【推薦】幼兒園大班美術(shù)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)圣誕樹(shù)，知道圣誕樹(shù)的特征與由來(lái)。
2.能夠拼貼圣誕樹(shù)，添畫(huà)裝飾并用不同材料表現(xiàn)背景雪。
3.感受節(jié)日的氣氛，樂(lè)于參與繪畫(huà)手工活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教具：（1）圣誕PPT及音樂(lè)，裝飾物范畫(huà)表，圣誕樹(shù)范畫(huà)；
�。�2）利用圣誕老人、雪花布置圣誕作品展示欄。
2.學(xué)具：（1）紅、黑、藍(lán)、紫、橙畫(huà)紙；
（2）綠色三角形樹(shù)冠及灰色長(zhǎng)方形樹(shù)干；
�。�3）幼兒人手一盒蠟筆、膠水；
�。�4）鹽、白顏料、棉簽、棉花、紙屑若干。
活動(dòng)過(guò)程
1.讓我們擁有一顆圣誕樹(shù)
�。�1）出示Flash故事：讓我們擁有一顆圣誕樹(shù)
�。�2）師：圣誕樹(shù)是一棵什么樹(shù)？貓先生一家從哪兒得到了圣誕樹(shù)？
�。�3）小結(jié)：原來(lái)圣誕樹(shù)是杉樹(shù)或者柏樹(shù)，我們可以去林場(chǎng)里找到圣誕樹(shù)。
2.美麗的圣誕樹(shù)
�。�1）師：看了貓先生家的美麗圣誕樹(shù)，小朋友想不想擁有一顆屬于自己的圣誕樹(shù)？
（2）師（出示拼貼好的圣誕樹(shù)）：今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了一顆圣誕樹(shù)，我們一起來(lái)看看吧！圣誕樹(shù)是什么形狀的？（三角形的樹(shù)冠、長(zhǎng)方形的樹(shù)干）
（3）師：這棵圣誕樹(shù)是怎么拼貼出來(lái)的？
（4）出示PPT：現(xiàn)在畫(huà)紙底部貼上樹(shù)干，接下來(lái)從下往上貼樹(shù)冠，三角形樹(shù)冠的頂部可以重合一部分。
（5）師：圣誕樹(shù)已經(jīng)貼到了我們的畫(huà)紙上，接下來(lái)我們要怎么做才能擁有一棵漂亮的圣誕樹(shù)呢？可以裝飾一些什么呢？
�。�6）教師出示圣誕樹(shù)各部分的裝飾物范畫(huà)：樹(shù)身、樹(shù)下、樹(shù)頂?shù)难b飾物
（7）播放音樂(lè)“平安夜”，幼兒操作，裝飾圣誕樹(shù)。
3.雪中的圣誕樹(shù)
�。�1）師：我們的圣誕樹(shù)已經(jīng)裝飾的非常漂亮了，想不想讓它更漂亮？看看老師是怎么裝飾的？（加上了雪的背景）
�。�2）教師出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察材料：這一幅老師是用什么材料表現(xiàn)背
景雪的？（出示鹽）這一幅呢？（出示棉花）第三幅？（出示紙屑）第四幅？（出示顏料和棉簽）
�。�3）教師示范用棉花表現(xiàn)雪：雪花可以落在什么地方？（地上、天空、樹(shù)上）在下到雪的地方涂上膠水，地上涂多一些，天空涂少一些，然后貼上棉花。最后老師撒上漂亮的彩色絲絲來(lái)裝飾圣誕樹(shù)。
（4）播放音樂(lè)“歡樂(lè)頌”，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
4.展示與評(píng)價(jià)
�。�1）將幼兒作品貼到展示欄中。
�。�2）師：今天我們用點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)說(shuō)的游戲請(qǐng)小朋友來(lái)介紹自己的作品。
�。�3）兒歌：點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)說(shuō)，點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)說(shuō)，點(diǎn)到是誰(shuí)誰(shuí)就說(shuō)。
�。�4）請(qǐng)幼兒介紹自己的.作品：裝飾了什么？用什么材料來(lái)表現(xiàn)雪的？
5.分發(fā)圣誕禮物
（1）師：小朋友們知道嗎？圣誕老人會(huì)把圣誕禮物放到美麗的圣誕樹(shù)下，我們一起閉上眼睛，聽(tīng)到音樂(lè)就睜開(kāi)眼睛。
�。�2）教師帶上圣誕帽，播放音樂(lè)“鈴兒響叮當(dāng)”：看！圣誕老人把禮物放到了圣誕襪里，看看有什么呀？
�。�3）教師分發(fā)圣誕禮物。
活動(dòng)反思
在圣誕節(jié)即將來(lái)臨之際，我覺(jué)得安排這樣一次教學(xué)活動(dòng)是比較合適的，可以讓孩子感受節(jié)日的氛圍，激發(fā)孩子對(duì)節(jié)日的期待。
活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)我選擇了一個(gè)圣誕樹(shù)的故事來(lái)導(dǎo)入，通過(guò)了解貓先生一家去林場(chǎng)選圣誕樹(shù)，然后裝飾圣誕樹(shù)的過(guò)程讓孩子認(rèn)識(shí)圣誕樹(shù)是杉樹(shù)或柏樹(shù)，并了解圣誕樹(shù)來(lái)自林場(chǎng)。
活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)我讓幼兒拼貼圣誕樹(shù)并用蠟筆進(jìn)行裝飾，在以前的的活動(dòng)中幼兒已經(jīng)掌握相關(guān)拼貼和添畫(huà)的技巧，因此我僅僅出示了一些畫(huà)好的可裝飾的禮物及裝飾，并未示范操作，從幼兒的操作效果來(lái)說(shuō)，還是非常不錯(cuò)的，幼兒的圣誕樹(shù)上裝飾了各種彩帶和禮物，但是我對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒的操作時(shí)間把握不正確，幼兒貼和畫(huà)的過(guò)程比較慢，因此活動(dòng)超時(shí)了許多，我覺(jué)得圣誕樹(shù)可以活動(dòng)前貼好，省略貼這一步驟，相信時(shí)間上的安排會(huì)更合理。
活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，讓幼兒感知和運(yùn)用各種材料來(lái)表現(xiàn)雪，從效果上來(lái)說(shuō)，幼兒的操作效果非常突出，而且裝飾的彩絲也適得其彰。
活動(dòng)的結(jié)束部分以小游戲來(lái)請(qǐng)幼兒自評(píng)，幼兒的介紹比較完整。接下來(lái)的分發(fā)禮物掀起了活動(dòng)的高潮，幼兒在音樂(lè)聲中充分體驗(yàn)到了圣誕節(jié)的快樂(lè)。
幼兒園大班美術(shù)教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)制作許愿星。
2、體會(huì)感謝和祝福他人的特別方式。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、每人一根筷子、各色五角星兩個(gè)、各色及時(shí)貼和雙面膠。
2、范例：許愿星
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)、老師的心愿：
1、出示許愿星，這是老師的許愿星，它代表老師的美好祝愿。
2、教師許愿，請(qǐng)幼兒猜一猜。
3、教師雙手捧起自己的許愿星，說(shuō)出自己的美好祝愿：天上星，亮晶晶，許愿，許愿，愿望實(shí)現(xiàn)，祝小朋友健康又聰明。
4、你們想擁有一顆這樣的許愿星嗎?
(二)、制作許愿星：
1、教師介紹制作方法，并讓幼兒自己動(dòng)手制作。
2、教師巡回指導(dǎo)，把自己的許愿星制作的漂亮一些。
3、完成的幼兒手持許愿星做一個(gè)揮舞的動(dòng)作，為別人祝愿：天上星，亮晶晶，許愿，許愿，愿望實(shí)現(xiàn)，祝愿……。
(三)、許個(gè)美好的`祝愿：
1、想一想，你最想為誰(shuí)許愿?
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒，說(shuō)說(shuō)自己的祝愿詞。
3、教師帶領(lǐng)全體幼兒說(shuō)祝愿詞：祝愿爺爺奶奶身體健康!……
4、你們快要離開(kāi)幼兒園了，你們想對(duì)誰(shuí)說(shuō)祝愿的話(huà)語(yǔ)�，F(xiàn)在你們就捧起祝愿星說(shuō)出你的祝愿。
幼兒園大班美術(shù)教案3
大班美術(shù)活動(dòng)《美麗的色塊》
活動(dòng)目的：
1.體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2.借助想象，初步感受延續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)，嘗試用豐富的線(xiàn)條和色彩進(jìn)行表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.多媒體課件。
2.幼兒繪畫(huà)工具：記號(hào)筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示課件，啟發(fā)幼兒想象，引起興趣。
師：小朋友，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?老師也非常喜歡，你們看我畫(huà)了什么?它象什么?
2.演示課件，初步感受延續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)。
師：我覺(jué)得以前畫(huà)畫(huà)的方法不好玩，我想隨意畫(huà)。我在這幅畫(huà)的上面添加了一條曲線(xiàn)，再畫(huà)上一條曲線(xiàn)和它相交，圖的'中間畫(huà)一些弧線(xiàn)、圓圈，下面畫(huà)一條折線(xiàn)，看，一幅畫(huà)就畫(huà)好了。
3.欣賞思考，引導(dǎo)幼兒大膽想象，將抽象的圖形、線(xiàn)相應(yīng)的事物聯(lián)系起來(lái)。
(1)提問(wèn)：你們從這幅畫(huà)里看到了什么?
(2)演示課件，展示從畫(huà)中聯(lián)想到的事物。
4.演示課件，隱性示范，幫助幼兒掌握畫(huà)線(xiàn)條的要點(diǎn)，進(jìn)一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)。
(1)出現(xiàn)有基本形狀的畫(huà)面，這幅圖畫(huà)什么?在上面添加線(xiàn)條，可以是曲線(xiàn)，可以是折線(xiàn)、圓圈。
(2)教師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：從基本形狀出發(fā)，根據(jù)自己的意愿添加線(xiàn)條，這些線(xiàn)條可以交織在一起，但線(xiàn)條不能太多太密，塊面可以大一些。
(3)你們從這幅畫(huà)里看到了什么?我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種美麗的顏色，我在下面看到了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，最后涂上底色。
5.幼兒創(chuàng)作。
(1)教師提出要求。記住，畫(huà)的時(shí)候，想怎么畫(huà)線(xiàn)條就怎么畫(huà)，畫(huà)好線(xiàn)條后，看看你們畫(huà)的線(xiàn)條里藏著什么，再涂上自己喜歡的顏色。
(2)鼓勵(lì)能力較弱的幼兒大膽運(yùn)用線(xiàn)條進(jìn)行作畫(huà)，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)行想象，豐富畫(huà)面。
6.展示作品，分享創(chuàng)作的快樂(lè)。
(1)幼兒介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)了些什么。
(2)請(qǐng)幼兒講述別人的作品。
幼兒園大班美術(shù)教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能了解鹽的溶解和結(jié)晶。
2、能制做不同濃度的鹽水。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
鹽、糖、杯子、水、小勺、棉棒、實(shí)驗(yàn)記錄表、已制作好的鹽水畫(huà)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、出示糖和鹽，讓幼兒辨別哪個(gè)是鹽，哪個(gè)是糖？
2、啟發(fā)幼兒進(jìn)行觀(guān)察：
鹽和糖是什么顏色的？（當(dāng)它們堆在一起是白顏色的，當(dāng)它們放到水中是無(wú)色的）
鹽摸起來(lái)感覺(jué)如何？
聞一聞，它們的氣味是什么樣的？
嘗一嘗，它們的味道是什么樣的？
3、請(qǐng)幼兒回想我們前面做過(guò)的為認(rèn)識(shí)糖的'顏色而做的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)鹽和糖是否都會(huì)溶解到水中？請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。
4、將幼兒分成四組做溶解實(shí)驗(yàn)，讓幼兒做出不同濃度的鹽水，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地記錄。
5、出示鹽水畫(huà)，讓幼兒了解鹽的結(jié)晶并激起幼兒畫(huà)鹽水畫(huà)的興趣。
活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒回到班里自己制作鹽水畫(huà)。
幼兒園大班美術(shù)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)要求，嘗試用簡(jiǎn)單的圖案來(lái)設(shè)計(jì)天氣標(biāo)志。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：常見(jiàn)的天氣符號(hào)、不同天氣圖片、畫(huà)紙、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導(dǎo)入：
（1）師：什么是標(biāo)志？標(biāo)志是一種什么樣的'圖案？說(shuō)說(shuō)你知道的標(biāo)志。
�。�2）教師出示常見(jiàn)的標(biāo)志讓幼兒觀(guān)賞。
�。�3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)志的特征。
小結(jié)：標(biāo)志是生活中人們用來(lái)表明某一事物特征的記號(hào)。它簡(jiǎn)單、色彩單一、讓人一看就能明白。
2、設(shè)計(jì)天氣標(biāo)志
�。�1）今天我接到一個(gè)任務(wù)，氣象站的叔叔阿姨要請(qǐng)我們小朋友幫她們?cè)O(shè)計(jì)天氣標(biāo)志，你們有沒(méi)有信心設(shè)計(jì)？（2）今天設(shè)計(jì)的天氣標(biāo)志有暴雨、臺(tái)風(fēng)、高溫、大雪的天氣標(biāo)志，請(qǐng)你們分組設(shè)計(jì)。
（2）幼兒自由選擇任務(wù)，分成若干組設(shè)計(jì)一種天氣標(biāo)志圖。
3、標(biāo)志展示，幼兒互相評(píng)價(jià)和欣賞。
活動(dòng)延伸
1、幼兒在合適的地方張貼天氣標(biāo)志。
2、設(shè)置天氣播報(bào)欄，值日生每天輪流記錄
幼兒園大班美術(shù)教案6
設(shè)計(jì)意圖：
教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要“既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。本次活動(dòng)充分挖掘和利用本土資源，以用石頭來(lái)做繪畫(huà)材料為主，將自然資源引入幼兒園課程當(dāng)中，體現(xiàn)了課程的生活化。對(duì)于生活在石林的孩子來(lái)講，石頭雖然不是什么陌生的事物，但對(duì)于在石頭上繪畫(huà)，孩子們還是感到新奇。這些石頭甚至成為了孩子們的親密玩伴，通過(guò)他們，孩子們了解了自然，發(fā)現(xiàn)了自然。并從自然中去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。做為幼兒園大班的孩子，他們正處于創(chuàng)造思維形成的黃金時(shí)期，因此，通過(guò)孩子感興趣的石頭畫(huà)，不失時(shí)機(jī)的培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造精神、創(chuàng)造思維以及創(chuàng)造能力，為孩子們成為創(chuàng)造性人才奠定基礎(chǔ)。因此設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，借助石頭這一特殊的物件，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，為石頭進(jìn)行繪畫(huà)裝飾，讓幼兒體驗(yàn)接觸自然，獨(dú)立創(chuàng)造的快樂(lè)，活動(dòng)內(nèi)容：石頭畫(huà)——奇妙的石頭
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試在石頭上設(shè)計(jì)自己喜歡的小魚(yú)圖案，并能大膽用色。
2．體驗(yàn)在石頭上作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
石林圖片、石頭房圖片、石頭作品、涂好底色的鵝卵石、水彩筆（與幼兒人數(shù)相同）濕紙巾
活動(dòng)過(guò)程：
一、由猜謎的游戲，引起幼兒興趣。
1、敲一敲
師：“今天，我?guī)Я艘粋�(gè)好玩的游戲叫做猜一猜，你們想不想玩呀?”
“請(qǐng)小朋友猜一猜這是什么東西發(fā)出的聲音?”(老師輕輕敲一敲石頭)
2、猜一猜
師：“原來(lái)呀，剛才的聲音是石頭發(fā)出來(lái)的.�！�
二、圖片導(dǎo)入：初步了解石頭的作用。
師：老師請(qǐng)小朋友看看有關(guān)石頭的圖片。
我們的家鄉(xiāng)有許多石頭，許多大的石頭聚在一起，就形成了石林風(fēng)景名勝，吸引許多游客來(lái)觀(guān)賞，小一點(diǎn)的石頭，可以蓋牢固又漂亮的石頭房，而小小的鵝卵石除了鋪成小路，還可以做什么呢？
三、石頭變魔法
1、師：“今天石頭寶寶要變魔法，你們想看一看嗎?”
2、出示小魚(yú)圖片
師：“老師先問(wèn)問(wèn)你們見(jiàn)過(guò)小魚(yú)嗎?”“在哪里見(jiàn)過(guò)呢?”“你見(jiàn)過(guò)的小魚(yú)都是什么樣子的呢?”
(出示小魚(yú)圖片)“那你們看看這是什么呀?”“他是用什么制作的?”“原來(lái)這就是石頭寶寶變得魔術(shù)呀,你們喜歡嗎?”“今天我們就一起來(lái)變一變吧!”
3、老師示范畫(huà)
(首先拿起一塊石頭，想一想你要把她變成什么樣子小魚(yú)。然后用黑色的彩筆給小魚(yú)穿上新衣服，嘗試運(yùn)用不同的線(xiàn)條裝飾小魚(yú)的身體。
最后用彩色的筆涂上漂亮的顏色。)
師：“你們看，老師的小魚(yú)變好啦，好看嗎?”
“你們想不想自己試一試呢?”
四、引導(dǎo)幼兒看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)
1、每個(gè)小朋友面前有一塊石頭，看一看、想一想它的形狀像什么，可以變成什么形狀的小魚(yú)?
2、和同伴說(shuō)說(shuō)你的石頭可以變成什么?怎么變呢?
五、幼兒創(chuàng)作石頭畫(huà)，提出繪畫(huà)要求
1、用黑色筆在石頭上畫(huà)出小魚(yú)身上的線(xiàn)條、圖案，彩色筆涂色；
2、保持石頭畫(huà)面干凈；
3、小手臟了用濕紙巾擦。
六、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
（教師個(gè)別輔導(dǎo)。幫助個(gè)別幼兒進(jìn)行石頭創(chuàng)作，鼓勵(lì)他們大膽想象創(chuàng)作，體驗(yàn)獨(dú)立創(chuàng)造的快樂(lè)。提示幼兒注意色彩的搭配，保持畫(huà)面干凈。）
七、石頭小魚(yú)大展覽
展示孩子創(chuàng)作的作品，讓小畫(huà)家和大家說(shuō)一說(shuō)，這是怎么做出來(lái)的，他畫(huà)的是什么?引導(dǎo)孩子互相欣賞。
幼兒園大班美術(shù)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀(guān)察建筑的基礎(chǔ)上，感受、了解建筑物的外觀(guān)、房頂、窗戶(hù)等造型的豐富變化，產(chǎn)生創(chuàng)作的愿望。
2、選擇自己喜歡的方式嘗試設(shè)計(jì)建筑，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、ppt課件，投影儀，電腦。
2、設(shè)置繪畫(huà)區(qū)、拼貼區(qū)、泥工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)，各個(gè)區(qū)提供相應(yīng)的操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞建筑，感受造型的變化
�。�1）感受建筑物高低、方圓、形狀等外形的豐富變化
�、僖耄呵岸螘r(shí)間老師去外地旅游，發(fā)現(xiàn)那里的建筑可真漂亮，你們想去看一看嗎？今天，杭老師把這些建筑的照片帶來(lái)了，想和大家一起看看，好嗎？
�、诓シ耪n件出示建筑圖片，讓幼兒初步觀(guān)察欣賞，感受建筑物的外形變化。
�、劢處熖釂�(wèn)：你最喜歡哪一個(gè)建筑，它是什么樣子的？在欣賞過(guò)程中，教師根據(jù)幼兒的回答用課件放大建筑圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仔細(xì)觀(guān)察，積極表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒發(fā)現(xiàn)建筑物有的是方方的`、一層一層疊得很高；有的像一座塔，越高的地方就越細(xì)；有的是左右兩邊一樣、是對(duì)稱(chēng)的；有的像一朵荷花……
�。�2）觀(guān)察建筑物頂端的形狀、色彩、裝飾等豐富變化。
�、龠^(guò)渡：你們觀(guān)察得真仔細(xì)，這些建筑的外形看上去是各種各樣的，變化豐富。其實(shí)，這些建筑除了外形不同，還有很多地方也是不一樣的，不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？讓我們?cè)賮?lái)看一些建筑吧。請(qǐng)你們觀(guān)察這些建筑的頂有什么不一樣？
�、诓シ耪n件，出示建筑圖片讓幼兒觀(guān)察。
�、劢處熖釂�(wèn)：這些建筑的頂是什么樣子的？它們形狀有什么不同？顏色有什么不同？裝飾有什么不同？你最喜歡哪一個(gè)建筑的頂部設(shè)計(jì)？利用課件放大圖片，讓幼兒進(jìn)行仔細(xì)的觀(guān)察，圍繞教師所提出的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)對(duì)比觀(guān)察，引導(dǎo)幼兒對(duì)建筑頂部設(shè)計(jì)有層層深入的了解，同時(shí)幫助幼兒掌握由大到小、由表及里的觀(guān)察方法。
�、芙處熜〗Y(jié)：建筑物最明顯的不同就是它們的頂部的變化，各種各樣不同的頂，才使這些建筑物看上去更加漂亮、豐富。
（3）觀(guān)察建筑物外部裝飾的豐富變化。
�、俳處熯^(guò)渡：人們?cè)谠O(shè)計(jì)建筑時(shí)，為了使建筑物更加的美觀(guān)，往往會(huì)在建筑上設(shè)計(jì)一些圖形，你見(jiàn)過(guò)嗎？在我們的生活周?chē)阌羞@樣的發(fā)現(xiàn)呢？
�、诓シ耪n件，出示建筑圖片讓幼兒觀(guān)察。
�、劢處熖釂�(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�4）教師總結(jié)：小朋友，在我們的周?chē)泻芏嗟慕ㄖ己芷�，可能我們并沒(méi)有仔細(xì)地看過(guò)。只要大家用心觀(guān)察，用自己的亮眼去觀(guān)察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活中有很多漂亮的建筑。
2、設(shè)計(jì)建筑，體驗(yàn)成功與快樂(lè)。
（1）你喜歡這些漂亮的建筑嗎？你想不想也來(lái)當(dāng)一回建筑師來(lái)設(shè)計(jì)建筑呀？
�。�2）啟發(fā)幼兒想想：你最想用什么方法設(shè)計(jì)建筑。
�。�3）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法，引導(dǎo)幼兒與同伴相互交流。
�。�4）幼兒根據(jù)自己選擇的方式，到各個(gè)操作區(qū)設(shè)計(jì)建筑。
（5）交流感受：你是選擇用什么方法設(shè)計(jì)建筑的？設(shè)計(jì)建筑時(shí)你碰到什么問(wèn)題了？是怎么解決的？你的心情怎么樣？
（6）啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：從今天設(shè)計(jì)建筑的過(guò)程中學(xué)到了什么本領(lǐng)。
活動(dòng)延伸：
1、孩子設(shè)計(jì)建筑需要一定的時(shí)間，可以根據(jù)孩子的興趣、需要來(lái)決定操作的時(shí)間，活動(dòng)之后，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)展示作品，組織孩子欣賞、交流。
2、利用區(qū)域活動(dòng)、晨間交往等時(shí)間，可以組織孩子嘗試選擇其他方式設(shè)計(jì)建筑。
幼兒園大班美術(shù)教案8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.嘗試用樹(shù)枝想象造型，并大膽講述。
2.在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種各樣的樹(shù)枝、松果、樹(shù)葉、紐扣、彩紙、橡皮泥、底板等。
【活動(dòng)觀(guān)察】
進(jìn)區(qū)活動(dòng)開(kāi)始后，老師先介紹了今天美工區(qū)的活動(dòng)主題《好玩的樹(shù)枝》，讓幼兒嘗試用樹(shù)枝想象造型。老師為幼兒準(zhǔn)備了各種各樣的樹(shù)枝、松果、樹(shù)葉、紐扣、彩紙、橡皮泥等，還準(zhǔn)備了每人一個(gè)底板。在活動(dòng)開(kāi)始前，老師還讓幼兒欣賞了許多樹(shù)枝組合畫(huà)的圖片，有房子、太陽(yáng)、動(dòng)物、人物、滑滑梯等等。張若菱來(lái)到美工區(qū)，她選擇了樹(shù)枝拼搭。她很專(zhuān)注地拿了幾根長(zhǎng)短大致相等的樹(shù)枝拼在一起，很快搭出了一座房子的輪廓。接著，她在房子上面放了一排剪碎的彩紙，她說(shuō)這是白云。然后她選了三個(gè)紅色的.瓶蓋放在房子里當(dāng)“窗戶(hù)”，并用橡皮泥做了兩個(gè)圓點(diǎn)上去。我問(wèn)她：“這兩點(diǎn)是什么呢？”她說(shuō)：“這是開(kāi)窗戶(hù)的�！蔽艺f(shuō)：“窗戶(hù)是什么樣子的呢？”她想了想，然后把兩個(gè)圓點(diǎn)拿了下來(lái)，接著又用橡皮泥做了個(gè)十字架放在瓶蓋上，讓“窗戶(hù)”更形象，她還在兩個(gè)窗戶(hù)中間放了一個(gè)貝殼，她說(shuō)這是裝飾房子的。接著她又用橡皮泥做了一扇門(mén)的形狀，并在門(mén)上放了一個(gè)紐扣，她說(shuō)這是開(kāi)門(mén)的把手。很快，房子的基本構(gòu)造做好了。她看了看自己的作品，感覺(jué)不夠豐富，然后她又拿了幾個(gè)松果當(dāng)裝飾，她選了一個(gè)黃色的松果放在左上角當(dāng)“太陽(yáng)”，接著放了幾個(gè)松果在房子旁邊。她還拿了一根扭扭幫，只見(jiàn)她把扭扭棒的上端卷在一起，然后把它放在房子旁邊，并在周?chē)帕藥讉�(gè)紐扣在四周，她說(shuō)這是房子周?chē)幕�，很美。最后，她在右下角放了一個(gè)螺。我好奇地問(wèn)她：“這螺是用來(lái)做什么的呢？”她神秘地靠在我耳邊說(shuō)：“這尖尖的是花仙子住的，不能告訴別人�！蔽倚χ粗c(diǎn)點(diǎn)頭：“謝謝你，我替花仙子感謝你！”她聽(tīng)了特別開(kāi)心。
【活動(dòng)分析】
1.材料準(zhǔn)備豐富，幼兒理解用樹(shù)枝拼搭自己喜歡的造型，并進(jìn)行裝飾。
2.孩子們根據(jù)樹(shù)枝的形狀進(jìn)行拼搭有了初步的了解，但缺乏想象，更多的是用來(lái)拼搭房子或者樹(shù)，模仿者較多。教師可多提供些圖片供幼兒參考，讓幼兒通過(guò)想象進(jìn)行拼搭，可以是平面的，也可以是立體的。
3.可以把孩子的作品拍下來(lái)或者讓幼兒互相欣賞各自的作品，也可以讓幼兒自己介紹自己的創(chuàng)作思路，讓幼兒互相點(diǎn)評(píng)。
【活動(dòng)調(diào)整與改進(jìn)】
1.教師在活動(dòng)前要多介紹樹(shù)枝的組合，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，可以展示一些立體的難度大點(diǎn)的作品讓幼兒欣賞、制作，可以多些立體造型的作品。
2.提供的圖片可以再豐富些，教師可以做一些作品擺放在區(qū)域里讓幼兒感知、欣賞。
3.提供的底板太小，樹(shù)枝太大，可利用空間較小。
4.可以給樹(shù)枝涂上各種顏色，也可以提供些大小或者長(zhǎng)短不一的樹(shù)枝供幼兒選擇。
幼兒園大班美術(shù)教案9
教學(xué)目的：
1.要求幼兒知道什么是線(xiàn)條想象畫(huà);
2.要求幼兒正確說(shuō)出四邊種線(xiàn)條的名稱(chēng)，并知道各種線(xiàn)條所表示的意義
3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫(huà)出來(lái)的亂線(xiàn)，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力及想象力;
4.培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情緒。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn):知道什么是線(xiàn)條想像畫(huà)，根據(jù)各種線(xiàn)條所表示的意義聽(tīng)音樂(lè)用線(xiàn)條作畫(huà)難點(diǎn):根據(jù)自己的線(xiàn)條想象構(gòu)思，使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象
教學(xué)準(zhǔn)備：錄相帶、錄相機(jī)、投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶、龍頭飾一個(gè)，紙、筆、油畫(huà)棒若干，各種小樂(lè)器，四個(gè)線(xiàn)條娃娃，兩幅幻燈范畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
（1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請(qǐng)看吧！”幼兒看過(guò)錄相后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí)，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來(lái)舞龍。
（2）線(xiàn)條娃娃舞龍燈，教師示范強(qiáng)調(diào)“剛才，小朋友舞龍燈時(shí)無(wú)意中已經(jīng)走成了許多美麗的線(xiàn)條，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？”
�。�1）利用不同小樂(lè)器的聲音引出四位線(xiàn)條娃娃，使幼兒知道各種線(xiàn)條的名稱(chēng)及所代表的意義。例如:聽(tīng)到大鼓的聲音，折線(xiàn)娃娃走出來(lái)，表示折線(xiàn)和鼓聲一樣粗壯有力。聽(tīng)到小鈴聲的聲音波浪線(xiàn)，娃娃走出來(lái)，表示波浪線(xiàn)和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。
（2）利用線(xiàn)條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽(tīng)音樂(lè)示范講解，并強(qiáng)調(diào):a線(xiàn)條娃娃舞龍的時(shí)候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個(gè)地方不動(dòng)線(xiàn)條不允許斷;c根據(jù)音樂(lè)的不同用不同的線(xiàn)條作畫(huà)。
3教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、想象
1.引導(dǎo)幼兒看一看，想一想，線(xiàn)條娃娃舞龍走的.路線(xiàn)，看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案，并用完整的語(yǔ)言講出來(lái)。
2.老師總結(jié):象這幅畫(huà)一樣，由各種線(xiàn)條組成并且又經(jīng)過(guò)小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫(huà)叫做線(xiàn)和條想象畫(huà)，明確線(xiàn)條想象畫(huà)的定義。
3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線(xiàn)條想象畫(huà)，從而總結(jié)出線(xiàn)條想象畫(huà)有的可以從整體來(lái)想象，有的可以從其中一部分來(lái)想象。
（4）幼兒進(jìn)行線(xiàn)條想象畫(huà)的創(chuàng)作活動(dòng)
1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà)，要求幼兒根據(jù)音樂(lè)的變化而運(yùn)用各種線(xiàn)條來(lái)作畫(huà)。
2.幼兒繪畫(huà)涂顏色。
�。�5）評(píng)講作品，游戲結(jié)束
1.老師自評(píng)
2.幼兒自評(píng)
3.幼兒互評(píng)
4.和四位線(xiàn)條娃娃一起舞龍出教室。
概要：
1.借助用不同的樂(lè)器聲音去表現(xiàn)不同線(xiàn)條的特點(diǎn)；
2.幼兒依據(jù)對(duì)線(xiàn)條的理解，在繪畫(huà)時(shí)將它表現(xiàn)出來(lái)，訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力。
情況分析：針對(duì)幼兒作畫(huà)時(shí)畫(huà)面內(nèi)容比較單一的情況，我設(shè)計(jì)了線(xiàn)條想象畫(huà)，以此引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉他們的表現(xiàn)能力。
幼兒園大班美術(shù)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)出造型新穎的紙袋。
2、引導(dǎo)幼兒用學(xué)過(guò)的花紋、創(chuàng)作花紋，裝飾紙袋，要求色彩鮮艷。
3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙袋樣品、制作圖解、
掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫(huà)棒、粘畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞美麗的春天風(fēng)光，感受家鄉(xiāng)的美麗。
2、激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)聊城的情感，讓家鄉(xiāng)的春天更美麗，啟迪幼兒環(huán)保意識(shí)。
3、如何使家鄉(xiāng)更美麗？
4、消滅污染，消滅最可怕的.白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。
5、激發(fā)幼兒制作的愿望，使幼兒積極的投入。
6、欣賞紙袋，啟發(fā)幼兒觀(guān)察它們外形特點(diǎn)，裝飾上表現(xiàn)的不同風(fēng)格。
7、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)，提醒幼兒在提包外形設(shè)計(jì)上進(jìn)行大膽的突破，制作出新、奇、特與眾不同的紙袋。
8、分組設(shè)計(jì)制作紙袋，提供半成品，成品及其制作圖解，供幼兒參考。教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)幼兒情況給予提示和幫助。
9、展示幼兒作品，集體評(píng)出創(chuàng)造獎(jiǎng)、精品獎(jiǎng)、時(shí)尚獎(jiǎng)。說(shuō)出獲獎(jiǎng)幼兒在設(shè)計(jì)制作上的優(yōu)點(diǎn)，并為幼兒祝賀。
10、做一名環(huán)境保護(hù)宣傳員，宣傳紙袋給人們帶來(lái)的益處。
活動(dòng)延伸：
組織幼兒玩角色游戲，《紙袋商店》
幼兒園大班美術(shù)教案11
幼兒園大班我的房間美術(shù)教案，對(duì)于孩子們自己的房間就是孩子們最隱私的地方，我們可以讓孩子們通過(guò)了解自己的房間來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，能夠?qū)⒆约旱姆块g用藝術(shù)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
1、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己房間的布局，并喜愛(ài)自己的房間。
2、能用顏色對(duì)比設(shè)計(jì)出獨(dú)具風(fēng)格的房間。
3、體驗(yàn)與同伴一起創(chuàng)作的快樂(lè)。
2、活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：知道自己房間的布局，并喜愛(ài)自己的房間。
活動(dòng)難點(diǎn)：能用顏色對(duì)比設(shè)計(jì)出獨(dú)具風(fēng)格的房間。
3、活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、教師出示教師自己房間的圖片，激發(fā)幼兒興趣。
教師："看！這是什么？"（出示圖片）猜猜看這是誰(shuí)的房間，房間里有什么？是怎么擺放的？還有哪些顏色？收拾的整齊嗎？你喜歡這樣的設(shè)計(jì)嗎？那你們的房間是什么樣的？
二、自由介紹，表達(dá)想法。
1、請(qǐng)幼兒介紹自己的房間。（事先我讓家長(zhǎng)將幼兒自己的房間拍下來(lái)印成照片帶來(lái)）我將幼兒帶來(lái)的照片在投影儀上放大，讓其他幼兒更能直觀(guān)的看到。
2、幼兒在介紹時(shí)，教師可以重點(diǎn)指導(dǎo)講述房間的擺設(shè)、顏色等等。
3、幼兒進(jìn)行討論，互相分享自己的'房間。
教師："每個(gè)小朋友的房間都不一樣，你可以找一個(gè)好朋友，說(shuō)一說(shuō)自己的房間是什么樣的？
4、比較幼兒之間房間教師："他房間的顏色有哪些？你喜歡嗎？"
5、教師："今天，你們也成為小小設(shè)計(jì)師把你們自己的房間繪畫(huà)出來(lái)吧。注意房間的布局和顏色的搭配哦。"
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1、播放輕音樂(lè)，幼兒進(jìn)行操作。
教師重點(diǎn)在幼兒的布局和顏色上進(jìn)行指導(dǎo)。
四、展示作品、體驗(yàn)快樂(lè)。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹一下自己的作品。
從整個(gè)作品的布局、顏色搭配上來(lái)講。
2、教師："這么漂亮的作品，我們把它展示在我們的主題版面上吧。"
活動(dòng)延伸
家園共育：回家也幫爸爸媽媽設(shè)計(jì)一下他們的房間，體驗(yàn)與爸爸媽媽共同創(chuàng)作的快樂(lè)。
幼兒園大班美術(shù)教案12
刮蠟畫(huà)又叫刮畫(huà)，它是在刮蠟紙上用竹筆或牙簽刻畫(huà)出作者所要表現(xiàn)的事物，圖像的繪畫(huà)，它的制作方法是在紙面上涂滿(mǎn)各種色塊的油畫(huà)棒，再用黑色或深色的顏料加點(diǎn)洗滌劑調(diào)勻覆蓋在油畫(huà)棒的顏色上而制成的畫(huà)紙，它與其他的畫(huà)種有所不同，在繪畫(huà)的過(guò)程中，不需要用其他的工具，只用竹筷或牙簽在紙面上任意的刮或者皴，就能顯現(xiàn)出漂亮的顏色，把竹筷當(dāng)成一支神筆，劃破黑色夜幕才能顯現(xiàn)出誘人的色彩，像魔術(shù)師一樣變幻出美麗動(dòng)人的`畫(huà)面,這樣的畫(huà)種大大提升了幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，它所用的工具極為簡(jiǎn)單，只需一支竹筷，縮小了對(duì)色彩工具帶來(lái)的麻煩，這能讓幼兒倍加感受到繪畫(huà)是如此的有趣、好玩、好樂(lè)!新奇和誘人。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解刮蠟畫(huà)的特征，初步掌握畫(huà)刮蠟畫(huà)的方法。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)刮蠟畫(huà)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、欣賞范例三張，半成品若干張。
2、白紙、竹簽、油畫(huà)棒、舊報(bào)紙人手一份。
3、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)引出課題
今天，老師帶來(lái)了四個(gè)彩色娃娃，看，他們手拉著手，臉貼著臉飛到天上玩呢。正玩的高興，忽然被一大片烏云蓋住了，悶得喘不過(guò)氣來(lái)，心里難受極了。誰(shuí)來(lái)想辦法救救彩色娃娃，讓他們出來(lái)重新看到這美麗的世界。(教師邊說(shuō)邊演示教具)幼兒發(fā)表想法。
(二)欣賞范例，示范講解
老師也帶來(lái)了一件工具可以救出彩色娃娃，你們看是什么?(出示竹簽)
教師示范：我要用竹簽堅(jiān)硬的頭去刮破烏云，看，救出一只小鳥(niǎo)，我繼續(xù)救，看，我又救出了一架飛機(jī)------彩色娃娃又能看見(jiàn)著美麗的世界，心里真開(kāi)心。(示范用粗細(xì)不同的兩頭畫(huà)畫(huà)，讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果)
欣賞范例：竹簽繼續(xù)去救更多的彩色娃娃，發(fā)生了很多有趣的故事，我們來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)。
(三)認(rèn)識(shí)刮蠟畫(huà)，熟悉作畫(huà)步驟。
這些漂亮的圖畫(huà)有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫刮蠟畫(huà)。我們今天就來(lái)學(xué)畫(huà)刮蠟畫(huà)。
交代作畫(huà)步驟：選擇喜歡的四種顏色一色塊形式涂到紙上——在色塊上覆蓋上一層黑色——用竹簽刮出一個(gè)有趣的故事。
你們也來(lái)試試吧。
(四)幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。(播放音樂(lè))
1、提醒幼兒在涂色塊時(shí)涂得均勻涂得滿(mǎn)，動(dòng)作要快。
2、用竹簽刮蠟時(shí)，力量要適度，不能太重也不能太輕。
3、注意保持衣服和手的清潔。
(五)講評(píng)。
幼兒之間相互交流，把自己救彩色娃娃的故事講給同伴聽(tīng)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒將故事講給大家聽(tīng)。
請(qǐng)幼兒將故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
展示幼兒作品。
兒童美術(shù)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主要途徑。小學(xué)階段，學(xué)生的身心正是由單純幼稚走向成熟，是可塑性最強(qiáng)的階段，隨著美術(shù)教育事業(yè)不斷的發(fā)展，一種新型的兒童畫(huà)種產(chǎn)生了—刮蠟畫(huà)，經(jīng)過(guò)美術(shù)教育工作者多年的教學(xué)實(shí)踐與潛心研究，且認(rèn)為兒童刮蠟畫(huà)能更好地培養(yǎng)兒童對(duì)繪畫(huà)的興趣，激發(fā)兒童大膽創(chuàng)新的能力，對(duì)色彩的感受能力，發(fā)揮兒童的想象和創(chuàng)新能力，同時(shí)，也培養(yǎng)了兒童的口語(yǔ)表達(dá)能力，是兒童在繪畫(huà)成長(zhǎng)路上一個(gè)重要的途徑之一。
幼兒園大班美術(shù)教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受民間工藝的審美特色與美好寓意。
2、能自主選擇生活中常見(jiàn)的物品進(jìn)行鼠菊糍刻印，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在之前的系列活動(dòng)中了解家鄉(xiāng)的鼠菊糍。
材料準(zhǔn)備：面粉、鼠菊糍模具、刻印工具（挖耳勺、牙簽、筆蓋、扣子、彩泥工具等）顏料、牡丹圖等；背景音樂(lè)《高山流水》。
活動(dòng)過(guò)程：
1．欣賞模具導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒分享鼠菊糍的審美特色與美好寓意。
師：小朋友你們好！這是什么你們還記的嗎？（出示鼠菊糍模具）
師：在我們的家鄉(xiāng)代表著什么意義，你們能說(shuō)一說(shuō)嗎？
�。嚎淘谑缶蒸倌＞呱系膱D案古典精美，都有一些不同的圖案，不同的圖案富有各不同的美好寓意，制作出的鼠菊糍就像一件件藝術(shù)品，真好看！
2．介紹工具材料，支持幼兒大膽想象。
�。�1）介紹工具。
�。�2）根據(jù)幼兒經(jīng)驗(yàn)，交代操作要求。
操作要求：選擇需要的材料，用自己的方法刻出喜歡的`圖案，刷上漂亮的顏色，在宣紙上找個(gè)合適的地方進(jìn)行印畫(huà)；操作完后，請(qǐng)把工具收好，放回原處。
�。�3）幼兒刻印，教師指導(dǎo)。
師：請(qǐng)你們來(lái)選擇你們自己需要的材料來(lái)操作吧�。úシ疟尘耙魳�(lè)）
3．師幼相互欣賞。
�。鹤屛覀円黄鸷妥约旱淖髌泛蟼�(gè)影吧，把你們的成功，快樂(lè)永遠(yuǎn)留下來(lái)！
幼兒園大班美術(shù)教案14
活動(dòng)目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒制作面具并參加表演的興趣，感受節(jié)日氛圍。
2.引導(dǎo)幼兒用剪、畫(huà)等方法制作各種動(dòng)物面具。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：動(dòng)物面具（打�。變好咳艘粡垺�
2.音樂(lè)：動(dòng)物狂歡節(jié)
2、范例面具、皮筋若干。
趣味練習(xí)
幼兒園課件
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲?qū)?/p>
1.通過(guò)引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物表演，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
教師：小朋友，告訴你們一個(gè)秘密，新年就要到了，小動(dòng)物們也要舉辦迎新年狂歡會(huì)了。
你們想去嗎？
2.今天，我們一起來(lái)做一個(gè)小動(dòng)物面具，等會(huì)兒一起去參加迎新年狂歡會(huì)，好不好呀？
二、討論示范
1.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、討論、教師現(xiàn)場(chǎng)示范制作。
師：到底怎么做呢？請(qǐng)小朋友先來(lái)看一看！
2.出示動(dòng)物頭飾畫(huà)紙
�。�1）請(qǐng)小朋友先看一看自己的畫(huà)紙上是哪一種小動(dòng)物，
想一想這種小動(dòng)物是什么樣子的，然后涂色。
（2）然后，沿著動(dòng)物頭的外輪廓線(xiàn)剪下來(lái)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒怎樣剪。
采用邊提問(wèn)題邊引導(dǎo)幼兒討論邊示范的方法制作鳥(niǎo)面具。
2.重點(diǎn)示范，怎樣在面具的眼睛處剪洞，強(qiáng)調(diào)挖洞方法：
現(xiàn)在眼睛的邊線(xiàn)上剪開(kāi)一個(gè)小口，然后沿著線(xiàn)剪出兩個(gè)圓形。
三、幼兒實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)。
1.重點(diǎn)觀(guān)看幼兒涂色后剪面具的輪廓線(xiàn)，以及能夠圓滑的剪出眼睛的'圓孔。
2.幫助制作有困難的幼兒完成面具的制作。
四、表演展示
互相觀(guān)看，互相欣賞，分享快樂(lè)
1.通過(guò)播放“動(dòng)物狂歡節(jié)”樂(lè)曲，幼兒帶上自制面具隨音樂(lè)表演展示。
2.小朋友們，動(dòng)物迎新年狂歡會(huì)開(kāi)始了，我們一起來(lái)表演吧！
幼兒園大班美術(shù)教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞，感受樹(shù)林色彩的豐富。用遮擋的方法畫(huà)出樹(shù)林，嘗試有目的地選擇顏色，運(yùn)用點(diǎn)彩的方式進(jìn)行漸變色點(diǎn)畫(huà)。
2、喜歡水粉畫(huà)創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有用水粉點(diǎn)彩的經(jīng)驗(yàn)。
2、教具準(zhǔn)備：彩色的樹(shù)林圖片一幅。
3、材料準(zhǔn)備：水粉顏料、油畫(huà)筆、素描紙、鉛筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、提問(wèn)導(dǎo)入，引起興趣。
師："你喜歡樹(shù)林嗎？你心中的樹(shù)林是什么顏色？"（幼兒自由回答）
2、欣賞圖片，感受樹(shù)林遠(yuǎn)近色彩的漸變。
（1）出示圖片《彩色的樹(shù)林》
"今天，老師帶來(lái)了一幅彩色的樹(shù)林，我們一一看。"
�。�2）提問(wèn)："在這片彩色的樹(shù)林里，你看到多少種顏色？""離我們近的這片樹(shù)，顏色有什么變化？"（綠色和黃色之間的漸變）遠(yuǎn)處的那片樹(shù)，顏色又是怎么漸變的？
3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漸變色的點(diǎn)彩畫(huà)方法和過(guò)程。
（1）回憶點(diǎn)彩畫(huà)的繪畫(huà)方式。
"老師前兩天帶著小朋友們玩過(guò)點(diǎn)彩畫(huà)，你還記得是怎么畫(huà)得嗎？"（對(duì)了，就是用密集的點(diǎn)來(lái)表示色塊，可以一圈一圈的由內(nèi)向外點(diǎn)畫(huà)或一圈一圈的由外向內(nèi)點(diǎn)畫(huà)。）"今天，我們要提高一點(diǎn)難度，學(xué)習(xí)用同一色系的漸變色來(lái)畫(huà)點(diǎn)彩畫(huà)《美麗的.樹(shù)林》。先看老師來(lái)給你們畫(huà)一畫(huà)。"
�。�2）教師示范，并講解要點(diǎn)。
"在這張紙上有2棵重疊的大樹(shù)，我選綠色來(lái)點(diǎn)畫(huà)近處大的這棵。我想用一圈一圈由內(nèi)向外的方式來(lái)點(diǎn)畫(huà)，你們仔細(xì)看哦！""咦，綠色畫(huà)好后，我是怎么把畫(huà)筆弄干凈的？哪個(gè)看得仔細(xì)的小朋友愿意介紹一下？"（說(shuō)得很好，我先在干凈的水里把畫(huà)筆洗干凈，然后又在干的抹布上把水舔干。
"接下來(lái)，應(yīng)該選擇哪種顏色才會(huì)形成同一色系的漸變色呢？"（淺綠色、黃色）好，讓我來(lái)試一試！"
�。�3）請(qǐng)幼兒參與，提高活動(dòng)積極性。
"有哪位能干的小朋友愿意上來(lái)幫我用漸變色畫(huà)出這顆樹(shù)的樹(shù)干。"根據(jù)幼兒的作畫(huà)情況，予以相應(yīng)的說(shuō)明和。
4、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)
（1）提出繪畫(huà)要求。
"下面，讓我們一起動(dòng)手用點(diǎn)彩畫(huà)的方式畫(huà)一幅有漸變色的美麗樹(shù)林。畫(huà)之前，老師要提幾個(gè)要求：第一、先用鉛筆在紙上輕輕地畫(huà)出一片樹(shù)林，樹(shù)林里的樹(shù)木要表現(xiàn)出遮擋的關(guān)系；第二、在點(diǎn)彩的時(shí)候，要選擇同一色系的顏料，換顏色之前一定要記得把畫(huà)筆清洗干凈；最后，請(qǐng)大家安靜地畫(huà)畫(huà)。有問(wèn)題或遇到困難可以舉手問(wèn)老師。"
（2）幼兒作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)，給能力弱的幼兒指導(dǎo)和幫助。
"下面，請(qǐng)小朋友輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)你的椅子，拿好紙和筆開(kāi)始畫(huà)《彩色的樹(shù)林》。
5、送貼花的方式評(píng)級(jí)作品。
標(biāo)準(zhǔn)：樹(shù)林之間遮擋關(guān)系明顯，顏色漸變的合理，好看。
【幼兒園大班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
幼兒園大班美術(shù)教案08-01
幼兒園美術(shù)大班教案02-09
幼兒園大班的美術(shù)教案01-20
幼兒園大班美術(shù)《櫻桃》教案03-30
《扎染》幼兒園大班美術(shù)教案01-28
幼兒園大班美術(shù)教案：《船》02-01
幼兒園大班美術(shù)教案《石頭》01-31