av午夜福利在线观看_国产精品一区二区白浆_8乄8X国产精品一区二区_国产精品国产AV大片

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂(lè)教案>小學(xué)音樂(lè)教案>小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案

小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案

時(shí)間:2025-02-24 09:09:47 賽賽 小學(xué)音樂(lè)教案 我要投稿

【薦】小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案18篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編收集整理的小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案,希望能夠幫助到大家。

【薦】小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案18篇

  小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案 1

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、歌曲。

  2、三角鐵、雙響筒、鈴鼓。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)唱歌曲《好朋友》。

  2、能說(shuō)出三角鐵、雙響筒、鈴鼓的名稱并初步學(xué)會(huì)演奏方法。

  3、在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的精神和創(chuàng)造精神。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、歌曲《好朋友》

  1:小朋友,你們?cè)谛W(xué)里是否找到新的好朋友了?

  2:交流大家好朋友姓名,并介紹一下各自的優(yōu)點(diǎn)。

  3:好朋友在一起會(huì)做些什么事呢?

  4:討論交流。

  S:我們?cè)谝粋(gè)大集體,一起游戲、一起上課、一起唱歌、一起勞動(dòng),一定要互相團(tuán)結(jié)友愛(ài),今天老師介紹一首新歌給小朋友——《好朋友》。

  6:跟著老師分句學(xué)唱歌詞。

  7:指導(dǎo)學(xué)生歌唱,在拍手處重點(diǎn)指導(dǎo),與歌詞銜接好。

  8:富有表情地歌唱。

  9:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察插圖,他們分別在干什么呢?

  10:分組仔細(xì)觀察,進(jìn)行創(chuàng)編新歌詞活動(dòng)。分組進(jìn)行匯報(bào)。

  11:把好歌詞寫(xiě)在黑板上。

  12:集體學(xué)唱新歌詞,并將老歌詞與新歌詞連起來(lái)唱。

  他們玩得非常開(kāi)心,這是為什么呢?(引導(dǎo)學(xué)生明白,課間要文明游戲,不能追逐奔跑,做正當(dāng)?shù)挠螒颉?

  逐一出示實(shí)物:三角鐵、雙響筒、鈴鼓,并示范演奏。

  二:學(xué)習(xí)三角鐵、雙響筒、鈴鼓的`演奏方法。

  1、分組表演,為歌曲伴奏。

  2、富有表情地歌唱。

  3:除了這些打擊樂(lè)器外,小朋友還能想到別的嗎?

  作業(yè):自找、自制打擊樂(lè)器。

  教后記:

  小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案 2

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、歌曲《各族小朋友在一起》

  2、用打擊樂(lè)器為歌曲《好朋友》伴奏。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步學(xué)會(huì)歌曲《各族小朋友在一起》

  2、在為歌曲《好朋友》的伴奏中加入碰鈴、響板及各種自找、自制的打擊樂(lè)器,使伴奏音響更加豐富。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲《好朋友》(暫不用打擊樂(lè)器)

  1、演唱歌曲

  2、我們有很多好朋友,(引導(dǎo)學(xué)生拓寬好朋友的概念。)

  全世界的小朋友都是好朋友。

  二、學(xué)習(xí)新歌《各族好朋友在一起》

  1:有感情地朗讀《各族小朋友在一起》的歌詞——范唱歌曲兩遍。

  2:輕聲唱歌詞。

  3:指導(dǎo)學(xué)生演唱,唱好xO的節(jié)奏型,唱出歡快、跳躍感。

  4:分句學(xué)唱歌詞,再完整地跟琴唱詞。

  5:出示打擊樂(lè)器,讓學(xué)生認(rèn)并選擇。

  6:創(chuàng)編節(jié)奏,為歌曲伴奏,四分休止符處的配法。

  并寫(xiě)出兩小節(jié)的.節(jié)奏譜(碰鈴、響板)

  7:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第3、6小節(jié)的小過(guò)門(mén)

  8:指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌表演。

  9:有表情地進(jìn)行表演(唱、奏、動(dòng))歌曲《各族小朋友在一起》。

  教后記:

  小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案 3

  課題:

  編創(chuàng)與活動(dòng)

  課時(shí):

  2——1

  教學(xué)目標(biāo):

  通過(guò)一組多層次的節(jié)奏練習(xí),啟發(fā)學(xué)生對(duì)風(fēng)、雨的感受,提示學(xué)生注意觀察生活,觀察大自然,積累自己的生活常識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  編創(chuàng)與活動(dòng)

  教學(xué)難點(diǎn):

  編創(chuàng)與活動(dòng)

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  電子琴、錄音機(jī)

  教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

 。、 聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好!

  2、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

  3、 復(fù)習(xí)《小雨沙沙》。

  二、基本部分:

 。、 編創(chuàng)與活動(dòng):

  (1) 這是一組多層次的`節(jié)奏練習(xí),是配合歌曲《小雨沙沙》及教材主題《春天》安排的。

 。ǎ玻 啟發(fā)學(xué)生對(duì)風(fēng)雨的感受,提示學(xué)生注意觀察生活,觀察大自然,積累自己的生活常識(shí)。

 。ǎ常 允許學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn),編創(chuàng)其他聲音,表現(xiàn)給大家聽(tīng),使學(xué)生積極動(dòng)腦,主動(dòng)參與。

 。ǎ矗 在分組設(shè)計(jì)更多的象聲詞,使這組多層次節(jié)奏練習(xí)更加生動(dòng)、形象,千萬(wàn)避免聲硬地讀,要有感情地朗讀。比一比,哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的風(fēng)雨聲更形象、生動(dòng)、有趣。

  三、結(jié)束部分:

  教師小結(jié)。

  小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案 4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、繼續(xù)引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,在各種音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)開(kāi)朗、大方的性格和勇于實(shí)踐的精神。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)良好的聽(tīng)賞音樂(lè)的習(xí)慣。

  3、在用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏、自編歌表演和舞蹈動(dòng)作、為歌曲續(xù)編歌詞等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造能力。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)活潑、開(kāi)朗、樂(lè)觀的性格與同學(xué)友好合作的能力。

  2、繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。

  3、在各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)中始終注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

  4、《快樂(lè)的孩子愛(ài)唱歌》吐字不易清晰。

  5、續(xù)編歌詞老師要注意控制學(xué)生“喊歌”的情況發(fā)生。

  6、“化裝舞會(huì)”沒(méi)有統(tǒng)一要求,讓學(xué)生即興創(chuàng)造。

  教具準(zhǔn)備:

  電子琴、磁帶、錄音機(jī)、打擊樂(lè)器、貼圖、

  教學(xué)時(shí)間:

  六課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入:

 。▌(chuàng)設(shè)情境)

  師:孩子們,平時(shí)我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、玩耍,你們就是我的好朋友!今天我想請(qǐng)好朋友猜一猜,我的心情怎么樣?(指指耳朵,示意學(xué)生注意聽(tīng))

  師(邊做動(dòng)作邊隨口哼唱兒歌):今天天氣真好,花兒都開(kāi)了,小小蜜蜂忙著采蜜真勤勞!今天天氣真正好,鳥(niǎo)兒飛來(lái)了,螢火蟲(chóng)提著燈籠閃閃亮。我的心情怎么樣?

  生答:非常好!

  師:哎!從哪里看出來(lái)啊?

  生甲:天氣好、花兒開(kāi)了、蜜蜂采蜜……這么美的風(fēng)景,老師看了心情肯定好。

  生乙:陳老師都唱歌了,心情一定不錯(cuò)!

  生丙:老師唱歌的時(shí)候臉上一直都是微笑的。

  師:你們真聰明!不但注意看,而且還用心聽(tīng)。陽(yáng)光燦爛天氣好,活潑的小鳥(niǎo)兒在飛翔、勤勞的蜜蜂出來(lái)采蜜、小小的螢火蟲(chóng)提著燈籠在巡邏(邊說(shuō)邊貼帶有前三句譜表圖)在這個(gè)美麗的大花園了,孩子們的心情又是怎樣的?

  生答“高興、快樂(lè)……

  師:對(duì)呀!我們快樂(lè)的孩子最愛(ài)唱歌了(貼第四句譜表圖)

 。ㄇ懊娴馁N圖構(gòu)成一副美麗、和諧的圖畫(huà))

  讓我們?cè)谶@美麗的景色中揮動(dòng)你們的翅膀舞蹈吧!

 。úシ拧犊鞓(lè)的孩子愛(ài)歌唱》,學(xué)生隨音樂(lè)律動(dòng))

  二、在情境中學(xué)習(xí)歌詞

  1、看貼圖,學(xué)習(xí)前四句

  師:你們?cè)谶@個(gè)大花園里就象一只只翩翩起舞的'花蝴蝶,太美了!我想用最美的聲音來(lái)贊美這美麗的大自然。◣熯叴蚬(jié)奏邊按節(jié)奏讀歌詞)

  師:我相信你們的聲音比我更美,來(lái)!讓我們一起來(lái)贊美它吧!我做領(lǐng)隊(duì)的大鳥(niǎo),你們來(lái)做活潑的小鳥(niǎo),我讀一句你們讀一句。(師帶讀歌詞)

  2、全班齊讀

  3、分組讀

  4、學(xué)習(xí)后面四句歌詞

 。1)師:快樂(lè)的孩子愛(ài)歌唱,唱什么呢?(師邊唱后四句歌詞邊貼夠四句譜表)

 。2)指名答

 。3)師:用我們最嘹亮的聲音來(lái)讀一讀。(老師帶全班讀)

 。4)師:孩子們的聲音是比較嘹亮了,但我想聽(tīng)聽(tīng)悠揚(yáng)的聲音,來(lái)!聽(tīng)聽(tīng)老師怎么讀(師示范)(5)全班模仿

  5、分角色讀

 。1)師:下面我想請(qǐng)幾位小朋友表演小鳥(niǎo)、蜜蜂、螢火蟲(chóng),來(lái)讀讀描寫(xiě)他們的句子,來(lái)扮演一下這些小動(dòng)物。

 。2)三位扮演動(dòng)物的孩子讀前三句,全班讀后面的歌詞。

  三、揭題,簡(jiǎn)介歌曲

  1、師:剛才我們讀的這首好聽(tīng)的兒歌就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲《快樂(lè)的孩子愛(ài)歌唱》,請(qǐng)大家把書(shū)翻到32頁(yè),來(lái)!讀讀題目。(生讀題)這是一首4/4拍的歌曲。

  2、老師和學(xué)生一起復(fù)習(xí)4/4拍的節(jié)拍

  四、學(xué)習(xí)歌曲旋律

  1、請(qǐng)學(xué)生隨音樂(lè)邊劃4/4節(jié)拍邊感受旋律

  2、用你自己喜歡的方式再次感受歌曲旋律

  3、用小鳥(niǎo)“嘰嘰”的叫聲來(lái)哼唱歌曲旋律

  4、再用蜜蜂“嗡嗡”的叫聲請(qǐng)男孩子來(lái)哼唱,請(qǐng)女孩子用螢火蟲(chóng)“嚶嚶”的叫聲接著也來(lái)哼唱。

  5、全班再用“LA”來(lái)哼唱

  五、學(xué)習(xí)演唱歌曲

  1、默唱

  2、輕聲唱

  3、同桌互相學(xué)習(xí)

  4、老師指導(dǎo),著重指導(dǎo):

 。1)唱詞要清晰

 。2)半音要唱準(zhǔn)

  5、完整演唱

  6、情緒指導(dǎo)

  師:孩子們,你們最喜歡做的事情是什么?(生七嘴八舌的說(shuō))那你們?cè)谧鲎约合矚g歡的事情的時(shí)候心情怎樣呢?(生:很開(kāi)心。⿲(duì)呀!活潑的小鳥(niǎo)和你們一樣,最喜歡在廣闊的藍(lán)天下自由自在的飛翔。來(lái)!你們就是那無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo),用歡快的心情來(lái)唱唱這一句吧。(生邊唱邊做小鳥(niǎo)飛翔的手勢(shì))

  心情快樂(lè)的除了小鳥(niǎo)還有勤勞的小蜜蜂和螢火蟲(chóng),小朋友們,請(qǐng)大家想想,蜜蜂要那么辛苦來(lái)來(lái)回回采蜜,而螢火蟲(chóng)還要晚上提著燈籠巡邏,辛苦啊!為什么它們還那么高興呢?(引導(dǎo)學(xué)生明白,通過(guò)辛勤的勞動(dòng),能帶給人們甜甜的蜂蜜,讓別人享受到美好的東西,給他人帶來(lái)光明,幫助別人也是一件快樂(lè)的事情),誰(shuí)來(lái)做做勤勞的小蜜蜂和螢火蟲(chóng),用快樂(lè)的心情唱唱這兩句?(指名唱)

  我們都是生活在這個(gè)大家庭里幸福的孩子,當(dāng)然更快樂(lè),你們用什么表達(dá)你們快樂(lè)的心情呢?(歌聲)對(duì)。◣煶谒臉(lè)句)下面就請(qǐng)你們亮出自己最嘹亮、悠揚(yáng)的歌聲,一起來(lái)享受這美好的景色吧。ㄉ竺娴臉(lè)句)

  7、有感情完整演唱歌曲

  8、分角色演唱

  六、打擊樂(lè)為歌曲伴奏

  七、布置創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作的作業(yè)

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)《快樂(lè)的孩子愛(ài)歌唱》演唱及動(dòng)作

  二、導(dǎo)入

  師:今天要和你們介紹一位你們既熟悉又陌生的朋友,我請(qǐng)你們猜猜它是誰(shuí)?(師用電子琴模擬鋼琴的音色)

  生答:鋼琴。(出示鋼琴圖片)

 。(tīng)辨鋼琴的音色)

  師:為什么你們那么肯定就是鋼琴呢?因?yàn)樗穆曇簟ㄖ该穑⿲?duì)!鋼琴的音色比較純凈、渾厚,很悠揚(yáng)。今天我們就來(lái)欣賞我們這位朋友帶給我們一首由它自己?jiǎn)为?dú)演奏的曲子《節(jié)日舞曲》。

  三、欣賞樂(lè)曲

  1、 初聽(tīng),想象你仿佛看到了怎樣的節(jié)日?qǐng)雒妫?/p>

  2、 介紹樂(lè)曲的創(chuàng)作背景

  3、 復(fù)聽(tīng),讓孩子隨音樂(lè)作出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作

  4、 小結(jié)樂(lè)曲的速度、情緒

  5、 問(wèn):樂(lè)曲給你印象最深刻的是什么?(生答:一高一低的聲音。)師:那是為慶祝節(jié)日而敲響的鼓聲。

  6、再次欣賞,請(qǐng)學(xué)生在聽(tīng)到有模仿鼓聲的地方用打鼓的動(dòng)作示意。

  7、全班敲擊桌子,模仿樂(lè)曲中一高一低隊(duì)鼓的聲音。

  8、最后合著音樂(lè),模仿鼓聲為樂(lè)曲伴奏

  小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案 5

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能用歡快、明亮的聲音和諧地演唱二聲部歌曲《清晨》。

  2、能認(rèn)真聆聽(tīng)樂(lè)曲《晨景》,感受樂(lè)曲的情緒,并能隨樂(lè)律動(dòng)。

  3、能認(rèn)真聆聽(tīng)歌曲《早晨的歌》,能隨樂(lè)輕聲跟唱歌曲,并能積極參與歌曲的律動(dòng)。

  4、了解重唱、合唱等音樂(lè)形式,并能自主為《清晨》設(shè)計(jì)演唱形式。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、能和諧地演唱二聲部歌曲《清晨》。

  2、感受樂(lè)曲的`情緒。

  教學(xué)難點(diǎn)

  和諧地演唱二聲部歌曲《清晨》。

  教學(xué)課時(shí)

  二課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程

  一、組織教學(xué)

  1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室

  2、師生問(wèn)好

  二、導(dǎo)入

  師:同學(xué)們,聽(tīng)鬧鐘響了,早上起床,你都會(huì)干些什么呢?讓我們跟著音樂(lè)用動(dòng)作來(lái)告訴老師行嗎?

 。–AI:播放《早晨的歌》)

  1、請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)。

  三、教唱歌曲《清晨》

  1、學(xué)唱《清晨》第一段

 、賹W(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)《清晨》第一樂(lè)段。

 、趯W(xué)生用la輕聲模唱曲譜。

 、塾们賻С柙~。

 、軐W(xué)生有感情地輕聲演唱第一樂(lè)段。

  2、學(xué)唱《清晨》第二樂(lè)段第二聲部

 、賹W(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)《清晨》第二樂(lè)段第二聲部。

 、谡(qǐng)同學(xué)朗讀第二段歌詞。

 、劢鉀Q歌曲中兩段音樂(lè)不同的地方。

 、軐W(xué)生跟琴用la輕聲模唱曲譜。

 、輰W(xué)生跟琴輕聲唱詞。

  3、學(xué)唱歌曲第二樂(lè)段第一聲部

 、賹W(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)《清晨》第二樂(lè)段第一聲部。

  ②學(xué)生用U輕聲模唱曲譜。

 、蹖W(xué)生跟琴輕聲唱詞。

  4、學(xué)會(huì)合唱《清晨》第二樂(lè)段

 、賹W(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)《清晨》第二樂(lè)段。

 、谌嗪铣肚宄俊。

 、蹖W(xué)生試著用和諧的聲音演唱歌曲。

  5、學(xué)會(huì)重唱《清晨》第二樂(lè)段

 、僬(qǐng)一個(gè)同學(xué)和老師一起試著重唱《清晨》第二樂(lè)段。

 、谡(qǐng)同學(xué)們?cè)囍f(shuō)說(shuō)三重唱,四重唱的概念。

  四、參與表現(xiàn)

  師:這是一首非常美的英國(guó)民歌《清晨》,(CAI:出示歌單《清晨》)首先,我們一起來(lái)歌唱早春的清晨,然后再一起合唱深秋的黃昏,好嗎?

 、偃嗤瑢W(xué)一起有感情的演唱《清晨》全曲。

  師:我們學(xué)了這么多種演唱形式,你還能為這首歌設(shè)計(jì)一種演唱形式嗎?你覺(jué)得,怎樣唱,才會(huì)讓這首歌唱得更美呢?分小組討論一下,等下再請(qǐng)你們組的同學(xué)一起配合完成表演,好嗎?

 、趯W(xué)生分組討論用什么演唱方式來(lái)演唱這首歌。

 、蹖W(xué)生分組表演。

 、軐W(xué)生間相互評(píng)價(jià),評(píng)出唱得最好的一組。

  五、總結(jié)

  師:清晨是美麗的,我們的歌聲更加美麗!今天,同學(xué)們把《清晨》這首歌用自己的方式演唱了出來(lái),而且唱得非常動(dòng)聽(tīng),愉快的結(jié)束了我們這堂音樂(lè)課!謝謝同學(xué)們的表演,讓我們相會(huì)在下一次的音樂(lè)課吧!

  小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案 6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)表演《云》,感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。

  2、能夠看圖為歌曲填上適當(dāng)?shù)?詞,并能準(zhǔn)確地讀拍。

  教學(xué)重點(diǎn):

  感受并表現(xiàn)歌曲。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能夠準(zhǔn)確的讀拍。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)、電子琴。

  教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  1、 聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。

  2、 發(fā)聲練習(xí)。

  3、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

  二、基本部分:

  1、 完整地聽(tīng)錄音范唱或教師范唱,教師用動(dòng)作提示學(xué)生拍擊節(jié)拍,即教師拍三下(拍手、點(diǎn)手心、點(diǎn)手心),學(xué)生便會(huì)跟上邊聽(tīng)邊感受節(jié)拍的強(qiáng)弱。

  2、復(fù)聽(tīng)錄音范唱。

  提示:歌中唱到了什么?帆船指的是什么?你觀察過(guò)云嗎?你知道云有多少種?歌中的云是怎樣的?

  3、聽(tīng)錄音或教師范唱,輕輕地跟唱歌詞,教師注意糾正字音,使學(xué)生正確地演唱歌曲。

  4、 分小組聽(tīng)錄音,邊唱邊編創(chuàng)動(dòng)作。提示:編自己的動(dòng)作表現(xiàn)云。

  5、 隨著錄音伴奏,邊唱邊表演。

  6、 編創(chuàng)與活動(dòng)。

  三、結(jié)束部分:

  小結(jié)。

  小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案 7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)樂(lè)曲的聆聽(tīng),感受蒙古民歌的特點(diǎn),并能自編動(dòng)作。

  2、初步了解音的高低,并能結(jié)合生活中的聲音聽(tīng)辨、感受。

  教學(xué)重點(diǎn)

  聽(tīng)辨、感受、體驗(yàn)

  教學(xué)難點(diǎn)

  聽(tīng)辨、感受、體驗(yàn)

  教學(xué)準(zhǔn)備

  電子琴、錄音機(jī)

  教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  1、 聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好、入座!

  2、 發(fā)生練習(xí)。

  3、 復(fù)習(xí)歌曲。

  二、基本部分:

  1、 導(dǎo)入。

  2、 聆聽(tīng)《擠奶舞》

 。1) 組織學(xué)生聆聽(tīng)《擠奶舞》的同時(shí)選放有關(guān)《擠奶舞》的錄像,引發(fā)學(xué)生的興趣。

  (2) 模仿擠奶舞的動(dòng)作,合著音樂(lè)跳一跳。

  3、 音的高低:

 。1) 教師組合一組汽車(chē)、輪船的音響錄音或琴模仿這些音響,讓學(xué)生聽(tīng)辨、模仿。

  (2) 讓學(xué)生按課本上的插圖模仿動(dòng)物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音,讓大家聽(tīng)辨、說(shuō)出哪個(gè)音高,哪個(gè)音低。

  (3) 提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的'聲音,模仿給大家聽(tīng)。

  4、 運(yùn)動(dòng):

  (1) 教師指導(dǎo)學(xué)生為兩組節(jié)奏選擇恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目,填上象聲詞,如射箭:嗖0嗖0,摔跤:嗨—嗨—。分別填寫(xiě)在方框里。

  (2) 分聲部拍一拍,再三聲部同時(shí)拍出。

 。3) 分聲部讀一讀,再三聲不同時(shí)讀出。]

 。4) 分小組進(jìn)行,看那一組選擇的象聲詞合適,讀出的效果好。

  三、結(jié)束部分:

  小結(jié)。

  小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案 8

  教學(xué)目標(biāo)

  1、在歌曲《粉刷匠》的學(xué)唱、表演活動(dòng)中及歌曲的創(chuàng)編活動(dòng)中,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),明白“勞動(dòng)最光榮”的道理。

  2、理解《粉刷匠》的內(nèi)容,了解其組成音。

  3、能準(zhǔn)確有感情的演唱歌曲,并根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1、 用輕松愉快的聲音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》。

  2、 熱愛(ài)勞動(dòng)和以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待勞動(dòng),明白“勞動(dòng)最光榮”的道理。

  3、 為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作,來(lái)表現(xiàn)勞動(dòng)的愉快心情是本課的教學(xué)難點(diǎn)。

  教學(xué)方法

  聽(tīng)唱法、練習(xí)法、啟發(fā)引導(dǎo)式、競(jìng)賽式、對(duì)比練習(xí)、合作式……

  教學(xué)準(zhǔn)備

  鋼琴、課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、猜謎導(dǎo)入

  師:同學(xué)們,首先請(qǐng)你們猜一個(gè)謎語(yǔ)吧!

  五個(gè)兄弟,住在一起,各有名字,高矮不齊

  師:每個(gè)人都有一雙手。這雙手可以學(xué)著做很多很多事情。說(shuō)說(shuō)你的手都能干什么呢?

  生:擦桌子、掃地、洗手絹……(及時(shí)給予肯定)

  二、新課教學(xué)

  1、初步感知歌曲歌曲《粉刷匠》

  你們這雙小手可真厲害,會(huì)做這么多的事情,老師今天給同學(xué)們帶來(lái)了一首歌曲叫做(粉刷匠),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲中的小朋友用自己的小手作了什么事呢?

  2、教師帶領(lǐng)學(xué)生感知歌詞內(nèi)容

  教師提問(wèn):粉刷匠是怎么刷房子的,先刷哪里再刷哪里?

  師:我們一起刷一刷(模仿動(dòng)作)。

  師:粉刷匠刷著刷著突然發(fā)生什么事了?

  生:鼻子沾到了油漆。

  師:他生不生氣?。

  生:……不生氣,很開(kāi)心,因?yàn)榉孔玉R上就會(huì)變得很漂亮。

  師:那我們要帶著什么樣的'心情去唱這首歌?

  生:……高興的、愉快的心情。

  師:那讓我們一起高興的唱一唱吧。(速度略快)

  3、介紹歌曲背景和節(jié)奏型并練習(xí)打節(jié)拍

 。1)這是一首風(fēng)趣、活潑的波蘭兒童歌曲,四二拍。

  歌曲只用了五個(gè)音,由四個(gè)規(guī)整的樂(lè)句構(gòu)成。后三個(gè)樂(lè)句節(jié)奏完全重復(fù)第一樂(lè)句節(jié)奏,四個(gè)樂(lè)句的旋律也只是在第一樂(lè)句的旋律基礎(chǔ)上,作出完全重復(fù)或變化重復(fù),但卻生動(dòng)地刻畫(huà)出小小“粉刷匠”的性格特征。

  通過(guò)由五個(gè)唱名(do、re、mi、fa、sol)組成的短小嚴(yán)整的一段體式,輕松風(fēng)趣的旋律與幽默詼諧的歌詞相結(jié)合,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了小粉刷匠勞動(dòng)時(shí)喜悅心情以及忘我勞動(dòng)的精神。

  4、貼畫(huà)記歌詞

  5、創(chuàng)編動(dòng)作,一起表演

  我們一起來(lái)給這首歌加上動(dòng)作吧,請(qǐng)同學(xué)想一想,做一做,然后教師鋼琴伴奏,請(qǐng)同學(xué)們分組分別上來(lái)邊唱邊表演,比一比哪一組表現(xiàn)。

  三、課堂小結(jié)

  這美麗的世界都是勞動(dòng)人民用辛勤的雙手創(chuàng)造出來(lái)的。老師希望通過(guò)學(xué)習(xí)用你們的雙手,將來(lái)把這個(gè)世界裝扮地更美麗!

  小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案 9

  教學(xué)目標(biāo):

  在音樂(lè)實(shí)踐中,準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》,并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏,探索三角鐵的敲擊方法,掌握姿勢(shì),能在《跳繩》的間奏加入鑼鼓镲的`伴奏,感受為歌曲伴奏的愉快。

  教學(xué)重點(diǎn):

  準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》

  教學(xué)難點(diǎn):

  加入打擊樂(lè)伴奏

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  電子琴、錄音機(jī)

  教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

 。薄⒙(tīng)音樂(lè)問(wèn)好!

 。、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

 。、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。

  二、基本部分:

 。薄(dǎo)言:

 。、表演《跳繩》

  (1)完整地聆聽(tīng)音樂(lè)錄音。

 。ǎ玻┨崾靖鞣N唱出了哪些內(nèi)容?復(fù)聽(tīng)歌曲。

  (3)隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。

 。场⒕巹(chuàng)與活動(dòng)——雙響筒的認(rèn)識(shí)

 。础⒈硌荨短K》

 。ǎ保┨崾緦W(xué)生注意聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)相結(jié)合。

 。ǎ玻└枨浺簦寐(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲。

 。ǎ常┨崾緦W(xué)生,沒(méi)有歌詞的旋律時(shí)間奏部分,有鑼鼓镲伴奏。

 。、編創(chuàng)與活動(dòng)——認(rèn)識(shí)三角鐵

 。、編創(chuàng)與活動(dòng)——鑼鼓镲的創(chuàng)編

  三、結(jié)束部分:

  小結(jié)。結(jié)束全課。

  小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案 10

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、欣賞樂(lè)曲《大象》

  2、學(xué)唱歌曲《兩只小象》

  3、表演歌曲《兩只小象》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞樂(lè)曲《大象》,感受音樂(lè)的表現(xiàn)與事物的形象動(dòng)態(tài)有直接的關(guān)系。

  2、聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲《兩只小象》,通過(guò)教師范唱感染學(xué)生情緒,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的'愿望。引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。

  3、通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流,學(xué)習(xí)以動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感,引導(dǎo)學(xué)生參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī),投影。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、常規(guī)練習(xí)

  1.隨樂(lè)曲(自選樂(lè)曲)自編動(dòng)作進(jìn)室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏)。

  2.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容:表演及唱。

  3.進(jìn)行簡(jiǎn)單的二聲部練習(xí)。

  二、新課學(xué)習(xí):

  1.欣賞樂(lè)曲《大象》(提示學(xué)生大象的音樂(lè)應(yīng)該是:緩慢沉重的、還是輕快活潑的?并能回答為什么是緩慢沉重的?)

  1)初聽(tīng),(完整聽(tīng)全曲)。

  2)談?wù)勊?tīng)內(nèi)容;并討論大象有些什么習(xí)性、怎樣走路、與小象有什么區(qū)別等)

  3)復(fù)聽(tīng):自由活動(dòng):《大象》樂(lè)曲,引導(dǎo)學(xué)生自由地進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng),以走路、甩鼻等動(dòng)作為主;

  2.歌曲學(xué)習(xí):(出示投影片)(由樂(lè)曲《小象》入歌曲《兩只小象》)

  1)教師范唱歌曲,邊唱邊指投影歌片。

  2)學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。(教師指譜,要有明顯的強(qiáng)弱與優(yōu)美感)

  3)通過(guò)分句唱熟練歌曲的演唱。

  3.通過(guò)自編游戲表演歌曲《小象》要求自創(chuàng)運(yùn)動(dòng)作,從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演。

  三、課堂小結(jié):[ 內(nèi) 容 結(jié) 束 ]

  小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案 11

  教學(xué)目標(biāo)

  1、感受并模仿自然界和生活中的聲音。

  2、感受人聲和樂(lè)器不同的音色。

  3、能夠用不同的材料創(chuàng)造聲音。

  4、能夠用聲音編織一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。

  5、會(huì)唱歌曲《大雨和小雨》和《大鼓和小鼓》。

  教學(xué)內(nèi)容

  1、歌曲《大雨和小雨》。

  2、歌曲《大鼓和小鼓》。

  3、用聲音編織的故事《小白兔蓋新房》(一)。

  4、用聲音編織的故事《小白兔蓋新房》(二)。

  課時(shí)安排

  四課時(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)

  創(chuàng)造聲音并用聲音編織故事。通過(guò)創(chuàng)編音樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng),引起學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣并獲得成功的喜悅。

  教學(xué)難點(diǎn)

  對(duì)聲音的聯(lián)想。學(xué)生雖然對(duì)生活中的聲音有一定的感受,但沒(méi)有從聲音引起聯(lián)想的經(jīng)驗(yàn)。教師通過(guò)本課的教學(xué),使學(xué)生逐步建立起對(duì)聲音的聯(lián)想,為探索聲音打下良好的基礎(chǔ)。

  教學(xué)教具準(zhǔn)備

  1、五個(gè)盛水的'瓶子、碟子及課堂打擊樂(lè)器。

  2、自生活中采集的各種聲音的錄音帶或CD。

  3、鋼琴,多媒體,打擊樂(lè)器。

  教學(xué)內(nèi)容

  1、尋找生活中的聲音。

  2、歌曲《大雨和小雨》。

  3、聽(tīng)聽(tīng)我創(chuàng)造的聲音。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能尋找并模仿生活中的聲音。

  2、能夠準(zhǔn)確朗讀歌詞。

  3、學(xué)唱歌曲《大雨和小雨》。

  4、能創(chuàng)造幾種聲音。

  教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬⿲ふ疑钪械穆曇

  1、教師用猜謎語(yǔ)的方式,啟發(fā)學(xué)生用耳朵仔細(xì)聽(tīng)辨生活中的各種聲音。(設(shè)計(jì)目的:激發(fā)學(xué)生興趣,吸引學(xué)生注意力。)

  2、啟發(fā)學(xué)生注意“觀察”——“傾聽(tīng)”生活中的聲音進(jìn)行簡(jiǎn)單分類,再分別播放教材中城市、森林、鄉(xiāng)村的聲音,學(xué)生、模仿并簡(jiǎn)單說(shuō)明這些聲音有什么特點(diǎn)?(設(shè)計(jì)目的:豐富學(xué)生的知識(shí)。)

  3、想一想,說(shuō)說(shuō)生活中還有那些聲音。

 。ǘ└枨洞笥旰托∮辍

  1、雨是一種自然現(xiàn)象。有大雨也有小雨。下面我們來(lái)學(xué)唱一首關(guān)于魚(yú)的歌曲《大雨和小雨》。

  2、由教師范唱或聽(tīng)錄音。(設(shè)計(jì)目的:讓學(xué)生對(duì)歌曲有一個(gè)初步的了解。)

  3、跟著教師學(xué)唱《大雨和小雨》。

  4、討論大雨和小雨的聲音有什么特點(diǎn)。

 。ㄈ┞(tīng)聽(tīng)我創(chuàng)造的聲音

  1、我們剛才聽(tīng)到的聲音都是生活中的聲音。

  2、能不能自己創(chuàng)造一些與教材中不同的聲音呢?(設(shè)計(jì)目的:培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造能力)

  3、用幾種聲音連在一起表現(xiàn)一定的內(nèi)容。

  小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案 12

  教學(xué)目標(biāo)

  1.學(xué)唱歌曲《各族小朋友在一起》。

  2.在為歌曲《各族小好朋友在一起》的伴奏中加入碰鈴、響板及各種自找自制的打擊樂(lè)器,使伴奏音響更加豐富。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1.培養(yǎng)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)和合作

  。

  2.培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力,做到聲音自然,姿勢(shì)良好并能較為正確的表達(dá)歌曲的`感情。

  教法講授法、討論法

  教具電子琴、手風(fēng)琴

  教學(xué)過(guò)程

  一、課前復(fù)習(xí):

  歌曲《好朋友》

  二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo):

  三、學(xué)唱新歌:

  1.用教材插圖引入《各族小好朋友在一起》的教學(xué)。

  2.教師范唱。

  3.聽(tīng)唱法分句教唱《各族小好朋友在一起》。

  4.按節(jié)奏譜分別用三角鐵、雙響筒、玲鼓為歌曲伴奏。

  5.引導(dǎo)學(xué)生編寫(xiě)第二、三段歌詞。

  6.將原歌詞和新編的歌詞連起來(lái)唱,并用打擊樂(lè)器伴奏

  7.啟發(fā)學(xué)生利用各種物體作打擊樂(lè)器,或自制打擊樂(lè)器,下節(jié)課帶

  四、鞏固練習(xí):

  1.男女生比賽唱

  2.小組比賽

  五、課堂小節(jié)

  小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案 13

  教學(xué)目標(biāo)

  1、聽(tīng)賞歌曲《勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)》,用打擊樂(lè)器演奏歌曲的前奏。

  2、練習(xí)山谷回聲。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  用輕柔、深情,有變化的聲音表現(xiàn)歌曲

  教法講授法

  討論法

  教具

  電子琴、手風(fēng)琴

  教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬、聽(tīng)賞歌曲《勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)》

  1、初聽(tīng)歌曲《勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)》

  2、教師提問(wèn)

  3、復(fù)聽(tīng)《勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)》

  4、敲打擊樂(lè)器

 。ǘ、詞組卡農(nóng)

  1、山谷回聲

  2、用學(xué)過(guò)的歌謠《唐僧騎馬咚得咚》,進(jìn)行二聲部卡農(nóng)

  3、請(qǐng)學(xué)生舉出生活中熟悉的.詞語(yǔ)或歌謠,把學(xué)生分成兩組或三組,做簡(jiǎn)單的二聲部或三聲部卡農(nóng)。

 。ㄈ⒙(tīng)音樂(lè),走部

  1、認(rèn)識(shí)小矮人

  2、帶著表情做動(dòng)作

  跟音樂(lè),邊做動(dòng)作邊列隊(duì)齊部走

 。ㄋ模、分組表演

  請(qǐng)兩組學(xué)生表演,一組用打擊樂(lè)器敲前奏,一組演小矮人,注意在音樂(lè)減弱時(shí),慢慢回到各自的座位。

 。ㄎ澹⑿〗Y(jié)

  課后分析1、學(xué)生用打擊樂(lè)器敲擊前奏時(shí),節(jié)奏是否準(zhǔn)確。

  2、學(xué)生是否喜歡與其他同學(xué)合作練習(xí)詞語(yǔ)卡農(nóng)。

  3、學(xué)生表演時(shí)是否能準(zhǔn)確地踏在節(jié)拍點(diǎn)上。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  第五單元

  動(dòng)畫(huà)城

  小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案 14

  教學(xué)目標(biāo):

  1、欣賞歌曲,感受歌曲中歡快的情緒。

  2、了解三只小豬的故事。體驗(yàn)說(shuō)、演唱、表演相結(jié)合的表演形式。

  3、表演小小音樂(lè)劇培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和與人合作的精神。

  教學(xué)重點(diǎn):

  說(shuō)、演唱、表演相結(jié)合。

  教學(xué)難點(diǎn):

  創(chuàng)編小豬蓋房子的動(dòng)作并表演出來(lái)

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  電子琴、打擊樂(lè)器

  教學(xué)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入:

  1、師:聽(tīng)過(guò)三只小豬的故事嗎?誰(shuí)來(lái)給我們大家講一講。

  2、課件播放《三只小豬》的故事。

  師:故事聽(tīng)完了,你不想說(shuō)點(diǎn)什么嗎?你對(duì)三只小豬是怎么評(píng)價(jià)的?

  3、教師播放《三只小豬》的音樂(lè)。教師:有只大灰狼總想吃這三只小豬,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中大灰狼是什么時(shí)候出來(lái)的,如果你聽(tīng)出來(lái),就用動(dòng)作模仿出來(lái)。

  教師操作:播放音樂(lè)。

  學(xué)生活動(dòng):聽(tīng)音樂(lè),判斷樂(lè)曲中大灰狼的音響,并用動(dòng)作模仿出來(lái)。

  教師提問(wèn):你是怎么聽(tīng)出來(lái)音樂(lè)中大灰狼的形象?音樂(lè)有什么特點(diǎn)?

  【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、分辨大灰狼的聲音,培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣與分辨不同情緒音樂(lè)的能力。】

  二、激情導(dǎo)學(xué)。

  1、板書(shū)課題

  我們才不怕大灰狼

  2、教師范唱歌曲。

  學(xué)生思考:

  面對(duì)兇惡的大灰狼,小豬們害怕了嗎?他們都有哪些不同的表現(xiàn)?哪只小豬做得好?

  3、學(xué)唱歌曲:

  (1)要求:能跟老師唱下來(lái)就可以。

  (2)練一練歌謠。

  大屏幕出示三只小豬的歌謠,注意老大、老二、老三的語(yǔ)氣。邊讀邊加上打擊樂(lè)器的伴奏。

 。3)學(xué)生模仿說(shuō)與演唱相結(jié)合。

  【設(shè)計(jì)意圖:學(xué)習(xí)歌曲,感受歌曲輕松歡快的情緒!

  三、角色體驗(yàn)。

  比一比,看誰(shuí)說(shuō)的語(yǔ)氣恰當(dāng)。

  1、你會(huì)模仿豬老大并把它的歌謠讀一讀嗎?

  2、你會(huì)模仿豬老二并把它的歌謠讀一讀嗎?

  3、你喜歡哪只小豬?為什么?一起自編動(dòng)作并齊讀。

  4、讀三只小豬的歌謠并齊唱歌曲。

  【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)創(chuàng)編不同的.聲音,發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。】

  四、創(chuàng)編,合作表演。

  1、師生共同設(shè)計(jì)、創(chuàng)編小豬蓋房子的動(dòng)作并表演出來(lái)。

  2、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)、演唱、表演的練習(xí)。

  3、分四小組分角色進(jìn)行表演:

  自我推薦扮演三只小豬,教師適時(shí)指導(dǎo),要求說(shuō)(配打擊樂(lè)器)、演唱、表演、相結(jié)合。

  【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)創(chuàng)編小豬們蓋房子的不同動(dòng)作,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、形體表演能力及與人合作的精神!

  五、小結(jié)。

  師:通過(guò)本課的學(xué)習(xí),你受到什么教育?教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

  小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案 15

  教學(xué)目的

  在聆聽(tīng)《我是人民小騎兵》中能聽(tīng)辨出音樂(lè)力度的變化,簡(jiǎn)述音樂(lè)表現(xiàn)給自己的感受。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  聆聽(tīng)音樂(lè),聽(tīng)辨音樂(lè)力度。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  錄音機(jī)。

  教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

  一、開(kāi)始部分

  1、聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好、入座。

  2、發(fā)聲練習(xí)。

  3、復(fù)習(xí)歌曲。

  二、基本部分

  1、導(dǎo)言。

  2、聆聽(tīng)《我是人民小騎兵》

  結(jié)合教材中的插圖,選擇適當(dāng)?shù)幕脽羝、錄像片啟發(fā)學(xué)生。

  提示:這首木琴表現(xiàn)了哪些內(nèi)容?在節(jié)奏上有什麼特點(diǎn)?

  3、小組討論并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)表現(xiàn)的'小騎兵的故事。

  4、復(fù)聽(tīng)時(shí)要求學(xué)生邊聽(tīng)邊隨著音樂(lè)做動(dòng)作,注意音樂(lè)采用了什么方法讓你感到小騎兵由遠(yuǎn)至近?讓學(xué)生感受漸強(qiáng)、漸弱的運(yùn)用在樂(lè)曲中的效果。

  5、選擇打擊樂(lè)器進(jìn)行參與或伴奏。

  三、結(jié)束部分

  小結(jié)。

  小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案 16

  教學(xué)內(nèi)容

  唱歌《大雨和小雨》、《上學(xué)歌》。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)唱歌曲《大雨和小雨》、《上學(xué)歌》。

  2、讓學(xué)生感受上學(xué)時(shí)心情愉悅心情。

  3、能用強(qiáng)弱不同的力度表現(xiàn)歌曲。

  4、能用身邊的材料模擬大雨和小雨的音效,與小組同學(xué)合作編創(chuàng)表演。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  了解并能夠掌握2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

  能用強(qiáng)弱不同的力度演唱歌曲《大雨和小雨》。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  CD。

  教學(xué)過(guò)程

  1、導(dǎo)入

  播放歌曲《上學(xué)歌》,感受歌曲情緒。

  2、學(xué)唱歌曲《上學(xué)歌》

 。1)聆聽(tīng)歌曲范唱。

 。2)老師分句教唱歌曲。

  3、聆聽(tīng)、辨別聲音

  老師播放雨的音效,請(qǐng)學(xué)生分辨是什么聲音。

  4、表現(xiàn)歌曲

 。1)請(qǐng)學(xué)生注意分辨大魚(yú)和小雨的聲音又什么不同。

 。2)老師提示學(xué)生:注意曲譜上方的'雨滴圖示,大雨的聲音應(yīng)該怎么唱?小雨的聲音應(yīng)該怎樣唱?

 。3)學(xué)生分組邊唱邊模擬音效伴奏。

 。4)完整演唱歌曲,并用模擬音效或編創(chuàng)動(dòng)作參與歌曲表現(xiàn)。

  小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案 17

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與技能:通過(guò)對(duì)詩(shī)詞歌賦、繪畫(huà)、舞蹈、音樂(lè)藝術(shù)的鑒賞,使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的藝術(shù)表現(xiàn)方法,親自參與藝術(shù)實(shí)踐和藝術(shù)表演。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受多種藝術(shù)表現(xiàn)形式——詩(shī)詞、歌賦、繪畫(huà)、演奏、舞蹈、制作等去謳歌贊美春天,從中領(lǐng)略藝術(shù)的無(wú)窮魅力,繼而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然、珍惜大自然、謳歌大自然的美好心愿。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):歌曲的表演及情感的體驗(yàn)。

  難點(diǎn):通過(guò)各種手段讓學(xué)生了解藝術(shù)是相通的。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體軟件、鋼琴、水彩、剪紙、圖畫(huà)紙、頭飾。

  教案設(shè)計(jì):

  一、組織教學(xué):

  教師有意在室中布置幾盆花,學(xué)生隨鋼琴曲《春之歌》進(jìn)入教室,按半圓形位置坐好。

  設(shè)計(jì)意圖:舒緩、柔和、優(yōu)美的.鋼琴曲《春之歌》,加上幾盆含苞欲放的花給學(xué)生帶來(lái)的絮絮春意,引發(fā)出他們對(duì)春天思索的興趣。

  二、導(dǎo)入

  1、春天來(lái)了,大自然都發(fā)生了哪些變化?欣賞圖片集——春天的大自然(放多媒體軟件)

  2、學(xué)生配樂(lè)朗誦《春天在哪里》,學(xué)生自選頭飾表演舞蹈。骸洞禾煸谀睦铩

  春天到了,積雪慢慢融化,大地從沉睡中蘇醒,小燕子飛來(lái)了,在枝頭上高唱,小狗也出來(lái)了,小兔子也出來(lái)了,花兒開(kāi)了,柳枝吐出了嫩芽,泥土散發(fā)出芳香。蝴蝶、蜜蜂跳著歡快的舞蹈。瞧,小朋友們也跑來(lái)了。他們手拉著手,歡呼著,跳躍著,歌唱著美麗的春天。(放歌曲《春天在哪里》部分學(xué)生舞蹈)

  春天是發(fā)芽的季節(jié),我們是求知、憧憬的季節(jié),春天是我們,我們是春天,春天和我們永遠(yuǎn)是伙伴!

  師:同學(xué)們讓我們隨著春天的旋律,踏著青春的腳步,去擁抱春天,歌唱春天吧!

  設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)舞蹈劇《春天來(lái)了》創(chuàng)造一種歡快、愉悅、熱烈的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的情感。

  三、新課教學(xué)

  1、有感情地朗誦歌詞,并引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的劃拍方式為歌曲伴奏。

  2、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、明亮的聲音,有感情地演唱歌曲。

  設(shè)計(jì)意圖:1、教師范唱讓學(xué)生感受生機(jī)勃勃、充滿活力的春天。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的渴望和熱愛(ài)春天的情感。

  2、在教師引導(dǎo)下,學(xué)生自己實(shí)踐采取不同的劃拍方式,感受歌曲三拍子的特點(diǎn),從而解決歌曲中的難點(diǎn)。

  3、引導(dǎo)學(xué)生用歌聲感受春天的同時(shí)提高學(xué)生歌曲演唱能力。

  四、學(xué)習(xí)交流、展示及實(shí)踐

  歌頌贊美春天的詩(shī)句、歌(樂(lè))曲、繪畫(huà)作品、舞蹈等你們知道哪些?

  學(xué)生集體討論后盡量用“詩(shī)”“畫(huà)”“樂(lè)”相結(jié)合的形式展示。

  設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生用多種藝術(shù)形式去感受春天,贊美春天,共同分享春天帶來(lái)的喜悅,同時(shí)學(xué)生的才藝得到展示,藝術(shù)能力得到提高。

  小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案 18

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、演唱《螞拐歌》和《青蛙合唱團(tuán)》

  2、音樂(lè)活動(dòng)《雞崽和鴨崽》

  3、演唱《大母雞,花公雞》,聽(tīng)賞《母雞和公雞》和《勞動(dòng)最光榮》

  4、演唱《走路》和活動(dòng)《誰(shuí)來(lái)了》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)聽(tīng)、唱、做一些兒歌游戲等音樂(lè)活動(dòng),使學(xué)生能初步感受多聲部音樂(lè),并能完成簡(jiǎn)單的兩聲部教學(xué)任務(wù)。

  2、通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心動(dòng)物、熱愛(ài)勞動(dòng)的感情。

  3、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

  4、認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器“響版”,并能為兒歌和歌曲伴奏。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、能初步分清八分音符和四分音符,并能按節(jié)奏念準(zhǔn)《青蛙合唱團(tuán)》和《雞崽和鴨崽》,能初步感受和體驗(yàn)聲部的交織。

  2、能用活潑、歡快的歌聲演唱歌曲《大母雞,花公雞》、《勞動(dòng)最光榮》和《走路》

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、組織教學(xué)

  二、談話導(dǎo)入

  1、“小朋友,我和大家玩一個(gè)小游戲。誰(shuí)能根據(jù)我的提示最先猜出答案,誰(shuí)就是小贏家!”(猜青蛙)

  2、“對(duì)了,就是我們的小青蛙!你們知道柳州話的青蛙怎么說(shuō)嗎?(螞拐)”恩,不僅僅是我們柳州,這也是西南地區(qū)的方言。”

  3、今天,我們就來(lái)學(xué)唱一首《螞拐歌》

  三、感受歌曲

  1、跟著音樂(lè)按節(jié)拍拍手。

  2、初聽(tīng)歌曲,請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊想,并說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感覺(jué)。

  四、讀歌詞

  1、師帶讀

  2、生讀

  五、學(xué)唱歌曲

  1、默唱

  2、輕聲唱

  3、指導(dǎo)唱

  4、有感情地唱

  5、分組唱

  6、分男女聲唱

  六、小結(jié)

  第二課時(shí)

  一、組織教學(xué):師生問(wèn)好!

  二、復(fù)習(xí)歌曲《螞拐歌》

  三、音樂(lè)游戲《青蛙合唱團(tuán)》

  1、認(rèn)識(shí)音符:師出示,“X”和“X X”,讓學(xué)生分辨認(rèn)識(shí)。

  2、為“X”配上聲音:跳,為“X X”配上“呱呱”,

  3、把書(shū)上的節(jié)奏譜連起來(lái)讀,師先示范,邊讀邊用響版伴奏

  X X X| X X | X X X| X X| X X X| X X X|

  小青蛙跳跳大青蛙呱呱跳跳跳呱呱呱。

  4、請(qǐng)生跟讀

  師指導(dǎo)學(xué)生分清楚X X和X

  6、生完整的讀

  7、創(chuàng)編歌詞,“請(qǐng)小朋友把自己喜歡的小動(dòng)物也填進(jìn)我們的節(jié)奏中,試著讀一讀”

  8、生創(chuàng)編成果展示

  第三課時(shí)

  一、組織教學(xué)

  二、談話導(dǎo)入

  “小朋友,你們聽(tīng),這是誰(shuí)的叫聲?(老師學(xué)公雞、母雞叫)”你們也來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎?”

  “大母雞和花公雞的本領(lǐng)可大了,你們聽(tīng)……”

  三、聽(tīng)范唱

  1、生聽(tīng),說(shuō)說(shuō)它們的本領(lǐng)是什么?

  2、復(fù)聽(tīng),學(xué)學(xué)公雞和母雞的叫聲

  3、出示課題

  四、感受歌曲

  1、跟音樂(lè)節(jié)拍拍手

  2、用不同的掌聲來(lái)表示公雞和母雞

  五、讀歌詞

  1、師帶讀

  2、生讀

  3、分角色讀

  六、學(xué)唱歌曲

  1、默唱

  2、輕聲唱

  3、指導(dǎo)唱

  4、有感情地唱

  5、分組唱

  6、分男女聲唱

  七、表演唱

  八、小結(jié)

  第四課時(shí)

  一、用歡快,天真的`感情演唱歌曲《大母雞,花公雞》

  二、學(xué)習(xí)兒歌《雞崽和鴨崽》

  1、聆聽(tīng)、分辨、模仿(播放各種動(dòng)物的叫聲,請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)辨一辨、學(xué)一學(xué))

  2、新課教學(xué)

  (1)、教師示范表演兒歌(一手拿小雞的手偶,一手拿小鴨的手偶,)

  (2)、游戲《雞崽和鴨崽》,(師范讀,請(qǐng)學(xué)生分別扮演小雞和小鴨,跟老師一起表演)

  (3)、分角色學(xué)習(xí)兒歌(師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好十六分音符及后十六分音符,咬字的清晰及節(jié)奏準(zhǔn)確)

  (4)、交換學(xué)習(xí)

  (5)、分角色讀一次

  (6)、在老師的帶領(lǐng)下,全班一起表演《雞崽和鴨崽》

  三、創(chuàng)編、模擬組合

  1、播放錄音,小組討論(把自己喜歡的動(dòng)物及動(dòng)物的叫聲放進(jìn)兒歌中,看誰(shuí)編的最棒)

  2、創(chuàng)編成果展示,師生互評(píng)

  3、小節(jié)下課

【小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案】相關(guān)文章:

[經(jīng)典]小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案05-21

音樂(lè)教案小學(xué)一年級(jí)01-09

音樂(lè)教案小學(xué)一年級(jí)01-07

[經(jīng)典]音樂(lè)教案小學(xué)一年級(jí)01-05

小學(xué)音樂(lè)教案一年級(jí)03-06

小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案01-09

小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)教案04-22

一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案 小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案06-21

【推薦】小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案03-25

《春曉》小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案03-10