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《7的分解組成》大班數學教案

時間:2023-01-01 08:35:59 數學教案 我要投稿

《7的分解組成》大班數學教案2篇

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的《7的分解組成》大班數學教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《7的分解組成》大班數學教案2篇

《7的分解組成》大班數學教案1

  活動設計背景

  數的組成和分解是數概念教育內容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數量關系”,還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學期大班幼兒已經學過了《2—6以內各數分解與組成》,對于數的組成孩子們也已經有了一定經驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結果,在教師的引導下尋找分解和組成的規(guī)律,讓幼兒在玩中學,以達到活動目標與幼兒興趣最優(yōu)化的結合。

  活動目標

  1、幼兒通過自主探索動手操作,感知7的分解組成,掌握7的6種分法。

  2、在感知數的分解組成的基礎上,掌握數組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。

  3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,記錄能力培養(yǎng)幼兒對數學的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  教學重點、難點

  1、感知整體與部分的關系,學習并記錄7的6種分法

  2、總結歸納7以內數的分解和組成規(guī)律。

  活動準備

  教具:大掛圖一張(圖上兩座房子、圖兩邊各有一個畫有空格的7的分解式)、7個卡片、記號筆、記錄紙。

  學具:幼兒每人一張圖(圖上兩座房子、圖兩邊各有一個畫有空格的6的分式)、每人7個小批每個蘋果卡片、鉛筆、橡皮、1—6數字卡若干

  活動過程

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  1、師:秋天來了,樹上的平果熟了,樹媽媽要把蘋果送給兩只小猴子。出示掛圖、蘋果樹、7個蘋果

  問:樹媽媽要把它送給小猴子,怎樣分呢?

  2、出示大掛圖引出“7的分解組成”

  師:把蘋果分到小猴家里,一共有幾各蘋果(和幼兒一同點數共7只)出示“7的數字卡。

  師:7個蘋果怎樣分,樹媽媽犯了愁,不知該怎樣分,有幾種分發(fā)。請小朋友們說一說

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  1、幼兒將7個小蘋果分在兩座房子里,每分一次將分的結果記錄下來

  2。請幼兒分別到前面說一說自己分的結果。教師在記錄紙上記錄幼兒的分法。

  3、教師歸納幼兒的分法,總結出“7”的6種分法。

  4、觀察幼兒無序的分法,引導學習有序進行“7”的分解組成

 。1)教師演示給7個蘋果的分法,一邊分一邊和幼兒點數兩座房子蘋果的數量,并記錄下分的結果,“7”可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2。6和1

 。2)幼兒觀察“7”的分解式,初步掌握有序的進行“7”的分解組成,了解數組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。

  5、幼兒第二次為小動物分房子,嘗試有序的進行“7”的分解組成,記錄每次分的結果。

 。ㄈ、結束部分

  游戲《找朋友》

  幼兒每人挑選一個數字卡(1—6)戴上,伴隨找朋友的音樂找到和自己的數字和在一起是“7”的幼兒做朋友。

  教學反思

  本次活動的設計根據新《綱要》精神,要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數量關系”,還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。數的組成和分解是數概念教育內容中的一個重要組成部分。本學期我們大班幼兒已經學過了《2—6以內各數分解與組成》,對于數的組成孩子們也已經有了一定經驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結果,在教師的引導下尋找分解和組成的規(guī)律,讓幼兒在玩中學,以達到活動目標與幼兒興趣最優(yōu)化的結合。,本次活動以嘗試分蘋果,幼兒通過自主探索動手操作,感知7的分解組成,掌握7的6種分法,在感知數的分解組成的基礎上,掌握數組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。

  活動圍繞著給小動物分蘋果進行,。加上幼兒樂于幫助小動物分房子的`喜悅心情,充分調動了幼兒動手操作、自主探索的積極性。在第一次給分蘋果并記錄的過程中,幼兒通過操作、探索,找出了“7”的6種分法,在展示幼兒分房記錄時,有的孩子沒有找出了“7”的6種分法,還有的分出的一組數字合起來不是“7”,這是孩子們第一次嘗試記錄,對沒有掌握好的在下一個環(huán)節(jié)中我會多給予關注。接下來引導觀察幼兒無序的分法,教師并演示分蘋果,一邊分一邊和幼兒點數蘋果數量,并記錄下分的結果,“7”可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2,6和1,引導學習有序進行“7”的分解組成,幼兒觀察“7”的分解式,初步掌握有序的進行“7”的分解組成,了解數組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。幼兒在第二次為分蘋果時,掌握了有序的進行“7”的分解組成,記錄每次分房的結果;顒釉谟螒颉墩遗笥选返臍g快氣氛中結束,幼兒通過探索、操作、交流、在玩中學,學中玩,達到活動目標與幼兒興趣最優(yōu)化的結合。

《7的分解組成》大班數學教案2

  活動目標:

  1、在操作中探索7的分成,并記錄。

  2、喜歡參加數學活動,發(fā)展動手操作能力及思維能力。

  3、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。

  4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

  活動準備:

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  教學重點、難點

  1、感知整體與部分的關系,學習并記錄7的6種分法

  2、總結歸納7以內數的分解和組成規(guī)律。

  活動過程:

  1、集體活動。

  (1)拍手游戲,復習6的分解。

  (2)學習7的組成。

 、僖龑в變夯▓@中花朵的總數,并將花朵分成兩份,鼓勵幼兒嘗試多種分法。每當幼兒說出一種分法,教師就記錄下來,直至幼兒講完所有的分法。

 、谧層變簲狄粩倒灿袔追N分法,想一想,如何能記得又快又好。幼兒想辦法,師幼共同商量并有序地進行排序,就不易錯漏。

  ③帶領幼兒找一找前后數字的排列關系,通過觀察感知并發(fā)現前后數字變化的規(guī)律:前面的數字逐漸變大,而后面的數字卻由大變小。

  2、操作活動。

  幼兒動手操作

  3、鞏固練習,拍手游戲7的分解。

  活動延伸:

  游戲《找朋友》

  幼兒每人挑選一個數字卡(1—6)戴上,伴隨找朋友的音樂找到和自己的數字和在一起是“7”的幼兒做朋友。

  活動反思:

  本次活動的設計根據新《綱要》精神,要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數量關系”,還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。數的.組成和分解是數概念教育內容中的一個重要組成部分。本學期我們大班幼兒已經學過了《2—6以內各數分解與組成》,對于數的組成孩子們也已經有了一定經驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結果,在教師的引導下尋找分解和組成的規(guī)律,讓幼兒在玩中學,以達到活動目標與幼兒興趣最優(yōu)化的結合。,本次活動以嘗試分蘋果,幼兒通過自主探索動手操作,感知7的分解組成,掌握7的6種分法,在感知數的分解組成的基礎上,掌握數組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。活動在游戲《拍拍手》的歡快氣氛中結束,幼兒通過探索、操作、交流、在玩中學,學中玩,達到活動目標與幼兒興趣最優(yōu)化的結合。

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