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幼兒園大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-01-29 17:31:57 美術(shù)教案 我要投稿

有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案4篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案4篇

有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼二知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)并感知秋天收獲的喜悅。

  2、欣賞秋天的色彩美。

  3、學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖,注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地安排畫面

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、圖畫貼紙、小猴子(圖片)

  2、課件

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入提問

  1、請問小朋友們,你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎?(春、夏、秋、冬)

  2、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋季)

  3、秋季是一個(gè)豐收的季節(jié),你知道有什么東西是在這個(gè)季節(jié)成熟的嗎?

  你們想知道在小動(dòng)物們眼中秋天是什么樣子的嗎?今天,動(dòng)物園的熊貓老師正在給小動(dòng)物們上畫畫課,楊老師帶你們?nèi)タ纯此鼈兛吹降那锾焓鞘裁礃幼拥,好嗎?/p>

  二、講授新知

  1、我們看看今天是哪四位小動(dòng)物在上畫畫課呢?。(出示課件圖片:)

  2、熊貓老師對小動(dòng)物們說:今天,有好多小朋友來看你們上畫畫課了,現(xiàn)在就請你

  們把自己看到的秋天畫出來告訴小朋友們秋天是什么樣的。你們想知道小動(dòng)物們都畫了什么嗎?

  3、現(xiàn)在就讓我們一起來看看他們都畫了什么(出示課件:按順序)

  (1)、看看這是誰畫的?(小猴子)

 。2)、它畫的是什么?(花果山)

 。3)、花果山里都有什么水果?(紅色的蘋果、黃色的梨子、橙色的橘子、紫色的葡萄)

 。4)我們再看看這是誰畫的?(松鼠)

 。5)它畫的是什么?(樹林)

 。6)樹林里都有什么樹?(梧桐樹和楓樹)它們的葉子是(黃色和紅色)

 。7)為什么樹葉會變顏色?(植物自然生長的規(guī)律)

 。8)下面這幅是誰畫的?(小貓)

 。9)它畫的是什么?(田野)

 。10)田野里有什么?(金黃的稻谷、紅彤彤的高粱)

 。11)最后一幅是誰畫的呢?(小白兔)

 。12)它畫的是什么?(花園)

 。13)花園里有什么?(美麗的花朵)

  4、看了4位小動(dòng)物畫的畫,你知道秋天是什么樣子的了嗎?

  教師總結(jié):秋天是一個(gè)很甜蜜的季節(jié),因?yàn)樗邢闾鹂煽诘乃偷竟取⒏吡坏却覀內(nèi)テ穱L和收獲;秋天是一個(gè)很美麗的.季節(jié),因?yàn)樗忻利惖幕▓@,像雪花一樣從天上飄落下來的楓葉和梧桐葉。你們喜歡這個(gè)季節(jié)嗎?

  5、休息、游戲

  6、小動(dòng)物們畫了這么美麗的畫給小朋友們看,接下來小動(dòng)物們就要來考考小朋友了,它們說:我們給自己畫用一段話寫出來了,看小朋友你們能不能通過這些考驗(yàn)。

  7、要求:請小朋友觀察右邊的圖片,跟著老師起做左邊的題目

  8、請小朋友們跟著老師把填好的句子讀兩遍。

  9、教師總結(jié):今天我們一起去看了小動(dòng)物們眼中的秋天是什么樣子的,知道了秋天是一個(gè)很甜蜜很美麗的季節(jié),還通過了小動(dòng)物們給我們的考驗(yàn),你們高興嗎?

  10、、請小朋友自己把貼紙貼在語言練習(xí)冊P4——5空白處。

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  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  在開展《昆蟲》主題時(shí)本班幼兒對昆蟲神奇的翅膀產(chǎn)生了極大的興趣,特別是翅膀那美麗的花紋更是深深的吸引他們,于生我升成了一節(jié)藝術(shù)活動(dòng)《對稱的翅膀》。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知對稱,了解藝術(shù)的不同表現(xiàn)形式。

  2、掌握對稱圖畫的繪畫技巧。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):觀察和討論昆蟲翅膀特點(diǎn)。

  2、難點(diǎn):合理運(yùn)用色彩表現(xiàn)翅膀的美

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  昆蟲教具、僅有一只翅膀的昆蟲圖片

  活動(dòng)過程

  藝術(shù)活動(dòng):對稱的翅膀

  1、感知對稱:

  有翅膀的昆蟲都有誰呀?昆蟲的翅膀里藏著很大的秘密呢,想不想知道啊?好,請大家先聽一個(gè)小故事:

  春天來了,花園里開滿了五顏六色的花,美麗的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花叢中跳起了歡快的舞蹈。這時(shí),飄來一片烏云,下起了大雨,朋友們趕緊拍拍翅膀準(zhǔn)備飛回家。忽然,大家一起叫起來:“我丟了一只翅膀,飛不起來了!”雨越下越大,這可怎么辦呀?小朋友誰愿意幫他們找到另一只翅膀呢?

  2、幼兒展示配好對的翅膀,并說明理由(顏色、形狀、花紋)

  3、小結(jié):蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀以身體為中心線,他們左右兩邊大小、顏色、形狀、花紋完全相同,并且可以重疊,這種形式叫對稱。

  4、欣賞對稱圖案

  5、分組繪制對稱圖案。老師這還有好多的昆蟲掉了翅膀,那么現(xiàn)在就請小朋友用手中的`畫筆為這些可憐的昆蟲找到翅膀好不好?

  活動(dòng)反思:

  這是一節(jié)“昆蟲”主題中的藝術(shù)活動(dòng),目標(biāo)是讓孩子感知對稱,準(zhǔn)確繪制對稱圖案;顒(dòng)我以故事開頭激發(fā)幼兒興趣,并在故事中設(shè)計(jì)尋找翅膀的環(huán)節(jié),讓幼兒發(fā)現(xiàn)對稱、感知對稱,從而對對稱有一個(gè)了解和認(rèn)識。在活動(dòng)后期以幼兒實(shí)際操作為主,為昆蟲添畫另一只翅膀,檢驗(yàn)幼兒對于本節(jié)課對稱概念的接受程度。實(shí)踐證明,孩子們掌握得很好,從輪廓到圖案到顏色,都能夠遵循對稱的手法去表現(xiàn),并能從中尋找到生活中關(guān)于對稱的事物,嘗試用對稱美去表現(xiàn)生活中美好的事物。

有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、復(fù)習(xí)側(cè)面人及背面人的畫法,能畫出升旗時(shí)人物的簡單動(dòng)態(tài)。

  2、注意畫面整體布局及人物比例。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、彩筆、剪刀、白紙、紅紙、黃色小方紙、膠水。

  2、活動(dòng)前有過參加升國旗的.經(jīng)驗(yàn),教師進(jìn)行過有意識的觀察引導(dǎo)。

  活動(dòng)過程

  1、回憶講述升國旗的經(jīng)歷。

  五星紅旗是中華人民共和國的國旗,我們應(yīng)該怎樣熱愛紅旗?升國旗時(shí)怎樣做?(立正,行注目禮,在一起舉行升旗儀式,對著國旗敬禮,等等。)

  2、學(xué)習(xí)側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)升旗的情景。

 。1)教師講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)小朋友熱愛國旗的特征。

 。2)鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體面前嘗試畫簡單的人物動(dòng)態(tài),為大家做示范。

 。3)幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意畫面整體布局及保持畫面整潔。

  3、展覽、欣賞各自的作品。

  引導(dǎo)幼兒從作品的動(dòng)作、構(gòu)圖、布局等方面評價(jià)、欣賞同伴的作品。

有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案4

  活動(dòng)意圖:

  每個(gè)人都是與眾不同的。在教育活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒從外形入手、知道自己是區(qū)別與任何人的獨(dú)特個(gè)體,形成獨(dú)立意識,進(jìn)而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形、名字、個(gè)性、能力等方面的獨(dú)特性。利用漫畫形式夸張地表現(xiàn)自己的特征。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受每個(gè)人都是與眾不同的。

  2、大膽、夸張地介紹自己的特征。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、本班的幼兒照片兩張。

  2、活動(dòng)材料書。

  活動(dòng)過程:

  1、我們一樣嗎?

  自己和小朋友長得一樣嗎?哪里不一樣?

  教師出示自己照片,這是誰?怎樣看出來的?

  出示本班幼兒照片,是誰?怎樣看出來的?

  2、特別的朋友

  翻看幼兒活動(dòng)手冊第一冊第7頁的照片,有三位朋友都說自己很特別,你們看出來沒有?聽聽他們是怎樣說的?

  教師按畫頁上的文字用夸張的語言描述人物特征。

  這三位小朋友哪幾位有畫像,你能找到嗎?給照片與書上的漫畫像連線。

  3、畫一個(gè)特別的我

  找一找自己特別的地方。

  仔細(xì)觀察比較,發(fā)現(xiàn)自己頭部的特征;

  以漫畫手法畫自己畫像,夸張的表現(xiàn)自己的特征。

  4、自我描述

  與同伴交談,說說自己特別的地方。

  展示自由畫像,燕采用“我很特別,因?yàn)槲摇钡?表述方式自我描述。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中,觀察的重點(diǎn)從粗略引向細(xì)微,既是對幼兒觀察能力更進(jìn)一步的要求,也有利于幼兒感受個(gè)體的多樣性。通過這次活動(dòng)使幼兒對自己和同伴有了更多的了解,也發(fā)現(xiàn)了孩子身上更多的閃光點(diǎn)。教學(xué)活動(dòng)讓孩子們收獲了,更讓我收獲了。

  不足之處:

  繪畫時(shí),應(yīng)強(qiáng)調(diào)將自己的特點(diǎn)畫的夸張一些,多指導(dǎo)能力較弱的幼兒,使其共同提高。

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