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小學三年級體育教案

時間:2022-12-31 16:42:06 小學體育教案 我要投稿

小學三年級體育教案(匯編15篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的小學三年級體育教案,歡迎大家分享。

小學三年級體育教案(匯編15篇)

小學三年級體育教案1

  活動目標

  1.鞏固練習手腳著地爬。

  2.能積極主動的參與活動,遵守游戲規(guī)則。

  活動準備

  猴子頭飾人手1個,拱形門12個,小方墊若干,懸掛的桃子圖片若干。

  活動過程

  1.玩游戲“我是快樂的小司機”,進行熱身運動。

  2.設置場景激發(fā)興趣,出示猴子頭飾,設置猴子鉆山洞的場景,激發(fā)幼兒模仿猴子手腳著地爬。

  3.增強游戲難度,幼兒進行闖關游戲。

  猴子要跳過大陷阱,爬(鉆)過山洞,才能摘到桃子。幼兒扮演猴子,做“摘桃”的'闖關游戲,鞏固練習手腳爬。

  4.分組競賽游戲,加強訓練幼兒手腳爬的協(xié)調性和靈活性及爬行速度。

  5.放松運動,播放輕柔的音樂,幼兒做全身放松運動。

小學三年級體育教案2

  教學目標:

  1、鍛煉幼兒的跳躍和奔跑能力,培養(yǎng)幼兒反應能力及對物品的辨別能力,提高動作的靈敏性和協(xié)調性。

  2、培養(yǎng)幼兒參與體育游戲的興趣,團結友愛的精神和集體榮譽感。

  教學重點:通過游戲發(fā)展幼兒的`腿部力量、身體協(xié)調能力。

  教學難點:短時間內讓幼兒辨別物品的能力,并讓幼兒說出物品在生活當中的作用。

  教學準備:紙杯、礦泉水瓶、包、面巾紙、撲克、鉛筆、蒼蠅拍、電話、圓珠筆、鑰匙、電池、書、本、充電器、手機、網(wǎng)球拍、乒乓球拍、乒乓球、算盤、玻璃杯、寬膠帶、夾子、鋼筆、橡皮、煙灰缸、紙簍、手巾、網(wǎng)球、網(wǎng)球拍、墨汁、墨水、獎杯2個。

  教學過程:

  (一)組織活動

  1、準備活動,做游戲"貼膏藥"目的:讓幼兒充分活動開身體的各個關節(jié),避免運動損傷。

  2、幼兒分成人數(shù)相等、實力相當?shù)膬山M

  (二)講解游戲規(guī)則

  游戲規(guī)則:

  起點到終點的過程中,有黃線、紅格子、和粉格子連接,教師吹哨游戲開始,每個幼兒從起點出發(fā),看到黃線跑步、紅格子單腳跳過、粉格子雙腳跳過,到達第一個寶盒前,拿一個紙條打開看上面寫的是什么,在跑到寶箱前取出"寶貝"按原路跑回起點(同樣是黃線跑、紅格子單足跳、粉格子雙足跳)。到達起點后配班老師拍打下一名幼兒開始進行,進行完的幼兒站在每排的排尾,全部進行完后看那組小朋友快并先完成比賽,每組小朋友都要展示自己的寶貝,并說出自己取回來的"寶貝"其用途和作用。老師出示獎杯并頒發(fā)給幼兒,先進行完的頒發(fā)優(yōu)秀團體獎,后完成的頒發(fā)團體優(yōu)秀獎。

  總結:

  小朋友們都非常的聰明也都通過自己的努力把"寶貝"取了回來,并且都說出了它們的作用,大家都是好樣的!

  (三)活動延伸

  1、培養(yǎng)幼兒的運動興趣,使運動貫穿于一日生活中。

  2、使幼兒認識了更多的生活日用品,在日常生活中會更加自如的使用,培養(yǎng)幼兒的識別能力。

小學三年級體育教案3

  學習目標:

  能夠在練習中相互觀察幫助同伴,發(fā)家共同提高,共同進步,掌握團身低頭推手的要領。

  學習內容:后滾翻。

  學習步驟:

  一、情景導入

  教師活動:

  1、組織學生隊列常規(guī)練習。

  2、帶領學生進行準備活動練習,使學生知道各準備活動的方法和意義,并能夠記住,以后在沒有老師的帶領下自己會做。

  3、講解示范游戲的方法規(guī)則,組織學生進行游戲活動。

  學生活動:

  1、集中注意力,認真進行隊列隊型練習。

  2、虛心學習知道各節(jié)準備活動的方法和意義。

  3、積極進行游戲活動,從游戲中能夠體會到,團結就是力量。

  二、合作探究掌握技能

  重點:團身、低頭、推手的動作要領。

  難點:推手的時機要恰到好處。

  教師活動:

  1、教師講解示范動作,強調要做到始終團身、低頭和演示推手的方法和時機。

  2、組織學生進行循環(huán)練習,對不好的同學給予幫助和提示,動作做的好的同學,可以進行籃球活動。

  3、選出幾名的同學,對不好的同學進行幫助和指導。

  學生活動:

  1、認真聆聽和觀察老師的講解示范,積極進行練習。

  2、積極的'投入到練習中去,能夠幫助同學糾正和改正錯誤動作,敢于表現(xiàn)自己,爭取較好快速完成任務,并積極爭當小老師。

  組織:四列橫隊。

  三、總結經(jīng)驗、追求更快的進步

  教師活動:教師通過詢問了解學生對該次課技術的掌握情況。

  學生活動:積極思考回答老師的問題。

  組織:四列橫隊。

  場地器材:田徑場一片墊子一塊烏拉圈20籃球足球壘球共20個。

  課后小結:

  1、利用學生感興趣的游戲和良好的紀律相結合,學生在心理能夠明白“好的紀律是自己開心的保證”。

  2、從后滾翻練習中,學生能相互幫助提示,為了自己組的榮譽,都很積極練習,但個別學生有時會蹲或坐在地上,老師應當及時提示,使其能夠很快知道,這樣做是不好的,以后學生每當自己坐下來的時候,就會直接的有一個條件反射。要使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

小學三年級體育教案4

  教材:

  1、投擲:持輕物擲遠。

  2、游戲:換物接力賽。

  教學目標:

  1、初步學會持輕物擲遠與換物接力的方法,發(fā)展學生的投擲和奔跑能力。

  2、培養(yǎng)學生機智勇敢的意志品質,團結協(xié)作的精神和集體榮譽感。

  3、鼓勵學生積極參與,嘗試“小組合作學習”的方法和要求及培養(yǎng)學生對體育的'興趣。

  教學內容:

  一、游戲:鉆山洞

  1、講解游戲方法與規(guī)則。

  2、聽音樂師生共同游戲。

  練習隊形:

  二、投擲:持輕物擲遠

  學生自己動手制作投擲器械,請學生演示,引入投擲動作,結伴分組學習擲輕物的動作,教師巡視指導,分組交流學習不同器械的擲遠動作,教師巡視指導,進行擲輕物比遠。

  1、猜拳取物。

  2、制作器械。

  3、分組學習持一種器械擲遠。

  4、分組交流學習持其他器械擲遠的方法。

  5、分組比賽:看誰投得遠。

  三、游戲:換物接力賽

  講解游戲方法、規(guī)則,并請一組同學演示,進行教學比賽,逐步增加游戲難度,繼續(xù)進行比賽。

  1、放物賽跑。

  2、換物賽跑。

  3、取物賽跑。

  四、小結講評放松

  聽音樂師生共練

  器械:繩彈12個,紙飛機12個,硬紙片12張,鉛畫紙12張,報紙12張,錄音機、磁帶等。

小學三年級體育教案5

  領域目標:運動參與

  水平目標:樂于學習和展示簡單的運動動作。

  學習目標:

  1、主動學習跨越式跳高的正確方法,著重學習助跑與起跳相結合的環(huán)節(jié)動作。

  2、發(fā)展身體的.靈敏、協(xié)調和平衡能力。

  3、能積極與同伴合作、發(fā)展合作學習能力并懂得合作的重要性。

  學習內容:1、跳高與游戲《第1課時》:4人合作跳高 2、游戲:合作跑

  學習重點:起跳動作正確、腳依次過桿

  學習難點:助跑路線合理

  教學過程:

  一、激趣導入階段:

  教師活動 學生活動

  1、整隊、檢查人數(shù) 1、集隊、靜等

  2、鼓舞學生情緒 2、配合老師

  3、宣布本課內容 3、明確學習內容

  4、情景導入 4、進入角色

  5、帶領學生完成律動 5、隨音樂、示范,進行準備活動

  組織形式:1、四列橫隊站立 要求:1、集隊快、靜、齊

  2、自由散開 2、動作協(xié)調

  二、探究合作階段:

  教師活動 學生活動

  1、語言引導學生,專項準備活動 1、認真聽講、自定學習目標、積極熱身

  2、組織學生自主體驗練習 2、組長帶領下自主體驗練習

  3、組織評價、歸納學生動作 3、老師的帶領下,進行練習

  4、組織討論圖片、教師講解示范動作。4、分組在教師引導下練習動作

  5、組織4人1組合作嘗試 5、明確練習要求

  6、評價學生表現(xiàn)、提示難點問題 6、組長帶領下,進行練習

  7、組織分組改進練習 7、組內合作改進練習

  8、組織跳高比賽、肯定學生的表現(xiàn) 8、相互交流、互相鼓勵。

  組織形式:4人1組練習 要求:起跳有力、腳依次過桿

  三、發(fā)展合作能力階段:

  教師活動 學生活動

  1、語言提示游戲方法與規(guī)則 1、認真聽講

  2、組織分組嘗試游戲 2、分組嘗試練習

  3、及時糾正有關問題、強調紀律 3、認真看、仔細聽

  4、組織學生分組學練 4、分組進行試練

  5、組織學生進行比賽

小學三年級體育教案6

  教學目標:

  通過本次舞蹈課的學習及各種游戲的練習

  1學生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作,并能夠模仿教師做練習;

  2學生對體育課表現(xiàn)出學習興趣,將樂于參加各種游戲活動;

  3學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的姿勢;

  4在心理健康方面學生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情;

  5在社會適應方面,學生應具有良好的合作精神,在活動中表現(xiàn)出對他人的.尊重和關心。

  教學過程:

  一活動性小游戲

  1、小兔尾巴

  練習隊形:散點

  教與學的方法:教師引導,師生共練小游戲

  預期目標:使學生情緒活躍,形象生動,進入學習角色。

  2、跨小河

  3、藏手絹

  二學習:

  1、啟動認識各種活動性小游戲

  (突破舞蹈中的重難點動作)如

  a.跑跳步b.站、蹲抖動手腕

  c.小碎步d.自由表演

  2學習集體舞:“嘀哩嘀哩”

  3配樂練習

  1、要求:姿態(tài)優(yōu)美,表情自然練習隊形

  2、教與學的方法:

  教師引導,啟發(fā)學生共做游戲。

  3、分節(jié)范唱,分解示范,學生模仿。

  4、完整配樂

  5、學生個體評議、相互評議、教師評議。

  6、預期目標:學生能模仿簡單的舞蹈動作,并能與同學友好合作,充分發(fā)揮學生的表現(xiàn)力,身心得到滿足。氣氛活躍,心情愉快

  游戲:“花兒朵朵”擺造型

  圓圈接力擺花朵

  5人自由結合,動腦筋擺各種造型

  教與學的方法

  a.小游戲:“看誰系得快”。把手絹綁成小圓球。

  b.教師講要領、規(guī)則、示范,學生比賽、講評,看誰擺得好!

  c.教師啟發(fā),學生動腦,大膽創(chuàng)新,看誰擺得像!

  6預期目標:遵守規(guī)則,互相配合,充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。

  三放松

  場地與器材:

  1紅、綠手絹按人數(shù),每人一條

  2錄音機一臺

小學三年級體育教案7

  活動目的:

  1、通過學習,使學生知道應該笑著面對生活中的不如意,做一個快樂的人。

  2、學會如何控制自己的情緒。

  活動重點:

  引導學生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱,找到快樂的真諦。

  (一)教師:

  1、了解學生的心理情緒。

  2、引導學生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱,找到快樂的真諦。

 。ǘ⿲W生:

  1、通過學習,使學生知道應該笑著面對生活中的不如意,做一個快樂的人。

  2、學會如何控制自己的情緒。

  3、通過觀察體驗別人的快樂與煩惱,找到快樂的真諦。 活動方式:

  1、心理游戲。

  2、觀察圖。

  3、討論:怎么才能做快樂的人呢?

  4、測測你。

  活動前準備:

  多媒體、白紙、水彩筆等。

  活動步驟:

 。ㄒ唬⿲耄盒睦眢w驗游戲

  1、教師開門見山,問學生:你快樂嗎?你今天快樂嗎?你現(xiàn)在快樂嗎?如果你快樂,請在白紙上畫個笑臉;如果不快樂請在白紙上畫個氣臉。

  2、學生動手操作,讓十幾個學生說說自己的心情,激發(fā)學習興趣。

  板書: 快 樂

  煩惱的心情 快樂的心情

  3、引出并說明主題。

  愉快的心情讓人精神振奮,身體健康,學習的效率高;那么不愉快的心情會給我們帶來什么影響呢?

 。ǘ、新課

  1、觀察圖。

 。1)、出示圖片。

  看圖片上愁眉苦臉的孩子怎么了?每個人都有自己的煩惱,你看小麗嫌自己胖,小東嫌自己瘦,小芳擔心得不了第一,小軍擔心能不能及格,小群嫌媽媽什么都管他,而小寧傷心父母吵架沒人管她,教師帶學生看圖,體驗書中人物的苦惱。

 。2)、生活中你遇到過類似的情況嗎?請在小組中說一說你有什么煩惱?(可說可不說)

 。3)、學生說完煩惱之后,情緒較低落,開展呼吸訓練,調節(jié)學生心情。

 。4)、教師小結:生活中難免會遇到不順心的事,關鍵看你如何去面對。

  2、討論:怎么才能做快樂的人呢?

 。1)、出示名人名言。

  “生活好比一面鏡子,你對它笑,它也對你笑;你對它哭,它也對你哭。”

  這是英國著名作家薩克雷的一段名言。據(jù)悉巨商希爾頓在發(fā)跡之前是一個窮漢,母親僅僅給他五千美元去經(jīng)營旅館。幾年后,希爾頓成了商界巨子,當希爾頓的'母親問他是怎樣克服煩惱的,希爾頓回答說:“微笑”。原來,他每次遇到挫折和不合理的事時,他就馬上到衛(wèi)生間或一個角落拿出鏡子練習微笑。

 。2)、教師:人人都有心情不好的時候,不快樂的情緒容易造成學習效果差,生活不愉快。當你不快樂時,你用什么方法改善,請選擇:

  A 聽音樂 B 吃東西 C 睡一覺

  D 踢足球 E 收拾屋子 F 看課外書

  G 找同學玩 H 對著鏡子笑 I 回憶過去快樂的事情 J 做深呼吸 K 看電視 L 其它

 。3)、檢查、統(tǒng)計學生選擇情況。

  (4)你認為下面的做法有什么不對?

  A、發(fā)脾氣,找茬撒氣

  B、生悶氣,問什么也不說

  C、摔東西(撕、剪東西)

  D、打人

  E、離家出走

  讓學生在平靜的狀態(tài)下分析這些過激行為,認清其可能出現(xiàn)的不良后果,予以警示。

  3、測測你

  ※ 媽媽不給你買你特別想要的復讀機,你怎么辦?

  ※ 老師選班干,你很想當,可老師找了別的同學,你怎么辦? ※ 在過道上走著,一不小心被一名同學碰到,很痛,怎么辦? ※ 上課時你沒說話,而是前面同學問你,老師批評你,你很委屈,怎么辦?

  4、以小組為單位,根據(jù)所提示的內容,排演心理情境劇。請表演好的組上臺給大家表演。

  5。問:參加今天的活動,你有什么收獲?

 。ㄈ┙處熆偨Y

  今天我們這節(jié)課同學們學習了做個快樂人的方法,希望你們在平常生活中經(jīng)常運用這些方法,真正做個快樂的人。最后我送大家一名話:“天空雖有烏云,但在烏云的上面,永遠有太陽在照耀!弊岅柟庥肋h照耀著我們的心靈,讓快樂永遠伴著你愉快的生活。

小學三年級體育教案8

  一、教學目標:

  1、學生知道前滾翻的動作要領、基本練習方法以及考核要點和標準

  2、培養(yǎng)勇敢果斷和伙伴間互相幫助、互相學習的優(yōu)良品質在愉悅中掌握技能,學會健身方法。

  3、激勵自己和同伴奮力拼搏,取得的成績。

  二、教材——前滾翻考核。

  重點:團身緊,方向正,滾動圓滑。

  難點:動作正確,協(xié)調,連貫。

  三、教學過程

  (一)課的'常規(guī)

  1、體育委員整隊,檢查人數(shù),匯報教師。

  2、師生相互問好。

  3、教師宣布本課內容。

  (二)準備部分:

  1、慢跑2圈,走1圈,體育委員領跑,成一路縱隊。

  2、拍手操。四八呼,教師領做哨聲指揮。

  (三)基本部分

  1、復習前滾翻基本動作,教師提問基本要點。

  2、前滾翻技巧考核。

  3、考核標準:

  A、能夠獨立完成滾動與前滾翻動作,動作連貫,方向正、

  B、每個學生考核2次,取成績。

  4、教師組織考核,學生輪流參加前滾翻考核,沒有考核任務的學生自行練習,小組進行游戲,游戲內容自行定。

  5、在考核中教師及時告訴學生成績,好與不足。

  四、結束部分

  放松

  小結本課情況

  值日生收放器材

  師生互道再見

小學三年級體育教案9

  活動目標:

  1.進行綜合練習活動,發(fā)展幼兒的平衡,協(xié)調能力。

  2.在尋寶游戲中,讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。

  活動過程:

  一、情景導入,激發(fā)興趣

  1.出示神秘大箱子

  師:在城堡的一角有個大箱子,箱子里藏了個神秘的寶貝,你們想得到這個寶貝嗎?那我們開上飛機一起去尋寶吧!

  2.帶領幼兒玩開飛機的.游戲

  小手伸平做開飛機狀,帶領幼兒快快飛,慢慢飛,自轉,降落等。

  兒歌:飛機飛的穩(wěn),飛機飛的快,遇上氣流,慢慢飛,一按電鈕就轉轉轉,轉上三圈停下來。

  二、根據(jù)尋寶圖,練本領攻克難關。

  出示尋寶的路線圖,了解所要克服的困難,教師與幼兒一起探討怎樣闖過各個關口。

  第一關:穿越黑森林——閉目前行

  城堡在山的另一端,要安全抵達城堡,必須穿越黑森林。

  帶領幼兒閉上眼睛向前走。

  第二關:巧渡沼澤地——修橋過路

  讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。

  第三關:遇見大狗熊——金雞獨立

  城堡的看門是只兇殘的大狗熊,只有堅定的化身為木頭人,大狗熊才不會咬你。

  帶領幼兒做金雞獨立,看誰站的久,站的穩(wěn)。

  第四關:撞開城門奪寶貝——滾坡(重難點)

  城門很堅固,利用滾坡的沖力把城門撞開,尋得寶貝。

  帶領幼兒練習滾坡。

  三、闖關尋寶

  幼兒分四小組進行比賽,看看哪對能先得到寶貝。

  四、放松運動結束活動

  1.小朋友闖關成功啦!取得了寶貝開心嗎?你們是最棒的、最牛的!

  2.在音樂伴隨下舞《你最!方Y束活動。

小學三年級體育教案10

  教學 目標

  1、結合具體情景,讓學生發(fā)現(xiàn)并會解決體育中的數(shù)學問題,體會數(shù)學與體育的密切聯(lián)系。

  2、嘗試數(shù)學與體育等學科間的.整合,培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。

  教學 重難點

  培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。

  教學準備

  課時 安排 1

  教學過程

  一、談話引入

  1、同學們喜歡體育活動嗎?喜歡哪些體育活動呢?

  其實體育中也有許多的數(shù)學知識,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學知識?

  學校組織開展趣味體育比賽:體操表演和拔河。大家想?yún)⒓訂幔?/p>

  二、設計體操表演的對形

  1、讓學生觀看體操表演片段后,提問:剛才的表演覺得怎么樣?怎樣能使對形更好看些?

  2、學生設計對形的變換方法,分小組合作完成。

  3、展示評比學生設計的,讓學生說一說想法。

  三、安排參加拔河比賽

  1、全班分四個組參加比賽,可以怎樣安排比賽呢?(循環(huán)賽和淘汰賽)

  2、每兩個組展開進行一場比賽,全班一共進行幾場比賽?說一說解決問題的辦法。

  3、讓學生分小組安排循環(huán)賽的場次

  4、淘汰賽需要賽幾場?又可以怎樣安排呢?抽簽進行比賽。

  四、。

  板書設計

  體育中的數(shù)學

小學三年級體育教案11

  學習目標:

  懂得體育課堂常規(guī)要求,并知道如何排好體育課隊伍。

  學習內容:

  引導課——課堂常規(guī)

  學習步驟:

  一、歌舞交流性引導:

  1、公布上課,師生問好。

  2、歌舞“找朋友”。

  歌詞:“找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,記住我叫x x x,再見!”

  ①集體學唱“找朋友”的'歌。

 、诮處熓痉丁⒅v解“找朋友”的方法。

 、弁煌楸硌荨罢遗笥选保嗷ソ榻B名字。

  ④請幾個同學出來邊唱邊邀請同學跳“找朋友”的舞,最后一句互換角色,其余同學在座位上拍手、唱歌。

  二、常規(guī)性引導:

  1、講解什么是體育課課堂常規(guī)?

  2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內容?

  3、議一議怎樣排好體育課隊伍?

  三、趣味性引導:

  1、室內游戲:快快排隊。

  2、評價、小結。

小學三年級體育教案12

  學習目標:

  1、本課借助小墊子,主要發(fā)展學生的走、滾動、柔韌以及身體協(xié)調能力的基礎運動能力。

  2、通過游戲,發(fā)展學生的爬行以及平衡能力,培養(yǎng)學生克服困難、勇敢向前、團結一致的意志品質,充分享受游戲帶來的快樂。

  學習重難點:

  重點:發(fā)展學生的基礎運動能力

  難點:滾動協(xié)調

  教具準備:

  1、小墊子40塊

  2、錄音機一臺

  3、實心球4個

  教學過程:

  一、課堂常規(guī)

  1、整隊,師生問好

  2、老師提出本課學習內容

  3、隊列練習

 、偕韵

  ②立正

 、巯蜃笥肄D原地踏步走

  教師以談話方式導入新課:借助小墊子做一些非常有趣的'活動。

  教師帶領學生進入角色,準備好上課。

  教師進行隊列練習,下達正確口令。

  二、走一走,蛇形走

  1、教師講解活動方法及要求。借助小墊子當標志物,穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動物造型。

  3、教師組織學生集體練習走蛇形。

  三、模仿操(協(xié)調能力)

  1、教師談話式導入準備活動。

  2、教師播放音樂,活躍課堂氣氛,帶領學生進入角色。

  4、教師帶領學生配合音樂進行模仿,適時表揚與鼓勵優(yōu)秀生。

  四、墊上運動

  1、墊上柔韌訓練:橫、縱叉、仰臥推半橋。

  2、墊上滾動

  1、墊上柔韌訓練:教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動作要求。

  2、教師帶領學生練習并請優(yōu)秀生表演。

  3、教師引導學生看見過什么樣的滾動,并示范。

  4、教師組織學生練習球和小木棒的滾動。

  5、教師組織學生擺好墊子并做連續(xù)滾動。

  6、教師提醒學生注意安全

  五、游戲:過河取把寶

  1、教師導語引出游戲。

  2、教師講解游戲方法并請學生一起做示范。

  3、教師講解游戲規(guī)則。

  5、教師帶領學生集體游戲,提醒注意安全。

  六、結束部分

  1、教師帶領學生做放松活動。

  2、教師帶領學生進行本課小結。

小學三年級體育教案13

  活動目標:

  1、通過集體玩沙包,發(fā)展幼兒投擲、鉆爬、跳躍的運動技能。

  2、鼓勵幼兒運用獨特的方式開展運動,并相互學習,體驗運動的快樂。

  3、在集體性體育運動中,培養(yǎng)幼兒合作精神,促進身體敏捷性、平衡能力的發(fā)展。

  活動準備

  舒緩的音樂一段、布沙包若干個、泡沫積木。

  活動過程:

  一、開始部分:激情引趣

  1、出示沙包,引起幼兒興趣。

  幼兒圍成半圓形,教師請每個幼兒拿一個沙包,回到自己的位置上。提問:“你覺得沙包像什么?”(像蒙古包、像小房子……)

  2、變換隊形,熱身運動。

  教師站在中心,幼兒形成圓圈,聽口令,進行熱身運動----圍著圓圈走一走、跑起來、蹲下來學矮人走,站起來學高人走、圍著圓圈跳一跳,走到中間來跑回原地去。

  二、中間部分:發(fā)展幼兒投擲、鉆爬、跳躍的運動技能。

  1、沙包灌籃活動,發(fā)展幼兒投擲能力。

  (1)教師玩一玩“沙包灌籃”游戲。

  (2)幼兒嘗試玩一玩。

  請幼兒聽教師的口令:“沙包沙包投進去,灌籃高手就是你,沙包沙包投進去,小朋友們回原地!

  (3)幼兒運用游戲的方式再次練習。

  2、鉆山洞運沙包,發(fā)展幼兒鉆爬的運動技能。

  教師用泡沫積木搭成山洞,引導幼兒鉆山洞運沙包。

  師:“你們幫我把這些沙包運到山洞的另一邊去好嗎?”

  幼兒1:“老師,我可以把沙包放在手里,鉆進山洞,爬到山洞的另一頭!

  幼兒2:“老師,我能用嘴巴叼著沙包鉆爬山洞。”

  老師嘗試從積木搭成的山洞中爬出來,激發(fā)幼兒鉆山洞,爬山洞的興趣。

  (1)請智慧隊的小朋友鉆山洞,要求幼兒盡量不要碰到積木,勇士隊的小朋友在一邊,并注意觀看里面的幼兒是怎么玩的。

  (2)勇士隊的小朋友鉆山洞運沙包。

  (3)集體說一說他們是怎么玩的,怎樣運沙包的?

  幼1:“我把沙包裝進口袋,四腳著地爬的。”

  幼2:“我的身體朝上,反過來爬的。”

  幼3:“我手里拿著三個沙包,蹲著身子縮著頭在里面走的!

  智慧隊和勇士隊的小朋友選擇自己喜歡的方法再次玩一玩,教師以“指揮官”的身份引導幼兒運用多種形式,變化方位鉆爬。

  3、沙包地上運動,發(fā)展幼兒跳躍能力,促進幼兒身體敏捷性和靈活性的發(fā)展。

  (1)沙包放在地上,可以怎么玩?(跳格子、踢油鍋和“打人”玩)請個別愿意嘗試的幼兒玩一玩。

  (2)集體游戲:跳一跳,躲一躲。教師帶領幼兒運用幼兒提出的運動方式進行蹦跳和躲閃的.練習。

  (3)兩個隊的幼兒交換游戲。

  (4)請幼兒隨著沙包打來的方向進行靈活運動。(投擲---跳躍---躲閃)

  4、沙包空中玩,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力。

  (1)一部分幼兒把沙包扔向半空中,然后用手接住它,看誰拋的高,接的準;也有的小朋友兩個沙包一起玩,拋起一個沙包,在落手之前再拋起另一個沙包,手里總保留一個沙包。

  (2)兩個隊的幼兒交換練習。

  三、結束部分:手拿沙包,放松調整。

  幼兒手拿沙包拍打自己的腿,腰等部位,跟隨音樂搖一搖,晃一晃,找個小伙伴靠一靠,休息休息。

小學三年級體育教案14

  一、教材、學情分析

  立定跳遠是三年級體育教學的重點內容,教學重點是兩腳同時起跳,落地平穩(wěn)。所以教學應著重解決兩個問題:

  1、培養(yǎng)學生正確的跳躍姿勢,為學生以后的發(fā)展與提高打下基礎。

  2、學會輕巧落地的方法,增強安全參與體育鍛煉意識,提高自我保護的意識和能力。學生是學習的主體,要讓學生能積極主動的學習,選擇方法是很重要的。根據(jù)學生年齡的特點,如果一味的跑和跳,會使學生感到厭煩,不愿意學。據(jù)觀察了解,小學生十分樂意和小動物交朋友,為了能使本課的情境更符合學生的心理,將主要教學內容用以“小青蛙捉害蟲”的方式貫穿,以“小青蛙”來命名立定跳遠。安排“青蛙捉害蟲”的游戲來改變練習手段,讓學生帶著他們各自喜愛的角色去練習,不僅完成了教學目標,而且還激發(fā)了學生的學習興趣。

  在教學中采用多種情境教學變換進行,引導學生以積極的態(tài)度去開動腦筋,積極參與。使學生懂得害蟲是莊稼的的敵人,青蛙是捕捉害蟲的能手,我們都應該知道保護它。

  二、設計理念

  現(xiàn)代教育的目標是培養(yǎng)一個身心健康,能獨立面對社會挑戰(zhàn),具有主體意識和積極向上的處事態(tài)度,具有探索創(chuàng)新精神,能接納他人的身心健康的人。充分發(fā)揮學生的主體作用,是優(yōu)化教學過程,提高教學效率的關鍵。培養(yǎng)學生對體育活動的興趣,提高學生參與體育活動的積極性是小學階段體育課的重要目標之一,為達到這個目標,將其歸納為:“樂中練,動中練,玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的手段,而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學生興趣的關鍵。

  1、設計新穎的組織形式

  本課力求讓學生在課堂上就像在玩耍一樣,設置一個親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍,使學生真正體驗到體育活動的樂趣。除了采用指令性集體練習外,也采用了非指令性的

  結伴練習形式,同時強調學生個體自由發(fā)揮的'練習形式,為學生提供發(fā)展能力的廣闊空間。在練習中,注重鼓勵學生自我表現(xiàn),讓學生顯示自己在集體中的價值。

  2、選擇有效的教學方法

  本課教學對象是三年級學生,自控能力與認知能力均較差,但是三年級小朋友具有好動、好玩、好思考等特點。應抓住這一特點,在立定跳遠教學時,綜合運用練習、思考、探索、討論等教學方法,在教師引導下,逐漸完成探疑過程。這樣不但學會了立定跳遠的動作,而且培養(yǎng)了學生分析問題、解決問題的能力。另外,要使游戲活動貫穿教學的全過程,使體育教學的進行與游戲有機地結合起來,讓學生始終沉浸在良性的學習氛圍中自覺、自主、能動地學習。

  三、教學目標:

  1、運動參與目標:培養(yǎng)學生具有積極參與體育運動的態(tài)度和行為,自覺參與學習。

  2、運動技能目標:將跑、跳的基本技能相結合。

  3、身體健康目標:發(fā)展學生的身體協(xié)調性、靈敏性,及下肢力量。

  4、心理健康目標:培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的自信心,形成克服困難的堅強意志的品質。

  5、社會適應目標:在集體活動中提高群體意識,使人際關系變得更加和諧,培養(yǎng)學生良好的合作精神,以及愛國主義精神。

小學三年級體育教案15

  一、指導思想

  根據(jù)《小學體育課程標準》(水平二)和小學生生理、心理特點,以情知教學為依據(jù),以“健康第一”為指導思想,以素質教育為目標,通過教師組織引導,創(chuàng)設各種情景和條件,充分發(fā)揮學生的主體作用,力求達到身、心、知、智同育。在教學過程中充分體現(xiàn)學生的主體表現(xiàn)能力;充分發(fā)展學生的思想能力;充分發(fā)揮體育骨干的作用;培養(yǎng)學生自主練習、自我選擇、自我表現(xiàn)、自我評價的能力。

  二、課的構思

  本課在設計上,從新課程理念出發(fā),注重以學生的發(fā)展為本,結合三年級學生的心理、生理和認知規(guī)律的特點,選擇學生喜歡的立定跳遠為本課的'教學內容,以歡快有趣的游戲《小青蛙跳荷葉》為鋪墊,全面提高學生跳躍的興趣和跳躍能力。先進行自由跳躍練習自然引入課題,教師創(chuàng)設情景“我們知道小青蛙不僅是捉害蟲的能手,也是跳躍的能手”,但它們的本領不是天生具有的,它們和我們的奧運冠軍劉翔一樣都是通過不懈的努力才取得成功,我們也要向他們學習,練習好本領,將來也當奧運冠軍,很自然的進入本課內容,組織同學們練習原地立定跳遠,然后進行自主游戲“勇攀高峰”。通過“勇攀高峰”的活動提高,進一步掌握學生立定跳遠動作要領。為了提高學生立定跳遠的遠度,接著設計游戲“鯉魚跳龍門”,讓學生在學與玩中掌握技能技巧,同時培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。整堂課為了讓學生扮演真正的主角,教師處處讓學生當好學習的主人,始終作為學生的引導者、組織者、幫助者、激勵者,為學生搭建起“表現(xiàn)”和“展示”的舞臺。多用激勵性的語言正面引導學生,“跳”出樂趣,“跳”出友誼,“跳”出創(chuàng)新,使學生在民主、和諧、愉悅的氛圍中度過本節(jié)課。

  三、具體教學目標

 。ㄒ唬┱J知目標:讓學生掌握立定跳遠的技術。

 。ǘ┻\動技能目標:兩腳用力蹬地、展體向前跳出,雙腳屈膝緩沖,輕巧落地。

  1、通過游戲發(fā)展學生跳躍能力,能準確的運用跳躍的方法,使學生能很快掌握立定跳遠的技術動作,并且提高成績。

  2、發(fā)展學生的力量、靈敏性和協(xié)調性,培養(yǎng)學生的目測力。

 。ㄈ┣楦心繕

  1、通過集體活動,體驗群體學習的樂趣,培養(yǎng)集體意識與觀念,與同伴友好相處、團結合作、共同進步。

  2、通過游戲互動,教師鼓勵學生加強自我表現(xiàn)的能力。

  3、樹立安全意識,培養(yǎng)學生活潑愉快、積極向上的精神。

  四、教學流程

  隊列訓練——韻律操——立定跳遠——游戲——放松——總結評價——結束本課。

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