三年級(jí)信息技術(shù)教案精選15篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的三年級(jí)信息技術(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)信息技術(shù)教案1
計(jì)算機(jī)的軟件一、導(dǎo)入
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的硬件,計(jì)算機(jī)僅僅有硬件還是無(wú)法工作的,它的.工作需要軟件的支持,什么是計(jì)算機(jī)軟件呢?我們這一節(jié)課就來(lái)解決這個(gè)問題。
。1)軟件的的概念
支持計(jì)算機(jī)進(jìn)行工作的各種指令,就稱為計(jì)算機(jī)的軟件。計(jì)算機(jī)要靠軟件的支持,才能進(jìn)行正常工作。
。2)軟件的分類
系統(tǒng)軟件,如Windows 20xx/98/xp
應(yīng)用軟件,如 Word20xx/Powerpoint20xx/Frontpage20xx、金山打字等。
打開“金山打字”軟件,讓學(xué)生對(duì)軟件有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。
。3)認(rèn)識(shí)鍵盤
常用的計(jì)算機(jī)鍵盤上有101個(gè)鍵,為了方便操作,一般將這些鍵分為四個(gè)區(qū):
文字鍵區(qū):這是鍵盤最常用的區(qū)域,也叫主鍵盤區(qū)。由英文字母鍵、數(shù)學(xué)符號(hào)鍵和一些輸入輔助鍵組成。
①空格鍵
、诨剀囨I
、弁烁矜I
、苌蠙n鍵
編輯鍵區(qū):一般用于文字的處理和編輯。其中的上下左右鍵是用來(lái)控制光標(biāo)的。
功能鍵區(qū):作用是配合各種軟件,執(zhí)行特定的功能。
小鍵盤區(qū):按鍵與文字鍵區(qū)的數(shù)學(xué)鍵是一樣的,把這些按鍵集中在一起是為了可以更快地輸入數(shù)學(xué)。
注意:在用鍵盤輸入字符時(shí),手指擊鍵時(shí)要輕快、有彈性,就像彈鋼琴一樣。
三年級(jí)信息技術(shù)教案2
教學(xué)目標(biāo):
1.初步認(rèn)識(shí)畫圖軟件。
2.學(xué)會(huì)使用畫圖中“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”、“橡皮”等工具畫一些簡(jiǎn)單造型。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.準(zhǔn)備幾張?jiān)诋媹D作成的小樹圖畫。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
教師首先展示準(zhǔn)備好的幾張小樹圖畫。
師:1.你們覺得這幾張小樹畫的怎么樣?
2.大家想不想也自己畫出一幅這樣漂亮的圖畫啊?
3.在電腦里用什么來(lái)畫出這樣的圖畫昵?
二。打開畫板,初識(shí)畫圖軟件
1.打開畫圖軟件
師:1.請(qǐng)大家把書本翻到17頁(yè),我們一起去打開可以讓我們畫畫的這個(gè)軟件。
2.你能夠按照17頁(yè)下邊的提示自己打開這個(gè)畫圖軟件嗎?
生嘗試自己打開畫板。
師請(qǐng)一成功學(xué)生介紹一下打開畫圖的方法。
打開畫圖方法:鼠標(biāo)依次單擊“開始”——“程序”——“附件”——“畫圖”
2.認(rèn)識(shí)畫圖界面
師:1.看著17頁(yè)下邊那張圖片,你知道了畫圖可分為幾部分?
畫圖界面可分為5部分:菜單欄、工具箱、顏料盒、狀態(tài)欄、畫布。
三!般U筆”、“刷子”、“噴槍”、“橡皮”工具的使用
1.“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”
師:1.大家看到這個(gè)軟件的工具箱,里面有很多工具,現(xiàn)在老師請(qǐng)大家找一找“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”三個(gè)工具分別在什么地方,能用鼠標(biāo)指出它們嗎?
生尋找并指出這三個(gè)工具。
師請(qǐng)一學(xué)生回答。
師出示下圖,
2.請(qǐng)你想一想下面這些事物分別是用哪個(gè)工具畫出來(lái)的?
答案:
太陽(yáng)是用(噴槍)畫出來(lái)的
葉子是用(刷子)畫出來(lái)的
花是用(鉛筆)畫出來(lái)的
教師演示工具使用方法:用鼠標(biāo)單工具,然后可以在畫布上按住鼠標(biāo)左鍵就可以使用這個(gè)工具繪畫。
學(xué)生自己嘗試這三個(gè)工具,并用合適的工具畫幾棵小樹。
師:大家看到工具箱的下面有一塊空白地方,這個(gè)地方是用來(lái)干什么的呢?
生:可以用來(lái)調(diào)整“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”等的'粗細(xì)。
2.“橡皮”
師:1.“橡皮”是用來(lái)干什么的?
2.你猜一猜我們應(yīng)該怎樣使用“橡皮”這個(gè)工具呢?
生:和其它3個(gè)工具相似的使用方法。
四。利用省下的時(shí)間,完成《小樹》這幅圖畫。
五。圖畫欣賞
把幾張相對(duì)比較漂亮的畫展示給學(xué)生看,說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為這幅畫畫的怎么樣?
三年級(jí)信息技術(shù)教案3
目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)“資源管理器”,了解常用工具按鈕的作用。
2、學(xué)會(huì)復(fù)制、刪除文件和還原。
3、掌握層次目錄管理的概念。
教學(xué)重點(diǎn):
資源管理器的使用。
教學(xué)任務(wù):
復(fù)制文件到指定文件夾。
教學(xué)難點(diǎn):
樹形目錄的概念。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話引入:
和“我的電腦”一樣,“資源管理器”也是Windows提供給我們的一個(gè)非常有用的工具。
二、啟動(dòng)“資源管理器”
單擊[開始]按鈕,選擇[程序],再單擊[Windows“資源管理器”],就進(jìn)入“資源管理器”窗口了。
我們可以看到,“資源管理器”明顯地分為左右兩部分,左邊以層次結(jié)構(gòu)的方式列出了電腦上的所有資源,右邊是當(dāng)前文件夾下的文件和文件夾。單擊左邊文件夾,就可以看到這個(gè)文件夾的內(nèi)容了。
三、 認(rèn)識(shí)工具按鈕
我們可以看到,在資源管理器的窗口中有一排常用工具按鈕(如果沒有,可以打開“查看”菜單,選擇[工具欄],單擊[標(biāo)準(zhǔn)摟鈕],使它前面打√)。
1、剪切:將所選擇的內(nèi)容剪切到剪貼板中。
2、復(fù)制:將所選擇的內(nèi)容復(fù)制到剪貼板中。
3、粘貼:將剪貼板中的內(nèi)容復(fù)制到目的`地。
2、刪除:刪除所選的文件或文件夾。
四、整理自己的文件
1、復(fù)制文件
、龠x中要備份的文件。
、趩螕鬧復(fù)制]按鈕。
③選擇復(fù)制目的地的文件夾或磁盤。
、軉螕鬧粘貼]按鈕,就將所選的文件復(fù)制過(guò)來(lái)了。
2、刪除無(wú)用的文件
選擇要?jiǎng)h除的文件,單擊[刪除]按鈕,這時(shí)出現(xiàn)“確認(rèn)文件刪除”對(duì)話框。
單擊[是],文件就被刪除了,也就是扔到了回收站。
教你一招:打開回收站,可以看到被刪除的文件。如果是誤刪了,可以選擇這個(gè)文件,單擊[文件]菜單中的[還原],誤刪的文件就會(huì)回到原來(lái)的位置了。
三年級(jí)信息技術(shù)教案4
教材分析
本課是蘇教版(20xx年秋)小學(xué)信息技術(shù)教科書(上冊(cè))主題活動(dòng)3 收 集與表達(dá)信息的內(nèi)容。本課是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)模塊教學(xué)的一個(gè)總結(jié),旨在讓學(xué) 生進(jìn)一步掌握利用網(wǎng)絡(luò)收集自己所需要信息的方法。
學(xué)情分析
學(xué)生已學(xué)會(huì)了管理計(jì)算機(jī)中的文件,走進(jìn)因特網(wǎng)、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、搜索信息等知識(shí)。之前的任務(wù)基本都是由個(gè)人完成,學(xué)習(xí)過(guò)共享資源后,本節(jié)課可以進(jìn)行小組合作,進(jìn)行一個(gè)資源的收集和整理。
預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)
1.能熟練應(yīng)用搜索引擎查找資料。
2.能對(duì)查找到的 資料進(jìn)行分類下載和管理。
教學(xué)重點(diǎn)
資料的搜集及分類下載。
教學(xué)難點(diǎn)
主題性應(yīng)用;學(xué)生學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成
課時(shí)安排:
2課時(shí)
第一課時(shí)
預(yù)設(shè)目標(biāo):
1.小組分工明確;
2.進(jìn)行資源的初步搜集。
重點(diǎn):
小組成員分工明確
難點(diǎn):
正確篩選和收集網(wǎng)上信息
預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、互動(dòng)游戲激情,學(xué)生自啟入境 師:同學(xué)們,中華民族有著豐 富多彩的節(jié)日,這么多的節(jié)日大家了解多少呢,我們來(lái)個(gè)猜迷游戲好不好? 課件展示:“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日猜猜猜”
師:是呀,這節(jié)課我們就要走近中秋、了解中秋; 我們知道有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)豐富、活動(dòng)多彩,除了吃月餅以外,你還想了解中秋節(jié)的哪些內(nèi)容呢?
師:(把學(xué)生說(shuō)的歸類通過(guò)課件展示出來(lái))
。ㄖ钢n件說(shuō))是呀,有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)有中秋起源、中秋傳說(shuō)等等,這些內(nèi)容你有什么方法快速了解到呢?
師:說(shuō)的很好,下面我們來(lái)比一比,看誰(shuí)找的又準(zhǔn)又快。
2、比賽激需導(dǎo)向,學(xué)生主動(dòng)探究 (課件展示:小組比賽第一場(chǎng)—“中秋知識(shí)大搜索” 師:每個(gè)同學(xué)選擇自己最想了解的知識(shí)搜索。
3、反饋 師:同學(xué)們可真厲害,一下子找到了這么多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí),誰(shuí)能介紹一下你找的是什么知識(shí),怎么樣找到的?(教師引導(dǎo)出搜索中“關(guān)鍵字”輸入的重要性)
二、下載與整理知識(shí)
1、問題引領(lǐng),導(dǎo)入新學(xué) 師:老師剛才和大家一起也搜索到了很多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),可這么多的知識(shí)我們不可能一一記在腦海里,為了以備后用,該怎么辦呢?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出要保存) 師:那保存在哪合適呢,是不是隨便亂放呀?(進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出保存的第一步先要建立文件夾)
師:是呀,要把網(wǎng)上的知識(shí)保存下來(lái),第一步先要給它安個(gè)家,安家可有講究呢!(出示課件)“不同的安家方法”。小王和小明給網(wǎng)上找到的中秋知識(shí)也安了家,為了更容易找到我們保存的知識(shí),誰(shuí)安的家更合理?。
2、探究新學(xué)(給找到的知識(shí)“安個(gè)家”)
。ǔ鍪菊n件)第二場(chǎng)小組比賽—“中秋知識(shí)分類安家” 師:給剛才找到的中秋知識(shí)分類安個(gè)家。
3、反饋(1):誰(shuí)愿意展示一下你安的家?
4、繼續(xù)探究—分類下載保存搜索到的知識(shí)
師:大家都給找到的知識(shí)安好了家,那怎么樣才能把網(wǎng)上找到的知識(shí)搬到自己家里呢?
。ǔ鍪菊n件)小組比賽第三場(chǎng)—“網(wǎng)上知識(shí)分類下載”
師:把剛才搜索到的知識(shí)分類下載保存到自己建立的文件夾中。(引導(dǎo)學(xué)生將資料下載到分類好的文件夾里。)
5、反饋(2):誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么樣保存的?
三、拓展延伸
1、看圖猜節(jié)日
(出示課件)—“看圖猜節(jié)日名稱” 師:大家知識(shí)真豐富,輕松完了,接下來(lái)進(jìn)行我們最后的小組沖刺賽
(出示課件)---小組沖刺賽 師:挑選一個(gè)你最喜歡的節(jié)日,選擇一個(gè)你最感興趣的話題,下載保存到你自己建的文件夾中。
學(xué)生搜索知識(shí),并保存。
第二課時(shí)
預(yù)設(shè)目標(biāo):
1.完成資源的收集和整理;
2.正確的進(jìn)行評(píng)價(jià)。
重點(diǎn):
完成資源的收集和整理。
難點(diǎn):
能對(duì)成果進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)。
預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1.初步展示
請(qǐng)學(xué)生展示一下已經(jīng)收集到的資源。
說(shuō)一說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn),以及需要改進(jìn)的地方。
2.繼續(xù)探索
請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)圍繞話題下載相應(yīng)的'資料
二、整理信息
1.將下載下來(lái)的信息進(jìn)行細(xì)致的整理和再分類
三、演示并評(píng)價(jià)
1.請(qǐng)小組推薦一名代表進(jìn)行展示
展示可圍繞以下話題展開:
小組收集的主題是什么?
收集分為幾大類,每一大類里又分為幾小類?
每一個(gè)類別里分別有哪些資源?
2.評(píng)價(jià)
請(qǐng)學(xué)生與自己的對(duì)一個(gè)對(duì)比,進(jìn)行評(píng)價(jià)
四、總結(jié)
同學(xué)們,網(wǎng)海茫茫,網(wǎng)絡(luò)是個(gè)大寶藏,我們不僅要會(huì)搜集資料,整理資料,更要會(huì)運(yùn)用資料。
教后反思:
本節(jié)課以一個(gè)個(gè)小任務(wù)圍繞一個(gè)主題來(lái)開展教學(xué),讓一些枯燥乏味的知識(shí)變得有趣、生動(dòng),使我們的學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識(shí),提高他們駕馭計(jì)算機(jī)的能力,為他們今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外小組合作也是本課一大特點(diǎn),培養(yǎng)了學(xué)生相互合作交流的能力。
三年級(jí)信息技術(shù)教案5
教學(xué)目標(biāo):
1.掌學(xué)會(huì)雙擊桌面上的“快捷圖標(biāo)”進(jìn)入程序,以及關(guān)閉程序。
2.熟練使用鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊、拖放、雙擊、右鍵單擊等操作。
3.感受電腦的無(wú)比魅力,培養(yǎng)對(duì)電腦的興趣,以及引導(dǎo)學(xué)生正確的看待電腦游戲。
教學(xué)過(guò)程:
一、知識(shí)遷移引入。
小朋友,上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了鼠標(biāo)。學(xué)會(huì)了用鼠標(biāo)查自己的生日。鼠標(biāo)的用處可大啦,今天我們就來(lái)用鼠標(biāo)玩游戲。
二、引導(dǎo)學(xué)生在玩游戲中掌握鼠標(biāo)的操作。
A認(rèn)識(shí)快捷圖標(biāo)
1老師已經(jīng)給大家準(zhǔn)備了這些游戲,就在我們電腦的桌面上。(www.voicebite.com.cn)請(qǐng)你找找看。然后告訴大家有些什么游戲。
2你試著用鼠標(biāo)把其中的涂色游戲打開行嗎?
師:看來(lái)很多小朋友看到游戲還不知怎么打開,讓老師來(lái)告訴大家吧!
。ń處熯呏v解要領(lǐng)邊示范,有條件的用實(shí)物投影演示老師手的動(dòng)作。)
雙擊小口訣:鼠標(biāo)移到圖標(biāo)上,固定快帶速點(diǎn)兩下,手指用力輕一點(diǎn)。
教師到學(xué)生中指導(dǎo)。
打開的`同學(xué)可自己先試著玩玩。
B學(xué)習(xí)單擊鼠標(biāo)。
1、下面我們來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)游戲怎樣玩,有哪位小朋友已經(jīng)會(huì)玩了。請(qǐng)你向大家介紹一下好嗎?
在學(xué)生講的情況下,教師補(bǔ)充:到顏料盒中找自己喜歡的顏色,用鼠標(biāo)左鍵單擊,再到小動(dòng)物身上某個(gè)部位單擊,顏色就涂好了。畫好一種小動(dòng)物,可到下方的小箭頭點(diǎn)擊,選擇另一種小動(dòng)物。
2、交流,哪位小朋友畫的漂亮,我們來(lái)比試一下。
用多媒體軟件切換演示。
3、學(xué)習(xí)關(guān)閉游戲。
有哪位小朋友能關(guān)閉這個(gè)小游戲?
如果沒有,老師演示。用鼠標(biāo)左鍵單擊右上角的小按扭,就能關(guān)閉游戲。
C、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖動(dòng)。
1、下面我們?cè)賮?lái)玩另一個(gè)游戲“拼圖”,請(qǐng)大家把它打開。
請(qǐng)小朋友們玩玩看,你會(huì)嗎?
2、師:看來(lái),這個(gè)游戲的玩法不同,下面看老師怎么玩。
先單擊笑臉,游戲就開始了,旁邊就時(shí)間顯示,根據(jù)右邊完整的動(dòng)物圖畫,把下面小塊分割好的圖片用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)住不放,然后拖到上面的小方格子里,如果團(tuán)市委的位置正確,最后拼出來(lái)的圖就和右邊的一樣了。最后看誰(shuí)花的時(shí)間越少。
3、下面大家玩玩看,我們來(lái)比一直看誰(shuí)用的時(shí)間最少。
交流評(píng)比。
4、同桌比賽,看誰(shuí)花的時(shí)間最少。
5、怎樣來(lái)關(guān)閉這個(gè)小游戲呢?
請(qǐng)關(guān)好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)。
三、課堂小結(jié)。
經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí),你喜歡電腦課嗎?為什么?
電腦的用處很多,玩游戲只是一小部分,我們學(xué)習(xí)電腦,不是為了玩游戲。將來(lái)長(zhǎng)大了,我們要用電腦來(lái)發(fā)明創(chuàng)造。所以我們以后不能老想著用電腦來(lái)玩游戲。
三年級(jí)信息技術(shù)教案6
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)技能目標(biāo):掌握運(yùn)用彩色橡皮,為樹葉變化四季的顏色。
能將創(chuàng)作好的圖畫設(shè)置為墻紙。
過(guò)程與方法:課堂中進(jìn)行有層次的教學(xué),同學(xué)在自主探索、合作互助的過(guò)程中掌握本課的知識(shí)要點(diǎn)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:培養(yǎng)同學(xué)自主探索、合作互助的學(xué)習(xí)能力和表示自我的能力。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)靈活使用彩色橡皮為樹葉改變顏色。
教學(xué)難點(diǎn):提高同學(xué)自主探究和操作實(shí)踐能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師自備四季圖片
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
。úシ潘募緢D片)
師:武漢是一個(gè)四季分明的城市,春天,這里春意盎然,美不勝收;夏天,這里驕陽(yáng)似火,不愧為“火爐”的稱號(hào);秋天,這里枝繁葉茂,碩果累累;冬天,這里白雪飄飄,宛如童話王國(guó)。
師問:你能說(shuō)說(shuō)一年四季里,樹葉的變化情況嗎?
出示表格。
春天的樹葉可以是色,
因?yàn)?/p>
夏天的樹葉可以是深綠色,
因?yàn)?/p>
秋天的樹葉可以是色,
因?yàn)?/p>
冬天的樹葉可以是色,
因?yàn)闃淙~被白雪覆蓋著
你們都說(shuō)的很好,老師想說(shuō)給小朋友們聽聽,可是我覺得就這樣說(shuō),不夠生動(dòng),你能為這些話配上圖片嗎?
二、講授新課:
師:出示自制四季變化圖片激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
(2)學(xué)用彩色橡皮:
展示四季,來(lái)大家對(duì)比一下這幾幅圖畫有什么不同。
圖片沒有變化,只是樹葉的顏色發(fā)生了變化,大家想想看有什么方法可以實(shí)現(xiàn)呢?(提示:用彩色橡皮)
好,看老師變魔術(shù)了哦。老師只變一次,你可要聽好了。
*在顏色欄里用鼠標(biāo)右鍵點(diǎn)擊一種顏色,這就是我們橡皮的顏色。
*用彩色的橡皮在與前景色一樣的畫布上用鼠標(biāo)右鍵可以繪制出彩色的字。
注:1、彩色的橡皮只會(huì)在顏色與前景色一樣的`畫布上才干涂出顏色。
2、必需要用鼠標(biāo)右鍵。
生:嘗試?yán)貌噬鹌,制作四季不同的樹葉的圖片。
作品展示,問題解答,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
師:同學(xué)們,你們有沒有方法讓我們成為我們電腦的桌面呢?
生:自主探索。
師簡(jiǎn)介三種方式:平鋪、拉伸、居中。
生觀察后,自身找出不同。
三、作品展示評(píng)價(jià):
生生評(píng)價(jià)
師生評(píng)價(jià)
展示評(píng)選出來(lái)最好的同學(xué)作品:
四、創(chuàng)意拓展。
出示蝴蝶圖片,同學(xué)們你們能用今天學(xué)的身手讓蝴蝶變變顏色嗎?
五、教師小結(jié)
略
三年級(jí)信息技術(shù)教案7
教學(xué)目的:通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更充分地了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。
教學(xué)內(nèi)容:觀看“神奇的信息世界”光碟
教學(xué)準(zhǔn)備:1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī) 2、打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室
教學(xué)過(guò)程:
一、新授
師:這節(jié)課,大家來(lái)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)在生活中的'應(yīng)用。你注意到了嗎?我們生活在一個(gè)神奇的信息世界中。現(xiàn)在讓我們一起進(jìn)入神奇的世界,好嗎?
生:好!
師:?jiǎn)?dòng)“神奇的信息世界”。
。ㄗ寣W(xué)生來(lái)觀看,老師邊解說(shuō))
師:觀看影片后,同學(xué)們有什么感想嗎?
。ㄗ寣W(xué)生來(lái)講一講自己的想法。)
二、這里有一些例子都說(shuō)明計(jì)算機(jī)在當(dāng)今社會(huì)上發(fā)揮了巨大的作用。請(qǐng)大家填一填:下列圖中計(jì)算機(jī)在做什么?
三、想一想
1、你在什么地方見過(guò)計(jì)算機(jī)?
2、你認(rèn)為計(jì)算機(jī)還能做些什么事?
三年級(jí)信息技術(shù)教案8
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):
熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作。
技能目標(biāo):
在熟練掌握鼠標(biāo)基本操作的基礎(chǔ)上,會(huì)使用Windows“計(jì)算器”計(jì)算式子的值,會(huì)玩紙牌游戲。
情感目標(biāo):
培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成正確操作鼠標(biāo)的好習(xí)慣。
重點(diǎn)和難點(diǎn):
1、重點(diǎn):掌握鼠標(biāo)的基本操作。
2、難點(diǎn):會(huì)使用Windows“計(jì)算器”計(jì)算式子的值,會(huì)玩紙牌游戲。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
師:上節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了桌面,知道了鼠標(biāo)基本操作的`要領(lǐng),誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)鼠標(biāo)的5種基本操作要領(lǐng)是什么?
生回答。
師:這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作,讓鼠標(biāo)動(dòng)起來(lái)。
二、鼠標(biāo)的基本操作
。薄⒆鲆蛔觯菏髽(biāo)的基本操作
(1) 單擊“我的電腦”圖標(biāo),觀察圖標(biāo)的變化。
(2) 移動(dòng)鼠標(biāo)指針到“我的文檔”圖標(biāo)上,按住鼠標(biāo)左鍵,、“我的文檔”圖標(biāo)拖到屏幕其他地方。
(3) 分別右擊“我的電腦”“我的文檔”、“回收站”圖標(biāo),觀察彈出的菜單的變化情況。
(4) 雙擊“我的電腦”圖標(biāo),彈出“我的電腦”窗口。
2、做一做:用Windows“計(jì)算器”計(jì)算下列式子的值:
3﹢6﹦ ;
5﹢2×3﹦ ;
2×5﹢6÷2﹦ 。
師:我們要用計(jì)算器來(lái)計(jì)算式子了,計(jì)算器藏在哪呢?我們一起來(lái)找一找。
(1) 單擊“開始”按扭,彈出“開始”菜單;
(2) 選擇菜單中的“程序”選項(xiàng),彈出“程序”子菜單;
(3) 選擇子菜單中的“和件”選項(xiàng),彈出“和件子菜單;
(4) 單擊子菜單中的“計(jì)算器”命令,彈出“計(jì)算器”窗口。
師:計(jì)算器中的“﹢、﹣、﹡、∕”分別表示運(yùn)算符加、減、乘、除,“﹦”用于顯示計(jì)算結(jié)果,“C”用于清除數(shù)據(jù)。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起輸入3﹢6﹦C。
教師演示3﹢6﹦C,同學(xué)練習(xí)用鼠標(biāo)輸入,并依次輸入5﹢2﹡3﹦C,2﹡5﹢6∕2﹦,把結(jié)果填在橫線上。
教師巡視指導(dǎo)。
3、做一做:趣味活動(dòng)
師:同學(xué)們一定對(duì)紙牌不陌生吧?今天我們就來(lái)玩紙牌游戲。
師示范講解紙牌游戲玩法,生找出紙牌游戲并對(duì)照書本進(jìn)行游戲。
三年級(jí)信息技術(shù)教案9
學(xué)習(xí)目標(biāo)
繼續(xù)熟練鼠標(biāo)單擊、雙擊和拖動(dòng)的操作。了解該游戲的規(guī)則和相應(yīng)按鍵的功能,培養(yǎng)學(xué)生的良好操作習(xí)慣。
重點(diǎn)
熟練使用鼠標(biāo)拖動(dòng)的操作方法完成游戲中的任務(wù)
難點(diǎn)
合理設(shè)計(jì)過(guò)山車線路
教學(xué)準(zhǔn)備
小學(xué)信息技術(shù)(青島地區(qū)使用)三年級(jí)上冊(cè)課本和安裝上瘋狂過(guò)山車軟件的計(jì)算機(jī)
自主學(xué)習(xí)小研究
1.啟動(dòng)《過(guò)山車達(dá)人2》游戲,進(jìn)入第一關(guān),收集鉆石,繪制軌道。
2.嘗試修改軌道,使過(guò)山車在沿路行駛時(shí)收集所有的鉆石,成功闖過(guò)第一關(guān)。
教學(xué)過(guò)程
補(bǔ)充完善
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題。計(jì)劃用時(shí)3分鐘
教師活動(dòng):課件出示過(guò)山車圖片及視頻,交流感受。同學(xué)們你們喜歡過(guò)山車嗎?今天我們通過(guò)電腦游戲操作過(guò)山車過(guò)各種關(guān)口,完成各項(xiàng)任務(wù)達(dá)到勝利的彼岸。相信同學(xué)們一定能從中體驗(yàn)到游戲的快樂!并且學(xué)會(huì)操作游戲的技巧。
學(xué)生活動(dòng):快速激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。
二、合作探究,新課教學(xué)。計(jì)劃用時(shí)20分鐘
教師活動(dòng):帶領(lǐng)學(xué)生了解游戲的`開始畫面,讓學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察,快速找到開始游戲按鈕并挑戰(zhàn)第一關(guān),讓學(xué)生自主探究“瘋狂過(guò)山車”游戲第一關(guān)的玩法。
提出問題:你們知道怎樣才能過(guò)關(guān)嗎?
遇到了什么困難或問題?
學(xué)生活動(dòng):按照老師的要求操作。先獨(dú)自研究游戲的玩法,然后幫助組內(nèi)同學(xué)完成第一關(guān)。
仔細(xì)看“演示動(dòng)畫”;運(yùn)用畫筆設(shè)計(jì)線路。
三、自評(píng)互評(píng),作品展示。計(jì)劃用時(shí)10分鐘。
教師活動(dòng):提出問題:“鼠標(biāo)拖動(dòng)”在游戲中的作用?
設(shè)計(jì)線路當(dāng)中金幣數(shù)與目標(biāo)的關(guān)系?接下來(lái)讓學(xué)生挑戰(zhàn)第二關(guān):操作游戲,體會(huì)游戲的操作技巧。
學(xué)生活動(dòng):小組探討操作游戲的方法,進(jìn)行初步的歸納和概括。
然后學(xué)生展示過(guò)關(guān)的技巧。
教師活動(dòng):大家都知道把鼠標(biāo)當(dāng)作筆來(lái)設(shè)計(jì)線路,如果想順利完成任務(wù),必須很好的來(lái)掌握鼠標(biāo)拖動(dòng)這種操作方法。
學(xué)生活動(dòng):繼續(xù)闖關(guān),比一比看哪個(gè)列車長(zhǎng)設(shè)計(jì)的線路能在保證安全的前提下快速的完成通關(guān)任務(wù),比賽誰(shuí)通過(guò)的關(guān)卡最多。
四、回憶拓展,小結(jié)作業(yè)。計(jì)劃用時(shí)7分鐘
教師活動(dòng):對(duì)于本節(jié)課知識(shí)的歸納,我采用隨機(jī)提問。讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)并談?wù)勛约涸俨僮鬟^(guò)程中遇到了哪些問題以及如何解決問題。
板書設(shè)計(jì):
1.啟動(dòng)游戲
2.設(shè)計(jì)路線
教后心得:
運(yùn)用鼠標(biāo)拖動(dòng)的技術(shù)設(shè)計(jì)過(guò)山車行進(jìn)線路是本節(jié)課的關(guān)鍵,學(xué)生在游戲中能夠注意鼠標(biāo)拖動(dòng)技能的使用,即起點(diǎn)處按下鼠標(biāo)左鍵,拖動(dòng)到終點(diǎn)處抬起。游戲效果良好,學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì),鉆研精神得到表現(xiàn)。
不足:個(gè)別學(xué)生控制鼠標(biāo)能力欠缺。改進(jìn):加強(qiáng)鼠標(biāo)控制的專門訓(xùn)練,注意課堂的巡視,及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
三年級(jí)信息技術(shù)教案10
備課時(shí)間
4、27課 型新 授本課題教時(shí)數(shù): 1 本教時(shí)為第 1 教時(shí) 教 學(xué)要 求
1、會(huì)啟動(dòng)智能abc輸入中文。
2、隔音符號(hào)的使用。
3、會(huì)輸入“女”、“綠”等特殊的字,明確“ǖ”用“v”來(lái)代替。教 學(xué)內(nèi) 容
1、復(fù)習(xí)全拼輸入法,引出智能abc輸入法。
2、用隔音符號(hào)輸入詞組。
3、“女”、“綠”等特殊字的輸入。
4、完成一定量的中文輸入。教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)
重點(diǎn):能用智能abc輸入法輸入漢字,掌握隔音符號(hào)的用法。
難點(diǎn):明確“ǖ”用“v”來(lái)代替注意指法,有一定的輸入速度。 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備 注一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、新授 師:上個(gè)學(xué)期我們一起在“寫字板”里學(xué)習(xí)了使用全拼輸入發(fā)輸入漢字,大家還記得我們?cè)谳斎胛靼策@個(gè)詞組時(shí)是怎么輸入的嗎?師:今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)另一種常用的漢字輸入方法,它就是智能abc輸入法。(一) 智能abc輸入法師:誰(shuí)會(huì)啟動(dòng)“智能abc”輸入法?單擊“任務(wù)欄”上的小鍵盤,選擇“智能abc”。師:下面請(qǐng)大家在智能abc中試試看,西安這個(gè)詞能輸入嗎?師:今天老師要教給大家一個(gè)小絕招,那就是“隔音符”,師示范。師解釋:這是怎么一回事呢?象這種第二個(gè)字沒有聲母,只有韻母的詞,我們要用詞組輸入時(shí),就必須用“’”,否則兩個(gè)字的拼音合在一起就組成了一個(gè)新的字的拼音了,計(jì)算機(jī)無(wú)法識(shí)別。指名答。指明上教師機(jī)操作。生操作練習(xí)。生輸入一些特殊的詞組:高昂、答案、長(zhǎng)安、感恩、慘案、方案、平安 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備 注三、小結(jié)本課,課外延伸(二)拼音ǖ的輸入師:剛才我們解決了第個(gè)二字的拼音沒有聲母的詞組的輸入,下面請(qǐng)大家試著輸入“女”、“綠”等字。交流:師:大家完成了嗎?我先請(qǐng)一個(gè)小朋友告訴我“女”的'拼音是怎么拼的?師:鍵盤沒有“ǚ”這個(gè)字母的,所以“女”是一個(gè)特殊的字,在“智能abc”中我們規(guī)定用字母“v”來(lái)代替它。所以要輸入“女”只要輸入“nv”即可,大家試試。師:剛才大家學(xué)得都很快,下面就請(qǐng)大家輸入:女生、綠色、小毛驢、律師、旅游、旅行、旅館。師提醒:我們小朋友都知道,在我們的漢語(yǔ)拼音了,當(dāng)“j”“q”“x”碰到“ǚ”時(shí),“ǚ”要摘掉小眼睛,所以我們?cè)跐h字輸入時(shí)“j”“q”“x”后面的“ǚ”直接用鍵盤上“u”代替即可。請(qǐng)大家試著輸入以下詞組:舉世聞名、屈曲、驅(qū)動(dòng)、雪花(三)鞏固練習(xí)進(jìn)行中文打字練習(xí)。(事先準(zhǔn)備一段內(nèi)容,圍繞世博,使學(xué)生在進(jìn)行打字練習(xí)的同時(shí),了解一些事世博的知識(shí)。)師:今天我們學(xué)習(xí)了用智能abc進(jìn)行中文輸入,希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)可以運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)。生練習(xí)。(可能有同學(xué)會(huì),也有聰明的學(xué)生先輸入“女士”,再擦掉“士”)指名答:“nǚ”生完成幾個(gè)特殊的詞組的輸入。 板 書設(shè) 計(jì)教后記 上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)全拼輸入法,所以學(xué)生學(xué)習(xí)智能abc輸入法比較順理成章, 教師只要稍作引導(dǎo)即可。這節(jié)課中老師主要給學(xué)生概括總結(jié)一些特殊的情況,讓學(xué)生明確,并做好相關(guān)的練習(xí),從而掌握好智能abcs輸入法。備注:教學(xué)時(shí)間:三(4)班4月28日,5月5日,5月12日 ,三(1)班5月3日,5月10日,5月17日,三(3)4月日,三(2)班。
三年級(jí)信息技術(shù)教案11
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)和能力目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)鍵盤,了解鍵盤分區(qū)。
2、掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布情況。
3、熟悉正確的指法分工。
4、能夠輸入字母和數(shù)字,學(xué)會(huì)幾個(gè)常用的控制鍵。
情感和價(jià)值目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣、正確的鍵盤操作姿勢(shì)、正確的輸入指法,以保證學(xué)生的眼睛健康和提高輸入的速度。
教學(xué)重點(diǎn):
正確的鍵盤操作姿勢(shì)和主鍵盤區(qū)的四個(gè)控制鍵;Enter、Backspace、Shift和CapsLock。
教學(xué)難點(diǎn):
雙字符鍵、Shift和Backspace鍵以及使用正確的指法進(jìn)行輸入。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來(lái)控制計(jì)算機(jī)了,除了鼠標(biāo)以外鍵盤也是我們控制計(jì)算機(jī)的一個(gè)重要的設(shè)備,我們可以通過(guò)鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中。因此,我們說(shuō)熟練的操作鍵盤和熟練的操作鼠標(biāo)一樣,是操作計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。你們今天要跟著老師一起來(lái)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)鍵盤。
二、演示觀察,學(xué)習(xí)鍵盤分區(qū)
1、整體感知鍵盤分區(qū)(出示鍵盤分區(qū)圖)大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖,你能看出它由幾部分組成的嗎?老師現(xiàn)在給出它們的名稱,你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎?(提示學(xué)生參照P.48鍵盤圖)現(xiàn)在請(qǐng)相鄰的同學(xué)互相指著自己的鍵盤熟悉四個(gè)分區(qū)的位置。
2、主鍵盤區(qū)(對(duì)應(yīng)主鍵盤區(qū)圖講解)主鍵盤區(qū)主要由字母鍵、雙字符鍵、控制鍵組成的。學(xué)生做練習(xí):
(1)字母鍵請(qǐng)同學(xué)們觀察自己的鍵盤,找一下26個(gè)字母分別在什么位置,然后在書上P.49“看一看”的空位置上填寫相應(yīng)的字母,看誰(shuí)填得又快又準(zhǔn)。
(2)雙字符鍵鍵帽上有兩種字符的叫雙字符鍵。標(biāo)有數(shù)字的雙字符鍵叫數(shù)字鍵,由0~9十個(gè)數(shù)字組成。現(xiàn)在請(qǐng)相鄰的同學(xué)互相考一考。一個(gè)同學(xué)說(shuō)某個(gè)數(shù)字或?qū)懩硞(gè)符號(hào),另一個(gè)同學(xué)必須以最快的'速度在鍵盤上找出這個(gè)數(shù)字或符號(hào)。
(3)控制鍵請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察,除了字母鍵和雙字符鍵,主鍵盤區(qū)還有沒有其他鍵?這些鍵分別是什么?(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)空格鍵、回車鍵Enter、退格鍵Backspace、大小寫字母鎖定鍵CapsLock、上檔鍵Shift、控制鍵Ctrl、換檔鍵Alt)
三、鍵盤操作的正確姿勢(shì)(教師示范講解,學(xué)生跟著做,教師檢查糾正)
(1)坐姿端正,身體正對(duì)空格鍵,雙腳自然平放在地面上。
(2)手指微曲,與鍵面垂直,懸放在鍵盤上方;肩部放松,上臂的肘部輕輕靠近身體,手腕自然放平,不要弓起,不要接觸鍵盤。
(3)上身稍向前傾,胸部與鍵盤距離一般在20厘米左右。
(4)坐位高低適當(dāng),屏幕中心略低于雙眼。(學(xué)生練習(xí)坐姿,和周圍的同學(xué)比一比,看誰(shuí)的坐姿最標(biāo)準(zhǔn)。)
四、數(shù)字、字母和符號(hào)的輸入(指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)數(shù)字、字母和符號(hào)的輸入)
1、單擊“開始”按鈕,將指針依次指向“程序(P)”“附件”,單擊“記事本”,打開“記事本”。
2、分別輸入自己的姓名的漢語(yǔ)拼音,按編輯區(qū)中的“←”。(抽查學(xué)生回答“←”鍵的功能——將光標(biāo)往左移一個(gè)字母。并讓學(xué)生猜測(cè)編輯區(qū)中的“→、↑、↓”鍵的功能)
3、把光標(biāo)移動(dòng)到最后一個(gè)字母處,然后按編輯區(qū)中的“回車鍵”、“退格鍵”、“空格鍵”。
4、(抽學(xué)生回答各控制鍵的功能——按“回車鍵”光標(biāo)移到下一行;按“退格鍵”刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個(gè)字母;按“空格鍵”輸入了一個(gè)空格)
5、在新的一行依次輸入26個(gè)英文字母。
6、按“大小寫字母鎖定鍵”,然后在新的一行依次輸入26個(gè)英文字母。(抽學(xué)生回答“大小寫字母鎖定鍵”的功能,并進(jìn)一步讓學(xué)生猜測(cè),如果仍然想輸入小寫字母,應(yīng)該怎么辦?)
7、按住鍵盤上任何一個(gè)上檔鍵再依次敲雙字符鍵。(抽學(xué)生回答“上檔鍵”的功能:Shift鍵+雙字符鍵,輸入的是鍵面的上檔字符。)學(xué)生做P.56練習(xí),鞏固字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法。
五、課時(shí)小結(jié)
今天我們認(rèn)識(shí)了又一位新朋友“鍵盤”,希望大家下去要和這位新朋友多多親近,熟悉它的“秉性”,能正確和準(zhǔn)確地使用它來(lái)為我們的學(xué)習(xí)、娛樂和生活服務(wù),提高我們的學(xué)習(xí)效率。
六、布置作業(yè)P.56“我的收獲”。
三年級(jí)信息技術(shù)教案12
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)“ie瀏覽器”的圖標(biāo),學(xué)會(huì)打開和關(guān)閉瀏覽器。
2、操作目標(biāo):掌握通過(guò)輸入地址登陸網(wǎng)站的方法,能瀏覽網(wǎng)頁(yè)。
3、情感目標(biāo):通過(guò)觀察、比較優(yōu)秀的繪畫作品,激發(fā)學(xué)生繪畫的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)輸入地址登陸網(wǎng)站,瀏覽其中的網(wǎng)頁(yè)。
教學(xué)難點(diǎn):
網(wǎng)站地址的輸入。
教學(xué)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入:
1、出示三幅有特點(diǎn),比較典型的電腦繪畫作品。
2、那么怎樣才能看到更多更好的'作品呢?
二、參觀工具:
今天我們來(lái)學(xué)習(xí)參觀的工具:“ie瀏覽器”
1、動(dòng)畫:一個(gè)小卡通拖出“e”圖標(biāo)
2、簡(jiǎn)單介紹地址欄和內(nèi)容顯示區(qū)域
三、參觀的地址
出示:本課要用的地址
要寫在哪里呢?
1、動(dòng)畫演示輸入地址的過(guò)程(突出:“!焙突剀囨I)
。ㄓ斜匾脑,也要介紹“橡皮擦”——退格鍵)
2、出現(xiàn)小手的形狀:表示下面有一個(gè)鏈接,“來(lái)點(diǎn)我吧,我會(huì)帶你到另外一個(gè)地方去。
四、參觀畫廊:
分為兩步,第一步,定點(diǎn)參觀,解決技術(shù)問題;第二步,廣泛比較,找出最喜歡的作品。
1、指定1~2幅畫,要求遇到問題與同桌商量解決。
2、交流參觀結(jié)果:
、俳鉀Q“最大化”和“滾動(dòng)條”的技術(shù)問題。
②說(shuō)說(shuō)圖畫本身的特色。
3、學(xué)生自己參觀。
4、反饋。
五、練習(xí)
參觀:童畫中心中的繪畫作品!網(wǎng)站地址:
六、小結(jié)
今天學(xué)習(xí)了:怎樣找小朋友的畫?ie瀏覽器輸入網(wǎng)站地址,打開網(wǎng)站參觀圖畫最大化、關(guān)閉按鈕;滾動(dòng)條。
三年級(jí)信息技術(shù)教案13
【教學(xué)目標(biāo)】
·認(rèn)識(shí)鍵盤的分區(qū),掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布情況
·能夠輸入字母和數(shù)字
·學(xué)會(huì)幾個(gè)常用的控制鍵
【教學(xué)內(nèi)容】
·鍵盤的分區(qū)
·主鍵盤區(qū)的字母鍵、雙字符鍵和控制鍵
·編輯區(qū)內(nèi)的光標(biāo)方向控制鍵
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):正確的鍵盤操作姿勢(shì)和主鍵盤區(qū)的四個(gè)控制鍵;Enter、Backspace、Shift和Caps Lock。
難點(diǎn):雙字符鍵、Shift 和Backspace鍵。
【教材分析與教法建議】
本課是本單元的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。教材按“認(rèn)識(shí)鍵盤→了解鍵盤的正確操作姿勢(shì)→掌握基本指法→練習(xí)數(shù)字、字母和符號(hào)的輸入”的順序安排教學(xué)內(nèi)容,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
鍵盤的介紹應(yīng)簡(jiǎn)單明了,沒有必要讓小學(xué)生掌握大量的理論知識(shí)。為了引起學(xué)生的興趣,教師可以設(shè)計(jì)一些活動(dòng)提高學(xué)生對(duì)鍵盤的感性認(rèn)識(shí)。
養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣是小學(xué)階段最重要的教學(xué)目標(biāo)之一。鍵盤操作姿勢(shì)的好壞和是否運(yùn)用正確的指法進(jìn)行輸入,將直接影響學(xué)生的眼睛健康和輸入的速度。由于相關(guān)內(nèi)容比較枯燥,建議教師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)多引發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究,或組織一些游戲活動(dòng)激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣。
【教學(xué)方法和手段】
講練結(jié)合,強(qiáng)調(diào)實(shí)踐
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來(lái)控制計(jì)算機(jī)了,除了鼠標(biāo)以外鍵盤也是我們控制計(jì)算機(jī)的一個(gè)重要的設(shè)備,我們可以通過(guò)鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中,因此,我們說(shuō)熟練的操作鍵盤和熟練的操作鼠標(biāo)一樣,是操作計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。我們今天要跟著老師一起來(lái)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)鍵盤。
二、演示觀察,學(xué)習(xí)鍵盤分區(qū)
1.整體感知鍵盤分區(qū)
。ń處煶鍪炬I盤分區(qū)圖)
師:大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖,你能看出它由幾部分組成的嗎?老師現(xiàn)在給出它們的名稱,你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎?
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生指出主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)所處的位置)
師:現(xiàn)在請(qǐng)座位相鄰的同學(xué)互相指著自己的鍵盤說(shuō)說(shuō)四個(gè)分區(qū)的位置
(學(xué)生觀察辨認(rèn)自己的鍵盤分區(qū))
2.主鍵盤區(qū)
師(對(duì)應(yīng)主鍵盤區(qū)圖講解):主鍵盤區(qū)主要由字母鍵、雙字符鍵、控制鍵組成的。
[練習(xí)]
。1)字母鍵
請(qǐng)同學(xué)們觀察自己的鍵盤,找找26個(gè)字母分別在什么位置,然后在教科書第49頁(yè)的空位置上填寫相應(yīng)的字母,看誰(shuí)填得又快又準(zhǔn)。
。2)雙字符鍵
鍵帽上有兩種字符的叫雙字符鍵。標(biāo)有數(shù)字的雙字符鍵叫數(shù)字鍵,由0~9十個(gè)數(shù)字組成。現(xiàn)在請(qǐng)相鄰的同學(xué)相互考一考。一個(gè)同學(xué)說(shuō)某個(gè)數(shù)字或?qū)懩硞(gè)符號(hào),另一個(gè)同學(xué)必須以最快的速度在鍵盤上找出這個(gè)數(shù)字或符號(hào)。
。3)控制鍵
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察,除了字母鍵和雙字符鍵,主鍵盤區(qū)還有沒有其他鍵?這些鍵分別是什么?
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)空格鍵、回車鍵Enter、退格鍵Backspace、大小寫字母鎖定鍵CapsLock、上檔鍵Shift、控制鍵Ctrl、換檔鍵Alt)
三、鍵盤操作的正確姿勢(shì)
(教師示范講解,學(xué)生跟著做,教師檢查糾正)
。1)坐姿端正,身體正對(duì)鍵盤,雙腳自然平放在地面上。
。2)肩部放松,上臂的肘部輕輕靠近身體,手腕自然放平,不要弓起,不要接觸鍵盤。
。3)上身稍向前傾,胸部與鍵盤距離一般在20厘米左右。
(4)坐位高低適當(dāng),屏幕中心略低于水平線。
四、數(shù)字、字母和符號(hào)的`輸入
。ń處熤笇(dǎo)學(xué)生上機(jī)練習(xí)數(shù)字、字母和符號(hào)的輸入)
第1步:開機(jī)
第2步:?jiǎn)螕簟伴_始”按鈕,將指針依次指向“程序(P)”“附件”,單擊“記事本”,打開“記事本”。
第3步:分別輸入自己的姓名的漢語(yǔ)拼音,按編輯區(qū)中的←。
。ń處燑c(diǎn)名學(xué)生回答←鍵的功能:將光標(biāo)往左移一個(gè)字母。)
。ㄗ寣W(xué)生猜測(cè)編輯區(qū)中的→、↑、↓鍵的功能)
第4步:把光標(biāo)移動(dòng)到最后一個(gè)字母處,然后按編輯區(qū)中的“回車鍵”、“退格鍵”、“空格鍵”。
。ń處燑c(diǎn)名學(xué)生回答各控制鍵的功能:按“回車鍵”光標(biāo)移到下一行;按“退格鍵”刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個(gè)字母;按“空格鍵”輸入了一個(gè)空格)
第5步:在新的一行依次輸入26個(gè)英文字母。
第6步:按“大小寫字母鎖定鍵”,然后在新的一行一次輸入26個(gè)英文字母。
。ń處燑c(diǎn)名學(xué)生回答“大小寫字母鎖定鍵”的功能,并進(jìn)一步讓學(xué)生猜測(cè),如果仍然想輸入小寫字母,應(yīng)該怎么辦?)
第7步:按住鍵盤上任何一個(gè)上檔鍵再依次敲雙字符鍵。
。ń處燑c(diǎn)名學(xué)生回答“上檔鍵”的功能:Shift鍵+雙字符鍵,輸入的是鍵面的上檔字符。)
[學(xué)生綜合練習(xí)教材56頁(yè)的字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)]
五、復(fù)習(xí)鞏固
[指導(dǎo)學(xué)生完成教材56頁(yè)上的問題,反思收獲]
三年級(jí)信息技術(shù)教案14
教學(xué)目標(biāo):
1.知道電腦的硬件組成。
2.了解電腦的基本用途。
3.對(duì)學(xué)習(xí)電腦產(chǎn)生興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
會(huì)辨認(rèn)電腦的各組成部件。
教學(xué)難點(diǎn):
能否說(shuō)出各組成部件的名稱。
教學(xué)過(guò)程:
一、新課導(dǎo)入
先給同學(xué)們看一段“孫悟空大鬧天宮”的視頻。
師:同學(xué)們知道這些動(dòng)畫是用什么制作出來(lái)的嗎?
師:同學(xué)們知道電腦還有什么用途嗎?
師:電腦可以用來(lái)賣票,算賬,編程,畫畫,聽音樂,看來(lái)電腦在我們的生活中發(fā)揮了很大的用途,所以在電腦課上我們要認(rèn)真學(xué)好電腦這門課。
二、新課講授
。ㄒ唬╇娔X的外貌:
師:每位同學(xué)面前都有一臺(tái)電腦,下面請(qǐng)同學(xué)們用自己的語(yǔ)言把電腦的外貌描述一下。
師:好,同學(xué)們根據(jù)自己的理解都對(duì)電腦進(jìn)行了描述。下面呢讓老師來(lái)幫助電腦作一下自我介紹。(等都安靜下來(lái)以后)
電腦的自我介紹
我的名字叫做電腦,我的老祖先的名字叫“埃尼阿克”,英文名(ENIAC)。它是一個(gè)巨人,有30噸重,占地170平方米,誕生于1946年,距此算來(lái),我們電腦家族有61年的歷史了。我現(xiàn)在給大家介紹一下我的身體部分。主機(jī):這是我身上最重要的部分,也是最貴重的一部分,它相當(dāng)于人類的大腦,我思考問題,進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算全部靠它,顯示器:它跟我們的電視機(jī)很像,電腦上的圖像是專門通過(guò)它播放出來(lái)的。鍵盤和鼠標(biāo)呢是人們跟我交流的工具,你們?nèi)祟愊胱屛腋墒裁茨,就是通過(guò)這兩樣工具來(lái)告訴我的`。
。ǘ╅_機(jī)與桌面
1、開機(jī):
師:下面請(qǐng)同學(xué)幫我開機(jī),其他同學(xué)注意一下他開機(jī)的順序。(有些同學(xué)可能看不清楚,所以我應(yīng)該在旁邊講解)
師:大家告訴我他開機(jī)的方法對(duì)嗎?
生:正/錯(cuò)
師:告訴大家正確的方法是先顯后主。為什么呢?(由于時(shí)間原因,作為課后小思考。)
2、桌面:
師:打開電腦以后,我們看到的整個(gè)屏幕呢叫做桌面。上面我的文檔,我的電腦……叫做圖標(biāo)。這些圖標(biāo)呢也可以看作放在桌子上的一個(gè)個(gè)小盒子,我們可以嘗試著打開它們。(老師再講解任務(wù)欄,開始按鈕等)
。ㄈ╆P(guān)機(jī):請(qǐng)學(xué)生上來(lái)示范一下,老師在旁邊講解指導(dǎo)。
1、關(guān)閉所有打開的窗口
2、開始—>“關(guān)閉系統(tǒng)”
3、選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”—>“確定”
4、關(guān)閉顯示器
三年級(jí)信息技術(shù)教案15
教學(xué)目標(biāo):
1、了解鼠標(biāo)的內(nèi)部構(gòu)造和基本工作原理。
2、掌握鼠標(biāo)的4種操作方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實(shí)踐操作能力。
4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn):掌握鼠標(biāo)的4種操作方法。
教學(xué)難點(diǎn):鼠標(biāo)的雙擊操作。
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入,目標(biāo)轉(zhuǎn)化
通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了“小老鼠”的基本工作原理,利用鼠標(biāo)我們可以指示桌面上的鼠標(biāo)指針工作。
二、自主學(xué)習(xí)、合作研討
1、請(qǐng)同學(xué)們按照老師的講述一步步進(jìn)行操作。
用右手握住鼠標(biāo)在桌面上移動(dòng),就會(huì)發(fā)現(xiàn)屏幕上有一個(gè)“箭頭”在跟著移動(dòng),我們把這個(gè)“箭頭”稱為鼠標(biāo)指針。
鼠標(biāo)指針會(huì)隨著所指目標(biāo)或計(jì)算機(jī)當(dāng)前工作狀態(tài)的不同而呈現(xiàn)不同的形狀。將你操作過(guò)程中見到的形狀畫在第27頁(yè)的空白處,慢慢體會(huì)它們代表的.意義。
(學(xué)生練習(xí),老師巡視指導(dǎo))
2、鼠標(biāo)主要有4種操作方法:
移動(dòng)鼠標(biāo),將鼠標(biāo)指針對(duì)準(zhǔn)某個(gè)對(duì)象的操作叫做“指向”
對(duì)準(zhǔn)某個(gè)對(duì)象,按一下鼠標(biāo)左鍵或右鍵的操作叫做“單擊”
不移動(dòng)鼠標(biāo),連續(xù)快速按兩下鼠標(biāo)左鍵的操作就是“雙擊”
先將鼠標(biāo)指針指向被移動(dòng)的對(duì)象,然后按住鼠標(biāo)左鍵不放,同時(shí)移動(dòng)鼠標(biāo),直到對(duì)象被移動(dòng)到指定位置,再松開鼠標(biāo)左鍵,這種操作稱為“拖動(dòng)”。
3、握住鼠標(biāo)在桌面上移動(dòng),觀察鼠標(biāo)指針的位置變化。
4、將鼠標(biāo)指針指向“我的電腦”圖標(biāo)處雙擊,觀察屏幕的變化。再在新的畫面上,將鼠標(biāo)指向右上角的處單擊,觀察屏幕的變化。
5、將鼠標(biāo)指針指向屏幕上任何一個(gè)圖標(biāo),拖動(dòng)圖標(biāo)到新的位置。
三、鞏固延伸
“紙牌”游戲是Windows系統(tǒng)指供的一個(gè)練習(xí)鼠標(biāo)操作的小程序,現(xiàn)在請(qǐng)大家自己玩玩“紙牌”游戲,練習(xí)鼠標(biāo)操作。不會(huì)玩不要緊,可以看游戲的幫助說(shuō)明,通過(guò)幫助說(shuō)明你會(huì)掌握“紙牌”游戲的游戲目標(biāo)、玩法和技巧。
四、教師小結(jié),激勵(lì)評(píng)價(jià)
說(shuō)一說(shuō),通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?希望同學(xué)們希望學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門學(xué)科的熱情保持下去,你一定會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。
五、板書設(shè)計(jì)
精靈鼠小弟
指向
單擊
雙擊
拖動(dòng)
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