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中班數(shù)學8的組成與分解教案
作為一名教學工作者,常常需要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的中班數(shù)學8的組成與分解教案,歡迎大家分享。
中班數(shù)學8的組成與分解教案1
活動意圖:
數(shù)學教學活動必須建立在幼兒的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上,興趣是最好的老師。結(jié)合低幼個性特點開展了此次活動《8的組成與分解》,激發(fā)幼兒的思維,激起幼兒學習數(shù)學的興趣。
活動目標:
1、鞏固8的分解與組成,為計算打基礎。
2、培養(yǎng)幼兒分析、判斷、推理能力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備:
演示板、數(shù)啟操作盒(雪花片)白紙、鉛筆。
活動過程:
一、幼兒聽音樂有序地取智慧盒入座。
二、回憶8的組成
1、碰球游戲,碰數(shù)字8
1球碰幾球?
1球碰7球。
3球碰幾球?
3球碰5球……
2、游戲復習8的組成。
三、學習8的分解與組成
1、 出示數(shù)啟演示板,利用演示板的.方格,分別將兩種顏色進行擺放。
2、 根據(jù)不同的分法,將它們念一念。
3、在黑板上寫出相應的算式,以此類推。
4、 公園里有8只小兔,被大象請走了3只,剩下來還有幾只小兔?
5、 這道題先告訴我們什么?后告訴我們什么?要我們算什么?用分解怎么去分?8可以分成3和5 請個別幼兒列式:8 3 5 以此類推。
6、觀察8的分解與組成示意圖,理解整體與部分之間的遞增、遞減、互補、互換的關系。
四、幼兒操作,提升經(jīng)驗
幼兒開始操作,教師巡回指導,嘗試在白紙上記錄自己的操作結(jié)果,列出正確的算式。
活動反思:
幼兒是數(shù)學學習的主人,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者,課堂上幼兒唱“主角”,教師只是一個“配角”,把時間和空間都留給幼兒進行思考、探究、交流,關注幼兒在學習的過程中表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度、思維等方面。活動穿插游戲或組織一些有趣的活動,讓幼兒在愉快的活動氛圍中得到提高。
中班數(shù)學8的組成與分解教案2
活動意圖:
數(shù)學教學活動必須建立在幼兒的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上,興趣是最好的老師。結(jié)合低幼個性特點開展了此次活動《8的組成與分解》,激發(fā)幼兒的思維,激起幼兒學習數(shù)學的興趣。
活動目標:
1、鞏固8的分解與組成,為計算打基礎。
2、培養(yǎng)幼兒分析、判斷、推理能力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備:
演示板、數(shù)啟操作盒(雪花片)白紙、鉛筆。
活動過程:
一、幼兒聽音樂有序地取智慧盒入座。
二、回憶8的組成
1、碰球游戲,碰數(shù)字8
1球碰幾球?
1球碰7球。
3球碰幾球?
3球碰5球……
10、中班教案《8的組成與分解》含反思
活動目標:
1、鞏固8的分解與組成,為計算打基礎。
2、培養(yǎng)幼兒分析、判斷、推理能力。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的`習慣。
4、喜歡數(shù)學活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
活動準備:
演示板、數(shù)啟操作盒(雪花片)白紙、鉛筆。
活動過程:
一、幼兒聽音樂有序地取智慧盒入座。
二、回憶8的組成
1、碰球游戲,碰數(shù)字8
1球碰幾球?
1球碰7球。
3球碰幾球?
3球碰5球……
2、游戲復習8的組成。
三、學習8的分解與組成
1、出示數(shù)啟演示板,利用演示板的方格,分別將兩種顏色進行擺放。
2、根據(jù)不同的分法,將它們念一念。
3、在黑板上寫出相應的算式,以此類推。
4、公園里有8只小兔,被請走了3只,剩下來還有幾只小兔?
5、這道題先告訴我們什么?后告訴我們什么?要我們算什么?用分解怎么去分?8可以分成3和5請個別幼兒列式:8 3 5以此類推。
6、觀察8的分解與組成示意圖,理解整體與部分之間的遞增、遞減、互補、互換的關系。
四、幼兒操作,提升經(jīng)驗
幼兒開始操作,教師巡回指導,嘗試在白紙上記錄自己的操作結(jié)果,列出正確的算式。
活動反思:
幼兒是數(shù)學學習的主人,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者,課堂上幼兒唱“主角”,教師只是一個“配角”,把時間和空間都留給幼兒進行思考、探究、交流,關注幼兒在學習的過程中表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度、思維等方面;顒哟┎逵螒蚧蚪M織一些有趣的活動,讓幼兒在愉快的活動氛圍中得到提高。
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