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小班美術(shù)媽媽肚子里的我教案(精選10篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的小班美術(shù)媽媽肚子里的我教案,希望對大家有所幫助。
小班美術(shù)媽媽肚子里的我教案 1
活動背景
袁老師結(jié)婚了,孩子們?yōu)樵蠋熍e行了富有孩子童真樸素的婚禮。不久,袁老師有了小寶寶,身體的反應(yīng)很大,孩子很好奇,于是就有了學(xué)習(xí)主題“我的身體"——身體里的聲音、身體里有什么、身體哪些地方會動等。
孩子奇怪:寶寶在袁老師的肚子里干什么?袁老師怎么沒有應(yīng)老師有精神,會很累的樣子?于是就有了這次活動。
活動目標(biāo)
1、了解出生的秘密,知道媽媽的辛苦,激發(fā)愛媽媽的情感。
2、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動準(zhǔn)備
1、正懷孕7個月的老師。
2、有關(guān)小生命孕育產(chǎn)生的影像。
3、一些有關(guān)小生命孕育的圖書和圖片。
活動過程
一、看看老師有什么不一樣了
老師:袁老師和我們越來越不一樣了,你們發(fā)現(xiàn)她和我們哪里不一樣了?
幼兒:她越來越胖了……不是的,她的肚子越來越大了……
幼兒:是啊,她肚子里的小寶寶越來越大了。
幼兒:她走路很慢的,這樣子,很不方便的樣子。
老師:怎么會的呢?
幼兒:小寶寶在里面很重的。
幼兒:她蹲下來是這樣的,因為,這樣是為了保護小寶寶。
幼兒:袁老師從來不跳的、不奔的,因為小寶寶會受不了的。
幼兒:袁老師有時候會嘔的,大概是東西不好吃吧……不是的,是小寶寶在里面動,袁老師難過了。
幼兒:袁老師吃東西很多的,有一次,她吃了許多面包和肉……是啊,小寶寶也要吃的,所以才吃得多的。
幼兒:袁老師的衣服不一樣了,很大的。
老師:這叫孕婦衫。是啊,自從袁老師有了小寶寶之后,她的身體和我們越來越不一樣了,這都是因為她的肚子里多了一個小寶寶。
二、討論肚子里的寶寶的事情
老師:對肚子里面的寶寶,你們一定有許多問題吧。那么,有什么問題呢?說出來聽聽。
幼兒:小寶寶是怎么長大的?
幼兒:他在媽媽肚子里有一根帶子。
老師:這根帶子叫臍帶。(出示圖片或看影像)
幼兒(邊看邊問):A:寶寶吃的是飯嗎?B:不是的,是營養(yǎng)。C:袁老師吃下的是飯,寶寶就吸收袁老師身體里的營養(yǎng)。
男幼兒:我們男人怎么不會生寶寶,你們女的會生寶寶?(孩子們都一片茫然)
袁老師:這是因為我們女人的身體里有一張小床。
幼兒:小床是怎么放進去的?是木頭的還是鐵的?
老師:這是因為我們女人的身體里有一個可以給孩子生長的宮殿,叫子宮(指示圖片)。
幼兒:寶寶在媽媽肚子里看得見東西嗎?聽得見聲音嗎?寶看得見嗎?
幼兒:看不見的,像摸黑一樣。
袁老師:他在四個月的時候,我對他說話,他就會動了。所以,我還給他聽音樂的。
幼兒:寶寶有大便、小便嗎?
老師:(出示圖片)書上說寶寶是有小便的。
幼兒:是啊,他喝了袁老師的營養(yǎng)水,當(dāng)然有小便啦。
幼兒:那大便有嗎?
幼兒:沒有的。
幼兒:應(yīng)該有的,我們都有的。
老師:我們的大便是怎么才會有的?(孩子沉默)老師指著模型:這件事我們明天再研究。
幼兒:為什么媽媽生了孩子之后,’肚子上都會有疤呢?
老師:你們的媽媽都有疤嗎?
幼兒:我沒注意過。
幼兒:你有嗎?生過孩子的才有。
老師:我已經(jīng)生過孩子了?墒俏覜]有。
幼兒:給我們看看。(給這個孩子看)真的沒有的。怎么有的媽媽有,有的.媽媽沒有?
老師:這件事,你去問問媽媽吧。明天來告訴大家。
幼兒:小寶寶在媽媽的肚子里干嗎?
幼兒:是啊,他大概在做什么事?
幼兒:他不會動的。
袁老師:不,他動得可厲害了。
老師:(把一個上了發(fā)條的鬧鐘放在袁老師的肚子上)你們看。袁老師的肚子的表面有小寶寶動的。
幼兒:小寶寶會動的。他在里面干嗎呢?寶看得見嗎?
幼兒:看不見的,像摸黑一樣。
袁老師:他在四個月的時候,我對他說話,他就會動了。所以,我還給他聽音樂的。
活動反思
本活動是屬于性教育,這也是父母最覺得尷尬的問題,說的淺顯,可能會誤導(dǎo)孩子,說得直白,孩子不一定能了解。生活是兒童道德智慧發(fā)展的肥沃土壤,沒有以兒童生活為基礎(chǔ),沒有以兒童生活實例為載體,兒童是無法產(chǎn)生情感體驗的,那么所有的道德概念對兒童來講就將是外在的東西。只有將兒童的現(xiàn)實生活引進課堂,讓活動與兒童生活建立聯(lián)系,才能喚起主體積極主動參與體驗的欲望,才能促進主體主動參與體驗活動,從而獲得真切的感受。體驗成長是快樂的,發(fā)現(xiàn)是驚喜的,學(xué)習(xí)是幸福的。
小班美術(shù)媽媽肚子里的我教案 2
活動目標(biāo):
1、能按自身的意愿表示媽媽肚子里的嬰幼兒形象。
2、對嬰幼兒在肚子里的生長過程有最初的了解。
3、進一步發(fā)生愛媽媽的情感。
4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
5、感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。
活動準(zhǔn)備:
1、胎兒生長示意圖。
2、紙、筆等各種繪畫用具。
活動過程:
1、猜猜自身在媽媽的肚子里是什么樣的,引導(dǎo)幼兒大膽想象。
2、觀看胎兒生長示意圖,講述自身看到的嬰幼兒與現(xiàn)在有何不同。
3、幼兒繪畫。
(1)介紹資料。
(2)提出要求:嬰幼兒的形象畫的大,可以增加自身的想象進行表示。
(3)幼兒作畫。
(4)教師觀察幼兒的活動,不打擾幼兒。
4、評價
(1)幼兒相互交流自身的作品。
(2)將作品送給媽媽,與媽媽進行情感交流。
教學(xué)反思:
活動準(zhǔn)備過程比較完備,幼兒利用上繪畫課的.時候畫一張媽媽的像,上課的時候展示出畫,說一說心中的媽媽;顒舆^程中小朋友都能大膽的說一說,教師邊引導(dǎo)補充鼓勵,較好。“親親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動:“三八”節(jié)到了,小朋友們怎樣表示對媽媽節(jié)日的祝賀?
小班美術(shù)媽媽肚子里的我教案 3
設(shè)計背景
進入中班我們班開展了“我愛我家”這個主題活動,我讓幼兒帶來了家里人的照片,其中一部分幼兒帶來了自己的成長相冊。一名幼兒的成長相冊是從媽媽懷孕的時候開始積累起來的。他們在翻看和閱讀相冊的過程中,知道了自己是從媽媽的肚子里生出來的,繼而對自己在媽媽肚子里是如何長大的發(fā)生了濃厚的興趣。針對這個孩子們自己生成的內(nèi)容,我們開展了一系列的活動。經(jīng)過一個多星期的收集資料和個別交流,我以美術(shù)活動作為切入口,根據(jù)孩子生成的需要,設(shè)計了“我在媽媽肚子里”這個活動,作為孩子表現(xiàn)情感的手段,滿足孩子表達的`愿望,激發(fā)孩子對媽媽的熱愛之情。
活動目標(biāo)
1.看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事,嘗試大膽地表現(xiàn)表達。
2.體驗媽媽懷孕時的辛苦,萌發(fā)對媽媽的關(guān)愛之情。
3.培養(yǎng)幼兒手腕的靈活性,在涂鴉中掌握圖形的畫法。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
重點難點
1.自由發(fā)揮,能初步畫出圖形。
2.體會媽媽的辛苦,激發(fā)幼兒的愛心。
活動準(zhǔn)備
1.翻看和閱讀成長相冊。
2.區(qū)域活動中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置。
3.動畫片、圖片欣賞、白紙、彩色紙、水彩筆、油畫棒。
活動過程
一、開始環(huán)節(jié):
播放動畫片,讓幼兒欣賞。
二、基本環(huán)節(jié):
1.與幼兒一起看看議議,教師提示性問題:
(1)從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來,媽媽累不累,辛苦嗎?
(2)媽媽大肚子的時候是如何照顧寶寶的。
(幼兒通過身體表演了媽媽的辛苦)
2.鼓勵幼兒用畫筆來嘗試表現(xiàn),教師分發(fā)白紙,彩紙,讓幼兒自行做出選擇,教師可做出提示性問題:
(1)你在媽媽肚子里幾個月了?
(2)媽媽是怎么照顧你的?
(3)你是男孩子還是女孩子?
(幼兒討論很激烈,并展示了許多的圖片資料)
3.幼兒開始自己涂畫,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽作畫,不限制幼兒的繪畫自由。(個別幼兒需要教師的特別關(guān)照,協(xié)助畫一點)
三、結(jié)束環(huán)節(jié):
幼兒作品完成后,互相欣賞交流:請幼兒相互介紹自己的作品,說說我和媽媽的故事。
四、活動延伸:
(一)游戲活動:區(qū)域活動
1、階段目標(biāo):
(1).大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料,自主、愉快地進行游戲;
(2).知道游戲后要將材料物歸原處。
2、材料的提供:
小小工作室:水粉顏料、棉簽、蠟筆、牙刷、各類紙張、廢舊材料等;
廚房:玩具蔬菜、新鮮蔬菜、杯子、碟子、勺子、鍋子等;
臥室:娃娃、桌子、毛巾、頭飾、穿線板等;
書房:圖書、耳機、字母板、照相冊、木偶、指偶、磁鐵板等;
聰明屋:建構(gòu)積木、數(shù)字卡片、撲克牌、打氣筒、水、玻璃珠等。
(幼兒在區(qū)域活動中玩的很開心,充分融入了角色中)
3、觀察指導(dǎo):
(1).觀察幼兒在活動中對各種材料的使用情況,鼓勵幼兒大膽探索。
(2).關(guān)注個別幼兒的活動情況,鼓勵他們愉快、友好的參與游戲
(二)回家把畫送給媽媽,并對嗎說一句好聽的話,表達對媽媽的關(guān)愛之情。
教學(xué)反思
這節(jié)課上完后,最大的感觸是:幼兒的想象力很豐富,幼兒涂鴉的能力更是強大。在上課的過程中,幼兒準(zhǔn)備的很充分,我們教師也是幼兒探索的合作者,啟發(fā)幼兒充分利用同伴之間的資源,幫助幼兒在研討與交流的過程互相幫助,在相互啟動的學(xué)習(xí)氛圍中,分享探索的經(jīng)驗,體驗成功的快樂。我是以一個“無知者”的身份在跟幼兒一起討論,一起學(xué)習(xí),我的“無知”充分調(diào)動了幼兒的積極性,讓他們有自由發(fā)揮的空間,他們的表現(xiàn)充分展示了以幼兒為主題的學(xué)習(xí)形式。他們通過探討,傾聽,得到了寶寶在媽媽肚子里的信息,并對自己的媽媽萌生了更深的愛。都在說:“媽媽好辛苦”“我愛媽媽”等讓人感動的話,還有個寶貝竟然說:“以后媽媽再懷我,我就跳下來自己走,不讓媽媽這么累!”多么讓人心疼、感動的話語,孩子的想法永遠(yuǎn)都是天真無邪的。在幼兒繪畫的時候,我并沒有參與進來,沒有給幼兒做出示范,這是想讓幼兒有充分的自由發(fā)揮的空間,不限制他們的自由。但是由于有些寶貝年齡較小,畫出的圖畫我們雖然看不出來,但是他自己卻能講解的很好。如果再上一次這個課,我需要準(zhǔn)備的更充分一些,使用一些課件來完成。這節(jié)課總體來說還是很成功的,是我比較滿意,希望以后我能做的更好!
小班美術(shù)媽媽肚子里的我教案 4
活動目標(biāo)
1.能表現(xiàn)出媽媽的外貌特鉦和動作神態(tài);
2.學(xué)習(xí)運用漸變色方式進行配色;
3.進一步感受媽媽對自己的關(guān)愛,同時表達出熱愛媽媽的情感。
活動準(zhǔn)備
1.每人帶一張媽媽懷孕時的照片;
2.油畫筆、記號筆諾干,
活動過程
1.欣賞與討論;
教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到所有的人都是自己的媽媽生的。
“你們是誰生的?老師是誰生的?”
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察媽媽的特征,請幼兒出示媽媽的照片,向大家介紹自己媽媽的`外形特征。
“你的媽媽長得什么樣子?”
引導(dǎo)幼兒從深到淺或從淺到深涂色。
媽媽的肚子里有沒有小寶寶呢?媽媽肚子里的小寶寶一天天長大,媽媽都穿上了寬大的衣服,這些衣服有美麗的花紋,又有美麗的顏色,那么,哪幾種顏色是一家子呢?
2.幼兒作畫,教師指導(dǎo);
提示幼兒把人物畫得大一點,方便將想象到的不同花樣畫在衣服上。
引導(dǎo)幼兒注意顏色選配,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。
3.引導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒觀察媽媽的衣服上的有些什么花紋,討論怎樣為媽媽的衣服選配顏色。
把媽媽的照片和畫像放在一起展覽,請媽媽們一起參與欣賞與。
小班美術(shù)媽媽肚子里的我教案 5
活動目標(biāo):
1、看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事,嘗試大膽地表現(xiàn)表達;
2、體驗媽媽懷孕時的辛苦,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
活動準(zhǔn)備:
操作紙每人一份;記號筆每人一支。
活動過程:
一、談話、引發(fā)興趣
1、你們從哪里來的?
小結(jié):原來我們是從媽媽肚子出生的。
2、介紹育兒袋,了解寶寶的樣子
小結(jié):原來寶寶在媽媽肚子里的時候已經(jīng)有眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)了。
二、示范,重點繪畫
1、教師示范寶寶的頭是大大的、圓圓的;接著畫上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵;身體是橢圓的;小手和小腳長在身體上。
小結(jié):媽媽肚子里的寶寶很健康。
2、初步了解臍帶
小結(jié):其實每個小寶寶在媽媽肚子里的時候都是這樣慢慢長大的',媽媽要吃很多很多東西,通過臍帶媽媽把營養(yǎng)傳給寶寶,這樣寶寶才會很健康。
三、幼兒個別操作繪畫自己畫在媽媽肚子里的場景
指導(dǎo)要點:
1、寶寶的身體有沒有連接正確。
2、寶寶的五官是否遺漏。
3、盡量畫的大一些。
四、展示作品,師幼交流
1、交流欣賞畫的自己在媽媽肚子的樣子。
2、幼兒互相交流欣賞。
小班美術(shù)媽媽肚子里的我教案 6
活動目標(biāo):
1、看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事,嘗試大膽地表現(xiàn)表達;
2、體驗媽媽懷孕時的辛苦,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
活動準(zhǔn)備:
操作紙每人一份;記號筆每人一支。
活動過程:
一、談話、引發(fā)興趣
1、你們從哪里來的?
小結(jié):原來我們是從媽媽肚子出生的。
2、介紹育兒袋,了解寶寶的樣子
小結(jié):原來寶寶在媽媽肚子里的時候已經(jīng)有眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)了。
二、示范,重點繪畫
1、教師示范寶寶的頭是大大的、圓圓的;接著畫上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵;身體是橢圓的';小手和小腳長在身體上。
小結(jié):媽媽肚子里的寶寶很健康。
2、初步了解臍帶
小結(jié):其實每個小寶寶在媽媽肚子里的時候都是這樣慢慢長大的,媽媽要吃很多很多東西,通過臍帶媽媽把營養(yǎng)傳給寶寶,這樣寶寶才會很健康。
三、幼兒個別操作繪畫自己畫在媽媽肚子里的場景
指導(dǎo)要點:
1、寶寶的身體有沒有連接正確。
2、寶寶的五官是否遺漏。
3、盡量畫的大一些。
四、展示作品,師幼交流
1、交流欣賞畫的自己在媽媽肚子的樣子。
2、幼兒互相交流欣賞。
小班美術(shù)媽媽肚子里的我教案 7
【教材分析】
幼兒對“我從哪里來”充滿著好奇心,好奇自己在媽媽肚子里是什么樣的,自己又是如何長大的。在本次活動中,通過看看說說寶寶在媽媽肚子里的事,發(fā)揮他們的想象力,并引導(dǎo)幼兒大膽地表征出寶寶在媽媽肚子里的樣子。通過用筆畫媽媽大肚子里的寶寶,體驗媽媽懷孕時的辛苦,增進對媽媽的情感。
【活動目標(biāo)】
1.在觀察了解的基礎(chǔ)上,畫出孕婦的主要特征。
2.能大膽想象,并按照自己的意愿表現(xiàn)媽媽肚子里的寶寶形象。
3.體驗媽媽懷孕時的.辛苦,萌發(fā)對媽媽的關(guān)愛之情。
【活動準(zhǔn)備】
1.胎兒生長示意圖、思維彩超圖片。PPT、幼兒繪畫工具人手一份
【活動過程】
1.出示懷孕媽媽的照片,引出主題。提問:圖片上有誰?她長著什么樣?
小結(jié):這個圖片上是大肚子的媽媽,她懷著小寶寶,肚子已經(jīng)很大了,馬上要做媽媽了。
2.觀察胎兒生長示意圖,了解寶寶在媽媽肚子里的變化。
(1)觀察寶寶在媽媽肚子里的變化圖。
提問:媽媽的肚子一天天大起來,小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣變化的?猜一猜小寶寶在媽媽的肚子里會做哪些事情?
。2)欣賞思維彩超照片。
提問:請你仔細(xì)看一看,照片里的小寶寶在媽媽的肚子里干什么呢?如果是你,你會在媽媽的肚子里做什么事情呢?
鼓勵幼兒大膽想象,并用動作表現(xiàn)一下自己在媽媽肚子里的樣子。
3.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒大膽想象自己在媽媽肚子里的樣子。
(1)鼓勵幼兒大膽想象,按照自己的意愿表現(xiàn)媽媽肚子里的寶寶形象。
。2)提示幼兒把人物畫得大一點,特別是要突出肚子的部位,方便將想象到的寶寶的不同形態(tài)畫在媽媽肚子里。
4.展示交流,引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的作品,說說我和媽媽的故事。
。1)鼓勵幼兒結(jié)合自己的作品,介紹自己在媽媽肚子里的故事。
。2)將幼兒的作品裝訂成《我在媽媽肚子里》,鼓勵幼兒在活動區(qū)和同伴互相講述。
小班美術(shù)媽媽肚子里的我教案 8
一、目標(biāo)
用重復(fù)圖象裝飾,學(xué)習(xí)運用兩種深淺對比的顏色進行配色。
二、材料與步驟
蠟筆、紅色水粉色。
用黑色蠟筆畫出動物媽媽——選擇深淺對比的兩種顏色,一只涂服裝圖案,一只涂底色——用大紅水粉色畫愛心。
三、欣賞作品
大肚子媽媽(幼兒作品)
四、活動過程
1、欣賞與討論
。1)你們是誰生的?老師是誰生的?所有的人都是誰生的?(所有的人都是媽媽生的。)
。2)動物也是媽媽生的,有的動物生下來就像媽媽,有的'生下來是蛋,哪些生下來是蛋?哪些生下來就像媽媽呢?(教師可出示玩具,也可口頭提示,引導(dǎo)幼兒進行分辨。)
(3)欣賞作品
這三位是誰的媽媽?他們的肚子里有沒有小寶寶?
這張畫上,什么地方最好看呢?(例如:衣服,臉蛋,愛心)
動物媽媽肚子里的小寶寶一天天長大,媽媽都穿上了寬大的衣服,這些衣服有美麗的圖樣,又有美麗的顏色,請幼兒逐一分辨衣服上是什么圖樣,有幾種顏色,哪個深,哪個淡,并體會顏色的深淡不是固定的,而是從比較中分辨的。
怎樣把顏色涂好呢?應(yīng)先涂花樣,還是先涂布?(提示先涂布再涂花樣,既方便,又容易分清顏色。)
(1)動物媽媽的周圍有什么?(這些紅紅的愛心表示媽媽非常愛寶寶,希望寶寶長得健康聰明。)
2、幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點
(1)提示把媽媽畫得大一點,畫一個媽媽可以把紙直著畫,兩個媽媽可以橫畫。
。2)想象衣服上不同的圖象,如小傘,水果,花草,房子等。
。3)注意選配顏色,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)評價
。1)動物媽媽的衣服上有些什么圖象,討論怎樣選配顏色。
。2)為已經(jīng)穿上美麗衣服的動物媽媽畫愛心。
小班美術(shù)媽媽肚子里的我教案 9
內(nèi)容與要求:
(1)嘗試運用兩種深淺同種色進行配色。
。2)感受媽媽孕育寶寶的辛苦,激發(fā)愛媽媽的情感。
活動準(zhǔn)備:
蠟筆、紅色水粉色
用黑色水筆畫出動物媽媽——選擇深淺兩種同種色,一支涂服裝圖案,一支圖底色——用大紅水粉色畫愛心。
活動過程:
一、欣賞與討論
。1)你們是誰生的?老師是誰生的?所有的人都是誰生的?(所有的人都是自己的媽媽生的)
。2)動物也是媽媽生的,有的動物生下來就像媽媽,有的生下來是蛋,哪些生下來是蛋?哪些生下來就像媽媽呢?
二、欣賞作品
1、這位是誰的媽媽?它的肚子里有沒有小寶寶?
2、這張畫上,什么地方最好看呢?(例如:衣服,臉蛋,愛心)
3、動物媽媽肚子里的.小寶寶一天天長大,媽媽都穿上了寬松的衣服,這些衣服有美麗的圖案,又有美麗的顏色,請幼兒逐一分辨衣服上是什么圖樣,有幾種顏色,哪個深,哪個淡,并體會顏色的深淡不是固定的,而是從比較中分辨的。
4、怎樣把顏色涂好呢?應(yīng)先涂花樣,還是先涂布?(提示先涂布再涂花樣,既方便又容易分清顏色。)
5、動物媽媽的周圍有什么?(這些紅紅的愛心表示媽媽非常愛寶寶,希望寶寶長得健康聰明。)
二、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)
1、提示把媽媽畫得大一點,畫一個媽媽可以把紙直著畫,兩個媽媽可以橫畫。
2、想象衣服上不同的圖像,如小傘,水果,花草,房子等。
3、注意選配顏色,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。
三、引導(dǎo)評價
1、動物媽媽的衣服上有些什么圖像,討論怎樣選配顏色。
2、為已經(jīng)穿上美麗的衣服的動物媽媽畫愛心。
小班美術(shù)媽媽肚子里的我教案 10
設(shè)計思路:
幼兒對“我從哪里來”充滿著好奇心,好奇在媽媽肚子里他們的樣子,這個話題是孩子感興趣的。通過看看說說寶寶在媽媽肚子里的事,發(fā)揮他們的想象力,并嘗試大膽地表現(xiàn)表達寶寶在媽媽肚子里的樣子。通過用筆畫媽媽大肚子里的寶寶,體驗媽媽懷孕時的辛苦,增進對媽媽的情感。
活動目標(biāo);
1、通過看看說說寶寶在媽媽肚子里的事和畫媽媽五官,加強對畫五官的認(rèn)知。
2、通過畫媽媽大肚子中的寶貝,體驗媽媽懷孕時的辛苦,增進對媽媽的情感。
活動準(zhǔn)備:媽媽懷孕的圖片、勾線筆、材料包圖片
活動過程:
一:出示圖片,引發(fā)興趣
1、出示媽媽如孕初期,中期,后期的照片
提問:你們是從哪里來的啊?你們有沒有見過媽媽大肚子的照片?
小結(jié):原來我們都是從媽媽的肚子里慢慢長大出生的。
二:出示范例,重點繪畫
過渡語:剛剛我們小朋友了解了媽媽大肚子的樣子,還有我們小朋友在媽媽肚子里是怎樣生長的。接下來,我們試試畫畫我們在媽媽肚子里的樣子。
1、出示示范畫
提問:請你們看一看,這個小寶寶在媽媽的肚子里,是怎么樣的?是站著的嗎?
小結(jié):他是躺著的。有時候在睡覺,有時候還會在媽媽的肚子里,會游來游去的。
2、操作示范
過渡語:我們一起來畫畫寶寶在媽媽肚子里的樣子。
教師示范畫寶寶身體:
腦袋圓圓的、身體胖胖的、手臂胖胖的、小腳胖胖長長的。
個別幼兒操作畫寶寶五官:
眼睛瞇瞇的,嘴巴彎彎的,頭發(fā)沒幾根。
個別幼兒操作畫媽媽:
先畫頭發(fā),再畫眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
小結(jié):媽媽肚子里的.寶寶真健康。
3、幼兒集體操作:
過渡語:現(xiàn)在請你們畫畫自己在媽媽肚子里的場景。
指導(dǎo)要點:
1、寶寶的身體有沒有連接正確。手腳都是要粗粗的,一樣長。
2、寶寶和媽媽的五官是否遺漏。
3、盡量畫的大
三、展示作品,師幼交流。
1、集體交流欣賞畫的自己在媽媽肚子的樣子。講評針對寶寶的身體各個部分是否連接到位,寶寶的形態(tài)特征等。
2、幼兒互相交流欣賞。
四、活動延伸
小寶寶在媽媽肚子里睡著多舒服呀,媽媽很辛苦,小朋友們回去給媽媽畫上漂亮的花裙子吧。
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