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小班美術公開課教案《下雪了》

時間:2023-02-21 13:33:55 美術教案 我要投稿

小班美術公開課教案《下雪了》

  在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編精心整理的小班美術公開課教案《下雪了》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班美術公開課教案《下雪了》

小班美術公開課教案《下雪了》1

  目標:

  1.初步學習用放射狀的線條畫雪花。

  2.體驗在黑色作業(yè)紙上繪畫的樂趣。

  3.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

  準備:

  1.背景圖片(包括小雪花在內的不同的花)。

  2.白色油畫棒人手一枝,刷過淺黑色的.作業(yè)紙(有大有小)人手一張,一大張黑色kt板。

  過程:

  1.歌表演“小雪花”,引出課題。

  2.放幻燈片,幼兒觀察小雪花。

  ·出示畫有不同花的畫面,讓幼兒找出哪是小雪花。

  ·提問:小雪花是什么顏色的?小雪花像什么?

  ·數(shù)數(shù)小雪花有幾片花瓣。

  3.幼兒繪畫,教師指導。

  ·鼓勵幼兒多畫幾朵雪花。

  ·鼓勵能力強的幼兒用不同的方式畫雪花的羽毛。

  4.老師把幼兒畫的小雪花剪貼在黑色kt板上,展示作品《下雪啦》,感受雪花的美,體驗在黑色紙上繪畫的樂趣。

  建議:

  在區(qū)域活動時引導幼兒用多種方法表現(xiàn)美麗的雪花。如:撕白紙做“小雪花”,用白色的泡沫做“小雪花”等。

  評價:

  能在黑底畫紙上畫雪花,線條較自然。

  教學反思:

  幼兒的動手能力是各方面能力中最為重要以及最常用的能力,它需要通過一系列有計劃、有步驟的方法,才能得到進一步的發(fā)展,而靈活的動手能力在平時的學習、生活、游戲中都將是必不可少的組成部分。

小班美術公開課教案《下雪了》2

  活動目標:

  1、喜歡參與美術活動,嘗試使用棉簽點畫雪花。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動重點難點:

  重點:點畫雪花

  難點:培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣

  活動準備:

  1.歌曲《雪絨花》、視頻《下雪了》。

  2.白色顏料、碟子、棉簽。

  3.范例背景圖一張、幼兒操作背景圖每人一張。

  活動過程:

  一、通過觀看視頻《下雪了》,激發(fā)幼兒興趣。

  師:你看到、聽到了什么?

  小結:冬天到了,下雪了,雪花飄呀飄呀,飄到了樹上,飄到了房子上,大地穿上了新裝。好美呀!

  師:你見過、摸過雪嗎?雪是什么顏色的?是暖暖的還是冰冰的?你喜歡雪嗎? 你們喜歡雪,我也喜歡雪,我今天帶來的小雪人,小房子,小樹也喜歡雪,可是它們好久沒有看見下雪了,想讓咱們幫它們下一場雪。你們愿意幫它們嗎?

  二、演示點畫方法:

  1.介紹繪畫工具: 棉簽、白色顏料

  2.教師示范。

  師:用棉簽有棉花的一頭蘸點白顏料,在盤子邊輕輕的刮一刮,在紙上點一下,變出一朵小雪花,再點一下,再變出一朵小雪花,點點點,變出許多小雪花。蘸一蘸,刮一刮,點點點,點雪花。

  3.請個別幼兒嘗試。

  師:你想試一試嗎?畫完的棉簽放在哪。浚ǚ旁诒P子里)

  師:有的雪花在空中飛舞,有的雪花飄到了房子上,有的飄到了樹上,有的飄到了地面上,好多的雪花啊,小雪人高興的笑了,小房子笑了……可是這里還有雪人、房子沒雪花,不高興了,說:“我們也要雪花!蔽覀儙蛶退麄兒脝?

  三、幼兒作畫,教師巡回指導。(伴《雪絨花》的音樂)

  要求:培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣,別淋的到處都是。

  指導語:用有棉花的一頭蘸點白顏料,在盤子邊刮一刮,點一點,有的在空中跳舞,有的雪花飄到了房頂上,你們的雪花飄到了哪呀?請幼兒說一說。

  四、展示幼兒作品,欣賞作品,結束活動。

  師:小朋友變出了這么的雪花。雪人,房子都高興的笑了,他們說:“謝謝小小班的小朋友,”。小朋友們,你們可真能干,給自己鼓鼓掌吧。讓我們和美麗的雪花一起跳舞吧!

  活動反思:

  小班的幼兒注意力時間短,精細動作有待發(fā)展,思維以直覺行動為主,意志力,自控力差。針對他們的這些特點,我認為美術活動重在調動他們的興趣,讓他們喜歡參與,愿意大膽嘗試,F(xiàn)在正是隆冬時節(jié)今年冬天已下過兩場大雪了,幼兒們喜歡雪,愿意親近雪,對白白的雪花充滿了向往,對雪有一定的生活經驗,因此我選擇“下雪了”這一題材。小小班的幼兒小手肌肉還不發(fā)達,正確握筆對于他們太難,于是我選擇了用棉簽點畫來發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調,小手肌肉,為他們今后握筆打好基礎。養(yǎng)成幼兒良好的作畫習慣是小小班美術活動的重中之重,在活動中我也有意去提醒幼兒。

  在活動中為了調動幼兒興趣,喚起幼兒對雪的認知和情感我播放了一段《下雪了》視頻,放完后從孩子對雪有說不完的話可看出它起到了作用,孩子們講述著上次下雪誰帶著他玩雪,怎么玩雪……一時導致我要說的話沒辦法往下說。

  孩子們知道雪的顏色,雪是冰冰的,但問到“飄到手心的雪花怎么不見了?”難住了幼兒,我告訴他們:“原來冰冰的雪花遇到暖暖的手會化成水!庇變簜儗ρ┑恼J知得到了發(fā)展。為他們下次玩雪有了一個探索的方向,美術活動與科學活動有了滲透。

  在進行示范時我放慢了速度、語速,幼兒們看到了,聽到了,請上來的兩位幼兒都做到了“蘸一蘸、刮一刮、點點點”,也出現(xiàn)了一點小狀況,我及時進行了指導。幼兒們的'作畫過程中我也不斷的指導、引導,并引導幼兒說一說:“你的雪花飄到了哪兒?”以發(fā)展幼兒的想象力,語言表達能力。在發(fā)現(xiàn)幼兒棉簽上的棉花散開、變大不利于點雪花后,我及時給予更換,幫助、支持他們的探索活動正常進行。

  小朋友在作畫的過程中有的告訴我:“看,我的雪花飄到房子里了!庇械恼f:“看,我的雪花飄到門口了!薄攧e人都交了畫離開后,王姝凡還一個人認真的在點畫雪花,我說:“交了吧,還想畫呢?”他說:“嗯,還想畫呢!”從幼兒的表現(xiàn)中和作品中可看出目標是基本達成了,活動效果還是不錯的。

  不足之處:

  1、《下雪了》視頻播放時間有點長,導入應簡短有效。

  2、范畫太小,根據小小班幼兒年齡特點應該大一點。

  3、本想在作畫前提醒幼兒挽起袖子,注意干凈整潔,卻沒說。

  4、在有一名幼兒完成作畫后,沒有給他交代任務,忽略了他。應該讓他在給地面點畫上厚厚的雪,或坐在作品前欣賞,給他點任務。

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