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幼兒園美術(shù)教案

時(shí)間:2023-01-12 09:05:44 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒園美術(shù)教案(13篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編整理的幼兒園美術(shù)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園美術(shù)教案(13篇)

  幼兒園美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)背景:

  今天的紙版畫(huà)活動(dòng)是《熊貓》,熊貓雖然小朋友們都沒(méi)有親眼看過(guò),但在電視里或者書(shū)上看過(guò),所以比較熟悉,繪畫(huà)的熊貓小朋友都剛畫(huà)過(guò),這次要來(lái)進(jìn)行紙版畫(huà)的熊貓,小朋友們都特別感興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

  2、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、動(dòng)物猜謎,導(dǎo)入活動(dòng)主題

  教師:腦袋圓圓的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,愛(ài)吃嫩竹子。(熊貓)

  二、引導(dǎo)幼兒觀察熊貓圖片,進(jìn)一步了解熊貓的外形特征。

  提問(wèn):

  1、它的頭是什么樣子、什么顏色的?

  2、眼睛是什么樣子、什么顏色的?

  3、它的耳朵是什么形狀、什么顏色的?

  4、它的四肢是什么樣子、什么顏色的?

  教師總結(jié):熊貓的頭是圓圓的,耳朵像半個(gè)圓,熊貓的身體胖胖的,像個(gè)氣球,四肢短短的,有點(diǎn)像橢圓形,它的.身體上有黑色和白色的毛。

  (趙凌越說(shuō):我在書(shū)上看見(jiàn)的熊貓身體都是圓圓的,胖乎乎的很可愛(ài)的;周琦說(shuō):我知道熊貓喜歡吃竹子的;華夏飛說(shuō):熊貓我在電視里也看見(jiàn)過(guò)的,它不咬人的——)

  幼兒由于平時(shí)在圖書(shū)、電視里經(jīng)常能夠接觸到熊貓,所以對(duì)熊貓比較熟悉,對(duì)熊貓的一些基本特征和生活習(xí)性也比較了解,能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來(lái)。

  三、教師根據(jù)幼兒的講述,完整示范操作過(guò)程

  1、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。

  2、把熊貓的各部分進(jìn)行組合,用膠水貼在紙上。

  3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色,進(jìn)行拓印到底版上。

  四、幼兒操作

  1、在幼兒操作時(shí),教師幫助個(gè)別幼兒,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒剪出熊貓的不同形態(tài)。

  2、提醒幼兒涂色時(shí),要均勻涂色,保持畫(huà)面和衣物的整潔。

  (沈奕棋拿著紙板說(shuō):“老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀?”徐振宇說(shuō):老師我也不會(huì)剪,我剪不圓。)

  雖然小朋友們?cè)谛“鄷r(shí)經(jīng)常進(jìn)行剪紙類(lèi)的手工游戲,已經(jīng)有了初步的經(jīng)驗(yàn),但是我發(fā)現(xiàn)我班小朋友的剪紙能力還很弱,連一些簡(jiǎn)單的圓形都剪起來(lái)很吃力,有些新小朋友連剪刀也不會(huì)拿)

  五、結(jié)束活動(dòng)

  1、展示幼兒作品,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的熊貓?jiān)诟墒裁?

  2、鼓勵(lì)幼兒要愛(ài)護(hù)大熊貓。

  活動(dòng)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的興趣雖然很濃,但是由于是第一次嘗試紙版畫(huà),對(duì)幼兒們有些困難,特別是在進(jìn)行制版時(shí),小朋友們都不能用剪刀剪出完整的圖形,連最簡(jiǎn)單的圓圈都很吃力,有些幼兒剪好后,再用膠水貼起來(lái)時(shí),自己剛剪的東西(像頭、眼睛、嘴巴等)就找不到了,不是混到其他下小朋友那里去了,就是掉哪里地上了。我想可能跟我剛才不合理的示范有關(guān)吧,如果讓小朋友先用剪刀剪出熊貓的一部分,如頭,然后馬上用膠水貼住,這樣操作起來(lái)會(huì)方便些。

  幼兒園美術(shù)教案 篇2

  幼兒園大班排水畫(huà)教案:彩色的菊花

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使用油畫(huà)棒和水彩顏料,運(yùn)用排水畫(huà)的技法,五顏六色的菊花形象。

  2、在觀賞、討論的基礎(chǔ)上,能通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)菊花的基本形象和基本特征。

  3、感受排水畫(huà)與其他繪畫(huà)的不同風(fēng)格效果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、菊花一盆。

  2、幼兒用書(shū),操作紙,油畫(huà)棒。

  3、黑色、深藍(lán)色、紅色的水粉顏料各兩盤(pán),底紋筆若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示實(shí)物菊花,引導(dǎo)幼兒觀賞菊花,了解菊花的主要特征。

  教師:你看見(jiàn)的秋天的菊花是什么樣子的?

  2、欣賞幼兒用書(shū)上的排水畫(huà)《美麗的菊花》。

  畫(huà)面上有什么?你知道它是用什么方法一步一步完成的?

  3、師生共同探索用排水畫(huà)的手法表現(xiàn)菊花的形態(tài)。

  請(qǐng)幼兒講述菊花的外形特征,教師示范制作排水畫(huà)的基本方法。

  a)用油畫(huà)棒直接在紙上畫(huà)彩色的菊花,還可以采用先勾線畫(huà)出花瓶、花朵、葉子的形狀,再給花瓶、花朵涂色。

  b)示范用水粉有序地刷出底色:

  畫(huà)好后,選一個(gè)自己喜歡的水粉顏色,把畫(huà)放在報(bào)紙上,從左到右一排一排刷上顏色,一定要按一個(gè)方向有序的刷。

  4、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)。

  教師提醒幼兒盡量把菊花畫(huà)得大些。鼓勵(lì)幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現(xiàn)菊花和花瓶,且涂色要有力,顏色要深一些。

  5、組織幼兒有序地涂顏色:

  圖畫(huà)畫(huà)好后,可以到前面來(lái)涂底色,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助,提醒幼兒有序地刷底色,盡量保持桌面或畫(huà)面整潔。

  6、展覽幼兒作品。

  幼兒相互欣賞,并向同伴介紹自己的作品。

  美術(shù)活動(dòng):設(shè)計(jì)郵票(大班)

  活動(dòng)目標(biāo): 1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.剪好花邊的鉛畫(huà)紙 2.記號(hào)筆、油畫(huà)棒。(人手一份) 3.集郵冊(cè)3本。

  活動(dòng)重點(diǎn): 幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

  活動(dòng)流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫(huà)--評(píng)價(jià)活動(dòng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.引起興趣

  2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)

  3.這封信到底少了什么?(郵票)

  4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)

  5.有的`人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái),有空的時(shí)候拿出來(lái)看看,這是為什么呢?(因?yàn)猷]票很美可以欣賞)

  6.老師今天也帶來(lái)一些郵票,我們也來(lái)欣賞一下好嗎?

  7.師生討論

  8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)

  9.剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價(jià)錢(qián)的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。

  10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案?

  11.郵票的旁邊有一條白邊,我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫(xiě)上中國(guó)郵政4個(gè)字,這樣就像郵票了。

  12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫(huà)給小朋友看呢?

  13.幼兒示范

  14.幼兒作畫(huà)

  15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票?

  16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,然后再畫(huà)到紙上。

  17.幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。

  18.活動(dòng)評(píng)價(jià)

  19.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。

  20.幼兒介紹自己的作品。

  幼兒園美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1.巧妙構(gòu)思并設(shè)計(jì)制作有趣的書(shū)頁(yè),感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系。

  2.通過(guò)設(shè)計(jì)制作活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐操作能力。

  3.體驗(yàn)采用多種創(chuàng)作方式創(chuàng)作美術(shù)作品的樂(lè)趣。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  重點(diǎn):通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí),使學(xué)生基本掌握投準(zhǔn)的技術(shù)動(dòng)作。難點(diǎn):通過(guò)本課學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與體育學(xué)習(xí)的習(xí)慣,激發(fā)興趣。

  教學(xué)具準(zhǔn)備:圖書(shū)小象,剪刀,畫(huà)筆

  教學(xué)媒體設(shè)計(jì):關(guān)于隱藏性書(shū)頁(yè)的多媒體課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一.導(dǎo)入新課:

  同學(xué)們,今天老師請(qǐng)大家認(rèn)識(shí)一位新朋友,他叫飛飛,不過(guò)他可不是我們?nèi)祟?lèi),而是一頭長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)翅膀的小象,但是他和我們大家一樣有著一幅熱心腸,遇到別人有了困難,有了麻煩,總愛(ài)挺身相助。這不,他來(lái)了……(翻開(kāi)隱藏式圖書(shū)小象飛飛,因未打開(kāi)隱藏頁(yè),學(xué)生并未發(fā)現(xiàn))大家看到了嗎?(翻開(kāi)隱藏頁(yè))原來(lái)他在這里,想知道飛飛回遇到什么事情嗎?請(qǐng)大家和老師一起進(jìn)入到奇幻的世界(邊翻書(shū),邊講述飛飛的故事,邊請(qǐng)學(xué)生猜測(cè)主人公隱藏在哪里)

  二.講授新課

  1.提問(wèn):大家覺(jué)得故事怎么樣,有什么感想?你喜歡這本有趣的書(shū)嗎?知道它是怎樣做成的嗎?

  2.將書(shū)發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生分組去觸摸、觀察、分析、討論隱藏式書(shū)籍的做法。

  3.學(xué)生代表發(fā)言,講述本組探討后的成果。

  4.總結(jié):同學(xué)們說(shuō)的都非常好,在這里老師再向大家介紹兩種隱藏式書(shū)頁(yè)的設(shè)計(jì)方法。

 、磐诙捶:(以教材第11頁(yè)的恐龍蛋為例)先在整幅畫(huà)頁(yè)上畫(huà)上恐龍蛋的'外殼,后用刀子沿蛋殼的邊緣及外形割開(kāi),蛋的兩端不割斷。這時(shí),恐龍蛋就能掀開(kāi)漏出下面的洞來(lái)。再在洞的下面附上一張紙,

  畫(huà)上諸如恐龍等圖像,粘貼在書(shū)頁(yè)下,當(dāng)掀開(kāi)蛋殼時(shí),就能漏出里面的圖像。

  ⑵加紙遮蓋法:(以教材第11頁(yè)的瓢蟲(chóng)為例)將小蟲(chóng)直接畫(huà)在書(shū)頁(yè)上,再用其它的紙做一只瓢蟲(chóng),并在它的尾部預(yù)留出多余的紙邊,折回后粘在畫(huà)頁(yè)上。這樣,掀開(kāi)瓢蟲(chóng),下面的小蟲(chóng)就露出來(lái)了。

  5.提問(wèn):想一想,你認(rèn)為哪一個(gè)故事最適合做成這樣的隱藏式書(shū)頁(yè)?是愿意獨(dú)立完成還是小組合作的形式?

  三.作業(yè)要求

  1.制作的書(shū)頁(yè)不僅要有趣,還要整潔美觀。

  2.書(shū)頁(yè)的形狀大小自定,可以是圓的、方的、三角形的、樹(shù)葉形的、動(dòng)物形狀的甚至是不規(guī)則形的,都可以。

  3.故事內(nèi)容可以寫(xiě)在書(shū)頁(yè)上的任意一位置,也可以寫(xiě)在書(shū)頁(yè)背面。

  四.學(xué)生作業(yè)

  五.課后活動(dòng):舉辦故事會(huì)或故事擂臺(tái)賽,請(qǐng)學(xué)生講述自己手中的隱藏書(shū)頁(yè)故事,看看誰(shuí)的書(shū)頁(yè)設(shè)計(jì)最巧妙,誰(shuí)的故事最精彩。

  六.板書(shū)設(shè)計(jì)

  哪里藏

  授課時(shí)間:1課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):1、巧妙構(gòu)思并制作有趣的書(shū)頁(yè),感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系。

  2、通過(guò)設(shè)計(jì)制作活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐創(chuàng)作的能力。

  3、體驗(yàn)采用多種創(chuàng)作方式作美術(shù)作品的樂(lè)趣。

  教學(xué)重點(diǎn):“趣味圖書(shū)”的設(shè)計(jì)與制作。

  教學(xué)難點(diǎn):巧妙構(gòu)思并制作有趣的書(shū)頁(yè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:紙、彩筆、膠棒

  教學(xué)過(guò)程

  一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

  二、指導(dǎo)探究

  1、故事導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的興趣:(出示自制教具)從前有座山,山里有座廟,廟里有一個(gè)老和尚和一個(gè)小和尚,想知道他們?cè)诟墒裁磫幔坷虾蜕薪o小和尚講故事,講的是什么故事嗎?從前有座山,山里有座廟……

  導(dǎo)入新課《哪里藏》板出課題

  2、發(fā)給小組教師自制的教具,讓他們親自去分析去觀察。

  3、想一想,自己知道的哪個(gè)故事最適合做成這樣的書(shū)頁(yè)?最能給讀到它的人帶來(lái)驚奇?

  4、制作方法:

 、偻诙捶

  根據(jù)課本中的圖進(jìn)行分析及自制的教具

 、诩蛹垺罢谏w法”

  三、學(xué)生制作、教師巡視指導(dǎo):

  1、故事的內(nèi)容可以書(shū)寫(xiě)于書(shū)頁(yè)適當(dāng)位置或書(shū)頁(yè)背后。

  2、能用書(shū)上的方法成功地做出書(shū)頁(yè)已經(jīng)很好了,如果有學(xué)生能發(fā)明出新的方法來(lái)制作趣味圖書(shū),教師給予大力表?yè)P(yáng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。。

  四、展示與評(píng)價(jià):互相介紹并傳閱有趣的書(shū)頁(yè)。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  4、哪里藏

  幼兒園美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  運(yùn)用線條的變化來(lái)表現(xiàn)人物的外形和動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  觀摩小學(xué)生上課,幼兒美術(shù)用書(shū)《想象中的小學(xué)老師》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話導(dǎo)入:

  暢談對(duì)小學(xué)的印象。

  ——“你們到小學(xué)參觀看到了什么?”

  “老師是怎樣講課的?小學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)的?

  2、討論“想象中的小學(xué)老師”:

  教師引導(dǎo)幼兒想象討論。

  ——“你想象中的小學(xué)老師是什么樣子的?”

  幼兒討論,教師參與,引導(dǎo)幼兒主要從外貌上描述“想象中的小學(xué)老師”。

  3、繪畫(huà)表現(xiàn):

  幼兒作畫(huà)。

  作品交流。

  ——“你最喜歡哪一幅畫(huà)?為什么?

  2.怎樣教幼兒園大班的小朋友學(xué)畫(huà)畫(huà)?

  一、選擇幼兒感興趣的、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容。

  幼兒的觀察力比較直觀,生活經(jīng)驗(yàn)少,他們往往只對(duì)日常生活中熟悉的和感興趣的物體產(chǎn)生繪畫(huà)的興趣。因此我們?cè)谶x擇繪畫(huà)活動(dòng)的教材時(shí)就應(yīng)選擇幼兒熟悉或感興趣的題材。

  例如:青蛙媽媽和寶寶、小白兔吃青草、小貓吃面條 、我?guī)蛬寢尷@線團(tuán)、氣球飛起來(lái)啦、好吃的湯圓等等。 有了幼兒感興趣的教材,才能激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣,有助于提高幼兒的繪畫(huà)技能。

  二、提供豐富多樣的`繪畫(huà)材料,讓幼兒覺(jué)得繪畫(huà)是在游戲。幼兒具有思維直覺(jué)行動(dòng)性的特點(diǎn)以及對(duì)自己活動(dòng)的控制能力較弱,并且小肌肉發(fā)展還不完善,動(dòng)手操作能力較差,重復(fù)單一的操作材料不易激發(fā)幼兒的操作興趣,因此我們需要準(zhǔn)備豐富多樣、有趣的操作材料供幼兒自由選擇,這樣不僅使幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,而且讓幼兒覺(jué)得繪畫(huà)是在游戲。

  三、在繪畫(huà)活動(dòng)中運(yùn)用游戲性語(yǔ)言。幼兒好動(dòng)、好模仿,行為受情緒的支配,他們把繪畫(huà)當(dāng)作一種游戲來(lái)對(duì)待、來(lái)實(shí)踐。

  只有在這種繪畫(huà)游戲中,孩子才感到無(wú)拘無(wú)束,沒(méi)有精神壓力,才能對(duì)繪畫(huà)保持濃厚的興趣,才能將自己的內(nèi)心感受盡情發(fā)揮。 。

  3.開(kāi)學(xué)前兒童繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)需要做哪些準(zhǔn)備

  實(shí)施幼兒美術(shù)欣賞教育,提高幼兒欣賞水平 美術(shù)欣賞教育要求教師引導(dǎo)幼兒欣賞和感受美術(shù)作品中美好事物,了解對(duì)稱(chēng),均衡等形式美的初步概念,感受其形式美和內(nèi)容美,從而豐富他們的美感經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)其審美情感。

  在低幼兒童中開(kāi)展美術(shù)欣賞活動(dòng),不僅是可行的,而且有其它活動(dòng)不可代替的功效,它對(duì)開(kāi)闊兒童的視野,提高兒童的藝術(shù)興趣,發(fā)展兒童的創(chuàng)造力、想象力、情感體驗(yàn)?zāi)芰驼Z(yǔ)言表達(dá)能力,培養(yǎng)兒童的自信心和積極的情感態(tài)度等方面均有顯著的作用。 我在進(jìn)行幼兒園美術(shù)欣賞教學(xué)時(shí)采用了以下一些策略。

  正確選擇美術(shù)欣賞作品 歌德指出:“鑒賞力不是靠觀賞中等作品而要靠觀賞最好作品才能就培養(yǎng)成!币虼,根據(jù)幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)和接受能力,可以以中國(guó)畫(huà)、西洋畫(huà)、民間藝術(shù)、雕塑和建筑四個(gè)領(lǐng)域?yàn)橹,選擇接近幼兒日常生活的題材,用名人名作向幼兒作系列介紹。

  1、選擇形式感強(qiáng)的美術(shù)作品。如繪畫(huà)中色彩明亮的、陰郁的、歡快的、悲傷的,體現(xiàn)鮮明色彩個(gè)性的作品;構(gòu)圖富于節(jié)奏,韻律的作品等等。如色彩鮮艷、不斷流動(dòng)變化的現(xiàn)代派作品以其新鮮多變的特點(diǎn)吸引兒童的好奇心和注意,凡高的《星空》、馬蒂斯的《舞蹈》、等非具象的、無(wú)定形的作品,符合幼兒自由自在、不受約束的追求,容易為孩子所接受。

  2、選擇大量的山水花鳥(niǎo),風(fēng)景靜物作品。山水風(fēng)景作品能激起幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài),對(duì)自然中美的事物的留心,使其情感世界變得豐富多彩;B(niǎo)、景物作品使孩子們逐步培養(yǎng)起從平凡中發(fā)現(xiàn)美的能力。如有的名家喜歡畫(huà)一些富有生活情趣的小品,這恰恰與幼兒經(jīng)驗(yàn)相吻合,齊白石話的昆蟲(chóng)、小蝦、吳作人畫(huà)的熊貓等均深受幼兒的喜愛(ài)。

  幼兒園美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用對(duì)比的方式發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的不同形態(tài),并用簡(jiǎn)單的形態(tài)進(jìn)行表現(xiàn)。

  2、大膽添畫(huà)樹(shù)葉桂花,豐富畫(huà)面,感受繪畫(huà)作品的美。

  3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:欣賞過(guò)桂花樹(shù)

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:作畫(huà)工具

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  師:這是什么香味?(桂花的香味)桂花香味是從哪里來(lái)的?今天我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)幼兒園的桂花樹(shù)(指定一個(gè))

  二、觀察感知,討論畫(huà)法

  1.這棵是由哪幾部分組成的'?(樹(shù)枝,樹(shù)桿,樹(shù)葉,花)

  2.它們的是怎么擺放的?

  3.你在桂花樹(shù)上還發(fā)現(xiàn)了哪些秘密?

  4.你想怎樣來(lái)畫(huà)這棵桂花樹(shù)?

  小結(jié):先畫(huà)樹(shù)桿,再畫(huà)樹(shù)枝,接著畫(huà)樹(shù)葉和桂花。

  三、幼兒嘗試寫(xiě)生畫(huà),教師巡視并指導(dǎo):

  1.引導(dǎo)幼兒大膽作畫(huà),要求畫(huà)出桂花樹(shù)的主要結(jié)構(gòu)。

  2.鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)旁邊的物體,并用各種線條裝飾。

  四、講評(píng):展示作品,互相欣賞。

  1.你喜歡哪一幅畫(huà)?喜歡它哪里?

  2.請(qǐng)小朋友相互之間說(shuō)一說(shuō)喜歡哪幅圖畫(huà)。

  幼兒園美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、領(lǐng)導(dǎo)幼兒抉擇適合的圓形紙折各種各樣的魚(yú)身、魚(yú)尾及水草等,進(jìn)一步培育幼兒看圖折紙的技能,堅(jiān)固折、壓、拼貼的技巧。

  2、造就幼兒的觀察力、設(shè)想力及來(lái)往合作的才能,進(jìn)步幼兒對(duì)美的感觸力與表示力。

  活動(dòng)籌備:

  1、有關(guān)魚(yú)的'碟片。

  2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干,藍(lán)色背景圖5張。

  3、小魚(yú)、水草圖示2幅,示范圖1張。

  運(yùn)動(dòng)進(jìn)程:

  一、看碟片,引起幼兒興致。

  1、小友人,你們曉得誰(shuí)生涯在水里嗎?

  2、好,咱們一起去看看吧。ǹ吹嵝延變杭(xì)心視察魚(yú)的顏色、外形及水草)

  3、你看到了什么?它是什么色彩的?它長(zhǎng)得什么樣?

  二、引誘幼兒觀賞察看示范圖。

  1、老師做了一幅圖,你們看美不美?美在什么處所?

  2、你們知道這幅圖是怎么做出來(lái)的嗎?

  三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。

  1、你最?lèi)?ài)好哪條魚(yú),它是怎么折出來(lái)的?請(qǐng)你把這條魚(yú)的圖示找出來(lái)。

  2、老師示范第一種折法

  3、小魚(yú)喜歡在水里游來(lái)游去,它們還喜歡在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?

  4、水草折好后是一段一段貼上的

  四、提出合作請(qǐng)求。

  1、有的小朋友折要折很長(zhǎng)時(shí)光,那怎么辦呢?

  2、小朋友先折魚(yú),最后大家一起配合折水草

  五、幼兒功課。

  老師巡回領(lǐng)導(dǎo),提示幼兒發(fā)明性地折出不同的魚(yú)、水草。

  六、講評(píng)。

  1、幼兒彼此評(píng)估作品。

  2、老師表彰協(xié)作好的小組。

  幼兒園美術(shù)教案 篇7

  風(fēng)雨雷電是一種自然現(xiàn)象,在故事《彩色的云》中,有一個(gè)孩子提出這么一個(gè)問(wèn)題:“云可以變成雨嗎?”有關(guān)云跟雨的話題便展開(kāi)了;又有一個(gè)孩子說(shuō):“彩色的云會(huì)下什么樣的雨呢?”……從故事中孩子們得到了答案。但是孩子們?nèi)砸猹q未盡,這些彩色的雨滴在孩子們的眼中成了精靈,可愛(ài)又好玩,彩色的雨滴究竟是什么樣的?又可以怎么表現(xiàn)呢?用什么材料表現(xiàn)?……孩子們一連串的問(wèn)題引發(fā)了本活動(dòng)。

  本活動(dòng)旨在讓幼兒在觀察、游戲中了解雨滴的特性;在游戲中拓展對(duì)雨滴的想像,并能用多種形式加以表現(xiàn);通過(guò)師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng),體驗(yàn)雨寶寶和小寶寶及老師之間的關(guān)愛(ài)友情,讓幼兒關(guān)注大自然,萌發(fā)探索大自然的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在愉快的游戲中,鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色,認(rèn)識(shí)“彩色的雨滴”。

  2、學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)彩色的雨滴,學(xué)會(huì)“點(diǎn)”和“提”(跳)的動(dòng)作。

  3、初步體驗(yàn)合作作畫(huà)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、創(chuàng)設(shè)墻飾“美麗的公園”,師先畫(huà)好彩色的云、綠色的草地、小動(dòng)物等;

  2、錄音磁帶(風(fēng)、雨、雷聲)

  3、幼兒操作材料——粘貼類(lèi):彩色的藝術(shù)紙剪的“雨滴”若干、膠水;手指點(diǎn)畫(huà):紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料裝在盒子里備用、抹布若干;棉簽畫(huà):棉簽、四色顏料;雨滴胸飾人手一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、音樂(lè)游戲《大自然的聲音》,激發(fā)幼兒興趣。

 。1)幼兒聽(tīng)音樂(lè)猜大自然的聲音。

 。2)帶雨滴胸飾做游戲“大雨和小雨”,讓幼兒感受音樂(lè)的快慢。

 。3)互動(dòng)游戲“找朋友”。

  要求:找相同顏色的`朋友;找一樣大小的朋友

  2、認(rèn)識(shí)雨滴寶寶

  提問(wèn):“你們這些雨滴是從哪里來(lái)的?”“天上為什么會(huì)下雨呢?”“雨滴像什么?”

  3、帶領(lǐng)幼兒參觀墻飾“美麗的公園”,激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望

  (1)設(shè)疑:美麗的公園里這么多小花、小草都口渴了,怎么辦呢?

  (2)教師示范“點(diǎn)”、“提”的動(dòng)作,

  幼兒徒手練習(xí)。

  蘸顏料→點(diǎn)一下,提上來(lái)→抹布擦手,換一種顏色再畫(huà)。

  4、幼兒自選材料分組活動(dòng),教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒合作作畫(huà)

  手指點(diǎn)畫(huà)、貼雨滴、棉簽畫(huà)

  5、結(jié)束活動(dòng)、評(píng)價(jià)活動(dòng)

  “你畫(huà)了那么多的雨滴,小花、小草都會(huì)說(shuō)些什么呀?”引發(fā)幼兒想象、講述。

  幼兒園美術(shù)教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):發(fā)展幼兒的涂色技能,培養(yǎng)幼兒良好的涂色習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:畫(huà)好的皮球輪廓,蠟筆若干,皮球幾個(gè)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、教師變魔術(shù)引出課題,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出皮球是什么顏色的。師說(shuō):皮球的衣服是什么顏色的。幼兒答:紅色的,綠色的。

  二、出示畫(huà)好的皮球,讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么樣。(不漂亮)。師又問(wèn)幼兒:為什么不漂亮呢?幼兒答:因?yàn)闆](méi)有穿上漂亮的衣服。師又問(wèn):怎樣才能使皮球變得漂亮呢?幼兒答:可以用蠟筆涂色?梢再N上漂亮的紙。

  三、教師表?yè)P(yáng)大膽發(fā)言的幼兒后,指出今天我們就用蠟筆來(lái)把皮球打扮的漂亮。教師進(jìn)行示范涂色。邊涂邊指出涂色時(shí)要注意的地方。

 。.要順著一個(gè)方向涂,

 。.不要把顏色涂到輪廓的外面。注意握筆的姿勢(shì)。

  四、請(qǐng)一位幼兒來(lái)示范一下,教師指出好的'與應(yīng)該改進(jìn)的地方。

  五、幼兒進(jìn)行涂色活動(dòng),教師巡回指導(dǎo),及時(shí)提醒幼兒要注意握筆的姿勢(shì)。幫助有困難的幼兒完成作品。

  六、講評(píng)幼兒的作品:將幾個(gè)涂色好的幼兒的作品展覽,讓其他幼兒進(jìn)行欣賞。

  七、游戲活動(dòng):大蘋(píng)果

  幼兒園美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

 、闭莆障蛉湛漠(huà)法,嘗試添畫(huà)花瓶、裝飾邊框,豐富畫(huà)面。

  ⒉能夠合理布局,表現(xiàn)出前后的遮擋關(guān)系,并大膽表現(xiàn)向日葵的不同姿態(tài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  顏料、毛筆、范畫(huà)、梵高向日葵ppt。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、向日葵實(shí)物圖片導(dǎo)入。

  ⒈師:小朋友你們看這是什么?(向日葵)向日葵是什么樣子的?

 、矠槭裁次覀兘兴蛉湛兀

  小結(jié):因?yàn)橄蛉湛哪樋偸且恢毕蛑?yáng),太陽(yáng)到哪里,它的臉就向哪里。所以叫向日葵。

  二、出示梵高作品《向日葵》,引出課題。

  ⒈師:今天,老師還給小朋友帶來(lái)一幅美麗的向日葵繪畫(huà),這是外國(guó)的一位畫(huà)家畫(huà)的,世界上許多人都喜歡他畫(huà)的向日葵,我們一起來(lái)看看吧!

 、策@些向日葵一樣嗎?是不是都朝著一個(gè)方向?那都有哪些方向呢?請(qǐng)小朋友們用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)向日葵各個(gè)方向的姿態(tài)(個(gè)別表演,集體模仿)?

 、澄覀儊(lái)看看向日葵的花瓣。向日葵的花瓣是什么樣的?它們好像在干什么?

 、磳(duì)了,向日葵好像在舞蹈,有的低下頭,有的仰起頭,有的扭動(dòng)身體,漂不漂亮?你們喜歡嗎?

 、敌∨笥眩覀?cè)賮?lái)看看,這幅畫(huà)除了向日葵,還有什么?向日葵喝了花瓶里的營(yíng)養(yǎng)才會(huì)更美。

 、赌銈兿矚g這幅畫(huà)嗎?為什么?

 、纺敲催@幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的呢?我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。(師介紹梵高及其他向日葵作品)

  三、創(chuàng)作《向日葵》,激發(fā)幼兒作畫(huà)靈感。

 、眲偛盼覀冃蕾p了大畫(huà)家的作品,你們想成為一名大畫(huà)家嗎?今天,我們小朋友就要畫(huà)一瓶你喜歡的.向日葵,畫(huà)的時(shí)候要大膽,色彩要亮麗。

  ⒉向日葵該怎么畫(huà)呢?(幼兒自由講述向日葵畫(huà)法)

  ⒊老師講解繪畫(huà)步驟

 、殴适乱鱿蛉湛睦L畫(huà)方法:有一天,老師去散步,走了一大圈(向日葵的花盤(pán)外形),這塊地真不錯(cuò),我決定開(kāi)墾一下,橫著開(kāi)了一條條溝,又豎著開(kāi)了一條條溝……“哇,變成了一個(gè)個(gè)小格子!薄斑@么好的地,我要種上一顆顆種子,收獲果實(shí)(向日葵的籽)。”瞧,向日葵就呈現(xiàn)出來(lái)了。最后再添上花瓣。

 、粗v解向日葵的遮擋關(guān)系。

  哎呀,后面的花也探了個(gè)頭出來(lái),可是,被前面的花擋住了一點(diǎn)點(diǎn),該怎么畫(huà)呢?

  原來(lái)呀,我們只要把它露出來(lái)的一半花畫(huà)出來(lái)就行了,被遮住的部分不用畫(huà)。

 、祷ㄆ康脑O(shè)計(jì)

  畫(huà)完向日葵,我們要把它們插到花瓶里啦,花瓶的造型有很多種,你想畫(huà)什么形狀的花瓶呢?你的花瓶上有些什么漂亮的花紋呢?

 、兑黄肯蛉湛(huà)好了,我們要為它裝飾上好看的邊框,你想怎么裝飾呢?

  四、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。

  1、畫(huà)圓時(shí)一定要記得舔筆,要畫(huà)得大一點(diǎn)、細(xì)一些。圓里有什么?我們可以怎么畫(huà)?(蘸濃墨將筆豎起用細(xì)線條在圓中畫(huà)格子裝飾,而后再在每格中點(diǎn)一點(diǎn)。)

  2、注意花的位置,以及花瓣的布局。(蘸濃墨將筆豎起用細(xì)線條在圓外畫(huà)半圓形表示花瓣,畫(huà)時(shí)沿著圓畫(huà)出,一個(gè)接著一個(gè)。)

 、骋龑(dǎo)幼兒大膽裝飾花瓶和背景。

  五、講評(píng)。

 、闭钩鲇變旱淖髌,帶領(lǐng)幼兒欣賞《向日葵展》

  A好多的向日葵啊,哪個(gè)畫(huà)家來(lái)介紹一下你創(chuàng)作的向日葵?(引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖及向日葵的造型來(lái)講)

  B如果你請(qǐng)你買(mǎi)一副向日葵作品來(lái)裝飾自己的家,你最想買(mǎi)哪一幅?為什么?(引導(dǎo)幼兒從向日葵的色彩的搭配、線條的流暢來(lái)講評(píng))

  C誰(shuí)的背景設(shè)計(jì)的最獨(dú)特?

  ⒉老師小結(jié),鼓勵(lì)作畫(huà)有進(jìn)步的孩子。

  今天你們創(chuàng)作的向日葵都很美,我們都沉浸在了向日葵的世界里,可真幸福啊!

  六、活動(dòng)延伸:向日葵種植

  在班級(jí)種植地中,播撒一些向日葵的種子,利用課后空余時(shí)間為向日葵澆澆水,除除草,觀察向日葵的生長(zhǎng)過(guò)程。

  幼兒園美術(shù)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)彩繩粘貼畫(huà)的方法。

  2、嘗試用粘貼的方法表現(xiàn)面部特征。

  3、體驗(yàn)用彩繩創(chuàng)作畫(huà)像的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有玩彩繩的經(jīng)驗(yàn)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、不同長(zhǎng)度、顏色的皺紋紙繩若干,作品底板卡紙人手一份,棉簽,膠水。

  2、多媒體:PPT課件、背景音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情感體驗(yàn):自我介紹,說(shuō)說(shuō)自己的面部特征

  師:小朋友們好!王老師想和你們交朋友,大家介紹一下自己長(zhǎng)什么樣子,讓我記住你們吧。我們都有一張可愛(ài)的臉蛋,臉蛋上面有什么?(自由回答,有眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵等。)

  師:這些是不是都長(zhǎng)得一模一樣呢?讓你覺(jué)得特別的地方是哪里?(請(qǐng)幼兒描述自己的面部特征)

  小結(jié):我們臉蛋上的五官都不一樣,有的眼睛大、有的.眼睛小,有的臉蛋紅嘟嘟、有的臉蛋肉乎乎,有的鼻子像三角形、有的鼻子鼻梁高。

  二、觀察比較:介紹好朋友的面部特征

  1、互相觀察交流。

  師:仔細(xì)看看旁邊的小伙伴,說(shuō)說(shuō)你最喜歡他臉上哪個(gè)地方。

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的觀察。

  師:你的好朋友眼睛是什么樣子?

  師:你為什么喜歡她的頭發(fā)?

  師:你覺(jué)得她的臉蛋哪里最特別?

  小結(jié):有的小朋友戴著眼鏡,有的頭發(fā)卷卷的,有的臉蛋軟軟的像果凍,有的鼻子像三角形,有的睫毛很漂亮……

  三、技法探索

  1、欣賞PPT圖片,介紹操作材料。

  師:看看這些漂亮的圖片是用什么材料做的呀?今天我們也來(lái)用這些材料為好朋友畫(huà)像。

  小結(jié):原來(lái)我們用彩色繩子可以拼貼出不同的造型,還可以創(chuàng)作出美麗的圖案。我們用這些材料可以完成有趣的畫(huà)像。

  2、操作探討,初步進(jìn)行嘗試。

  師:怎么用彩繩把你喜歡的臉蛋表現(xiàn)出來(lái)呢?

  (1)圓圓的臉可以用繩子怎么造型?

 。2)方形的臉可以用繩子怎么造型?

  師:方形的臉有一個(gè)拐角,輕輕一碰就移動(dòng)了怎么辦?

  幼:用膠水黏住它就不動(dòng)了。

 。3)你想為好伙伴設(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型呢?

  小結(jié):有的說(shuō)想用短短的彩繩設(shè)計(jì)男生的頭發(fā),有的說(shuō)把長(zhǎng)長(zhǎng)的彩繩卷起來(lái)當(dāng)漂亮的卷發(fā),有的說(shuō)想做一個(gè)大大的嘴巴。

  四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  師:你們用自己的方法試一試,看看誰(shuí)為好朋友設(shè)計(jì)的畫(huà)像最有趣。

  五、展示作品,分享喜悅

  師:你們對(duì)互相設(shè)計(jì)的畫(huà)像滿意嗎?你最喜歡哪個(gè)地方?他最喜歡哪個(gè)地方?和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。

  活動(dòng)延伸

  感興趣的小朋友還可以觀察自己爸爸媽媽的面部特征,用彩繩為爸爸媽媽設(shè)計(jì)特別的畫(huà)像,并合影留念。

  幼兒園美術(shù)教案 篇11

  【設(shè)計(jì)意圖】

  小班下期的幼兒還處在涂鴉期即將向象征期過(guò)渡的階段,尚未有豐富的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)與繪畫(huà)技能,還存在有的幼兒不怎么敢動(dòng)筆、害怕繪畫(huà)活動(dòng)的現(xiàn)象。因此,培養(yǎng)小班幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣,通過(guò)貼近生活的藝術(shù)活動(dòng),讓其“感受并喜愛(ài)生活中的美”;通過(guò)有趣的作畫(huà)方式,讓其“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)”;通過(guò)提供多種材料,讓其“用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)”(——摘自《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo));讓幼兒在充分感受、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造美并發(fā)現(xiàn)其樂(lè)趣,體驗(yàn)成就感等都顯得尤為重要。

  在春暖花開(kāi)的季節(jié),我們開(kāi)展了《春天在哪里》的綜合主題活動(dòng)。通過(guò)親子踏青、觀察角分享、欣賞交流等系列“尋找春天“的感受體驗(yàn)活動(dòng),孩子們對(duì)春天有了一定的認(rèn)識(shí)和感受。在此基礎(chǔ)上,選擇孩子們生活中常見(jiàn)的材料(蔬菜水果切面、樹(shù)葉、小玩具、衣夾等),讓幼兒嘗試印畫(huà),在“玩”中感受、體驗(yàn)和創(chuàng)造美,提升幼兒的審美感受力與審美表現(xiàn)力。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  感受春天色彩、形態(tài)各異的花的美,喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。嘗試選擇生活中的材料,通過(guò)蘸、移、印的方式作畫(huà),表現(xiàn)春天的花。體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣,通過(guò)玩色游戲,提高審美感受和審美表現(xiàn)力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:欣賞過(guò)春天的花,喜歡春天;幼兒有找過(guò)生活中物品的花紋和圖案的經(jīng)驗(yàn)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  教具準(zhǔn)備:輕音樂(lè)、《春天的花》欣賞ppt;

  學(xué)具準(zhǔn)備:畫(huà)有草地背景的水粉畫(huà)紙、水粉顏料盤(pán)、印畫(huà)材料(玩具類(lèi)——玩具車(chē)輪、衣夾、插塑等、蔬果類(lèi)——藕片、菜頭、楊桃、青椒等、紙團(tuán)類(lèi)——大小不同的紙團(tuán))濕抹布、棉簽等;

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、欣賞ppt《春天的花》,感知春天的'花在顏色、形態(tài)方面各異的特征,激(1)(2)發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣。

 。1)鼓勵(lì)幼兒從顏色、形狀等方面表達(dá)自己的感受和喜好

  師:春天來(lái)了,各種各樣的花都開(kāi)了,看看都有什么顏色、形狀的花,你喜歡哪一朵?

 。2)激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣

  師:春天的花園那么美,我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)好嗎?

  2、介紹印畫(huà)的材料(幼兒日常找的有花紋的材料),示范印畫(huà)的方法。(教給幼兒基本的操作方法)

 。1)選一個(gè)喜歡的材料,用大拇指和四指抓緊上半部;

 。2)輕輕在喜歡的顏色盤(pán)里蘸一蘸顏料;

 。3)將蘸好顏料的材料轉(zhuǎn)移到畫(huà)紙上(注意不滴漏)再輕輕按壓,根據(jù)自己的想法印出自己喜歡的花的造型;

  (4)拿起,將印過(guò)的材料放回同色的盤(pán)子,不混色,以便其他人使用;選擇不同的材料印畫(huà)美麗的花,豐富畫(huà)面。

  3、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

 。1)以“為小花園添上美麗的花”為題,再次激發(fā)幼兒作畫(huà)興趣。提出活動(dòng)要求:

 、僮⒁獗M量不將顏料弄臟手,可用布擦干凈;

 、谝贿呑鲆贿厔(dòng)腦筋,想一想怎樣印花才會(huì)更美麗;

 、鄱甲龊昧税汛蠹业淖髌愤B起來(lái)做成個(gè)小花園。

  (2)幼兒創(chuàng)作,教師分層次指導(dǎo):

  ①鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的材料用正確的方法印畫(huà)小花;

 、诠膭(lì)能力強(qiáng)的幼兒變換材料、顏色和組合創(chuàng)作不同的作品;

  4、欣賞評(píng)價(jià):

 。1)將幼兒作品連成小花園掛起,共同體驗(yàn)分享成功的快樂(lè)。請(qǐng)幼兒相互

  介紹自己制作了哪些小花。

 。2)與作品合影,自然結(jié)束。

  幼兒園美術(shù)教案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、大膽想象并嘗試運(yùn)用弧線表現(xiàn)秋葉隨風(fēng)飄動(dòng)的情景。

  2、用顏色深淺的變化表現(xiàn)秋葉,以增強(qiáng)對(duì)顏色的敏感度,并表達(dá)自己對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

  重、難點(diǎn):運(yùn)用弧線表現(xiàn)飄動(dòng)的秋葉寶寶。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:多媒體課件

  學(xué)具:幼兒繪畫(huà)材料人手一份(蠟筆、鉛畫(huà)紙、勾線筆)

  經(jīng)驗(yàn):

 。1)觀察秋天,感受秋風(fēng)吹、樹(shù)葉飄動(dòng)的情景。

 。2)撿落葉、說(shuō)落葉,感受秋葉的色彩美。

  活動(dòng)組織

  一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入:

  秋天到了,樹(shù)葉漸漸變黃,一片片從樹(shù)上飄落下來(lái),你知道樹(shù)葉是怎么落下來(lái)的?

  (讓幼兒用自己的語(yǔ)言講述觀察秋天后的感受,并鼓勵(lì)幼兒借助身體動(dòng)作輔助講述)

  二、欣賞與討論:

  1、操作思考,解決難點(diǎn):

 。1)借助多媒體畫(huà)面“兩片樹(shù)葉”,分辨與講述:哪一片樹(shù)葉在空中飄動(dòng)?你是怎么感覺(jué)出來(lái)的?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察講述葉脈彎彎的樹(shù)葉,看上去好象在飄,以此解決難點(diǎn),為下面重難點(diǎn)的突破作準(zhǔn)備。)

 。2)觀察另一片樹(shù)葉,并互動(dòng)講述“葉脈直直往下,好象從樹(shù)上掉下來(lái)!保ㄍㄟ^(guò)比較觀察、加深對(duì)飄動(dòng)樹(shù)葉的印象。)

 。3)借助飄動(dòng)樹(shù)葉的畫(huà)面小結(jié):這是一片飄動(dòng)的樹(shù)葉。

  2、升化主題,突破重難點(diǎn):

 。1)大膽想象,把飄動(dòng)的秋葉變成飄動(dòng)的秋葉寶寶。

  a、在幼兒回答的.基礎(chǔ)上,借助多媒體課件給飄動(dòng)的秋葉添畫(huà)眼睛、嘴巴,并讓幼兒感受秋葉寶寶可愛(ài)的臉。

  b、借助幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)分析,給秋葉寶寶添畫(huà)小小的身體,并組織幼兒比較:身體和頭的大小,強(qiáng)化印象,進(jìn)一步突破重難點(diǎn)。

  c、運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)添畫(huà)秋葉寶寶細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的四肢。

 。2)感受畫(huà)面布局、色彩及不同動(dòng)態(tài)的秋葉寶寶。

  a、以喊出“秋葉寶寶”的形式,調(diào)節(jié)活動(dòng)氣氛,并通過(guò)多媒體畫(huà)面的同步操作,讓幼兒感受不同動(dòng)態(tài)的秋葉寶寶,并受到合理布局畫(huà)面的啟發(fā),為自己創(chuàng)作作準(zhǔn)備。

  b、結(jié)合幼兒平時(shí)的觀察,給任一秋葉寶寶的臉畫(huà)上深淺的顏色,增強(qiáng)對(duì)顏色的敏感度,其余的秋葉寶寶則留給幼兒想象和創(chuàng)作的空間。

  三、創(chuàng)作要求:

  用美麗的顏色,畫(huà)一幅飄動(dòng)的秋葉寶寶。

  四、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、注意用弧線和顏色的變化組成畫(huà)面。

  2、選擇與秋葉有關(guān)的事物裝飾背景,但顏色、線條要簡(jiǎn)單,使飄動(dòng)的秋葉寶寶更突出。

  五、引導(dǎo)講評(píng):

  1、你的秋葉寶寶飄起來(lái)了嗎?

  2、聽(tīng)聽(tīng)其他小朋友對(duì)他(她)這幅作品的評(píng)價(jià):哪些秋葉寶寶最優(yōu)美?

  3、鼓勵(lì)肯定用色豐富、大膽作畫(huà)的幼兒。

  六、活動(dòng)延伸:

  為飄動(dòng)的秋葉寶寶編一個(gè)好聽(tīng)的故事。

  幼兒園美術(shù)教案 篇13

  教學(xué)要求:

  1了解手帕花飾的多樣,及色彩的豐富,能自己想方法對(duì)手帕進(jìn)行裝飾。

  2會(huì)用花紋,格子或圖樣對(duì)手帕進(jìn)行裝飾,敢大膽的選色,裝飾,自己設(shè)計(jì)手帕,注意色彩的多樣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  各式圖案,花紋的手帕,作業(yè)紙(方形,手帕狀),幼兒人手一盒蠟筆及顏料(紅,黃,藍(lán),綠),毛筆。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 出示各式手帕,讓幼兒欣賞、

  1、 這是什么?(手帕)它們有什么不一樣的地方?(花紋不一樣)

  2、 花紋什么地方不一樣?(有的是圍著手帕四周一圈,有的只有一個(gè)角上有花紋,有的在中間有圖案;或是圖案不一樣,有的是動(dòng)物,有的`是花,有的是格子——)

  二、 裝飾手帕,幼兒作業(yè)

  1、 我們今天也來(lái)畫(huà)手帕,你喜歡什么樣的手帕?(幼兒講述)。

  2、 看看我們有什么東西呢?(蠟筆和顏料)

  3、 教師提出要求:幼兒能夠自己大膽裝飾手帕,注意不和別人一樣,能自己想方法設(shè)計(jì),注意色彩的使用。

  4、 教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)。

  5、 要求幼兒在使用顏料時(shí)候能將筆在盤(pán)子上刮一下,顏料要不多也不少

  三、評(píng)講幼兒作品

  1、 我們看看這些手帕顏色怎么樣?

  2、 你是怎么設(shè)計(jì)手帕的?用了什么方法?(線條,圖案,色塊,花紋)

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