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中班體育教案好玩的球

時(shí)間:2024-10-31 13:30:18 詩(shī)琳 體育教案 我要投稿

中班體育教案好玩的球(精選16篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的中班體育教案好玩的球,希望能夠幫助到大家。

中班體育教案好玩的球(精選16篇)

  中班體育教案好玩的球 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.積極開(kāi)動(dòng)腦筋,想出紙球的各種玩法;練習(xí)用紙棒趕球或借助彩圈練習(xí)投球的動(dòng)作。

  2.發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  3.積極參與體育活動(dòng),樂(lè)意與人合作,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩色紙球人手一個(gè),紙棒若干,塑料彩圈若干、自選音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  跟隨音樂(lè),借助紙球做自編的球操,活動(dòng)身體的各個(gè)部位。

  二、自由玩紙球

  1.請(qǐng)幼兒自由探索紙球的各種玩法。

  2.教師觀察幼兒活動(dòng),肯定幼兒的想法,鼓勵(lì)幼兒想出更多的玩法。

  3.互相欣賞各自的玩法,學(xué)習(xí)他人的玩法玩一玩。

  4.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)滾球、投擲等動(dòng)作。

  三、合作玩紙球

  1.教師收起一部分球。出示紙棒、彩圈,讓幼兒借助這兩個(gè)器械自由結(jié)伴,嘗試合作玩紙球,對(duì)不會(huì)合作玩紙球的幼兒。教師給予一些暗示和幫助。

  2.互相欣賞各自的'玩法,學(xué)習(xí)他人合作玩的方法玩一玩。

  四、接力賽

  幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),站在同一起跑線后以一個(gè)接一個(gè)趕著紙球向前跑,到終點(diǎn)后拿起紙球進(jìn)行投籃,以完成速度快或進(jìn)球多得對(duì)為勝利者。

  五、放松活動(dòng)

  放音樂(lè)做“找朋友”游戲,調(diào)整呼吸,放松身體各部位肌肉。

  中班體育教案好玩的球 2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

  2、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  活動(dòng)過(guò)程:

  游戲一:寶寶滾皮球編者:嚴(yán)彩芝游戲功能:

  1、幫助寶寶掌握滾球的基本技能。

  2、鍛煉手的肌肉和身體的協(xié)調(diào)能力。

  游戲材料:積木或紙盒、皮球游戲過(guò)程:

  1、媽媽用積木或紙盒壘成一個(gè)小球門(mén),告訴寶寶:"把球滾進(jìn)球門(mén)里去!"

  2、還可以指定其他方向讓他滾,如"把球滾到沙發(fā)那里去!"。

  游戲二:寶寶抱皮球編者:嚴(yán)彩芝游戲功能:

  1、幫助寶寶訓(xùn)練動(dòng)作的控制能力,能準(zhǔn)確的抱到球。

  2、培養(yǎng)親子情感,營(yíng)造和諧的家庭氣氛。

  游戲材料:皮球3個(gè)游戲過(guò)程:

  1、父母上手交錯(cuò)相搭成"花轎",抬起孩子跑至對(duì)面。

  2、父母蹲下來(lái),孩子腳不能落地,孩子從地上抱起一個(gè)球后,父母抬起孩子一起返回。

  3、一家三口把三個(gè)球運(yùn)回為止。

  游戲三:我和爸爸踢足球編者:嚴(yán)彩芝游戲功能:發(fā)展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感游戲材料:彩色吹塑球(球內(nèi)有小鈴鐺一個(gè))游戲過(guò)程:

  1、爸爸站在一側(cè),雙腿稍分開(kāi),胯下當(dāng)作球門(mén)。

  2、讓寶寶站在爸爸對(duì)面,距離為1米。

  3、爸爸用語(yǔ)言引導(dǎo)寶寶將球踢進(jìn)"球門(mén)"。

  活動(dòng)反思:

  小小的一個(gè)籃球活動(dòng)讓我感悟很深:教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的'機(jī)會(huì),通過(guò)嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,積極性,啟發(fā)幼兒的心智,這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。

  中班體育教案好玩的球 3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)瑜伽球,了解瑜伽球的多種玩法。

  2、能用多種方式和同伴在低矮的獨(dú)木橋上合作運(yùn)瑜伽球,并了解游戲規(guī)則。

  3、感受與同伴合作帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、兩個(gè)大小相等的瑜伽球。

  2、低矮獨(dú)木橋兩個(gè)。

  3、背景音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熱身活動(dòng)

  1、播放音樂(lè)“健康歌”,教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。

  二、出示瑜伽球。

  1、教師出示瑜伽球,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)瑜伽球,并知道瑜伽球的多種玩法。

  教師:小朋友你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎?

  教師:那你們知道瑜伽球可以怎么玩嗎?

  2、教師小結(jié):瑜伽球有那么多種玩法,可以抱著瑜伽球向前跑,可以把瑜伽球向上拋,還可以和同伴背對(duì)背夾著瑜伽球等等,小朋友說(shuō)出了那么多玩法,想和老師一起玩嗎?

  三、游戲——在低矮的獨(dú)木橋上運(yùn)瑜伽球,能運(yùn)用多種方式運(yùn)球。

  1、游戲一:幼兒自己在低矮的獨(dú)木橋上運(yùn)瑜伽球。

  教師:下面老師請(qǐng)小朋友自己穿過(guò)獨(dú)木橋運(yùn)瑜伽球,你自己選擇運(yùn)球方式。

  2、游戲二:同伴合作運(yùn)球。

  教師:兩兩小朋友合作一起運(yùn)瑜伽球。

  教師小結(jié):在運(yùn)球前,可以先和同伴一起商量怎么運(yùn)球,這樣在運(yùn)球的.過(guò)程中就不會(huì)出現(xiàn)意見(jiàn)不合的現(xiàn)象了,回去大家再想想瑜伽球還可以怎么玩。

  四、游戲結(jié)束放松活動(dòng)。

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  活動(dòng)日標(biāo)

  開(kāi)展系列拍球活動(dòng),使幼兒喜歡拍球、提高拍球的技能,并在活動(dòng)中滲透小班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容,發(fā)展幼兒一一對(duì)應(yīng)、點(diǎn)數(shù)、比多少的能力。

  活動(dòng)材料與相關(guān)環(huán)境設(shè)計(jì)

  球若干。記錄個(gè)人拍球次數(shù)所需要的小笑臉若干,記錄圖表,其中包含了幼兒拍球練習(xí)的照片。幼兒的個(gè)人拍球記錄,集體的拍球匯總。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教師應(yīng)該在開(kāi)展拍球活動(dòng)前對(duì)本班幼兒進(jìn)行一次拍球能力的前測(cè),了解幼兒的現(xiàn)狀,做到心中有數(shù),為以后有針對(duì)性地制定分層指導(dǎo)策略做準(zhǔn)備。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、活動(dòng)的引入:教師可以有意識(shí)地用游戲的形式,或者在觀察到本班有幼兒開(kāi)始關(guān)注時(shí)引出拍球活動(dòng)。

  2、教師和幼兒一起嘗試拍皮球,以了解孩子拍球的現(xiàn)有水平。

  (根據(jù)孩子們的表現(xiàn),我們決定根據(jù)不同幼兒的實(shí)際水平和發(fā)展需求制定相應(yīng)的`指導(dǎo)策略。于是,我們先對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行了初測(cè),并按照幼兒的不同水平和體能達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)劃分了四個(gè)層次。

  層次一,不會(huì)拍球的幼兒有7人,占班級(jí)總數(shù)的24%。他們基本上沒(méi)有建立拍球的概念,就是把球往地上一扔,根本沒(méi)有想到要伸手拍球。還有的幼兒受到手眼協(xié)調(diào)能力的限制拍不到球。

  層次二,不連貫地拍一兩個(gè)球的幼兒有12人,占班級(jí)總數(shù)的41%。球彈起來(lái)后,幼兒在拍球的時(shí)候總是不知道怎樣控制手的力度,不是把球拍高,球跑了,就是拍得太輕,球彈不起來(lái)。

  層次三,能連續(xù)拍5個(gè)以內(nèi)的幼兒有6人,占班級(jí)總數(shù)的2l鬈。本層次的幼兒掌握了拍球的基本技能,但在操作過(guò)程中可能受到周?chē)h(huán)境、同伴干擾,或是自身對(duì)技能掌握得還不牢固等,不能很好地把球控制在自己的手中。

  層次四。能連續(xù)拍球5個(gè)以上的幼兒有4人,占班級(jí)總數(shù)的14%。他們能夠熟練掌握拍球的技能,有的甚至能夠連續(xù)拍三四十個(gè)。

  3、調(diào)整難度。分層指導(dǎo)

  層次一:請(qǐng)兩個(gè)會(huì)拍球的小朋友表演。教師引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)拍球的方法DD皮球落在地上以后,馬上用手找到皮球,用力地拍,小皮球就會(huì)不停地跳起來(lái)。

  (在反復(fù)練習(xí)中,雖然該層次的幼兒還沒(méi)有掌握拍球的技巧,但是已開(kāi)始具備了拍球的意識(shí),完成了最初的拍球動(dòng)作,這在他們?cè)谢A(chǔ)上是一大進(jìn)步,教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)。對(duì)于手眼協(xié)調(diào)能力較弱的孩子,教師要手把手地和他們一起拍球,告訴他們眼要看著球彈起來(lái)的方向,手也要往那兒伸。為了迅速地提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,在教室的活動(dòng)區(qū)域中可同時(shí)投放練習(xí)手眼協(xié)調(diào)的玩具。)

  層次二:進(jìn)行拍球動(dòng)作的分解。先讓孩子們把球用力扔在地上,在球上彈的時(shí)候嘗試用手接住球。經(jīng)過(guò)這樣的反復(fù)練習(xí),使幼兒感受球的上彈,掌握上彈的距離。在看到幼兒能夠比較熟練地接住上彈的球以后。教師提示幼兒不再用手接球,嘗試用手掌拍球。

  中班體育教案好玩的球 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。

  3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

  活動(dòng)過(guò)程:

  許多報(bào)紙,寫(xiě)有數(shù)字的塑料框,錄音機(jī),用報(bào)紙做的紙球。

  活動(dòng)身體、游戲、自由探索、自由組合、活動(dòng)結(jié)束

  1、活動(dòng)身體,為活動(dòng)做好準(zhǔn)備起來(lái)。

  把幼兒帶到戶外,播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操,讓活動(dòng)的氣氛活躍

  2、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。

  (1)、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球,讓他們說(shuō)說(shuō)這是用什么做的?好玩嗎?你會(huì)玩嗎?你還會(huì)做什么樣的的游戲?請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)介紹他所想到的紙球游戲。

  (2)、請(qǐng)幼兒把紙球放到有數(shù)字編號(hào)的塑料框里去,塑料框的編號(hào)與各小組的編號(hào)相對(duì)應(yīng),看誰(shuí)放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來(lái)。

  3、集體游戲,增加難度

  請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上,然后在報(bào)紙中間單腳站立,播放音樂(lè),跟老師一起單腳跳,音樂(lè)停,誰(shuí)跳出報(bào)紙外算輸。然后請(qǐng)剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對(duì)折,播放音樂(lè),單腳跳,音樂(lè)停,看誰(shuí)還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫,難度越來(lái)越大,看誰(shuí)成為最后的優(yōu)勝者。

  4、重點(diǎn)指導(dǎo),自由練習(xí)。

  (1)、教師出示一張報(bào)紙,請(qǐng)小朋友想想:報(bào)紙除了做成紙球,鋪在地上單腳跳,還能做什么其他的'游戲嗎?引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法,教師對(duì)幼兒所想的新玩法要加以肯定,并請(qǐng)小朋友上來(lái)示范練習(xí)。

  (2)、幼兒自由組合,開(kāi)始游戲。教師在游戲過(guò)程中注意觀察,適當(dāng)?shù)亟o予幫助,并提醒幼兒注意游戲中的安全。

  5、結(jié)束活動(dòng),放松身體。

  通過(guò)多種報(bào)紙的玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

  廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄樱處熢撛趺匆龑?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個(gè)活動(dòng)。

  播放音樂(lè),讓小朋友聽(tīng)著音樂(lè)走回活動(dòng)室。

  中班體育教案好玩的球 6

  設(shè)計(jì)意圖:

  《綱要》里指出重視和培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),而在冷的冬天幼兒小手都不愿意伸出來(lái),有的幼兒不愿意參加運(yùn)動(dòng)。在日常活動(dòng)觀察中,我發(fā)現(xiàn)玩紙卻是幼兒喜歡參加的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),以小兔子去外婆家的故事引導(dǎo)幼兒參與運(yùn)動(dòng),小羊要到外婆家遇到大灰狼。并讓幼兒一起想想如何幫助小羊走大灰狼的故事來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。通過(guò)“好玩紙球”這一堂課,根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織讓這個(gè)體育活動(dòng)、生動(dòng)有趣、形式多樣、吸引幼兒主動(dòng)參與。

  1、學(xué)習(xí)并掌握正確的投擲動(dòng)作,能上下肢協(xié)調(diào)用力。

  2、體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣,樂(lè)于參與體育活動(dòng)

  3、在游戲中增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)

  重點(diǎn):幼兒學(xué)習(xí)投擲的基本動(dòng)作。

  難點(diǎn):掌握正確的投擲動(dòng)作

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小羊的'頭飾、大灰狼的頭飾若干、紙球若干、椅子4把、平衡木2個(gè)、音樂(lè)《健康歌》、《讓愛(ài)我住我家》等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著音樂(lè)《健康歌》有力度的做著熱身運(yùn)動(dòng)。

 。ǘ┏鍪炯埱,引導(dǎo)幼兒自由探索怎么樣投擲紙球。

  1、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作。

  2、教師示范,正確的投擲動(dòng)作。

 。ㄈ┯變壕毩(xí)

  1、幼兒學(xué)習(xí)投擲紙球。

  2、組織幼兒分組練習(xí)走路線,教師在一邊觀察練習(xí)情況。

  小結(jié):剛剛小朋友練習(xí)的真棒。

  今天小羊請(qǐng)小朋友幫忙他要到外婆家里去玩,但是在去外婆家附近住這一只大灰狼。請(qǐng)小朋友幫忙想一個(gè)辦法,趕走大灰狼。在去大灰狼的家要經(jīng)過(guò)、草地、小橋、森林就到大灰狼的家了。

 。ㄋ模┨岢鲇螒蛞

  1、游戲玩法:在起點(diǎn)線開(kāi)始走過(guò)草地、小橋、森林的在終點(diǎn)線停止前進(jìn)。不能靠近大灰狼的家哦!不然他會(huì)把你們吃掉了。

  2、游戲規(guī)則:提醒幼兒在走路線的時(shí)候注意安全,原路返回,不能把紙球打同伴的身上。

 。ㄎ澹﹥山M幼兒進(jìn)行比賽

  看那組幼兒投擲得正確而且速度又快又好。

  小結(jié):小羊謝謝小朋友們幫助了他,你們真聰明。

  (六)放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。

  播放《讓愛(ài)我住我家》大家一起聽(tīng)著音樂(lè)放松一下吧!

  教學(xué)反思:

  在這次活動(dòng)中,本節(jié)課雖然規(guī)則比較簡(jiǎn)單,但卻富有刺激、挑戰(zhàn)性,幼兒活動(dòng)量大。在幼兒學(xué)會(huì)了扔的方法后,讓幼兒分組玩游戲,輪流休息以調(diào)整運(yùn)動(dòng)量。由于動(dòng)作的技巧性較小,活動(dòng)的重點(diǎn)不放在動(dòng)作的學(xué)習(xí)上,游戲規(guī)則則是課中要不斷強(qiáng)調(diào)的。每次幼兒集中時(shí),我都要重申規(guī)則,然后繼續(xù)游戲。

  整個(gè)活動(dòng)下來(lái),發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,需要進(jìn)一步完善的。上一節(jié)體育課不難,但上好一節(jié)體育課就不那么容易了。體育課如此,其它領(lǐng)域的課也如此。這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,新的學(xué)期正悄悄向我們走來(lái),我一定繼續(xù)努力,虛心向?qū)I(yè)教師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。

  中班體育教案好玩的球 7

  我們班的孩子很喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作也很協(xié)調(diào)。而晨鍛時(shí),他們對(duì)球類(lèi)特別的感興趣,但大多數(shù)都選擇踢和扔。所以我想通過(guò)本次活動(dòng),讓每個(gè)孩子都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上有所突破和發(fā)展,讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法,感受游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)用身體夾球側(cè)身并步走,并保持身體的平衡。

  2.通過(guò)雙人運(yùn)球,培養(yǎng)幼兒的合作精神。

  3.鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng),不怕困難。

  活動(dòng)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)小螃蟹用身體夾物側(cè)走,并體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)觀察過(guò)小螃蟹走路的特征。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:小螃蟹胸飾,球(數(shù)量為幼兒的一倍)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  1.教師已游戲的口吻介入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  師:“今天的天氣真好,小螃蟹們和媽媽一起去散散步吧!”幼兒學(xué)小螃蟹跟著媽媽橫著走。

  師:孩子們,你們看這是誰(shuí)來(lái)拉?(小燕子)

  2.準(zhǔn)備活動(dòng)

  以故事的形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

  師:春天來(lái)了,小燕子飛來(lái)了(上肢運(yùn)動(dòng)—兩臂在體側(cè) 上下擺動(dòng)),多開(kāi)心啊飛到樹(shù)林里,許多小樹(shù)被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉(zhuǎn)—身體左右轉(zhuǎn)動(dòng)),真帶勁。小燕子飛到公園里,看見(jiàn)許多小朋友在玩蹺蹺板,一上一下真好玩(下蹲運(yùn)動(dòng)),有趣極了。小燕子又飛到動(dòng)物園里,看到許多大象,大象的鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)(腹背運(yùn)動(dòng)—身體前屈學(xué)長(zhǎng)鼻子大象走),像老爺爺拄著拐杖向前走。小燕子又飛到了幼兒園里,看到了許多小朋友在玩皮球(跳躍運(yùn)動(dòng)),它們也學(xué)著跳上跳下。小燕子還看到了爺爺奶奶在做運(yùn)動(dòng)(捶捶背,敲敲腿、拍拍屁股)輕松輕松。

  二、基本部分:

 。ㄒ唬┙處熯\(yùn)用多種方法引導(dǎo)幼兒模仿小螃蟹走

  1.海龜爺爺給我們準(zhǔn)備了一份禮物(許多小皮球),但是呢,海龜爺爺年紀(jì)大了,要我們自己去把它運(yùn)回家。媽媽給你們?cè)诩依餃?zhǔn)備了一個(gè)大筐子,請(qǐng)你們把它運(yùn)到筐子里。

  2.現(xiàn)在請(qǐng)你想個(gè)辦法,運(yùn)一只球回家吧。(教師在旁指導(dǎo))

  3.幼兒講述自己的運(yùn)球方法,教師小結(jié)。(強(qiáng)調(diào)側(cè)走)

  (二)引導(dǎo)幼兒雙人運(yùn)球

  1.剛剛一個(gè)小螃蟹運(yùn)一個(gè)球累了吧?(累)現(xiàn)在請(qǐng)你找一個(gè)好朋友,跟你的好朋友一起合作運(yùn)一個(gè)球好不好?

  2.幼兒選擇好朋友之后一起側(cè)走至海龜爺爺家。

  3.幼兒合作運(yùn)球,教師在旁指導(dǎo)。

  4.幼兒講述自己的玩法,教師小結(jié)。

 。ㄈ┙榻B新玩法(兩人抱球側(cè)走)

  1.孩子們用的方法都很不錯(cuò),但是我發(fā)現(xiàn)有一組小螃蟹用的方法很好,球也不容易掉下來(lái),速度也很快,請(qǐng)他們給我們示范一下好不好?

  2.教師分解示范講解

  第一步:兩人面對(duì)面站好

  第二步:將球放在兩人肚子中間夾好,抱緊,防止球掉下來(lái)。

  第三步:同時(shí)跨出外面一只腳,同時(shí)喊“1”;另一只腳靠上時(shí)喊“2”。

  3.幼兒按照新學(xué)方法將剩余的`球運(yùn)回家。

 。ㄋ模┯螒虿糠

  1.我們今天學(xué)了一種運(yùn)球的新方法,現(xiàn)在用這個(gè)方法玩一個(gè)游戲好不好?

  2.交代游戲規(guī)則,幼兒游戲(兩次)。教師糾正個(gè)別幼兒并作總結(jié)。

  三、結(jié)束部分:

  小螃蟹跟著媽媽隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋,再互相拍拍手臂、膝蓋。)

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)的主要目的是讓幼兒學(xué)會(huì)雙人運(yùn)球,用身體夾物側(cè)走,同時(shí)體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。我們班的孩子本身對(duì)球類(lèi)就很感興趣,所以表現(xiàn)都很踴躍。第一次試教課時(shí)由于我規(guī)則沒(méi)有講解清楚,造成活動(dòng)秩序有點(diǎn)混亂,在園長(zhǎng)及各位老師的指點(diǎn)下,我對(duì)教案作了調(diào)整。在第三次活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)了游戲規(guī)則,并重點(diǎn)介紹側(cè)身并步走,效果明顯比上次活動(dòng)好了許多。但是這次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn),孩子們側(cè)身并步走的時(shí)候腳是成45°邁出去的,在介紹規(guī)則之前可以用圖譜來(lái)示范平行與垂直的概念,讓孩子更好的理解!

  中班體育教案好玩的球 8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)瑜伽球,了解瑜伽球的多種玩法。

  2、能用多種方式和同伴在低矮的.獨(dú)木橋上合作運(yùn)瑜伽球,并了解游戲規(guī)則。

  3、感受與同伴合作帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、兩個(gè)大小相等的瑜伽球。

  2、低矮獨(dú)木橋兩個(gè)。

  3、背景音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熱身活動(dòng)

  1、播放音樂(lè)“健康歌”,教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。

  二、出示瑜伽球。

  1、教師出示瑜伽球,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)瑜伽球,并知道瑜伽球的多種玩法。

  教師:小朋友你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎?

  教師:那你們知道瑜伽球可以怎么玩嗎?

  2、教師小結(jié):瑜伽球有那么多種玩法,可以抱著瑜伽球向前跑,可以把瑜伽球向上拋,還可以和同伴背對(duì)背夾著瑜伽球等等,小朋友說(shuō)出了那么多玩法,想和老師一起玩嗎?

  三、游戲——在低矮的獨(dú)木橋上運(yùn)瑜伽球,能運(yùn)用多種方式運(yùn)球。

  1、游戲一:幼兒自己在低矮的獨(dú)木橋上運(yùn)瑜伽球。

  教師:下面老師請(qǐng)小朋友自己穿過(guò)獨(dú)木橋運(yùn)瑜伽球,你自己選擇運(yùn)球方式。

  2、游戲二:同伴合作運(yùn)球。

  教師:兩兩小朋友合作一起運(yùn)瑜伽球。

  教師小結(jié):在運(yùn)球前,可以先和同伴一起商量怎么運(yùn)球,這樣在運(yùn)球的過(guò)程中就不會(huì)出現(xiàn)意見(jiàn)不合的現(xiàn)象了,回去大家再想想瑜伽球還可以怎么玩。

  四、游戲結(jié)束放松活動(dòng)。

  中班體育教案好玩的球 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒感受身體控制球,進(jìn)行多種玩球的小游戲。

  2、能與同伴一致的進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)、共同玩球。

  3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

  4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、皮球若干

  2、起跑線和終點(diǎn)線

  3、獎(jiǎng)勵(lì)貼紙若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  將小朋友帶到外面場(chǎng)地上,“小朋友,你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)健康歌?今天我們跟著《健康歌》來(lái)一起做運(yùn)動(dòng)!”放音樂(lè),老師示范,小朋友跟著做。

  二、中間部分

  1、請(qǐng)男生女生排成兩隊(duì),兩兩組成一組!敖裉煳覀円獊(lái)玩運(yùn)球的.游戲,就是把球從這邊運(yùn)到對(duì)面后回來(lái)。表現(xiàn)好的小朋友會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦!”“但是,我有要求,要兩個(gè)小朋友合作完成,首先我們要兩雙小手一起拿球”(老師示范),接下來(lái)小朋友自己試一次。

  2、“小朋友們,接下來(lái),我們兩個(gè)小朋友用胸將球運(yùn)到對(duì)面,然后回來(lái)。”(老師示范),接下來(lái)請(qǐng)小朋友玩2~3次。

  3、“小朋友,你們還知道可以用什么方法把球運(yùn)過(guò)去嗎?”“我們來(lái)時(shí)一下用背來(lái)運(yùn)球?先看老師示范一遍!薄耙⒁獍踩,和小朋友要合作。”接下來(lái)請(qǐng)小朋友試玩。玩2~3次。

  三、結(jié)束部分

  給玩的好的小朋友發(fā)貼紙,做放松活動(dòng),然后有序回教室。

  中班體育教案好玩的球 10

  活動(dòng)目的:

  讓幼兒熟練掌握雙手滾大球動(dòng)作,提高其動(dòng)作靈敏性。

  鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大球三個(gè),場(chǎng)地布置(大等邊三角形邊)

  活動(dòng)指導(dǎo):

 。、熱身運(yùn)動(dòng);

 。、介紹玩法;

  將全體幼兒分為若干組,每組四人,其中三人各持一個(gè)球分別站在角上的區(qū)域內(nèi),一人為裁判兼候補(bǔ)隊(duì)員,站于中間圓形區(qū)域內(nèi)。裁判員說(shuō):“開(kāi)始!”三人同時(shí)沿逆時(shí)針或順時(shí)針?lè)较蛴秒p手將球滾向前面的人,然后立即轉(zhuǎn)身接住另一個(gè)人滾來(lái)的球。如此連續(xù)快速地滾球,直至其中一人來(lái)不及接球,此人為失敗者。這時(shí)裁判叫道:“停!”失敗者與裁判交換位置后,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

 。场⒔淮(guī)則,提醒幼兒;

 。础⒂變河螒,教師多做示范,幫助幼兒理解有關(guān)規(guī)則,待幼兒熟悉游戲后,可把場(chǎng)地改為方形,進(jìn)行5人4球的游戲。

  【活動(dòng)反思】

  通過(guò)這節(jié)活動(dòng)《四人三球真好玩》,幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂(lè)趣。在開(kāi)始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的`過(guò)程中,幼在選擇喜歡的材料來(lái)玩球時(shí),幼兒們積極性非常高。但各別幼兒由于性格內(nèi)向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識(shí),爭(zhēng)取面向全體,要使每個(gè)幼兒都能全面發(fā)展。

  中班體育教案好玩的球 11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、探索球的多種玩法,發(fā)展動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2、幼兒愿意參加玩球的活動(dòng),增強(qiáng)對(duì)寒冷的適應(yīng)能力。

  3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  皮球若干個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、球?qū)殞氉鲈绮佟獰嵘磉\(yùn)動(dòng)。

 。1)教師提問(wèn):一星期有幾天?我們一起來(lái)做星期球操吧。

 。2)幼兒每人拿一個(gè)球,隨教師的口令做球操,包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、跳躍等動(dòng)作。

  2、設(shè)計(jì)球的玩法。

 。1)教師提出任務(wù):每個(gè)星期有五天上幼兒園,每天讓幼兒創(chuàng)編出不同的玩球方法,并知道怎么玩。

 。2)教師每天要關(guān)注幼兒創(chuàng)編的情況,對(duì)于想不出玩法的幼兒,可以進(jìn)行啟發(fā),如想一想,身體的哪個(gè)部位還可以玩球?還可以幾個(gè)人一起玩?

 。3)啟發(fā)幼兒左右兩手中的球可以交替著拍。

  3、放松活動(dòng),教師點(diǎn)評(píng)活動(dòng)的`情況。

  活動(dòng)反思

  通過(guò)這節(jié)活動(dòng)《好玩的球》,幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂(lè)趣。在開(kāi)始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,幼在選擇喜歡的材料來(lái)玩球時(shí),幼兒們積極性非常高。但各別幼兒由于性格內(nèi)向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識(shí),爭(zhēng)取面向全體,要使每個(gè)幼兒都能全面發(fā)展。

  中班體育教案好玩的球 12

  活動(dòng)內(nèi)容:

  好玩的球

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒感受身體控制球,進(jìn)行多種玩球的小游戲。

  2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)、共同玩球。

  3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

  4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  皮球。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、玩球。

  幼兒人手一個(gè)球,分散進(jìn)行玩球活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法。

  讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。

  二、移球游戲。

  教師:想一想,一個(gè)人怎樣給球搬家?

  鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法,如:兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿間、抱球在胸前等。

  引導(dǎo)幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球,然后兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。

  采用接力的'形式開(kāi)展游戲活動(dòng)---胸夾球。安排幼兒兩兩面對(duì)面,用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進(jìn)行)

  結(jié)對(duì)開(kāi)展集體游戲----背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行,讓兩個(gè)幼兒背對(duì)背,用背部夾住球往前走。

  三、放松活動(dòng)——玩球。

  教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動(dòng)作。

  活動(dòng)分析:幼兒能想出各種各樣玩球的方法,在活動(dòng)中很好的利用了發(fā)散性思維。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

  中班體育教案好玩的球 13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索并感知球的基本特征。

  2、了解球的種類(lèi),體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。

  3、通過(guò)動(dòng)手制作球,激發(fā)幼兒的探索欲望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種各樣的球:如:籃球、足球、乒乓球、鐵球、氣球、網(wǎng)球、壘球等。

  2、裝有水和吹起來(lái)的氣球若干。

  3、制作球可選擇的材料:報(bào)紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。

  4、木板做成的斜面若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒自由玩球,探索球的特性。

  1、提供各種球,請(qǐng)幼兒自由玩球。

  2、提問(wèn):球是什么樣的?(幼兒自由討論回答)

  3、教師在幼兒探索的基礎(chǔ)上小結(jié):球大多數(shù)是圓的,能滾動(dòng),能跳起來(lái),有的輕有的.重,有的大有的小。

  二、幼兒動(dòng)手操作,探索空心和實(shí)心球的不同。

  1、提供裝有水和吹起來(lái)的氣球若干個(gè),請(qǐng)幼兒試著玩一玩。

  2、提問(wèn):這些氣球有什么不同?

  3、幼兒討論回答:一個(gè)裝了水,一個(gè)沒(méi)裝水;裝水的沉,沒(méi)裝水的輕;一個(gè)軟一個(gè)硬;裝水的彈不起來(lái),沒(méi)裝水的能彈起來(lái)。

  4、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié):裝有水的氣球是實(shí)心的,沒(méi)裝水的氣球是空心的。

  5、請(qǐng)幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實(shí)心分開(kāi)。

  三、提供多種材料,請(qǐng)幼兒動(dòng)手做一個(gè)球。

  1、教師為幼兒提供多種材料,請(qǐng)幼兒尋找自己認(rèn)為最適合做球的材料,動(dòng)手做一個(gè)球。

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己使用了什么材料,是怎么做的。

  四、游戲:

  看誰(shuí)的球滾得遠(yuǎn)教師提供斜面若干,請(qǐng)幼兒嘗試滾動(dòng)自己的球,比一比誰(shuí)做的球滾得遠(yuǎn)。

  五、討論:

  生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些球?它們都是圓形的嗎?

  六、延伸活動(dòng):

  請(qǐng)幼兒找一種材料,做一個(gè)跳得最高的球。

  中班體育教案好玩的球 14

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  由于我班幼兒年齡小,活潑好動(dòng),同時(shí)結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn),為了引起幼兒的興趣、真實(shí)、接近生活、可接受性強(qiáng)、因此設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):探索西瓜球的不同的玩法。

  2、能力目標(biāo):能肢體協(xié)調(diào)的做動(dòng)作。

  3、情感目標(biāo):樂(lè)意嘗試用西瓜球玩各種游戲。

  4、鍛煉幼兒手臂的.力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):讓幼兒練習(xí)單手拍球。

  難點(diǎn):掌握多種玩球的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小動(dòng)物頭飾、西瓜球、音樂(lè)若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  小朋友,今天的天氣真好,老師要帶領(lǐng)你們?nèi)ヒ粋(gè)好玩的地方你們想去嗎?(播放歡快的音樂(lè),進(jìn)入活動(dòng)室)

  二、基本部分:

  1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友,拿著西瓜球跟老師一起來(lái)做球操運(yùn)動(dòng)(隨音樂(lè),做熱身運(yùn)動(dòng))

  2、教師出示西瓜球提問(wèn):

  (1)這是什么球?(西瓜球)

  (2)它是什么顏色?(綠色)

  3、探索活動(dòng):

  (1)請(qǐng)小朋友想一想,西瓜球可以怎么玩?

  (2)自由練習(xí):幼兒隨音樂(lè)玩球,教師巡回指導(dǎo)。

  (3)集體練習(xí):運(yùn)西瓜球游戲。(小朋友戴上頭飾進(jìn)行游戲)

  三、結(jié)束部分:

  放松活動(dòng):剛才我們玩的真開(kāi)心,現(xiàn)在讓我們來(lái)放松一下。(播放抒情音樂(lè),放松活動(dòng))

  延伸活動(dòng):小朋友放學(xué)回家后,帶上美麗的西瓜球和你的爸爸媽媽?zhuān)黄饋?lái)玩運(yùn)西瓜球的游戲,看看爸爸媽媽的表現(xiàn)怎么樣?

  中班體育教案好玩的球 15

  設(shè)計(jì)意圖:

  我班幼兒升入中班后,大多比小班時(shí)期好動(dòng),他們喜愛(ài)各種形式的體育活動(dòng)。但在活動(dòng)中卻缺少集體意識(shí)和合作能力。為了加強(qiáng)幼兒這方面的培養(yǎng),我在班上開(kāi)展過(guò)幾次教學(xué)活動(dòng),效果都不太明顯。

  在一次區(qū)域活動(dòng)中,我意外的發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小朋友用我放在扮演區(qū)的布,打開(kāi)后把球放在上面滾來(lái)滾去,玩得十分帶勁兒。猛然間我也感受到布和球這兩樣?xùn)|西之間碰出的劇烈火花。怎樣才能讓這火花燃燒得更絢麗多彩呢?我想,興趣是最好的老師。孩子們既然對(duì)布和球這么感興趣,我何不大膽嘗試一下呢?于是我決定把他放到本次體育活動(dòng)設(shè)計(jì)中來(lái)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒手臂力量,提高幼兒協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。

  3、主動(dòng)參與體育活動(dòng),體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。

  4、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布(三塊)、球(乒乓球、海洋球、小籃球、紙球)、大籃子、音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 開(kāi)始部分

  1、幼兒集體在門(mén)外等候

 。◣煟航裉炖蠋熞獛銈?nèi)バ?dòng)物家做客,誰(shuí)想去?幼:我想去。師:那我們一起出發(fā)吧。

  2、 隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)

  以手臂運(yùn)動(dòng)為主

  二、 基本部分

 。ㄒ唬 鍛煉小手臂力量

  布做“大鍋”,球做“食物”。幼兒齊力用手抓住布變出大鍋,和老師一起做美食。)

  1、炒豆豆(乒乓球)

  動(dòng)作要領(lǐng):手抓住布,小手臂微微抖動(dòng),也可交替抖動(dòng)。

  2、煮湯圓(海洋球)

  動(dòng)作要領(lǐng):手抓住布,小手臂上下抖動(dòng),也可交替抖動(dòng)。

  3、做爆米花(小籃球)

  動(dòng)作要領(lǐng):手抓住布,小手臂用力抖動(dòng)。也可交替抖動(dòng)。

 。ǘ╁憻挻笫直哿α

  布上貼大灰狼,教師把它撐起。形成大灰狼生動(dòng)形象。

  1、打倒大灰狼 幼兒手持紙球,做投擲動(dòng)作,用力打倒大灰狼。要求瞄準(zhǔn)目標(biāo)。

  2、打跑大灰狼 幼兒再次撿起紙球,追著大灰狼打,至到打跑大灰狼。

  三、結(jié)束部分

  1、收拾場(chǎng)地,撿起紙球。

  2、作放松運(yùn)動(dòng)。

  3、離場(chǎng)。把食物送去給小動(dòng)物們品嘗。

  活動(dòng)反思:

  用孩子感興趣的.方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,使他們?cè)谧灾魈剿髦蝎@得成功體驗(yàn)。

  中班體育教案好玩的球 16

  【設(shè)計(jì)意圖】

  我班幼兒升入中班后,多比小班時(shí)期好動(dòng),他們喜愛(ài)各種形式的體育活動(dòng)。但在活動(dòng)中卻缺少集體意識(shí)和合作能力。為了加強(qiáng)幼兒這方面的培養(yǎng),我在班上開(kāi)展過(guò)幾次教學(xué)活動(dòng),效果都不太明顯。

  在一次區(qū)域活動(dòng)中,我意外的發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小朋友用我放在扮演區(qū)的布,打開(kāi)后把球放在上面滾來(lái)滾去,玩得十分帶勁兒。猛然間我也感受到布和球這兩樣?xùn)|西之間碰出的'劇烈火花。怎樣才能讓這火花燃燒得更絢麗多彩呢?我想,興趣是最好的老師。孩子們既然對(duì)布和球這么感興趣,我何不膽嘗試一下呢?于是我決定把他放到本次體育活動(dòng)設(shè)計(jì)中來(lái)。

  根據(jù)《綱要》和《指南》中體育活動(dòng)的要求我設(shè)定目標(biāo)如下:

  1、技能目標(biāo):發(fā)展幼兒手臂力量;提高幼兒協(xié)調(diào)能力。

  2、能力發(fā)展目標(biāo):培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。

  3、情感目標(biāo):主動(dòng)參與體育活動(dòng),體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  布(三塊)、球(乒乓球、海洋球、小籃球、紙球)、籃子、音樂(lè)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開(kāi)始部分

  1、幼兒集體在門(mén)外等候

  (師:今天老師要帶你們?nèi)バ?dòng)物家做客,誰(shuí)想去啊?幼:我想去。師:那我們一起出發(fā)吧!)

  2、隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)

  ●以手臂運(yùn)動(dòng)為主

  二、基本部分

  (一)鍛煉小手臂力量

  ●布做“鍋”,球做“食物”。幼兒齊力用手抓住布變出鍋,和老師一起做美食。)

  1、炒豆豆(乒乓球)

  動(dòng)作要領(lǐng):手抓住布,小手臂微微抖動(dòng),也可交替抖動(dòng)。

  2、煮湯圓(海洋球)

  動(dòng)作要領(lǐng):手抓住布,小手臂上下抖動(dòng),也可交替抖動(dòng)。

  3、做爆米花(小籃球)

  動(dòng)作要領(lǐng):手抓住布,小手臂用力抖動(dòng)。也可交替抖動(dòng)。

  (二)鍛煉手臂力量

  ●布上貼灰狼,教師把它撐起。形成灰狼生動(dòng)形象。

  1、打倒灰狼

  幼兒手持紙球,做投擲動(dòng)作,用力打倒灰狼。要求瞄準(zhǔn)目標(biāo)。

  2、打跑灰狼

  幼兒再次撿起紙球,追著灰狼打,至到打跑灰狼。

  三、結(jié)束部分

  1、收拾場(chǎng)地,撿起紙球。

  2、作放松運(yùn)動(dòng)。

  3、離場(chǎng)。把食物送去給小動(dòng)物們品嘗。

  活動(dòng)反思:

  用孩子感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,使他們?cè)谧灾魈剿髦蝎@得成功體驗(yàn)。

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