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小學美術課教案

時間:2023-01-25 18:41:32 小學美術教案 我要投稿

小學美術課教案模板7篇

  作為一名教師,時常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的小學美術課教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學美術課教案模板7篇

小學美術課教案 篇1

  教學內容與目標:

  知識:通過欣賞學習,能夠比較、分析、描述塔的特征,并且能夠設計塔的外形,進行簡單的裝飾。

  能力:通過討論,探究塔的結構及特征,研究表現方法。

  情意:培養(yǎng)創(chuàng)造能力,了解塔的知識,培養(yǎng)愛國意識。

  教學重點與難點:

  重點:把自己見過的塔畫下來,或設計一座既漂亮又有新意的塔。

  難點:根據塔的特點,設計新穎,有新意。

  學習材料:

  各種塔的資料、圖片、電腦課件等。

  教學過程:

  一、調查了解:

  1、塔的歷史發(fā)展。

  2、談談我們看過的塔。

  3、我們周圍有什么樣的塔。

  教學意圖:

  培養(yǎng)學生收集處理信息的能力,養(yǎng)成善于觀察生活的習慣,以及培養(yǎng)學生的表達能力。

  二、欣賞感受:

  1、相互欣賞課前收集的各種塔的圖片。

  2、欣賞書中各種塔的圖片:(可以用課件)

 。1)、學生思考問題:

  塔由幾部分構成?

  這幾種他有什么不同之處?

  你喜歡什么樣的塔?為什么?

 。2)、我們大家一起看世界上的名塔。

  思考: 書中展示了什么塔的圖片?

  三座塔分別建造在什么時間?

  三座塔各有什么不同?

  三座塔分別是用什么材料建造的?

  你看后有什么感受?

  教學意圖:

  通過大量的圖片欣賞,讓學生了解不同塔的結構和材質,各種塔的造型;通過觀察比較,認識塔的不同之處。并感受不同風格的美感。從而為下一步創(chuàng)作塔的造型打下一個基礎。

  三、探討研究:

  1、欣賞書中塔的作品:

  2、研究一下塔的表現方法:

  如果你現在就是一個小小的設計師,你準備設計一個什么樣的.塔?

  教師提示:(1)、先畫什么?再畫什么?

 。2)、怎樣讓塔更美觀?

 。3)、可以在什么上畫?用什么方法?

  教學意圖:

  欣賞童稚的學生作品,貼近學生的情感體驗?隙▽W生的不同的繪畫步驟,主要表揚表現形式豐富,思路有創(chuàng)作的學生。

  四、實踐創(chuàng)作:

  1、作業(yè)要求:可以表現生活中的塔,也可以自己設計一個造型新穎的塔。要求構思獨特,構圖飽滿,形象生動,色彩艷麗。

  2、學生創(chuàng)作,教師巡回指導。

  教學意圖:

  鼓勵學生大膽觀察、聯想、創(chuàng)造,讓學生感受創(chuàng)作的樂趣。

  五、展評學生作品。

  1、引導學生在構思、構圖和色彩等方面進行欣賞評價。

  2、談談創(chuàng)作感受。

  教學意圖:

  培養(yǎng)學生欣賞作品的能力,感受創(chuàng)作的樂趣。

小學美術課教案 篇2

  教學目的

  1、引導孩子從生活中發(fā)現線條、認識線條、感受線條,培養(yǎng)孩子從生活中表現美、體驗美、感受美的能力,提高他們的審美能力。

  2、初步培養(yǎng)孩子運用線條進行表現的能力,提高他們的創(chuàng)造性思維能力。

  3、培養(yǎng)孩子的`觀察習慣及熱愛生活熱愛大自然的情感,激發(fā)他們對美術活動的興趣。

  教學過程

  一、導入新課,認識線的種類(4分鐘)

  1、導入新課

  老師折電線

  師:你們知道老師此時的心情嗎?

  生:緊張、亂……

  師:老師現在心情平靜了應怎樣表現?請每個小朋友拿起電線把老師的心情表現出來。

  生齊折電線并展示

  師:誰能變出更多的心情?你能叫出這些線的名字嗎?

  生用電線變出直線、折線、曲線……相互交流,并歸納。

  師投影直線 、折線 、曲線 、交叉線

  2、做找線游戲并揭題

  (1)師:看準能找到我們身邊哪兒有這些線?誰能找出最多。

  生自由走動在教室內尋找(地板、黑板、桌椅、風扇、服裝、頭上、窗外……)

  (2)在他們發(fā)現身邊的線后美術字揭題——《我們身邊的線條》

  二、授新課——線的美感及表現力(17分鐘)

  1、感受生活中的線

  師:我們一起來找一找本組課桌上擺放的工藝品上的線,摸一摸、看一看、想一想、找一找,這上面有些什么線?

  師生共同找出各類線

  2、看課件:自然物和人造物中的線

  引導孩子觀察并思考:這些線給我們什么感受?

  師生共同討論,談談各自的感受。

  3、線的情感性

  師生一起用彩帶、電線分別體驗曲線、直線、折線給人的不同感受。

  師:剛才各種不同的線分別給我們什么感受?

  小組討論、記錄,回答。

小學美術課教案 篇3

  一、教學目標

  知識與技能

  1、抓住人物特點,大膽、生動、細致地進行繪畫表現。

  2、培養(yǎng)學生的觀察能力和綜合制作能力。

  3、了解中國傳統文化,充分感受民間藝術的美。

  過程與方法

  1、認真仔細觀察,找到自己的形象特點。

  2、對比欣賞。激發(fā)創(chuàng)造興趣,尊重傳統文化。

  情感態(tài)度價值觀

  培養(yǎng)學生大膽創(chuàng)作的作風;提高學生的人際交往能力和推介自己的能力。

  二、教學重難點

  1、認真細致觀察人物的'特點,重點是臉型、五官和發(fā)型的特征。

  2、了解剪紙技法,了解十二生肖和傳統文化。

  3、掌握人體各部分比例和剪紙技法。

  三、學法指導

  1、觀察人物,把握自己形象的特征。

  2、欣賞了解傳統剪紙文化與技法。

  3、創(chuàng)作自畫像和剪紙作品。

  四、教學準備

  1、收集12生肖圖片和故事。

  2、大鏡。

  3、課件;剪紙作品。

  五、教學課時

  一課時

  六、教學過程

  一、創(chuàng)境導入(5分)

  請同學們仔細觀察我,為老師畫一張像。

  二、活動(一) (12分)

  1、教師引路,一邊介紹自己的形象特征一邊畫像。

  2總結畫像的步驟。

  先畫臉型,再畫五官,最后畫發(fā)型。

  3、學生細致觀察自己的形象特征(臉型、五官、發(fā)型)。

  4、學生表現,教師點撥。(課件出示:作品欣賞)

  5、學生作品欣賞與評價。

  三、活動(二)(13分)

  1、學生交流收集關于12生肖的故事與圖片。

  2、課件展示:12生肖之各種動物。

  設問:為什么在12生肖中小老鼠排在第一,而不是高大威猛的大老虎呢?

  3、教師小結。十二生肖是我國一種傳統紀年方法的標志,新年舊歲的更替,人們就用與對應的動物此去彼來為標志。同學們在生活中哪些地方可以見到它們的形象呢?

  宣傳畫 裝飾品 禮品 服裝 玩具 ……

  4、欣賞作品,了解技法。(課件:生肖剪紙)

  5、課件出示:(剪紙步驟)

 、 設計草圖(外形要突出形象特征)

 、 剪外形 (線條流暢)

  ③ 剪或刻內部花紋 (花紋簡潔)

 、 粘貼或裝裱(耐心細致)

  6、學生制作。

 、 交流自己的屬相(生肖)

 、 教師示范剪紙動作。(強調制作安全)

 、蹖W生制作,教師指點。

  7、評價作品

  四、活動(三)(8分)

  1、導入。除了用語言文字向別人介紹自己外還可以用什么方法?

  制作個人信息卡

  2、怎樣制作自己的信息卡?

  首先設計一個美麗漂亮的外形卡片,還可以畫上圖案,涂上色彩;接著在卡片上寫上自己的姓名、愛好、理想、屬相、以及電話等信息資料,以便與他人聯系交流。

  3、學生制作,教師觀察。

  4、師生點評作品。

  五、總結課文。(2分)

  六、當堂作業(yè)

  完成自畫像或者個人信息卡。

  七、板書設計

  略

  八、教學反思

  本課的學習有三個內容,教學時中心置于“自畫像”。從細致觀察入手,掌握人物形象特征,把握其“臉型”“五官”“發(fā)型”進行繪畫表現,完成學習任務。此外,利用媒體展現中華傳統文化,十二生肖的有關常識及意義;剪紙藝術的難度比較大,加強引導學生欣賞作品,講述制作剪紙的要求與步驟,使其作品形象,美觀,逼真。

小學美術課教案 篇4

  一、教學目標

  在教師的引導啟發(fā)下,學生通過在網絡中自主學習進行一次愉快的欣賞,經歷一次審美的體驗。初步懂得美術可分為四大類別。

  二、教學重點、難點

  美術可分為哪幾大類?每一大類又可分為幾小類?

  三、教學環(huán)境

  局域網;Internet;書本及相關文字資料。

  四、網絡資源

  教師提供與主題相關的網址,并指導學生查閱相關網頁。

  五、教學過程設計

  (一)啟發(fā)引導,揭示課題

  課題:美術分類知識

  (二)欣賞導入,講授新課

  1、提出問題。(出示四張圖例及美術分類知識大樹)

  自學要求:美術分為哪幾大類?

  2、學生自學。

  3、提出問題。

  內容:美術的分類

  4、反饋交流。

  美術可分為四大類:繪畫、工藝、建筑、雕塑。

  自學要求:

  A.分組學習繪畫、工藝、建筑、雕塑四大類中,還可以分為哪幾小類?

  B.從每一類中,選出你最喜歡的作品,告訴大家。

  5、學生分組自學。

  內容:繪畫、建筑、雕塑、工藝分別包含哪些內容,代表作品有哪些。

  6、反饋交流。

  A.從種類上分, 繪畫包括:油畫、水彩畫、素描、中國畫、版畫等。

  B.從時間上分,建筑包括:古代建筑、現代建筑。

  C.從工藝手段上分,雕塑包括:圓雕、浮雕、透雕。

  D.從用途上分,工藝包括:實用工藝美術、觀賞工藝美術。

  2)師生交流每一類的`代表作品。

  (三)學生練習

  1.書上內容欣賞,分組討論完成練習1。

  2.學生分組完成"美術分類"填充練習。

  (四)教師小結

  (五)拓展練習(可以課后完成)

  自學要求:從互聯網中進一步了解,繪畫、建筑、雕塑、工藝的相關知識,并下載交流。

  六、教學設計表

  七、教學流程圖

小學美術課教案 篇5

  (一)課型定位:重點課

  (二)本課分析:本課屬于“造型.表現”學習領域的內容,通過本課的學習,學生能夠初步了解勾勒填色激發(fā)方面的有關知識,學生并能夠運用這一技法表現物象,提高繪畫的表現能力,同時培養(yǎng)對祖國傳統繪畫藝術的情感。

  (三)教學目標及重難點

  1. 知識與技能:學生通過觀察,欣賞,了解水仙花的結構、顏色和婀娜多姿的形態(tài),感受水仙花的自然美。運用勾勒填色法進行表現水仙花。

  2、過程與方法:運用ipad來表現水仙花的造型。

  3、情感態(tài)度價值觀:通過欣賞活動,豐富學生的審美感受,進一步激發(fā)學生對祖國傳統繪畫藝術的熱愛之情。

  教學重點:學習用ipad表現水仙花。

  教學難點:葉子的前后穿插,花的不同形態(tài)。

  (四)媒體使用

  電腦(ipadkeynote、drawingbox、黑板)

  (五)教學過程:

  教學意圖

  教師活動

  學生活動

  媒體使用

  導入新課

  對水仙花的有一個初步的.印象。

  介紹水仙花的基本知識

  了解水仙花的葉子和花的形狀和顏色

  了解寫意畫所表現的意境美。

  了解如何使用ipad表現水仙花

  古詩導入新課,提問:這首詩描寫的是什么花?展示圖片——水仙花。

  水仙花挺拔、清新、高雅深受文人雅士的青睞,也是畫家們喜歡表現的題材,今天我們就來學習水仙花一課。板書課題。

  我們一起來了解一下水仙花:

  水仙花是我國的十大名花,屬于石蒜科多年生草本植物,全球有幾十種,花色很多種,有單瓣和復瓣兩大品系,可塑造成千姿百態(tài)的造型盆景。水仙花是吉祥純潔和高尚的象征。

  我們 一起來近距離領略這吉祥之花的美,請同學們仔細觀察水仙花的花和葉。說一說水仙花的花和葉的外形及顏色有什么特點?

  葉子是帶狀,每朵水仙花上有六片白色的花瓣,中心還托出一個金黃色的杯子狀的副冠,里面還隱約可見的花蕊,這樣美的水仙花在畫家的筆下又是怎么表現的呢?

小學美術課教案 篇6

  活動目的:

  1,了解月餅的基本形狀——圓形。

  2,能夠畫出自己心中的月餅。

  3,體會畫出美麗月餅的樂趣。

  活動準備:

  鉛筆,彩色筆,橡皮擦,畫紙,膠布。

  活動重難點:

  畫出規(guī)整的圓形,自己設計月餅內部的樣子。

  活動過程:

  一,導入。

  前幾天,我們過了一個快樂的中秋節(jié),小朋友們怎么過的呢?

  幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。

  二,引出月餅。

  哇,小朋友們都吃過月餅呀?那么,月餅是什么樣子呀?

  恩,看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來,小兔告訴我,他中秋節(jié)沒有吃到月餅呢。他們森林里的小動物們都沒有吃到過月餅呢,小朋友們,我們要怎么幫幫他呢?

  三,畫月餅送給小動物。

  恩,有的小朋友呢,想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒,愿意跟小動物們分享我們的東西,但是呢,老師這里有一個不花錢,小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

  小朋友們拿出你們的'畫畫本,我們在紙上畫一個大大的漂亮好吃的月餅,然后送給小動物,班上這么多小朋友,沒人畫一個,小動物們就夠吃啦,好不好?

  四,畫月餅。

  五,點評。

  對孩子們畫的月餅表揚,除非有特大失誤,不批評。

  六,送月餅。

  小朋友們把自己的月餅交到老師這里,老師放學啦就幫大家送到兔子家里,讓他給森林的小動物發(fā)月餅。

小學美術課教案 篇7

  活動目的:

  1、了解太陽有哪些表現形式。

  2、學會畫太陽,并上色。

  3、體會自己畫美麗的太陽的樂趣。

  活動準備:

  畫紙,鉛筆,橡皮,彩色筆。

  活動重難點:

  畫出太陽的特征——圓圓的,光。細致的上色。

  活動過程:

  一,歌曲導入。

  小朋友們,我們來到了幼兒園,還記得有那首《上幼兒園》的歌嗎?我們拍著小手唱起來吧。

  爸爸媽媽去上班,我上幼兒園,也不哭也不鬧,做個好寶寶。

  二,引入太陽。

  那小朋友們,今天上幼兒園的'路上,有發(fā)現了些什么呢?

  恩,今天出太陽啦!前幾天都在下雨呢。小朋友們喜歡太陽嗎?

  恩,那么,今天老師就來教大家畫太陽吧。

  三,畫自己心中的太陽。

  在小朋友們畫太陽之前呢,老師先來畫一畫老師心中的太陽。

  在黑板上畫簡單的圓形和直線光太陽,還有復雜的老爺爺太陽。

  好啦,小朋友們也在你們的紙上畫一個大大的太陽吧。記得,太陽是圓形的喲,還有光別忘啦。太陽畫好之后,用你們的彩色筆,給太陽穿上漂亮的衣服。

  四,評價總結。

  恩,老師來看看小朋友們畫的太陽怎么樣啦?真漂亮呀,把太陽交給老師,隔幾天老師選出漂亮的貼出來,讓大家都看看。

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