幼兒園美術(shù)教案【薦】
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園美術(shù)教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、讓幼兒學(xué)習(xí)輪廓進(jìn)行撕紙，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，增強(qiáng)手指的控制力。
2、通過(guò)讓幼兒大膽的撕貼畫(huà)，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣以及對(duì)美的感受。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓幼兒學(xué)習(xí)輪廓進(jìn)行撕紙，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，增強(qiáng)手指的控制力。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)讓幼兒大膽的撕貼畫(huà)，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
教學(xué)準(zhǔn)備
知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已掌握了撕紙的基本方法、手指操、鼓勵(lì)語(yǔ)：小手小手搓一搓，你的表現(xiàn)真不錯(cuò)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、兩幅示范撕貼畫(huà)
2、固體膠、筆一支/人
3、彩紙若干、托盤(pán)四個(gè)、素描紙4張
4、輕音樂(lè)
教學(xué)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
(一)導(dǎo)入：手指操
導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們好，首先讓我們做一個(gè)手指操來(lái)活動(dòng)下我們的小手吧。
(二)教師出示彩紙與幼兒討論引出內(nèi)容。
導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們老師這里有好多好看的彩紙，你們知道它們可以做什么嗎?
(教師進(jìn)行總結(jié))
二、基本部分
(一)教師示范沿輪廓撕紙
導(dǎo)語(yǔ)：今天，老師教小朋友怎么用這些彩紙撕出漂亮的圖形，小朋友們想不想學(xué)?現(xiàn)在老師做示范，小朋友們仔細(xì)看老師是怎么操作的。首先，我們把圖形畫(huà)在紙上，要畫(huà)到有顏色的一面，然后沿著畫(huà)好的輪廓線慢慢地、一點(diǎn)一點(diǎn)的撕。在撕的過(guò)程中小朋友們一定要認(rèn)真，不要把紙撕壞了。大家看老師撕得是什么?(小兔子)。
(二)教師出示作品，讓幼兒觀察
導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們老師還用同樣的方法撕了許多的圖案并把這些好看的圖案粘貼在一起了，組成了一幅漂亮的.畫(huà)，大家想不想看啊?畫(huà)面都有什么?
(三)幼兒分組進(jìn)行撕貼畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)
導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，大家想不想自己動(dòng)手撕一幅漂亮的畫(huà)呢?請(qǐng)聽(tīng)好老師的要求：我們分成四組，每組的小朋友要合作完成一幅畫(huà)，小朋友要把撕好的圖案粘貼到大的白紙上組成一幅畫(huà)。要把撕剩的廢紙放到托盤(pán)里，保護(hù)我們周圍的環(huán)境�，F(xiàn)在每組的小組長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)托盤(pán)(放輕音樂(lè)，教師做巡回指導(dǎo))
(四)作品展示
讓每個(gè)小組分別進(jìn)行展示，鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)美。
師：我們小朋友今天表現(xiàn)的真棒，不僅學(xué)會(huì)了撕紙還能把它們組合成漂亮的圖畫(huà)，我們一起來(lái)鼓勵(lì)一下自己吧!
三、活動(dòng)延伸：
小朋友們，我們也可以用爸爸媽媽看過(guò)的的舊報(bào)紙來(lái)撕一寫(xiě)圖形，看老師用廢舊的報(bào)紙撕了一個(gè)小女孩的的輪廓，我們?cè)儆貌使P或油畫(huà)棒添上鼻子、眼睛，舊變成了一個(gè)漂亮的小女孩。小朋友們回家后河爸爸媽媽一起動(dòng)手撕一個(gè)好不好。
幼兒園美術(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、在不規(guī)則的線條畫(huà)里想像出小魚(yú)形象，能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)畫(huà)出魚(yú)的特征。
2、能運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的線條、圖案大膽裝飾小魚(yú)，提高表現(xiàn)美的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《圓舞曲》
2、步驟圖、示范畫(huà)
3、彈簧
活動(dòng)過(guò)程
一、教師跟著音樂(lè)示范畫(huà)會(huì)跳舞的線，引起幼兒興趣。
教師：老師這里有一條神奇的線，這條線會(huì)跟著音樂(lè)在紙上快樂(lè)地跳舞，你們想不想看看啊?
二、教師示范畫(huà)線(播放圓舞曲)
教師：你們看，它在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，又在那兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，在每一塊空地上都留下了它的痕跡。(教師邊說(shuō)邊畫(huà))
三、幼兒徒手練習(xí)"畫(huà)"會(huì)跳舞的線。
教師：你們也想要一條會(huì)跳舞的線嗎?請(qǐng)你把一個(gè)手指伸出來(lái)，我們一起在紙上快樂(lè)地跳舞吧!
我們先在這兒轉(zhuǎn)一個(gè)圈，又在那兒轉(zhuǎn)一個(gè)圈，在每塊空地上都留下了痕跡。
四、請(qǐng)一名幼兒上來(lái)跟著音樂(lè)畫(huà)一畫(huà)，教師根據(jù)具體情況提出要求。
1、教師：有誰(shuí)愿意到上面來(lái)試一試?
2、教師：你們覺(jué)得他畫(huà)得怎么樣?(畫(huà)得好及時(shí)表?yè)P(yáng)，不足之處教師及時(shí)提出)
3、小結(jié)：我們的線在紙上跳圓圈舞時(shí)，盡量把圈跳得大一些，每個(gè)空地上都去跳一跳。
五、觀察會(huì)跳舞的線留下的痕跡，找找小魚(yú)藏在哪里。
1、教師：你們知道嗎，在這條會(huì)跳舞的曲線中還藏著一些小魚(yú)呢，你能不能把它們找出來(lái)?
2、教師：陳老師已經(jīng)找到一條小魚(yú)了，想不想看看它躲在哪兒?
(教師示范找一條，添畫(huà)出小魚(yú)的等)
3、教師：剛才老師在這條曲線上添了點(diǎn)什么，就變成了小魚(yú)了?(眼睛、嘴巴、鰭等)
4、教師：這里還藏著很多小魚(yú)呢，誰(shuí)能學(xué)著陳老師也添畫(huà)一些東西，把其它的小魚(yú)也找出來(lái)
5、我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)試試。(請(qǐng)一名幼兒上來(lái)添畫(huà)眼睛、嘴巴、鰭等)
六、討論：
教師：小朋友真聰明，都能把小魚(yú)找出來(lái)，那我們?cè)鯓幼屵@些小魚(yú)變得更漂亮，可以在它的身體上畫(huà)些什么呢?
(引導(dǎo)幼兒可以畫(huà)上各種花紋、圖案，并涂上漂亮的顏色)
七、教師：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這條連接小魚(yú)的線像什么啊?
對(duì)了，像彈簧，這些小魚(yú)啊就叫彈簧魚(yú)，一起說(shuō)。
八、學(xué)畫(huà)這些彈簧魚(yú)。
1、我們要先畫(huà)一條曲線，在畫(huà)曲線的時(shí)候要把圈圈花大點(diǎn)，這樣等會(huì)我們就可以把魚(yú)畫(huà)大點(diǎn)。
2、小魚(yú)有哪幾個(gè)部分啊?(眼睛、嘴巴、鰭等)我們可以幫小魚(yú)打扮的漂亮點(diǎn)，
在小魚(yú)的身上畫(huà)上花紋，最后還要用蠟筆圖上顏色，這樣我們的彈簧魚(yú)就更漂亮了。
八、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
教師：你們也想來(lái)試試看嗎?我們來(lái)比一比誰(shuí)的畫(huà)中藏的小魚(yú)最多，而且打扮得最漂亮。
(鼓勵(lì)先畫(huà)好的.幼兒進(jìn)行添畫(huà))還可以畫(huà)上一點(diǎn)小魚(yú)吐出來(lái)的泡泡。
九、展示、欣賞、交流作品。
1、個(gè)別交流：請(qǐng)先畫(huà)好的幼兒相互交流作品，說(shuō)說(shuō)自己找到了幾條小魚(yú)，是怎樣來(lái)裝飾的?
這些小魚(yú)在一起做什么?
2、集體交流：請(qǐng)畫(huà)的作者來(lái)介紹一下自己的畫(huà)。你最喜歡這里的哪副畫(huà)，為什么?
幼兒園美術(shù)教案3
過(guò)程：
1、剪一張長(zhǎng)方形的紙，能包住瓶身為宜。
2、在長(zhǎng)方形紙上畫(huà)出花紋。
3、畫(huà)好的.紙卷成卷。
4、將紙放入瓶中。
5、用毛筆沿著畫(huà)好的花紋涂上顏色。
6、畫(huà)好后將紙拿出。
7、花瓶就做好了。
8、我喜歡自己做的花瓶。
幼兒園美術(shù)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用圓形、方形和三角形進(jìn)行圖形組合并簡(jiǎn)單添畫(huà)。
2.體驗(yàn)做馬路設(shè)計(jì)師的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
前期經(jīng)驗(yàn)：參觀過(guò)幼兒園門前的馬路
環(huán)境材料：ppt課件、各種彩色圖形（圓形、三角形、方形）、固體膠、記號(hào)筆等
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
價(jià)值分析：通過(guò)談話導(dǎo)入，示范基本的圖形組合和添畫(huà)的`方法。
1. 看看這是哪里��？（幼兒園）
2. 上次老師帶你們參觀了馬路，你們還記得幼兒園門前都有什么嗎？
總結(jié)：幼兒園門前有一排一排的樹(shù)木，垃圾桶，路燈，紅綠燈，還有一幢幢的房子可真熱鬧。
3 . 路上開(kāi)了什么車？（出示大巴士ppt）
4 . 大巴士來(lái)了，開(kāi)到了幼兒園門口的馬路上。大巴士是有什么圖形組成的？大巴士身上還需要添畫(huà)上什么呢？
總結(jié)：圖形可以組成大巴士的輪廓，再添畫(huà)上門和窗，大巴士開(kāi)來(lái)了。有了大巴士，出門就更方便了。
二、欣賞創(chuàng)作
價(jià)值分析：嘗試用圓形、方形、三角形進(jìn)行圖形組合表現(xiàn)物體特征，并簡(jiǎn)單添畫(huà)，表現(xiàn)幼兒園門前馬路周邊的場(chǎng)景。
過(guò)渡語(yǔ)：幼兒園門前只有一輛大巴士可真冷清啊，還可以有什么？（PPT）
小結(jié)：原來(lái)還可以有這么多東西呢，現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)做個(gè)小設(shè)計(jì)師讓幼兒園門前變的熱鬧起來(lái)吧！
設(shè)計(jì)要求：
1·請(qǐng)每一個(gè)孩子來(lái)選一張?jiān)O(shè)計(jì)圖
2·用圖形拼貼和添畫(huà)的方法組合出馬路邊上的物體
3·設(shè)計(jì)完把設(shè)計(jì)圖紙送回原來(lái)的地方
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1·方形做車身，圓形做車輪
2·兩個(gè)小長(zhǎng)方形組合成墻壁
3·從大圖形到小圖形疊加組合成樹(shù)冠
4·簡(jiǎn)單添畫(huà)
三、交流分享
價(jià)值分析：在欣賞交流的過(guò)程中體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
過(guò)渡：你們?cè)O(shè)計(jì)的馬路可真漂亮呀，請(qǐng)你們來(lái)給別人介紹一下你設(shè)計(jì)的馬路上都有些什么了？
1.說(shuō)說(shuō)我設(shè)計(jì)的馬路
說(shuō)說(shuō)你用了哪些圖形材料設(shè)計(jì)了什么？
2.在幼兒園門口合影
延伸：生活中還有許多由圖形組合成的物品，我們一起去找找吧。
幼兒園美術(shù)教案5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，通過(guò)繪畫(huà)、手工等形式感受身邊的藝術(shù)之美。
2、豐富幼兒的藝術(shù)生活，通過(guò)這次畫(huà)展提高幼兒鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，使幼兒園藝術(shù)氛圍不斷增強(qiáng)。
二、展覽時(shí)間：5月2日——6月1日
展覽地點(diǎn)：總部、分部
活動(dòng)準(zhǔn)備：大型kt板15塊，玻璃膠，各班繪畫(huà)作品
三、作品要求：
1、繪畫(huà)內(nèi)容圍繞《做個(gè)禮儀小公民》、或《我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)》展開(kāi)，富有創(chuàng)意，可以由老師或家長(zhǎng)指導(dǎo)，但不得有老師及家長(zhǎng)的痕跡。
2、鼓勵(lì)參展作品形式多樣：蠟筆畫(huà)、國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、拼貼畫(huà)（利用廢舊材料拼貼均可，如：雞蛋殼、瓜子殼、豆類、大米等），形式不限，大小不得小于a3/8k。
3、可以根據(jù)作品的題材選擇不同的材質(zhì)、顏色的紙張。如：拼貼畫(huà)可以選擇有顏色的畫(huà)紙等，但紙張大小不得小于a3/8k。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)各班老師將參展作品于4月25日前交到小一班王聯(lián)青或大二班尹佩處。
2、4月25日至4月30日間活動(dòng)相關(guān)的老師負(fù)責(zé)布置展示作品和展覽場(chǎng)地。
3、作品將在5月美育節(jié)期間在幼兒園大門口展示，歡迎各班老師、幼兒和家長(zhǎng)參觀。
五、評(píng)獎(jiǎng)辦法：
每班邀請(qǐng)兩位家長(zhǎng)代表參與美育節(jié)優(yōu)秀繪畫(huà)作品的.評(píng)選工作，屆時(shí)將評(píng)出小、中、大班天才小畫(huà)家若干名，并幼兒園頒發(fā)證書(shū)以做鼓勵(lì)。
六、其他：
1、請(qǐng)各班老師提醒幼兒在參觀的過(guò)程中要文明觀看，不得隨意亂涂亂撕，損壞作品。
2、各班老師可以在信息欄里通知家長(zhǎng)有關(guān)美育節(jié)“繪畫(huà)展”的相關(guān)信息，取得家長(zhǎng)的配合。
幼兒園美術(shù)教案6
設(shè)計(jì)意圖
大班幼兒處于形象期，他們已能用流暢的線條來(lái)表現(xiàn)物體的整體形象，并用一些細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)物體的基本特征。因此我設(shè)計(jì)讓更多的.幼兒開(kāi)始運(yùn)用細(xì)節(jié)描繪法。
同時(shí)，在大班幼兒中已有相互比美的傾向，幼兒在談話時(shí)會(huì)流露出誰(shuí)的衣服漂亮，誰(shuí)更好看等等這樣的話題，為了讓幼兒樹(shù)立正確的審美觀，特設(shè)計(jì)“比美”這一大班美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒開(kāi)始注重運(yùn)用細(xì)節(jié)描繪法；
2、幼兒在活動(dòng)過(guò)程中能夠感受美并發(fā)現(xiàn)美，理解美的真正含義；
3、幼兒養(yǎng)成細(xì)心、耐心的良好生活習(xí)慣。
幼兒園美術(shù)試講教案：重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒開(kāi)始注重用細(xì)節(jié)描繪法來(lái)修飾所畫(huà)對(duì)象。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能夠很好的運(yùn)用細(xì)節(jié)描繪法，并能正確理解美的真正含義。
幼兒園美術(shù)試講教案：活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，示范畫(huà)7張，彩筆1盒。
知識(shí)準(zhǔn)備：
看過(guò)龜兔賽跑動(dòng)畫(huà)片，并學(xué)過(guò)烏龜、蝸牛的畫(huà)法。
場(chǎng)所準(zhǔn)備：
多媒體教師準(zhǔn)備。
幼兒園美術(shù)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)一個(gè)又一個(gè)完全封閉的橢圓形，鞏固對(duì)圓形的認(rèn)識(shí)。
2、提高幼兒的動(dòng)手本事（均勻涂色）以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料
活動(dòng)過(guò)程：
一、由幼兒和教師對(duì)話引出活動(dòng)資料。
教師：
1、小朋友你們吃過(guò)雞蛋嗎？
2、雞蛋是誰(shuí)生的.呀？
3、那里有好多雞媽媽，（幻燈片）它們會(huì)生很多很多的雞蛋，你們想不想看一看雞媽媽是怎樣生雞蛋的？（操作幻燈片：雞媽媽蹲著不動(dòng)，在它的屁股底下生下了好多雞蛋）
4、小朋友看看這些雞蛋是什么樣貌的？（明白雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋）
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)雞蛋
1、雞媽媽教本領(lǐng)
（背景音樂(lè)）教師扮演雞媽媽：今日，教師向來(lái)學(xué)雞媽媽生雞蛋，我生了一個(gè)圓圓的雞蛋，我生完后找個(gè)空地方再生一個(gè)，我生了一個(gè)又一個(gè)圓圓的雞蛋。
教師提問(wèn)：雞媽媽生個(gè)幾個(gè)雞蛋呀雞蛋是什么樣貌的？
2、提出要求
教師分發(fā)胸飾，交代要求：你們想不想學(xué)雞媽媽生雞蛋，我給能干的寶寶帶上請(qǐng)你按照教師的方法，生一個(gè)又一個(gè)圓圓的雞蛋。然后再找個(gè)空地方下一個(gè)又一個(gè)圓圓的雞蛋我明白你們都很能干的！
3、幼兒動(dòng)手操作
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確畫(huà)圓方法，幫忙本事差的幼兒完成任務(wù)。
三、結(jié)束部分
1、展示作品：雞媽媽們生了好多的雞蛋，XX小朋友你今日來(lái)當(dāng)雞媽媽了，你生的雞蛋是什么樣貌的？（請(qǐng)58個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)）
2、游戲：
教師：教師跟你們商量個(gè)事，你們?cè)覆辉敢飧Z教師出去玩滑滑梯？先請(qǐng)小朋友把畫(huà)好的雞蛋送給爸爸媽媽，快快跟賈教師開(kāi)火車到外面去玩嘍！
幼兒園美術(shù)教案8
一、設(shè)計(jì)意圖
幼兒對(duì)于鮮艷的色彩比較敏感，美麗的煙花對(duì)于幼兒更具有吸引力，抓住幼兒的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，動(dòng)手操作，感受煙花的美�；顒�(dòng)通過(guò)觀察法、引導(dǎo)法、示范法、操作法等教學(xué)手段促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、感受煙花的'美感特點(diǎn)，初步了解色彩、線條的表達(dá)方法。
2、嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象，感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來(lái)的不同美感特征。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、Ppt
2、水粉顏料、棉簽、彩色皺紋紙、彩色毛線、固體膠
3、音樂(lè)《嚨咚鏹》
四、活動(dòng)過(guò)程
1、隨音樂(lè)帶入活動(dòng)室。
2、欣賞煙花短片，引起幼兒興趣。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)煙花像什么？煙花的形狀是什么樣子的？顏色是什么樣子的？亮度上有什么變化？
4、要制作一副煙花作品，說(shuō)一說(shuō)自己要用什么樣的材料？
5、展示教師范畫(huà)。
6、教師示范如何制作煙花作品。
7、請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作。
8、點(diǎn)評(píng)幼兒作品。
9、以模特形式展示作品，帶出活動(dòng)室。
展評(píng)作品：
幼兒之間互相欣賞作品，并說(shuō)明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來(lái)的。
活動(dòng)延伸：
1、利用作品裝飾主題墻。
2、把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。
3、閱讀幼兒用書(shū)第1冊(cè)第8—9頁(yè)。
幼兒園美術(shù)教案9
1、活動(dòng)目標(biāo)：
�、倥囵B(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣，提高幼兒的繪畫(huà)能力
�、谡故居變簣@的藝術(shù)教育成果，為幼兒提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身素質(zhì)的`空間
2、比賽時(shí)間：
10月26日上午9:30
3、比賽地點(diǎn)：
一樓多功能廳
4、參加對(duì)象：
大班幼兒。
5、比賽要求
�、賲⒓永L畫(huà)比賽的幼兒圍繞“慶省運(yùn)，我是小主人”主題創(chuàng)作一幅畫(huà)，當(dāng)場(chǎng)完成，時(shí)間為60分鐘。
�、诶L畫(huà)形式以想象為主，繪畫(huà)材料不限，可以是水墨、蠟筆、水粉等。
�、圩髌烦叽纾鹤髌芬宦蔀�4K，畫(huà)種自選，工具材料由參賽選手自帶，幼兒園提供畫(huà)紙。
6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
①主題突出，有創(chuàng)意占50%。
�、诶L畫(huà)水平(畫(huà)面設(shè)計(jì)、色彩處理、繪畫(huà)技巧)占50%。
7、參賽程序：
�、俑饔變簣@必須認(rèn)真組織，確定比賽名單。
②在參加比賽時(shí)，各班必須由指定教師帶隊(duì)并負(fù)責(zé)幼兒安全。
8、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：
一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名
幼兒園美術(shù)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并嘗試用自己的小手變出各種生動(dòng)的圖案，
2.通過(guò)讓幼兒繪畫(huà)、剪、拓印等形式來(lái)表現(xiàn)手型畫(huà)，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3.鼓勵(lì)幼兒的想象，大膽嘗試，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。
4.評(píng)價(jià)幼兒作品，讓幼兒發(fā)現(xiàn)同伴作品的優(yōu)點(diǎn)，從而提高審美能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能根據(jù)手型的變換聯(lián)想各種事物，并將它通過(guò)繪畫(huà)、剪、拓印等形式變表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)到多種表現(xiàn)形式的樂(lè)趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：大膽發(fā)揮想象創(chuàng)造出各種類型的手型畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、水粉顏料、水彩筆、卡紙、固體膠、剪刀、手型圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)�，激發(fā)幼兒興趣。
1．師：小朋友們，大家好！今天老師帶來(lái)了一個(gè)好玩的手
指游戲，我們一起來(lái)玩一玩，好嗎？
小手，小手，變變變，變成剪刀剪剪剪。
小手，小手，變變變，變成SHOU槍啪啪啪。
小手，小手，變變變，變成小鳥(niǎo)飛飛飛
2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象。師：咦，小朋友們，小手還能變成什么呀？（幼兒回答：變成相機(jī)咔咔咔，變成噴泉噴噴噴、變成小兔跳跳跳）小結(jié)：哎呀，我們的小手真能干，還能變出許多東西來(lái)
二、教師示范講解多種形式的手型畫(huà)，引導(dǎo)幼兒想象、探索。
師：昨天魔術(shù)師先生還教了我很多小手變變變的本領(lǐng)呢，小朋友們，你們想不想學(xué)呀？好的，那老師就來(lái)教教你們吧，認(rèn)真看哦，我要開(kāi)始變魔術(shù)嘍！
1.我的小手變變變，變成大樹(shù)結(jié)蘋(píng)果呀。
師：老師是怎么讓小手變成蘋(píng)果樹(shù)的呀？哦，對(duì)了，先沿著小手的輪廓畫(huà)出小手的外形，再添上幾筆，枝干、大樹(shù)就畫(huà)好了，小朋友們也可以變成桃樹(shù)、梨樹(shù)、其他各種各樣的樹(shù)。還可以添上自己喜歡的背景，涂上喜歡的顏色哦。
2.我的小手變變變，變成孔雀真美麗。
師：猜猜老師還能把小手變成什么呢？
咦，小手怎么出來(lái)的？哦，說(shuō)的.對(duì)，是印出來(lái)的。這是水粉顏料，手沾上顏料在紙上輕輕一拍，小手就出來(lái)了，小手小手小手變變變，變成孔雀真美麗。
3.我的小手變變變、變成小魚(yú)游游游。
師：小手小手變變變，呀，小手怎么變出來(lái)了呀？真棒，就是先畫(huà)好手形，再用剪刀剪下來(lái)的，小朋友們可以在上面畫(huà)上自己喜歡的圖案哦，小手小手變變變，變成小魚(yú)，游游游，對(duì)了，可以把它黏貼在紙上，再添畫(huà)一些背景。
三、尊重幼兒的意愿，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作意愿畫(huà)。
師：小手厲害吧，能變出各種各樣的東西，小朋友們，下面你們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小小魔術(shù)師吧，看看小手，還能變出什么來(lái)。那邊老師準(zhǔn)備了油畫(huà)棒、水彩筆、水粉顏料、卡紙、剪刀、固體膠、你們可以選擇自己喜歡的形式進(jìn)行小手變變變
四、教師巡視指導(dǎo)。
五、評(píng)價(jià)作品。
師：都畫(huà)好了吧？好，我們一起來(lái)欣賞，平平，你喜歡哪一幅？哦，為什么呢？顏色鮮艷，而且涂的很均勻。芳芳、你喜歡哪一副？哦，他添畫(huà)了許多背景。真不錯(cuò)，你們看這幅。
六、總結(jié)。
幼兒園美術(shù)教案11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)用一個(gè)或幾個(gè)長(zhǎng)方形畫(huà)出一幢或幾幢彩色高樓。能注意畫(huà)面的合理安排。
2、能隨意地裝飾，大膽發(fā)揮想象，畫(huà)出不同形狀的門窗。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課前帶幼兒參觀附近的高樓大廈。
2、人手一份繪畫(huà)材料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引出課題。
前兩天老師帶你們?nèi)タ催^(guò)高樓大廈，你看到的高樓是怎樣的?
(高高的，一幢連著一幢，有許多門窗)
引導(dǎo)幼兒觀察圖片，知道晚上高樓里的家家戶戶都點(diǎn)亮了燈，非常好看。
今天，我們就來(lái)畫(huà)這一幢幢的高樓。
二、講解示范。
1、中間先畫(huà)一個(gè)高高的長(zhǎng)方形，旁邊靠著一個(gè)大的.矮長(zhǎng)方形，再畫(huà)一個(gè)很高很高的長(zhǎng)方形。
另外一邊也畫(huà)上有高有低、有大有小的長(zhǎng)方形，連成許多幢高樓。
2、用記號(hào)筆畫(huà)出不同形狀的門窗，并涂上漂亮的顏色。
三、幼兒練習(xí)。
1、鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出有高有低的樓房，并用漂亮的顏色進(jìn)行裝飾。
2、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒添畫(huà)云彩、太陽(yáng)、大樹(shù)等。
四、講評(píng)。
幼兒互相參觀。教師把幼兒的作品布置成“美麗的家鄉(xiāng)”或“美麗的街道”的畫(huà)展。
幼兒園美術(shù)教案12
風(fēng)雨雷電是一種自然現(xiàn)象，在故事《彩色的云》中，有一個(gè)孩子提出這么一個(gè)問(wèn)題：“云可以變成雨嗎？”有關(guān)云跟雨的話題便展開(kāi)了；又有一個(gè)孩子說(shuō)：“彩色的云會(huì)下什么樣的雨呢？”……從故事中孩子們得到了答案。但是孩子們?nèi)砸猹q未盡，這些彩色的雨滴在孩子們的眼中成了精靈，可愛(ài)又好玩，彩色的雨滴究竟是什么樣的？又可以怎么表現(xiàn)呢？用什么材料表現(xiàn)？……孩子們一連串的問(wèn)題引發(fā)了本活動(dòng)。
本活動(dòng)旨在讓幼兒在觀察、游戲中了解雨滴的'特性；在游戲中拓展對(duì)雨滴的想像，并能用多種形式加以表現(xiàn)；通過(guò)師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，體驗(yàn)雨寶寶和小寶寶及老師之間的關(guān)愛(ài)友情，讓幼兒關(guān)注大自然，萌發(fā)探索大自然的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在愉快的游戲中，鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，認(rèn)識(shí)“彩色的雨滴”。
2、學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)彩色的雨滴，學(xué)會(huì)“點(diǎn)”和“提”（跳）的動(dòng)作。
3、初步體驗(yàn)合作作畫(huà)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)墻飾“美麗的公園”，師先畫(huà)好彩色的云、綠色的草地、小動(dòng)物等；
2、錄音磁帶（風(fēng)、雨、雷聲）
3、幼兒操作材料——粘貼類：彩色的藝術(shù)紙剪的“雨滴”若干、膠水；手指點(diǎn)畫(huà)：紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料裝在盒子里備用、抹布若干；棉簽畫(huà)：棉簽、四色顏料；雨滴胸飾人手一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、音樂(lè)游戲《大自然的聲音》，激發(fā)幼兒興趣。
�。�1）幼兒聽(tīng)音樂(lè)猜大自然的聲音。
�。�2）帶雨滴胸飾做游戲“大雨和小雨”，讓幼兒感受音樂(lè)的快慢。
�。�3）互動(dòng)游戲“找朋友”。
要求：找相同顏色的朋友；找一樣大小的朋友
2、認(rèn)識(shí)雨滴寶寶
提問(wèn)：“你們這些雨滴是從哪里來(lái)的？”“天上為什么會(huì)下雨呢？”“雨滴像什么？”
3、帶領(lǐng)幼兒參觀墻飾“美麗的公園”，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望
�。�1）設(shè)疑：美麗的公園里這么多小花、小草都口渴了，怎么辦呢？
�。�2）教師示范“點(diǎn)”、“提”的動(dòng)作，
幼兒徒手練習(xí)。
蘸顏料→點(diǎn)一下，提上來(lái)→抹布擦手，換一種顏色再畫(huà)。
4、幼兒自選材料分組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒合作作畫(huà)
手指點(diǎn)畫(huà)、貼雨滴、棉簽畫(huà)
5、結(jié)束活動(dòng)、評(píng)價(jià)活動(dòng)
“你畫(huà)了那么多的雨滴，小花、小草都會(huì)說(shuō)些什么呀？”引發(fā)幼兒想象、講述。
幼兒園美術(shù)教案13
【設(shè)計(jì)意圖】
小班下期的幼兒還處在涂鴉期即將向象征期過(guò)渡的階段，尚未有豐富的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)與繪畫(huà)技能，還存在有的幼兒不怎么敢動(dòng)筆、害怕繪畫(huà)活動(dòng)的現(xiàn)象。因此，培養(yǎng)小班幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，通過(guò)貼近生活的藝術(shù)活動(dòng)，讓其“感受并喜愛(ài)生活中的美”；通過(guò)有趣的作畫(huà)方式，讓其“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)”；通過(guò)提供多種材料，讓其“用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)”（——摘自《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)）；讓幼兒在充分感受、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造美并發(fā)現(xiàn)其樂(lè)趣，體驗(yàn)成就感等都顯得尤為重要。
在春暖花開(kāi)的季節(jié)，我們開(kāi)展了《春天在哪里》的綜合主題活動(dòng)。通過(guò)親子踏青、觀察角分享、欣賞交流等系列“尋找春天“的'感受體驗(yàn)活動(dòng)，孩子們對(duì)春天有了一定的認(rèn)識(shí)和感受。在此基礎(chǔ)上，選擇孩子們生活中常見(jiàn)的材料（蔬菜水果切面、樹(shù)葉、小玩具、衣夾等），讓幼兒嘗試印畫(huà)，在“玩”中感受、體驗(yàn)和創(chuàng)造美，提升幼兒的審美感受力與審美表現(xiàn)力。
【活動(dòng)目標(biāo)】
感受春天色彩、形態(tài)各異的花的美，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。嘗試選擇生活中的材料，通過(guò)蘸、移、印的方式作畫(huà)，表現(xiàn)春天的花。體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣，通過(guò)玩色游戲，提高審美感受和審美表現(xiàn)力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞過(guò)春天的花，喜歡春天；幼兒有找過(guò)生活中物品的花紋和圖案的經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：輕音樂(lè)、《春天的花》欣賞ppt；
學(xué)具準(zhǔn)備：畫(huà)有草地背景的水粉畫(huà)紙、水粉顏料盤(pán)、印畫(huà)材料（玩具類——玩具車輪、衣夾、插塑等、蔬果類——藕片、菜頭、楊桃、青椒等、紙團(tuán)類——大小不同的紙團(tuán)）濕抹布、棉簽等；
【活動(dòng)過(guò)程】
1、欣賞ppt《春天的花》，感知春天的花在顏色、形態(tài)方面各異的特征，激（1）（2）發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒從顏色、形狀等方面表達(dá)自己的感受和喜好
師：春天來(lái)了，各種各樣的花都開(kāi)了，看看都有什么顏色、形狀的花，你喜歡哪一朵？
�。�2）激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣
師：春天的花園那么美，我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)好嗎？
2、介紹印畫(huà)的材料（幼兒日常找的有花紋的材料），示范印畫(huà)的方法。（教給幼兒基本的操作方法）
（1）選一個(gè)喜歡的材料，用大拇指和四指抓緊上半部；
�。�2）輕輕在喜歡的顏色盤(pán)里蘸一蘸顏料；
�。�3）將蘸好顏料的材料轉(zhuǎn)移到畫(huà)紙上（注意不滴漏）再輕輕按壓，根據(jù)自己的想法印出自己喜歡的花的造型；
�。�4）拿起，將印過(guò)的材料放回同色的盤(pán)子，不混色，以便其他人使用；選擇不同的材料印畫(huà)美麗的花，豐富畫(huà)面。
3、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
�。�1）以“為小花園添上美麗的花”為題，再次激發(fā)幼兒作畫(huà)興趣。提出活動(dòng)要求：
�、僮⒁獗M量不將顏料弄臟手，可用布擦干凈；
�、谝贿呑鲆贿厔�(dòng)腦筋，想一想怎樣印花才會(huì)更美麗；
�、鄱甲龊昧税汛蠹业淖髌愤B起來(lái)做成個(gè)小花園。
�。�2）幼兒創(chuàng)作，教師分層次指導(dǎo)：
�、俟膭�(lì)幼兒選擇自己喜歡的材料用正確的方法印畫(huà)小花；
�、诠膭�(lì)能力強(qiáng)的幼兒變換材料、顏色和組合創(chuàng)作不同的作品；
4、欣賞評(píng)價(jià)：
（1）將幼兒作品連成小花園掛起，共同體驗(yàn)分享成功的快樂(lè)。請(qǐng)幼兒相互
介紹自己制作了哪些小花。
�。�2）與作品合影，自然結(jié)束。
幼兒園美術(shù)教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞畢加索的繪畫(huà)作品《夢(mèng)》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗(yàn)這種感受。
2、增加幼兒對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)孩子運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件，夢(mèng)。
2、幼兒作畫(huà)工具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，出示畢加索的作品《夢(mèng)》，師生共同欣賞。
師：有一個(gè)國(guó)家叫西班牙，那兒有一個(gè)大畫(huà)家名字叫畢加索，今天，我們一起來(lái)看看他的一幅畫(huà)。
二、通過(guò)賞析：引發(fā)感受和體驗(yàn)
1、師：畫(huà)家畫(huà)了一位什么人？她在做什么？（出示作品《夢(mèng)》）生：畫(huà)家畫(huà)了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在做夢(mèng)呢？
師：我們來(lái)學(xué)學(xué)她的樣子。
2、師：紅紅的，軟軟的沙發(fā)，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫(huà)家把它畫(huà)得大大的.，用了暖色的調(diào)子，小朋友，你們能感覺(jué)到紅色和黃色給人一種什么感覺(jué)？
生：暖洋洋的。
3、師：阿姨正在做夢(mèng)，我們看看好夢(mèng)見(jiàn)了什么？（背景出現(xiàn)藍(lán)色夜空）生：夢(mèng)見(jiàn)了藍(lán)色的夜晚，現(xiàn)在阿姨睡在冷色的調(diào)子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。
4、師：她還在做夢(mèng)呢？夢(mèng)見(jiàn)了她睡在沙漠里,紅色為主的沙漠給人什么感覺(jué)?（切換背景）生：炎熱的感覺(jué)。
5、師：她還夢(mèng)見(jiàn)了什么？（切換背景）生：綠色的草地，以綠色為主的草地，讓我們感覺(jué)空氣很好，阿姨睡得很舒服。
6、師：她還夢(mèng)見(jiàn)了什么？（出現(xiàn)背景）生：她夢(mèng)見(jiàn)自己睡在海邊，藍(lán)色的海水，讓我們感覺(jué)海邊好像有風(fēng)要吹過(guò)來(lái)，很涼爽。
三、啟發(fā)幼兒作畫(huà)小朋友，阿姨還夢(mèng)見(jiàn)了什么？比如：她在陽(yáng)臺(tái)的月光下，或者綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺(jué)不同，請(qǐng)你試試看，等會(huì)兒，我讓阿姨搬到你那里去，好嗎？
四、過(guò)程指導(dǎo)
1、對(duì)沒(méi)構(gòu)思好的幼兒，幫助其建立構(gòu)思。
2、對(duì)不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵(lì)其大膽表現(xiàn)。
3、通過(guò)表?yè)P(yáng)提示幼兒大膽使用色彩，涂畫(huà)背景。
五、評(píng)價(jià)在實(shí)物展示臺(tái)上展示幼兒作品，請(qǐng)全班幼兒一起體驗(yàn)背景變化后的感受。
課件設(shè)計(jì)思路與教學(xué)活動(dòng)反思
幼兒園美術(shù)教案15
教學(xué)要求：
1了解手帕花飾的多樣，及色彩的豐富，能自己想方法對(duì)手帕進(jìn)行裝飾。
2會(huì)用花紋，格子或圖樣對(duì)手帕進(jìn)行裝飾，敢大膽的選色，裝飾，自己設(shè)計(jì)手帕，注意色彩的多樣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各式圖案，花紋的手帕，作業(yè)紙（方形，手帕狀），幼兒人手一盒蠟筆及顏料（紅，黃，藍(lán)，綠），毛筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、 出示各式手帕，讓幼兒欣賞、
1、 這是什么？（手帕）它們有什么不一樣的地方？（花紋不一樣）
2、 花紋什么地方不一樣？（有的是圍著手帕四周一圈，有的只有一個(gè)角上有花紋，有的在中間有圖案；或是圖案不一樣，有的是動(dòng)物，有的是花，有的是格子——）
二、 裝飾手帕，幼兒作業(yè)
1、 我們今天也來(lái)畫(huà)手帕，你喜歡什么樣的'手帕？（幼兒講述）。
2、 看看我們有什么東西呢？（蠟筆和顏料）
3、 教師提出要求：幼兒能夠自己大膽裝飾手帕，注意不和別人一樣，能自己想方法設(shè)計(jì)，注意色彩的使用。
4、 教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)。
5、 要求幼兒在使用顏料時(shí)候能將筆在盤(pán)子上刮一下，顏料要不多也不少
三、評(píng)講幼兒作品
1、 我們看看這些手帕顏色怎么樣？
2、 你是怎么設(shè)計(jì)手帕的？用了什么方法？（線條，圖案，色塊，花紋）
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