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大班體育教案我和報(bào)紙玩游戲

時(shí)間:2023-01-20 17:25:47 體育教案 我要投稿

大班體育教案我和報(bào)紙玩游戲

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的大班體育教案我和報(bào)紙玩游戲,歡迎大家分享。

大班體育教案我和報(bào)紙玩游戲

大班體育教案我和報(bào)紙玩游戲1

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報(bào)紙的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

  2、通過游戲活動,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運(yùn)動能力。

  3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣,以及活動中愉快的情緒體驗(yàn)。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、樂意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動重點(diǎn):

  發(fā)展幼兒運(yùn)動能力

  活動難點(diǎn):

  培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力

  活動準(zhǔn)備:

  廢舊報(bào)紙若干,將每張報(bào)紙卷成小棒。

  音樂材料,磁帶、錄音機(jī)。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動:

  教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地,做熱身操。

  教師:孩子們,今天教師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么?(出示用報(bào)紙做的小棒)天氣真好,我們拿著小棒一起到外面去玩吧。(引導(dǎo)幼兒跑步進(jìn)入場地)音樂:幼兒一起活動身體,做熱身操。(反復(fù)兩遍)二、游戲活動:我和報(bào)紙做游戲。

  1、導(dǎo)入部分。

  教師請幼兒將報(bào)紙打開,在場地在自由坐下:"孩子們,剛才大家跳舞跳得真好,我們坐下休息一下吧"。

  2、引導(dǎo)幼兒討論:"報(bào)紙可以怎么玩"?

  教師:"咦,孩子們,剛才我們的小棒怎么不見了"?(幼兒回答)教師:"報(bào)紙可真有趣啊,我們想想報(bào)紙可以怎么玩"?(幼兒自由討論)教師小結(jié)幼兒討論情況:報(bào)紙有好多種玩法,有的小朋友說可以做成球來踢著玩,有的說可以當(dāng)成小河來跳著玩,孩子們可真聰明,現(xiàn)在我們就比一比,看誰和報(bào)紙玩得最高興。

  3、自由玩報(bào)紙:

  教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩報(bào)紙,剛開始可以探索一個人玩報(bào)紙的方法,然后探索兩個人玩報(bào)紙的方法,最后可以探索許多個人一起玩報(bào)紙的方法。

  每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的`方法時(shí),教師可以先請這個幼兒示范,然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。

  4、集體游戲:

  1、一個孩子與報(bào)紙的游戲:當(dāng)作小河跳著玩。

  2、兩個孩子與報(bào)紙的游戲:作成小路,走著玩。

  3、多個孩子與報(bào)紙的游戲:連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……

  5、小結(jié)評價(jià)活動。

  1、引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙收集在一起,形成初步的保護(hù)環(huán)境的意識。

  2、表揚(yáng)幼兒自己創(chuàng)造的玩法,鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)。

  教師:"現(xiàn)在我們應(yīng)該把報(bào)紙?jiān)趺崔k呢"?(幼兒回答)教師:"對,我們一起把報(bào)紙帶回家,再和報(bào)紙玩游戲吧!希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法"。

  三、結(jié)束活動。

  教師和幼兒一起將報(bào)紙做成一朵花,一起表演《蝴蝶花》作為結(jié)束。

  教學(xué)反思

  這次“報(bào)紙游戲”活動,由于選材是幼兒常見的報(bào)紙,孩子們對它很親切,因而興趣很濃厚。確定好活動的目標(biāo)后,根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)了活動過程,總的來說活動過程環(huán)環(huán)緊扣,自己的組織也較到位,幼兒能在老師的引導(dǎo)下步步深入,積極開動腦筋,發(fā)展創(chuàng)新,不斷想出新的玩法,既體現(xiàn)了老師的主導(dǎo),又體現(xiàn)了幼兒的主體,孩子們興趣很濃厚,感受到了游戲活動帶給他們的快樂,實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。

大班體育教案我和報(bào)紙玩游戲2

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報(bào)紙的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

  2、通過游戲活動,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運(yùn)動能力。

  3、培養(yǎng)幼兒參與活動的.興趣,以及活動中愉快的情緒體驗(yàn)。

  活動重點(diǎn):

  發(fā)展幼兒運(yùn)動能力

  活動難點(diǎn):

  培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力

  活動準(zhǔn)備:

  廢舊報(bào)紙若干,將每張報(bào)紙卷成小棒。

  音樂材料,磁帶、錄音機(jī)。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動:

  教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地,做熱身操。

  教師:孩子們,今天教師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么?(出示用報(bào)紙做的小棒)天氣真好,我們拿著小棒一起到外面去玩吧。(引導(dǎo)幼兒跑步進(jìn)入場地)

  音樂:幼兒一起活動身體,做熱身操。(反復(fù)兩遍)

  二、游戲活動:我和報(bào)紙做游戲。

 。薄(dǎo)入部分。

  教師請幼兒將報(bào)紙打開,在場地在自由坐下:“孩子們,剛才大家跳舞跳得真好,我們坐下休息一下吧”。

  2、引導(dǎo)幼兒討論:“報(bào)紙可以怎么玩”?

  教師:“咦,孩子們,剛才我們的小棒怎么不見了”?(幼兒回答)

  教師:“報(bào)紙可真有趣啊,我們想想報(bào)紙可以怎么玩”?(幼兒自由討論)

  教師小結(jié)幼兒討論情況:報(bào)紙有好多種玩法,有的小朋友說可以做成球來踢著玩,有的說可以當(dāng)成小河來跳著玩,孩子們可真聰明,現(xiàn)在我們就比一比,看誰和報(bào)紙玩得最高興。

  3、自由玩報(bào)紙:

  教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩報(bào)紙,剛開始可以探索一個人玩報(bào)紙的方法,然后探索兩個人玩報(bào)紙的方法,最后可以探索許多個人一起玩報(bào)紙的方法。

  每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí),教師可以先請這個幼兒示范,然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。

  4、集體游戲:

  一個孩子與報(bào)紙的游戲:當(dāng)作小河跳著玩。

  兩個孩子與報(bào)紙的游戲:作成小路,走著玩。

  多個孩子與報(bào)紙的游戲:連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……

 。怠⑿〗Y(jié)評價(jià)活動。

  引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙收集在一起,形成初步的保護(hù)環(huán)境的意識。

  表揚(yáng)幼兒自己創(chuàng)造的玩法,鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)。

  教師:“現(xiàn)在我們應(yīng)該把報(bào)紙?jiān)趺崔k呢”?(幼兒回答)教師:“對,我們一起把報(bào)紙帶回家,再和報(bào)紙玩游戲吧!希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法”。

  三、結(jié)束活動。

  教師和幼兒一起將報(bào)紙做成一朵花,一起表演《蝴蝶花》作為結(jié)束。

大班體育教案我和報(bào)紙玩游戲3

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報(bào)紙的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

  2、通過游戲活動,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運(yùn)動能力。

  3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣,以及活動中愉快的'情緒體驗(yàn)。

  4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動重難點(diǎn):

  發(fā)展幼兒運(yùn)動能力

  培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力活動準(zhǔn)備:廢舊報(bào)紙若干,將每張報(bào)紙卷成小棒。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂材料,磁帶、錄音機(jī)。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動:

  教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地,做熱身操。

  教師:孩子們,今天教師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么?(出示用報(bào)紙做的小棒)天氣真好,我們拿著小棒一起到外面去玩吧。(引導(dǎo)幼兒跑步進(jìn)入場地)音樂:幼兒一起活動身體,做熱身操。(反復(fù)兩遍)

  二、游戲活動:我和報(bào)紙做游戲。

  1、導(dǎo)入部分。

  教師請幼兒將報(bào)紙打開,在場地在自由坐下:"孩子們,剛才大家跳舞跳得真好,我們坐下休息一下吧"。

  2、引導(dǎo)幼兒討論:"報(bào)紙可以怎么玩"?

  教師:"咦,孩子們,剛才我們的小棒怎么不見了"?(幼兒回答)教師:"報(bào)紙可真有趣啊,我們想想報(bào)紙可以怎么玩"?(幼兒自由討論)教師小結(jié)幼兒討論情況:報(bào)紙有好多種玩法,有的小朋友說可以做成球來踢著玩,有的說可以當(dāng)成小河來跳著玩,孩子們可真聰明,現(xiàn)在我們就比一比,看誰和報(bào)紙玩得最高興。

  3、自由玩報(bào)紙:

  教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩報(bào)紙,剛開始可以探索一個人玩報(bào)紙的方法,然后探索兩個人玩報(bào)紙的方法,最后可以探索許多個人一起玩報(bào)紙的方法。

  每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí),教師可以先請這個幼兒示范,然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。

  4、集體游戲:

  一個孩子與報(bào)紙的游戲:當(dāng)作小河跳著玩。

  兩個孩子與報(bào)紙的游戲:作成小路,走著玩。

  多個孩子與報(bào)紙的游戲:連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……

  5、小結(jié)評價(jià)活動。

  引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙收集在一起,形成初步的保護(hù)環(huán)境的意識。

  表揚(yáng)幼兒自己創(chuàng)造的玩法,鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)。

  教師:"現(xiàn)在我們應(yīng)該把報(bào)紙?jiān)趺崔k呢"?(幼兒回答)教師:"對,我們一起把報(bào)紙帶回家,再和報(bào)紙玩游戲吧!希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法"。

  三、結(jié)束活動。

  教師和幼兒一起將報(bào)紙做成一朵花,一起表演《蝴蝶花》作為結(jié)束。

  教學(xué)反思

  這次“報(bào)紙游戲”活動,由于選材是幼兒常見的報(bào)紙,孩子們對它很親切,因而興趣很濃厚。確定好活動的目標(biāo)后,根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)了活動過程,總的來說活動過程環(huán)環(huán)緊扣,自己的組織也較到位,幼兒能在老師的引導(dǎo)下步步深入,積極開動腦筋,發(fā)展創(chuàng)新,不斷想出新的玩法,既體現(xiàn)了老師的主導(dǎo),又體現(xiàn)了幼兒的主體,孩子們興趣很濃厚,感受到了游戲活動帶給他們的快樂,實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。

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