大班體育的教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的大班體育的教案，歡迎閱讀與收藏。
大班體育的教案1
活動目標：
1、幼兒能積極主動地探索報紙的多種玩法，并能交流、協(xié)商一起玩。
2、通過練習走、跑、跳、投擲等多種活動，培養(yǎng)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、幼兒體驗玩報紙的樂趣。
活動準備：
1、幼兒對球、繩、圈有一物多玩的經(jīng)驗。
2、每人一張報紙。
活動過程：
一、開始部分：
組織幼兒準備活動：
�、儆螒颉罢埬愀疫@樣做”
②游戲“請你和我反著做”
二、基本部分：
1、引導幼兒對玩報紙產(chǎn)生興趣。師：“小朋友們喜歡玩球、玩繩、玩圈，能玩出好多花樣。舊報紙雖然不是玩具，但是它也非常好玩。咱們也來玩一玩，看看誰玩的花樣多�！�
2、幼兒在老師的指導下，幼兒與教師一起貼紙跑，要求：往前跑時不能擁擠。
3、將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊或四隊，比賽貼紙跑。規(guī)則：不能用手扶著跑，在什么地方掉了，就地撿起游戲繼續(xù)。
4、在教師的指導下，幼兒練習各種玩法，如：夾紙球跳、夾紙球走、投擲等。并根據(jù)不同的玩法選擇小組、集體、個別等不同的活動形式。
5、引導幼兒自由結合，探索合作玩報紙的`方法，然后相互交流，開展報紙游戲。
三、結束部分：
1、教師與幼兒一起交流玩報紙的收獲。
2、組織幼兒放松活動后結束。
大班體育的教案2
活動目標：
1、探索輪胎的多種玩法，練習走、跑、跳、鉆等動作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
2、在互相合作中體驗玩輪胎的快樂。
活動準備：
1、幼兒有玩輪胎的經(jīng)驗。
2、輪胎若干。
活動過程：
1、熱身活動。
（1）幼兒聽音樂做健身操。教師可自編動作旋轉身體的各個部位。
――教師：今天天氣真好，我們開著小汽車一起去運動吧！
�。�2）師幼隨音樂做模范動作。
2、玩輪胎。
（1）幼兒交流玩輪胎的方法大班體育《玩輪胎》大班體育《玩輪胎》。
――教師：誰能說說你會怎么玩輪胎？
――教師：剛才小朋友能說出輪胎的很多玩法，現(xiàn)在請你們拿著輪胎去試試各種玩法吧！
�。�2）幼兒自由嘗試輪胎的各種玩法，教師觀察指導。
――教師：你是怎么玩輪胎的？
――幼兒邊講邊演示輪胎的方法，其他幼兒練習。
――重點練習：雙腳并攏跳進跳出輪胎動作。
（3）在此探索輪胎的玩法。
――教師：小朋友想了那么多的方法，請你試試剛才還沒有玩過的方法。等你們能玩好輪胎的每一種方法，我們就可以玩游戲了。
3、做游戲“闖關取寶”。
（1）布置有走、跑、跳、鉆功能的`比賽區(qū)域。
――教師：在我們的前面有很多寶藏，但是必須穿過很危險的山路，你們愿意挑戰(zhàn)嗎、
�。�2）玩游戲“闖關奪寶”
――教師：現(xiàn)在我們來到了取寶的必經(jīng)之路上，我們要雙腳跳進小水溝，鉆過山洞，走過獨木橋，跑過崎嶇的山路，最后把寶物拿回來和大家一起分享
學習總結
――幼兒分成四組練習，進行游戲，最先到終點的小組為勝利。
――教師簡單點評，為幼兒頒發(fā)獎章。
4、放松運動。
�。�1）幼兒隨音樂做放松運動。
�。�2）簡單講評，整理場地。
大班體育的教案3
活動目的：
1、發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
3、能根據(jù)指令做相應的動作。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備：
小椅子若干把(同幼兒人數(shù));一塊較寬敞的場地。
活動過程：
1、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。
2、幼兒站在椅子上，在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。
3、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。
今天我們一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的'馬，我們上馬!
騎馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進2～3次。
②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等，鼓勵幼兒合作游戲。
�、叟郎�。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成"小山"，進行"爬山"練習，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。然后將所有的椅子排列起來，引導幼兒一一跨過所有的"小山"。
�、茏擢毮緲颉Ｒ龑в變鹤杂山M合將椅子橫向并排當作獨木橋，進行"走獨木橋"的練習。，練習一段時間后，引導幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習走"長獨木橋"1～2次。
�、葑吣_印。引導幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿"馬蹄印"行進1～2次。
4、教師帶領幼兒進行放松活動。
�、傥覀兺娴谜骈_心!時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧!(幼兒做放松活動。)
�、谙旅嫖覀儼疡R牽回馬廄吧!(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)
教學反思：
活動中放手讓幼兒盡情抒發(fā)、表現(xiàn)自己對活動的體驗。因此，對于幼兒在各項活動中的表現(xiàn)，哪怕是粗糙的、隨性的，我都以表揚、鼓勵為主，保持、強化幼兒對參加活動的興趣。整個活動幼兒的積極性都很高，通過情境活動，幼兒完全融入到活動中�？梢�，情境教學對于一幼兒教學的確有著不可低估的作用，但前提是我們教師必須從教學目標出發(fā)，合理地設計、利用它。
大班體育的教案4
活動目標：
培養(yǎng)幼兒相互合作及靈活閃躲跑的能力。
活動準備：
1、幼兒人手一條繩子(約2米)。
2、幼兒學會兒歌《魚兒游呀游》。形式和人數(shù)：集體游戲，10-20人。
玩法：
在場地上先指定"海面"的范圍，超出部分則為"沙灘"。游戲開始時，先指定一幼兒為漁夫，教師帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》，當教師回答到"X人來變幼兒游"時，幼兒根據(jù)回答中的人數(shù)迅速合作，即興由一幼兒當魚頭，后面的幼兒一一用繩子套住前面一幼兒的腰，兩手拿住繩子的末端跟著"魚頭"游。待幼兒隨機組合完畢，此時漁夫可去抓任意一條魚的"魚頭"，當"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住，當魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。以最后剩下的一隊為優(yōu)勝隊，可由優(yōu)勝隊的幼兒推選出一幼兒當"漁夫"，游戲重新開始。
建議：
1、幼兒人數(shù)與游戲進行中實際所需的人數(shù)有差距時，教師應適當調(diào)節(jié)，也可多請1-2個漁夫。
2、游戲也可讓幼兒自由選擇同伴，不限制每條魚的.組成人數(shù)，將兒歌后部分改為"誰來變成魚兒游?我來變成魚兒游。
3、教師應注意幼兒用繩子所套的身體部位，以腰部為最適宜處。附兒歌《魚兒游呀游》：師：小小魚兒游呀游，在那游?幼：在這游。幾人來變魚兒游?
師：X(一般為2-5人)人來變魚兒游。
活動反思
我設計的活動比較適合本小班幼兒，因為我設計的是游戲活動，游戲是幼兒賴以生存的基本活動，目標難易適中，游戲場景布置的比較到位。
大班體育的教案5
游戲目標：
1、發(fā)展小朋友的運動協(xié)調(diào)性
2、培養(yǎng)孩子之間的團結合作
游戲準備：塑膠跑道、蜈蚣圖片、圓紙片
游戲過程：
1、介紹游戲玩法。將小朋友分成四組。出示圖片，引出游戲。（復習游戲）小朋友在起點處分別下蹲。后面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部，做好出發(fā)的活動準備。讓他們出示左右腿，并告訴他們1是右腿，2是左腿，每組小朋友要動作一致，并且要喊出來。教師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一二、一二……”。這樣子到達終點，終點有圓圓的紙片，每組最后一個小朋友來拿圓片，最先拿到的那一組贏。
2、示范游戲。教師和兩個小朋友一起做個示范，從中要著重示范游戲玩法。
3、幼兒集體游戲。讓他們進行思考，怎樣才能走得更快。第一次根據(jù)是否遵守規(guī)則來講評，第二次是速度和隊伍的整齊程度，并提問如何才能走得又快又穩(wěn)，最后一次則是老師講評和小朋友之間的互評。
注意事項（在游戲講解中著重指出）
1、是蹲下不是跪下
2、注意安全，不推擠
3、總結講評對于表現(xiàn)好的小朋友進行表揚，對需要注意的問題進行說明。
4、教學反思。
情景再現(xiàn)：
今天，我?guī)∨笥褌兺媪艘粋�游戲，游戲名字叫“蜈蚣競走”。就是小朋友下蹲雙手搭著前一個小朋友的腳往前行走的游戲。這個游戲也算是一個復習游戲，因為小朋友早已玩過這個游戲。所以游戲的玩法還有注意的要點都是由小朋友們自己講的，我就增添了一些要點。這次游戲，我們玩了三次。在玩的時候，總有那么一兩組小朋友發(fā)生脫節(jié)的現(xiàn)象，但總體質(zhì)量還不錯。
活動反思：
1、每一次游戲后的總結很重要。小朋友的記性都很好，游戲玩法還有注意要點都是他們自己說的。我重復了一遍加深他們的印象，但在游戲過程中總有那么幾個小朋友會破壞規(guī)則，但是當時各組在比賽，所以結束后的.點評就尤其重要了，針對游戲中出現(xiàn)的問題來解決。
2、教師也要有相應的引導作用。在這次游戲時，我的教案里原本是有喊一二一的過程的，但是當時給忽略了。幸好指導老師看有些隊伍動作太不一致了，就提出了這一點。根據(jù)游戲的不同情況做出不同的反應，從而引導孩子們，我覺得這還是自己要努力的地方。
大班體育的教案6
游戲目標：
1、進一步發(fā)展追逐躲閃跑的能力，提高反應速度和靈敏性。
2、樂于參加游戲，體驗合作游戲的樂趣。
游戲準備：
1、活動前布置游戲場地如圖：
2、音樂。
游戲過程：
(一)調(diào)動幼兒的前期經(jīng)驗，激發(fā)主動參與游戲的積極性。
師：你們應該都知道警察叔叔是會捉小偷的對吧?今天王老師要和你們玩一個游戲，游戲的名字就叫做《警察捉小偷》。今天的警察捉小偷游戲跟平時的可不一樣哦，王老師先來當警察，當音樂一響的時候你們就要出來偷東西，王老師就會捉你們，當音樂一停，沒有被捉到人小偷就要快快跑回自己的家，這樣警察就捉不到你們了，聽清楚了嗎?準備開始吧。
(二)嘗試游戲新玩法，發(fā)展能力，體驗樂趣。
1、第一次游戲：初步嘗試、了解游戲新玩法與規(guī)則。
玩法：老師扮演警察捉小偷，進行追逐跑游戲，直至音樂結束。
指導重點：引導幼兒了解游戲新玩法與規(guī)則，懂得躲閃不被警察捉住。
評價重點：是否能初步按游戲規(guī)則進行游戲。
2、第二次游戲：進一步了解游戲新玩法與規(guī)則。
玩法：教師和一名幼兒扮演警察，教師帶領小警察再捉小偷，再次開始追逐跑游戲，直至音樂結束。
指導重點：進一步了解游戲新玩法與規(guī)則，引導幼兒思考怎么樣才能不被警察捉住!
評價重點：
�、�、是否能聽清楚指令并迅速地作出相應的反應。
�、�、是否能按游戲規(guī)則進行游戲。
3、第三次游戲：嘗試合作游戲
玩法：老師請兩名幼兒當警察，當小偷們出來活動的時候，;兩名小警察就要將離開自己家的.小偷或是跑得慢捉到的小偷送到自己的家，直至音樂結束。
指導重點：引導幼兒與同伴協(xié)商、合作游戲。
評價重點：是否懂得與同伴協(xié)商、合作游戲。
4、第四次游戲：進一步體驗游戲的樂趣。
玩法：幼兒分組游戲：幼兒以猜拳的方式?jīng)Q定誰當警察，誰當小偷。贏的小朋友當警察，輸?shù)男∨笥旬斝⊥?當小偷的要拼命跑，當警察的要拼命追。警察抓住小偷之后，要把小偷帶回警察局
指導重點：按游戲規(guī)則進行游戲，能動腦筋想辦法。
指導重點：是否能開動腦筋，不被警察捉住。
(三)活動結束：
師：今天我們好多小偷們反應都特別靈敏，沒有輕易被警察抓到;而我們的警察也表現(xiàn)的非常勇猛，開動腦筋，想辦法快速的抓到小偷。這個游戲好玩嗎?今天的游戲結束啦，我們下次再玩吧。
游戲反思：
當天游戲中孩子們表現(xiàn)如我所料。孩子們十分興奮，孩子在塑料場地上快樂地奔跑著，跳躍著，達到了設計中的目標。但我在游戲中發(fā)現(xiàn)，對于孩子來說，光靠警察捉小偷，很難保持孩子們的注意力。在最后一遍游戲中孩子們的興趣有所減退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能繼續(xù)游戲，孩子們對這個游戲規(guī)則不能很好的理解與遵守。針對游戲中出現(xiàn)的問題，我想是否能創(chuàng)設一些情境?來更好的吸引孩子們的注意力，激發(fā)起幼兒對游戲的興趣，讓幼兒更好的感受游戲給他們帶來的快樂與趣味，很值得我深思。
音樂的設計對游戲有著很大的作用，這節(jié)游戲課，因為自己選的音樂不是很達到游戲最終的目的，導致小孩沒有那種緊張、刺激的效果，整場游戲就顯得不是很好玩，今后一定要吸取教訓，不能忽視音樂的效果，比如：利用報警的聲音，讓“小偷”有緊張感，是游戲更加好玩等等。
大班體育的教案7
活動目標
1．能從35～40厘米高處自然跳下，能做到落地輕穩(wěn)。
2．了解跳水的簡單規(guī)則和幾種不同的泳姿。
3．喜歡和同伴一起參與運動活動，有愉快的運動體驗。
4．能主動幫助收拾整理運動器材，并整齊地放回原處。
活動準備
材料準備：單元筒6個、體能棒3根、雙單元磚12個；小椅子10把、35～40厘米高的
桌子4個。
經(jīng)驗準備：已經(jīng)掌握單雙腳跳、正面鉆等基本動作。
活動過程
1．熱身活動
教師帶領幼兒進場，四散站立，在音樂伴奏下師生一起做熱身操。
2．集體游戲
�。�1）教師講解游戲玩法及規(guī)則。幼兒先跨跳過“跨欄”（用單元筒、體能棒組合成
的`）；爬上“跳臺”（小椅子或小桌子充當），然后跳進“游泳池”（雙單元磚、小椅
子和小桌子圍成）。
�。�2）教師帶領幼兒開始游戲，指導幼兒從高處往下跳的動作。
3．放松整理
幼兒四散站立，在舒緩音樂的伴奏下跟老師模仿自由泳、蛙泳、仰泳的動作。稍事
休息后，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好。
大班體育的教案8
【設計意圖】
大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調(diào)運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。
【活動目標】
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。
3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
【活動準備】
籃球若干
【活動過程】
教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。
1、導入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好?(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。
注意事項在傳球的過程中，幼兒的.間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球，
3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。
兩個游戲輪流嘗試進行
4、活動結束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結活動反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
教學反思：
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
大班體育的教案9
活動目標：
1、練習站在椅子上變換動作，保持身體平衡，發(fā)展平衡及跳躍能力。
2、活動中能克服困難。
活動準備：
設置區(qū)域，幼兒忍受一把椅子。
活動過程：
1、熱身活動：聽音樂做椅子操。
2、幼兒探索：在椅子上變換動作
(1)幼兒雙腳站在椅子上，變換手臂動作。
(2)幼兒單腳站在椅子上，變換手臂和腿部動作。
(3)幼兒用身體的不同部位接觸椅子，變換動作。
教師有目的的觀察幼兒，引導幼兒互相學習，提醒幼兒變換動作時保持身體平衡。
3、區(qū)域活動
(1)區(qū)域設置：①跨欄：將椅子背靠背，從椅背上跨過。②跳壕溝：將椅背著地，跳過椅背。③過小橋：將椅背著地，一張一張靠攏，排成小橋狀，幼兒踩在椅子的腿上過小橋。④過橋墩：椅子左右間隔設置，幼兒踩在椅子上過小河。
(2)幼兒按照區(qū)域設置的規(guī)律將自己的椅子接下去放，將區(qū)域增長。
(3)組織幼兒參觀區(qū)域，幼兒討論該區(qū)域可以怎樣玩，請個別幼兒示范，并請幼兒討論在該區(qū)域里該注意些什么。
(4)幼兒分散到區(qū)域活動，教師提醒幼兒注意安全，根據(jù)幼兒能力及時調(diào)整椅子的擺放。
4、放松活動：幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場地上自由騎馬。
活動反思：
幼兒參與體育活動的內(nèi)驅力來自于他們的好奇、好動的心理以及對體育運動的熱情和渴望，在活動中教師應采用生動活潑、富有情趣的.活動方式，充分調(diào)動幼兒的積極性。幼兒活潑好動的特點，決定了我們在體育教學中對幼兒要求不易太嚴，規(guī)定不易過死，允許他們在課堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育，只能這樣才能真正展示幼兒的個性，極大的提高幼兒參加體育運動的熱情。
大班體育的教案10
設計意圖：
跨欄是競技徑賽，可以訓練腿部力量、跨跳能力、提升膽量，針對我們班的幼兒協(xié)調(diào)能力較差，對體育活動較感興趣的情況，我利用多種顏色的卡紙、牛奶瓶罐自制教具，讓幼兒進入快樂的戶外活動。
活動目標：
1、幼兒初步認識跨欄運動，并對此運動產(chǎn)生興趣。
2、訓練腿部力量，能跳過障礙物，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性，提高身體靈敏性。
3、能夠遵守游戲規(guī)則，增強小組合作能力和團隊意識。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動準備：
卡紙卷成的紙棒若干，牛奶瓶罐若干。
活動過程：
一、導入部分
教師帶領幼兒分成兩隊站在場地中做熱身運動，活動全身。(包括頭部、腰部、擴胸、腿部、腳踝等運動)
二、學習跨欄
1、出示自制器材，告訴幼兒怎樣使用器材。
2、教師講解演示跨跳的動作要領。
3、在兩隊中各請一位幼兒嘗試跨欄，教師在旁指導，讓成功跨過跨欄架的幼兒來說一說跨欄的技巧。
4、幼兒自由練習跨欄。
三、游戲部分
1、教師分別擺放不同高度的跨欄，介紹游戲規(guī)則，運用比賽的形式把幼兒分成紅黃兩隊，在終點擺放多種顏色的玩具，每位幼兒到終點時需找出與自己隊伍顏色相同的玩具，返回時要與下一位幼兒拍手接力，并快速排到隊伍后面。
2、比一比哪一隊幼兒最先完成任務。(在比賽中，教師要反復強調(diào)游戲規(guī)則，告訴幼兒不能犯規(guī)，注意安全，鼓勵幼兒勇敢嘗試)3、教師點評，表揚在游戲中動作規(guī)范的幼兒，批評在游戲中不遵守游戲規(guī)則的幼兒。
四、結束部分
教師帶領幼兒做放松運動，有節(jié)奏的拍拍大小腿，有序回到教室。
活動反思：
助跑跨跳動作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動作，一味地進行專門的練習，會使幼兒感到枯燥乏味，同時也不利于動作的發(fā)展，本活動設計想通過“學劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個運動教學，引導幼兒向劉翔哥哥學習，學做跨欄的游戲。同時掌握助跑跨跳動作的一些基本要領，促使動作的發(fā)展和動作的協(xié)調(diào)性。
在組織此次運動時，障礙物要穩(wěn)，落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成，下肢關節(jié)、韌帶都比較嫩。
跨跳動作和運動量均較大，腿部活動的負擔較重。因此，在組織幼兒進行跨跳時，還同時安排了一些上肢運動的練習，使上下肢運動交替進行。在活動中，教師重點觀察的`是幼兒的選擇能力，如：疊疊高的高度。指導的重點：要求幼兒跳過自己合適的高度。在活動進行中，還請個別幼兒進行展示交流，這一環(huán)節(jié)很重要，通過展示，幼兒之間可以互相觀摩，互相學習，并能將別人好的經(jīng)驗相互遷移。同時幼兒在嘗試過程中，自主的觀察到了動作要領，如何輕松的跳過障礙物。
要在整個運動中不斷推進，并通過多種形式，讓幼兒能較正確地掌握助跑跨跳的基本動作�？梢酝ㄟ^游戲的開展，在形式上進行了變化，目的就是進一步幫助幼兒復習鞏固該基本動作。還有，在運動中難免會有許多障礙物(器械)的擺設，引導幼兒迅速擺放成幾處障礙物，而且擺的位置要適中，高度不同，這對幼兒擺放器械的能力培養(yǎng)是一種很好的方法。
大班體育的教案11
活動目標
嘗試各種玩球的方法，
主要練習行進間拍球、繞障礙拍球、左右手輪流拍球。
遷移同伴的拍球經(jīng)驗自主練習掌握不同的拍球方法。
學會和同伴共享空間。
了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。
了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的`方法。
活動準備
皮球和幼兒人數(shù)相同。
地面上的直線四條。
椅子四把。
活動過程
開始部分：
--自由玩球：每個人找空地方自己拍球，看看誰的方法多。
基本部分：
--幼兒示范自己拍球的方法。
教師總結：
�、傩羞M間拍球：一邊走一邊拍球，盡量從起點沿著直線走到終點。
�、谧笥沂峙那颍弘p手輪流拍球。
�、劾@障礙拍球：把椅子放在場地中間，繞著椅子拍球。
--幼兒交換玩法，嘗試不同的拍球方法。
每個小朋友都要試試這三種玩法，感受親人給予的愛，理解"互愛"的重要性鼓勵幼兒數(shù)一數(shù)自己一共能拍球多少下?
--鼓勵幼兒分別嘗試三種拍球的方法。
--分組練習。
先引導幼兒觀察場地布置，知道地面上有四條直線，有四張椅子，還有空地方留給大家練習左右手交替拍球，再鼓勵幼兒選擇自己喜歡的拍球方法拍球。
--)換組練習，教師隨機指導。
結束部分：
游戲：打野鴨子。
全體幼兒在場地上四散走動，教師拋球，碰到的孩子到旁邊休息。
反思：
使幼兒知道了芹菜有多種的吃法，并使幼兒的情緒達到了頂端，幼兒品嘗到了自己動手做的菜，可高興了�；顒又幸泊嬖谥蛔阒�，由于是借班上課，教師對幼兒的前期經(jīng)驗不太了解，因此在最后涼拌芹菜的時候，沒有將要求交待清楚，造成一開始幼兒不會操作，有的幼兒糖放多了，有的幼兒醋放多了，后來在老師的補充要求下，幼兒才學會了如何涼拌芹菜。
大班體育的教案12
活動目標：
1、練習雙腳站立由高35—40厘米處往下跳，增強幼兒的跳躍能力。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的品質(zhì)和自我保護意識。
3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4、通過活動鍛煉幼兒的'跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動準備：
小椅子
活動過程：
1、開始部分。
幼兒隨音樂做操。
動作：上肢運動-下蹲運動-體轉運動-腹背運動-跳躍運動-整理運動。
2、基本部分。
(1)教師示范雙腳從小椅子上跳下來，并講解動作要領：準備好跳的姿勢輕輕跳下，前腳掌輕輕落地，保持身體平衡。
(2)教師：“今天小朋友來做傘兵，老師做指揮員，大家一起來學跳傘的本領�！�;本文幼兒一起年兒歌：“我們都是小傘兵，個個勇敢練本領。“幼兒邊念兒歌邊反復練習從椅子上跳下。重點指導幼兒落地時要前腳掌著地，膝部微曲，兩臂前平舉保持平衡。
(3)介紹情節(jié)和游戲動作。教師：小傘兵本領練好了，可以上飛機跳傘。指揮員說“起飛”，小傘兵就兩臂伸開平舉，模仿飛機在天空自由飛翔，指揮員命令“飛過高山，飛過大海，準備跳傘”。小傘兵就快飛到椅子邊并站到小椅子上做好跳傘的準備動作，聽到跳傘口令，小傘兵雙腳并攏跳下，最后指揮員說“集合”，小傘兵在椅子后面站好。
3、結束部分。
小傘兵從天空中慢慢落下，并隨音樂跳起優(yōu)美的舞蹈。
教后感：次活動鍛煉了幼兒的跳躍能力，而且從活動中讓幼兒了解了，玩游戲要遵守一定的游戲規(guī)則和自我保護的意識。
活動反思：
《小傘兵》是一個體育健康活動，雖然由于天氣原因，沒有在操場上開展，但是活動室中卻并不影響孩子們對體育活動的興趣。本次活動在目標達成度上，通過多次的“跳傘”運動，較好地鍛煉了幼兒協(xié)調(diào)、平衡及跳躍的能力，同時進一步培養(yǎng)了幼兒遵守紀律的品質(zhì)及一定的自我保護意識。
大班體育的教案13
教學目標：
1、泡沫墊的多種玩法。
2、結合數(shù)字規(guī)律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。
3、聽指令，遵守游戲規(guī)則。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
活動準備：
人手一塊數(shù)字泡沫墊，數(shù)字卡2套。
教學過程：
一、開始部分。
熱身運動
玩圓圈變變變。
手拉手拉成一個大圓，聽口令，變大圓幼兒隨老師變大圓。
變小圓幼兒隨老師變小圓。（隨口令變大圓—-小圓）。
二、基本部分。
1、出示泡沫墊，這是什么？有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？現(xiàn)在小朋友們分成4組，可自己玩，也可和同組伙伴玩。（幼兒四散游戲）師觀察及時進行指導（合作、交 往方面）、分成兩組，以接龍競賽形式從泡沫墊一端爬到另一端。
將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒連續(xù)跨跳（或單腳跳、雙腳跳）。實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
兩塊相靠豎向擺放，連續(xù)擺放五處，進行跨跳練習，不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要重新擺放。
2、講評游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。
3、出示袋鼠圖片，問：這是誰？它最大的'本領是什么？和小袋鼠學跳本領，看誰會是跳躍冠軍。
4、想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單動作予以提示或幫助。
將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。逐步加強高度，看最高能跳過幾塊。
三、游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。
出示數(shù)字卡，幼兒挑選一塊，貼在自己的泡沫墊上。按數(shù)字大小將泡沫墊擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。
單腳跳順數(shù)（或倒數(shù)）。
雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。
左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。
變化擺放方法，繼續(xù)游戲。
教學結束：
休息一下，把泡沫墊平放，坐在上面，兩兩坐在一起休息，相互敲敲背、捏捏腿，做放松運動。
教學反思：
泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件，幼兒最喜歡拼貼好有圖案或是有數(shù)字的泡沫墊，然后在上面翻爬滾打、蹦蹦跳跳。而這個活動我就是利用了最簡單的有數(shù)字的泡沫墊，來進行游戲“跳格子”活動。不僅發(fā)展了幼兒的彈跳能力，同時還結合幼兒學過的關于單數(shù)、雙數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)、左右等概念進行游戲，加強了游戲的趣味性。活動中，孩子們自由探索泡沫墊的玩法，同時引導他們分組活動，在活動中又相互交往、使孩子與孩子之間，產(chǎn)生共同合作的愿望，孩子們完成得都比較好。
這次活動還是達到了教學目的，不僅讓幼兒跳躍能力得到發(fā)展，重溫了左右、單雙數(shù)的概念，讓幼兒在合作中體驗了共同解決遇到的困難，共同體驗歡樂的愉悅。
小百科：泡沫，是聚在一起的許多小泡。由不溶性氣體分散在液體或熔融固體中所形成的分散物系。
大班體育的教案14
大班體育課教案《你誰我跑》
活動準備：場地準備，每個幼兒一個點、兩條相對的線。
活動過程：★熱身準備：教師：鼻子，幼兒復述：鼻子，以下相同。
耳朵，肩膀，
手，抖抖手，（兩邊，左右）
手，搖一搖（前）
手，擺一擺（后）
快快快（前）
慢慢慢（后）
頭，點點頭（前）
左點點，右點點，
咕嚕咕嚕轉個圈（左右個轉一圈）
肩，拍拍肩。轉一轉（前）快快快（后）
腰，拍拍腰，彎彎腰（手觸地）摸摸地（再一次）
屁股，拍一拍，擺一擺（胯往左）搖一搖（胯往右）轉一轉（左）快快快（右）
腿，抬抬腿（左右各一次）踢踢腿（左右各一次）
蹦蹦跳（兩次）跳起來抓住水果（兩次）
整隊：立正，放松，立正，蹲下。起立。（兩次）
接下來，相反口令（兩次）
我們先來給兩隊起個名字吧.......現(xiàn)在老師給大家介紹下場地，兩邊有長長的兩條線，這兩條線呢叫安全線，現(xiàn)在請小朋友聽口令，當哨子吹響的時候小朋友跑去安全線，用腳踏下安全線，馬上返回。在跑的過程當中我們一定要直線跑，不能去碰到旁邊的小朋友，要注意安全。好聽口令。（背靠背4次，面對面2次）
下面呢，我們要換了，現(xiàn)在的口令呢變成小朋友的隊名了，有些時候是...有時候是...當老師叫到哪個隊的名字的.時候，哪個隊呢就是逃跑隊，另一個隊呢就去抓，老師要提問了，逃跑隊是要往哪里跑呢？，對了，往安全線跑，當逃跑隊跑到安全線的時候，另一個隊還能抓他嗎？逃跑隊跑到安全線上，另一個隊來抓。（背靠背3、4次，面對面3、4次）。
接下來，我們又來換一下，請小朋友呢自己來決定誰跑，誰追。我們一起來玩兩只小蜜蜂的游戲，輸?shù)娜四鼐屯竺媾艿桨踩�上去，贏的人就去抓�！皟芍恍∶鄯溲�......”
★放松活動：好，老師看到今天小朋友們都玩的很開心，接下來呢，請小朋友安靜的坐下，聽著音樂，閉上眼睛，回想一下剛才在游戲中最高興的事情，或者是下次我們還可以怎么玩這個游戲。靜靜的好好的想。
大班體育的教案15
設計思路：
最近,我們的主題是”我是中國人”，現(xiàn)在進行的是第一個站點“北京天安門”，通過開學來這段時間的活動，孩子們對北京也有了初步的了解�！渡虾Ｊ袑W前教育課程指南》指出：讓孩子感受祖國文化的豐富性，了解一些接觸到的多元文化，讓孩子了解本地、本市及全國著名的人文景觀。在“北京天安門”站點中，孩子們了解了中國的國旗、首都北京，在觀看了北京天安門廣場，人民大會堂，萬里長城等北京著名景觀的圖片、錄像后，孩子們對長城卻情有獨鐘。于是本周我們進入了“看長城”這一小站點，當孩子們知道在月球上看地球只能看到中國的.長城時他們的心中也感到興奮和自豪，對長城也有了極大的興趣；當聽到錄象中說到以前建長城是為了抵御敵人，而如今長城成了世界著名的景點，許多人來北京都會去爬長城時，孩子們對爬長城更是充滿了好奇： “老師，你有沒有爬過長城？” “爬長城累不累？” “我們也想去爬長城？” “……”。
于是，我預設了這樣一個活動“爬長城”。一方面如課程指南中所說的：讓孩子借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運動的經(jīng)驗；另一方面也是有機的結合了我園《鄉(xiāng)土游戲的運用與開發(fā)》課題。利用我們農(nóng)村常見的梯子、長凳、紙盒、輪胎等材料讓孩子自主選擇、自由搭建長城，滿足孩子“爬長城”的愿望的同時讓孩子從中感受到合作的樂趣并提高孩子解決問題的能力。
活動目標：
1、運用多種材料，自主搭建長城，體驗合作的樂趣。
2、鼓勵幼兒大膽的嘗試爬長城。
活動準備：
輪胎，梯子、凳子、桌子、紙盒等，長城音樂。
活動過程：
一、說長城:經(jīng)驗回憶，知道長城是中國人的驕傲
1. 你喜歡長城嗎？為什么？
2. 教師小結：萬里長城是世界上最古老的建筑之一，在古代人們?yōu)榱说钟鶖橙说那致孕藿ㄩL城，如今它成了世界人民觀光旅游的景點。它像中國的一條巨龍，有一萬多里，長長的身體躺在沙漠草原、高山峻嶺上，它是人類的奇跡是我們中國人的驕傲！
二、搭長城：運用多種材料，自主搭建長城，體驗合作的樂趣。
1.你們有沒有爬過長城？想不想爬長城？
2.幼兒用輪胎，梯子、凳子等自由搭建長城
3.檢查長城是否牢固？
三、爬長城：鼓勵幼兒大膽的嘗試爬長城
1.說說爬長城的時候要注意些什么？
2.幼兒爬長城
3.說說爬長城的感受？
4.結束：我們中國有北京天安門、長城，還有許多名勝古跡，我們回去問問爸爸媽媽中國還有哪些有名的地方，我們再到電腦上、書上去找找這些美麗的地方，好嗎？
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