一名教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的小班體育教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)小班體育教案集合5篇

小班體育教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散追逐跑。

　　2、通過(guò)個(gè)別幼兒示范和追逐練習(xí)中，探索躲閃的方法。

　　3、游戲中努力做到快速躲閃，不碰到其他幼兒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小網(wǎng)一個(gè)、黃花、紅花、藍(lán)花各六個(gè)置于場(chǎng)地的四個(gè)邊角。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：“蝴蝶舞”

　　T：今天天氣真好，小蝴蝶我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)跳個(gè)蝴蝶舞吧！

　　二、基本部分

　�。�1）蝴蝶四散飛

　　T：小蝴蝶，我們小蝴蝶最喜歡傳播花粉了，等一會(huì)兒，找花的時(shí)候我們要仔細(xì)的找，誰(shuí)找到花，趕快回來(lái)告訴媽媽你找到什么顏色的花了。

　　T：剛才你們都找到了紅花、藍(lán)花、黃花的家，可媽媽沒(méi)有出去還不知道它們的家在哪里，一起用你們的小手指一指，“紅花在哪里？”、“黃花在哪里？”、“藍(lán)花在哪里？”

　�。�2）向指定方向跑同時(shí)熟悉跑動(dòng)的范圍

　　T：小蝴蝶真能干，剛才我們找到了這么多花朋友的家，馬上我們跟花朋友來(lái)玩?zhèn)€游戲，我們一邊飛一邊說(shuō)：“許多蝴蝶飛呀飛”，我們一邊飛一邊說(shuō)什么呀，對(duì)，我們一邊飛一邊說(shuō)“許多蝴蝶飛呀飛”。媽媽說(shuō)“飛到紅花家”，你們就飛到紅花家，跟紅花說(shuō)什么呀？——紅花你好。飛到黃花家呢？藍(lán)花家呢？

　　T：跟著媽媽一起飛，教師帶領(lǐng)幼兒邊念“許多蝴蝶飛呀飛”飛到——紅花家。

　�。�3）討論“網(wǎng)蝴蝶”的規(guī)則

　　T：我們?cè)诨▓@里飛的時(shí)候，如果遇到捉蝴蝶的人你們?cè)趺崔k？

　　T：好，那我們來(lái)試試，要小心捉蝴蝶的人哦！

　�。�4）初次玩游戲

　�。�5）個(gè)別幼兒示范探索快速躲閃的方法。

　　T：剛才有一只蝴蝶很能干，你們看他是怎么躲的？

　�。�6）再次游戲幼兒練習(xí)躲的方法

　　T：剛才我們知道了這么多躲避捉蝴蝶人的好辦法，你們想不想再來(lái)一次？

　　三、結(jié)束部分“游戲碰一碰”（深呼吸幾次后在進(jìn)行放松游戲）

　　T：小蝴蝶，捉蝴蝶的人終于走了。我們小蝴蝶勝利了，我們來(lái)開(kāi)個(gè)慶祝會(huì)吧！玩一碰一碰的游戲吧！

　　活動(dòng)二《花園里的蝴蝶》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)在指定范圍內(nèi)躲閃跑。

　　2、通過(guò)個(gè)別幼兒示范和追逐練習(xí)中，探索躲閃的方法。

　　3、游戲中努力做到快速躲閃，不碰到其他幼兒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　網(wǎng)一個(gè)、黃花、紅花、藍(lán)花各六個(gè)置于場(chǎng)地的四個(gè)邊角。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分“蝴蝶舞”

　　T：今天天氣真好，小蝴蝶我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)跳個(gè)蝴蝶舞吧！

　　二、基本部分

　�。�1）蝴蝶四散飛

　�。�2）向指定方向走同時(shí)熟悉跑動(dòng)的范圍

　　T：小蝴蝶真能干，剛才我們找到了這么多花朋友的家，馬上我們跟花朋友來(lái)玩?zhèn)€游戲，我們一邊飛一邊說(shuō)：“許多蝴蝶飛呀飛”，媽媽說(shuō)“飛到紅花家”，你們就飛到紅花家，跟紅花說(shuō)什么呀？——紅花你好。

　　T：跟著媽媽一起飛，教師帶領(lǐng)幼兒邊念“許多蝴蝶飛呀飛”飛到——紅花家。輕輕走回來(lái)。（三遍）

　�。�3）討論“網(wǎng)蝴蝶”的規(guī)則

　　T：我們?cè)诨▓@里飛的時(shí)候，如果遇到捉蝴蝶的人你們?cè)趺崔k？朝人多的地方跑，還是人少的地方跑，為什么？跑的時(shí)候眼睛看著誰(shuí)，為什么？如果捉蝴蝶的人往這邊跑，你應(yīng)該網(wǎng)那里跑？

　　T：捉蝴蝶人不來(lái)捉你時(shí)，你可以怎么樣？

　　T：跑的時(shí)候要注意了，我看看那只最能干，不碰到別人，也不被別人碰到。

　　T：好，那我們來(lái)試試，要小心捉蝴蝶的人哦！

　�。�4）初次玩游戲

　�。�5）個(gè)別幼兒示范探索快速躲閃的方法。

　　T：剛才有幾只蝴蝶很能干，我們小蝴蝶都站到這邊，我們看他們是怎么躲的？

　　T：剛才我為什么沒(méi)有捉住你們？（幼兒已經(jīng)知道探索的方法，再幫助幼兒檢驗(yàn)自己的行為。）

　　T：剛才我們眼睛也看老師了，為什么還會(huì)摔交？

　�。�6）再次游戲幼兒練習(xí)躲的方法

　　T：剛才我們知道了這么多躲避捉蝴蝶人的好辦法，你們想不想再來(lái)一次？

　　三、結(jié)束部分“游戲碰一碰”

　　T：小蝴蝶，捉蝴蝶的人終于走了。我們飛到花叢中來(lái)聞聞花香，

　　T：咦，哪兒還有許多“花”呢，我們來(lái)邀請(qǐng)花兒來(lái)跟我們玩一個(gè)碰一碰的游戲吧！

　　執(zhí)教教師反思：

　　一、設(shè)計(jì)的意圖

　　讓小班孩子運(yùn)動(dòng)，首先要吸引孩子積極參與。小班的體育活動(dòng)，它跟中大班的體育活動(dòng)有所不同，中大班的孩子有一定的自律能力，而小班孩子讓他積極參與活動(dòng)最重要的是興趣。有了興趣孩子才會(huì)投入，才會(huì)在積極的參與過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)的過(guò)程并發(fā)展其運(yùn)動(dòng)能力。如何引起小班幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣呢？在經(jīng)過(guò)一些案例的研究后，我發(fā)現(xiàn)：

　　1、激發(fā)興趣必須關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)

　　2、小班孩子活動(dòng)的注意力、持久性都比其他年齡段的孩子短，要調(diào)動(dòng)他們的興趣就必須盡可能的使用他們熟悉的，能掌握控制的物體，有積極投入的愿望。

　　3、激發(fā)興趣必須關(guān)注幼兒的生活熱點(diǎn)。

　　4、本班前一段時(shí)間正好認(rèn)識(shí)了蝴蝶，并讓孩子自己去收集各種各樣的蝴蝶圖片，畫(huà)蝴蝶，說(shuō)蝴蝶與毛毛蟲(chóng)的故事。

　　5、激發(fā)興趣必須給予幼兒適度的挑戰(zhàn)。本次活動(dòng)中，躲避捉蝴蝶的人給幼兒提出了挑戰(zhàn)。在情感上體驗(yàn)了和好朋友共同運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，通過(guò)活動(dòng)探索躲閃的方法，積累運(yùn)動(dòng)的`經(jīng)驗(yàn)，從而發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性、觀察能力、速度、方向感。

　　二、設(shè)計(jì)中的調(diào)整

　�。�1）活動(dòng)一中（2）向指定方向跑同時(shí)熟悉跑動(dòng)的范圍。因?yàn)榭紤]一節(jié)活動(dòng)下來(lái)，孩子比較累，所以在第二次活動(dòng)中改成（2）向指定方向走同時(shí)熟悉跑動(dòng)的范圍，以減輕孩子的活動(dòng)量。

　�。�2）目標(biāo)1練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散追逐跑。改成1練習(xí)在指定范圍內(nèi)躲閃跑。這節(jié)活動(dòng)中的重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的躲閃——靈敏性。

　　（3）這節(jié)活動(dòng)中的重點(diǎn)是后面的部分——練習(xí)躲閃跑，活動(dòng)一中前面占的時(shí)間比較長(zhǎng)，因此在活動(dòng)（二）中向指定方向走同時(shí)熟悉跑動(dòng)的范圍里，只活動(dòng)三次。

　�。�4）為了調(diào)整孩子的活動(dòng)量及集中孩子的注意力，在活動(dòng)（二）向指定方向走同時(shí)熟悉跑動(dòng)的范圍的環(huán)節(jié)中，教師要等一大半幼兒安靜后，在進(jìn)行“蝴蝶飛”

　�。�5）放松環(huán)節(jié)的深呼吸變成了符合游戲情節(jié)的“聞花香”

　　（6）小結(jié)時(shí)請(qǐng)一個(gè)孩子示范變成請(qǐng)三個(gè)孩子示范，這樣才能體現(xiàn)孩子在游戲中的真正躲閃能力。

　�。�7）躲閃跑探索問(wèn)題的細(xì)化，更能幫助孩子提升躲閃跑的要點(diǎn)。

　　三、活動(dòng)后的反思

　　孩子們非常喜歡這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)檎麄€(gè)活動(dòng)過(guò)程中孩子們都非常積極的游戲，準(zhǔn)備活動(dòng)和放松活動(dòng)都是孩子平時(shí)喜歡的音樂(lè)游戲。而準(zhǔn)備活動(dòng)“蝴蝶舞”正好是引入，整個(gè)活動(dòng)都是以蝴蝶的角色貫穿始終。擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動(dòng)自己的身體對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常適合的，因?yàn)閹е环N快樂(lè)的情感來(lái)活動(dòng)，就會(huì)非常的投入和積極。一節(jié)好的或成功的活動(dòng)，真的需要在活動(dòng)前考慮到方方面面，哪怕一個(gè)看似很小的細(xì)節(jié)，如果你沒(méi)有考慮到，都會(huì)給你帶來(lái)意想不到的麻煩，并且很多細(xì)節(jié)還需要在不斷的實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)，用填充式、追問(wèn)式的提問(wèn)比較適合小班孩子的年齡特點(diǎn)。

　　四、如果再改進(jìn)？如何來(lái)改進(jìn)？

　　如果再改進(jìn)的話，在再次游戲幼兒練習(xí)躲的方法中，教師捉一只“壞”蝴蝶來(lái)反饋，來(lái)幫助其他孩子再一次的提升躲閃跑的要點(diǎn)，和檢驗(yàn)自己的行為。

　　活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：

　　花園里的蝴蝶，是兒童眼中的朋友。在幼兒園里，在郊外的花園里，只要看見(jiàn)蝴蝶，兒童會(huì)去善意的追逐、伸出小手試圖能夠抓一只可愛(ài)的小蝴蝶，這就是兒童的天性，他們并沒(méi)有任何的惡意，只是想靠近這些可愛(ài)的蝴蝶朋友。

　　于是，善于從兒童那里獲得靈感的老師根據(jù)兒童的天性設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。兒童扮演可愛(ài)的蝴蝶，在花園里四散飛舞，在活動(dòng)中教師在活動(dòng)場(chǎng)地的四周分別貼各種顏色的花，讓這些蝴蝶們跟隨教師的指令向指定方向飛，小蝴蝶們?cè)诤麐寢尩膸ьI(lǐng)下在花園里快樂(lè)飛舞，聞聞花香、跳跳快樂(lè)的舞蹈。真是一個(gè)快樂(lè)的場(chǎng)面。

　　如何評(píng)價(jià)小班體育活動(dòng)，全體幼兒都能快樂(lè)參與，這是最基本的標(biāo)準(zhǔn)。在活動(dòng)中幼兒不僅做到了這一點(diǎn)，還能認(rèn)真傾聽(tīng)信號(hào)準(zhǔn)確根據(jù)信號(hào)飛向指定方向，使得活動(dòng)不僅快樂(lè)而且有序。這和徐桂蘭老師在日常生活中給兒童逐漸建立的集體秩序感是分不開(kāi)的。

　　教師在活動(dòng)中和孩子的交流、對(duì)孩子的鼓勵(lì)、及時(shí)的支持幫助讓在場(chǎng)觀摩的教師感受到一種舒適的感覺(jué)。一個(gè)所有幼兒都積極參與的活動(dòng)、一個(gè)心中有愛(ài)的老師、一個(gè)全體幼兒都露出笑容的活動(dòng)，這就是小班活動(dòng)的基本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

小班體育教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、嘗試按教師指令，一個(gè)跟著一個(gè)在繩上走，發(fā)展走、平衡等動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

　　2、能根據(jù)長(zhǎng)繩的變化，探索沿曲線快走的方法。

　　3、喜歡玩長(zhǎng)繩，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：長(zhǎng)繩、小動(dòng)物標(biāo)志、提示幼兒穿運(yùn)動(dòng)鞋

　　創(chuàng)設(shè)情境：1、森林，小河2、音樂(lè)、鋼琴

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分--熱身活動(dòng)

　　教師扮演貓媽媽，“這么好聽(tīng)的音樂(lè)，快跟媽媽來(lái)活動(dòng)一下吧！”

　　隨音樂(lè)熱身，重點(diǎn)練習(xí)膝、踝關(guān)節(jié)的動(dòng)作

　　二、基本部分

　　1、幼兒嘗試在繩上走，體驗(yàn)與平時(shí)走路的不同。

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與們走的路有什么不同？”

　�。�2）幫助幼兒梳理在繩上走的'技能。

　�。�3）小結(jié)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

　　2、探索沿曲線快速走的方法。

　　啟發(fā)幼兒思考如何在繩子上走的又快又好？

　　幼兒探索方法，教師觀察指導(dǎo)

　　3、集體游戲：走小路

　�。�1）要求幼兒隨音樂(lè)，由快至慢，由慢至快走。

　�。�2）設(shè)置游戲情境，請(qǐng)幼兒嘗試在長(zhǎng)繩上搭肩走，看誰(shuí)走得穩(wěn)。

　�。�3）教師觀察幼兒動(dòng)作，及時(shí)指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分—放松整理

　　教師小結(jié)，聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

小班體育教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在活動(dòng)中練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。

　　2、在老師的提醒下，念完兒歌后才能跑。

　　3、愿意和大家一起游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒服裝(球鞋、舒適便于運(yùn)動(dòng)的衣服)、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　模仿小鳥(niǎo)飛

　　重點(diǎn)：活動(dòng)身體各部分，做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備，針對(duì)腳部和腿部進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。

　　T：“春天到了，小鳥(niǎo)們我們到田地里吃蟲(chóng)子去吧�！�

　　(做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作)

　　T：“田地里的蟲(chóng)子真多呀!快來(lái)啄一啄�！�

　　(做小鳥(niǎo)吃蟲(chóng)的'動(dòng)作)

　　二、學(xué)習(xí)新游戲：小孩小孩真愛(ài)玩

　　1、學(xué)習(xí)兒歌“小孩小孩真愛(ài)玩”

　　兒歌內(nèi)容：小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸摸××跑回來(lái)。

　　2、介紹游戲玩法

　　老師和幼兒共同念兒歌，聽(tīng)到老師指定方向后再向指定方向跑或走。

　　提出游戲要求：

　　(1)聽(tīng)清楚教師在游戲中的指令。

　　(2)在奔跑的時(shí)候不要撞到同伴。

　　(3)摸完?yáng)|西，要馬上回到教師身邊。

　　3、游戲2——3次

　　三、放松活動(dòng)：小魚(yú)游

　　T：“我們聽(tīng)著音樂(lè)慢慢游回家吧�！�

小班體育教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒練習(xí)雙膝著地往前爬的能力及協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物葫蘆若干、墊子、小筐、葫蘆娃歌曲磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程： 1、讓幼兒聽(tīng)葫蘆娃的歌，引出課題。

　　2、教師講解游戲玩法：

　　游戲開(kāi)始，教師說(shuō)：“孩子們，農(nóng)民伯伯種的葫蘆成熟了，我們?nèi)兔Π伞？墒侨サ?路上要過(guò)一個(gè)小山坡，小朋友一定要爬過(guò)去，記住了嗎”？教師說(shuō)完，小朋友分成兩隊(duì)跑到“小山坡”前停下來(lái)，然后爬過(guò)去把葫蘆運(yùn)回來(lái)放在小筐里，拍第二個(gè)小朋友的手，游戲繼續(xù)。

　　3、教師講解游戲規(guī)則：過(guò)山坡時(shí)一定要雙膝著地爬過(guò)去，小朋友一次只能運(yùn)一個(gè)葫蘆。

　　4、讓個(gè)別幼兒示范游戲玩法。

　　5、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

　　6、教師。