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幼兒英語教案

時間:2022-11-19 10:45:07 幼兒英語教案 我要投稿

幼兒英語教案合集15篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的幼兒英語教案,歡迎大家分享。

幼兒英語教案合集15篇

幼兒英語教案1

  讓我們說hello

  【活動目標(biāo)】

  1、能知道問候的基本用語hello,hi,how are you.等,并且知道禮貌回答。

  2、清楚,正確發(fā)音,語調(diào)合適,有良好的語感。

  3、感受問候的不同場合和方法,通過學(xué)會問候進一步培養(yǎng)個人禮貌和修養(yǎng)。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、一段打招呼的音頻。

  2、動物頭飾。

  【活動過程】

  一、引入話題。

  師:“小朋友們,老師問你們個問題啊,在你們每天見到老師的時候,都會說什么?”讓小朋友回答;卮鹬,老師切入話題“好的,那今天我們就來學(xué)學(xué),如何用英語打招呼,問候別人,好嗎?來,我們先聽聽別人是怎么打招呼的!

  二、播放音頻。

  播放到一個語句就停下,請小朋友回答別人是怎么打招呼的`。例如播放到hello,Xiaoming。停下,引導(dǎo)小朋友知道別人是通過說hello打招呼的。然后老師示范正確發(fā)音“hello”請小朋友一個一個發(fā)音。緊接著播放“hi,Xiaohua.”接著引導(dǎo)小朋友通過回答“hi”來回應(yīng)別人。亦示范正確發(fā)音。

  三、插入小游戲:向小伙伴說hello。

  每個小朋友選擇自己喜歡的動物頭飾戴上,然后扮演動物互相打招呼。例如小貓向小狗打招呼“喵,hello.”“hi,汪汪.”

  四、繼續(xù)播放音頻,以同樣方法學(xué)習(xí)“how are you”及回答方式。角色扮演打招呼“how are you”“fine,thank you”等。

  五、請小朋友回憶什么時候需要打招呼,需要和誰打招呼。然后情景再現(xiàn),扮演打招呼的場面,進一步鞏固所學(xué)的打招呼方式和回答。

幼兒英語教案2

  一、活動目標(biāo)

  1、通過情緒主題,學(xué)習(xí)用英語表達自己的感情與喜好。

  2、模仿教師做表情

  3、句型練習(xí)I am…。

  二、活動準(zhǔn)備:

  五張不同表情的臉(快樂,生氣,傷心,害怕,勞累),教學(xué)掛圖,單詞卡,

  三、活動過程

  1、教師將:I `m…的句型寫在黑板上。

  2、將本課單詞卡逐一放在橫線處,帶幼兒練習(xí)I `m…—的句型,并做表情。

  3、教師說:I `m…,請幼兒仔細聽,然后做出正確的表情。

  4、教師問一位幼兒How do youfeel?請幼兒依照自己的心情回答;I `m…待幼兒熟悉句型應(yīng)用之后,教師每次在橫線上放一張單詞卡片,問How do you feel?請幼兒從表情臉里找出相同的'卡片,并用I `m…的句型回答。

  5、進行描述表情:教師一邊做表情,一邊說:I `m…請幼兒接著說出情緒形容詞。也可請幼兒上來表演,讓其他人猜。

  四、教學(xué)反思:

剛學(xué)這個句型I `m…,幼兒基本上能理解老師問How do youfeel?的意思,但在回答時大部分幼兒還是沒用上剛學(xué)的句型,只是說出單詞。

幼兒英語教案3

  目的:

  1、復(fù)習(xí)鞏固并引導(dǎo)幼兒仔細傾聽口令,大膽表現(xiàn),體驗英語活動的樂趣。

  準(zhǔn)備:

  英語口令(相關(guān)的卡片)

  1) touch your head ouch your face ouch your eyes

  2) wash your facewash your hands rash your teeth

  3) fly 5 time sjump 2 times swim 4 times

  過程:

  一、指導(dǎo)語:上次我們學(xué)會了幾個英文單詞,知道了head頭,face臉,eyes眼睛……等等。今天我們來做一個游戲叫"listen and do"。

  二、規(guī)則:聽英語口令做出相應(yīng)的`動作,同時大聲說出英語(重復(fù)口令)。游戲者做錯或動作遲疑,都要算失敗。一定要反應(yīng)迅速的做對才能過關(guān)。

  三、老師示范作發(fā)令者開展游戲。做對了就說:Great!/ That's right!錯誤的說:Oh, no./ You are wrong.

  四、集體開展游戲,老師觀察指導(dǎo)。之后可請做得優(yōu)秀的幼兒當(dāng)發(fā)令者。

幼兒英語教案4

  一、 活動目的:

  1、 通過在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞,如:apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。

  2、 學(xué)習(xí)新單詞:“strawberry”(草莓)、“cherry”(櫻桃)。

  3、 初步運用“What's this?”“It's a/an┉┉ ”的句型。

  二、 活動準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備各種水果(圖片)、水果頭飾、

  錄音機、磁帶

  三、 活動過程:

  1、老師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發(fā)幼兒對英語活動的興趣。

  “Happy Brithday to you ┉┉ 大家好,我是魔術(shù)師,今天是我的生日,我?guī)砹撕芏嗪芏嗪贸缘臇|西來送給大家,請大家和我一起過生日,好嗎?

  2、 出示魔術(shù)棒,玩變魔術(shù)游戲,復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的水果單詞。

  “小朋友看這是一根魔術(shù)棒,這根魔術(shù)棒可厲害啦,今天我們就來一起用這根變出好吃的`東西,現(xiàn)在請小朋友跟魔術(shù)師一起來變。

  要求:a、跟魔術(shù)師一起變的時候要輕輕地走,不要大聲說話。

  b、不要擠來擠去。

  (1) 變出水果并提問:

  T: What's this ?

  S:It's an apple 。

  T;Very good!apple apple It's an apple 。

  (小朋友可真棒,現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們)

  (2) 變出橘子并提出問題。

  T:What's this ?

  S:It's an orange。

  T:Read after me ,orange orange。

  (3) 現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)

  T:What's this?

  S:It's a pear。

  T:pear,pear,pear。

  @_@我是分割線@_@ (4) 變出香蕉并提問。

  T:What's this ?

  S:It's a banana

  T:banana,banana

  3、 出示圖片,學(xué)習(xí)新單詞strawberry、cherry并讓幼兒認真觀察以及學(xué)習(xí)單詞的正確發(fā)音。

  “現(xiàn)在我們再來看看這根魔術(shù)棒還能變出什么東西來呢?”

  (1) 出示草莓并提問

  T:What's this?

  S:是草莓

  T:No,no,no,It's strawberry

  (2) 出示櫻桃并提問

  T:What's this ?

  S:是櫻桃

  T:No,no,no,It's a cherry。

  (3)Play a game (玩游戲--〈大聲小聲〉)

  要求:讀的時候不要太大聲喧嘩。

  “現(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲,游戲的名字叫〈大聲小聲〉,當(dāng)魔術(shù)師大聲的時候,你們就小聲,當(dāng)我小聲時你們就大聲,明白了嗎?Let's begin,Ok? OK!小朋友可真棒,先面我把小朋友分成兩組,boys and grils。進行比賽聽聽誰讀得既準(zhǔn)確有好聽。

  (小朋友可真厲害,現(xiàn)在魔術(shù)師把這兩種水果也都送給你們)

  4、 玩游戲,通過游戲讓幼兒加強鞏固對兩種新水果的認識。

  “下面我們再來玩一個〈水果蹲〉的游戲,請小朋友戴上頭飾后認真地邊念邊做動作。

  如:apple蹲apple蹲apple蹲完banana蹲。

幼兒英語教案5

  目的:

  要求引導(dǎo)幼兒再情境中理解本單元兒歌大意。

  幫助幼兒理解dang your fingers的含義,并建立初步方位意識。

  引導(dǎo)幼兒隨音樂節(jié)奏做出相應(yīng)兒歌動作,練習(xí)整首兒歌。

  準(zhǔn)備:

  碟片、VCD、電視機、繩子、糖果、魚等等頭飾、長竿一根。

  活動過程:

  一、情景活動:

  1、教師與幼兒相互用英文問好。

  2、教師與幼兒互動,引入主題。

  二、情景游戲:

  觀看VCD①

  (1)引導(dǎo)幼兒邊看動畫,熟悉歌曲旋律。

 。2)教師出示卡片,提問個別幼兒。

  (3)卡片游戲或個別表演游戲。

 。4)集體游戲。(教師播放歌曲或者是拍節(jié)拍,引導(dǎo)幼兒表演)

  三、情景表演:

  1、觀看VCD②

  (1)幼兒分散站立表演歌曲。

  (2)教師帶幼兒表演歌曲。

  2、觀看VCD③第一遍教師出示卡片提問,并請幼兒與教師互動。

  3、觀看VCD③第二遍集體表演歌曲。

  四、小結(jié)。

幼兒英語教案6

  一、活動目標(biāo):

  1、通過情緒主題,學(xué)習(xí)用英語表達自己的感情與喜好。

  2、模仿教師做表情

  3、學(xué)習(xí)五個與情緒相關(guān)的英語形容詞——Happy,angry ,sad 。

  4、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞,并且用游戲的形式進行鞏固練習(xí)。

  5、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發(fā)音準(zhǔn)確,理解詞義,語調(diào)自然。

  二、活動準(zhǔn)備:

  三張不同表情的臉(快樂,生氣,傷心,)

  三、活動過程:

  1、教師進教室后,用Hello!與幼兒打招呼,鼓勵幼兒也以Hello!回應(yīng),然后再請幼兒和同學(xué)說Hello!,全班一起熱鬧地互相打招呼。

  2、教師在黑板上畫一張大臉,問幼兒現(xiàn)在的`心情如何(How do you feel?),然后替他們畫上五官表情。

  3、如果幼兒說出快樂、生氣等本課將要學(xué)習(xí)的形容詞,教師可利用機會介紹這些英語單詞。

  4、請幼兒看教師表情,請幼兒猜猜是哪種情緒,鼓勵幼兒說出來。

  5、請幼兒跟著教師一起做表情(Happy,angry ,sad ,)

  6、老師出示五張臉,一邊念,一邊做出幼兒能理解的情緒表情。

  7、帶幼兒兒念一遍單詞卡,請幼兒一邊念,一邊模仿教師的表情。

  四:教學(xué)反思

  反思:孩子們畫表情這一能力還是稍弱些,手不是很準(zhǔn)確地表達出所要表達的線條,占用的時間較多,因此臨改為教師畫。

幼兒英語教案7

 。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo):學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)、認識單詞daddy、mommy、grandpa、grandma,并了解其含義。

 。ǘ┗顒訙(zhǔn)備:flashcard:daddy、mommy。

 。ㄈ┗顒舆^程:1.sayhello(打招呼):

  師:今天我們班上來了好多客人,小朋友們應(yīng)該和客人說什么呀?(教師做hello動作提醒幼兒)

  師:我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎?

  師幼共唱《hellosong》。

  2.warmup(熱身運動):

  肢體動作:standup,sitdown,run,jump,turnaround??

  3.teaching(教學(xué)):

 、賻煟篸oyouwanttoknowwhat’sbehindme?你想知道誰在我后面嗎?(想)可是啊,它要求小朋友數(shù)到3才肯出來呢!我們一起來好嗎?showmeyourhands.one,two,three.咦,它還是不肯出來,wetrytoagain.我們再來一次。(師互動幼兒舉出手指數(shù)one,two,three)②(出示flashcard:daddy)whoishe?他是誰呢?(幼兒說說)heismydaddy!他是我的爸爸。(幼兒學(xué)念:daddy)

 。ǔ鍪緁lashcard:mommy)whoisshe?她是誰呢?(幼兒說說)sheismymommy.她是我的媽媽。(幼兒學(xué)念:mommy)

  我們來和daddy,mommy打個招呼吧。say:hello,daddy!hellomommy!

  ③kiinggame:依次請幼兒說:hellodaddy/mommy.

  4.jumpinggame:

 、僖猿琛秝here’smydaddy/mommy?》的'形式請兩位幼兒分別扮作daddy和mommy。②教師說明游戲規(guī)則。

 、劢處熤笓]游戲:教師隨機喊daddy或mommy,兩名幼兒嘗試游戲。

 、芙處熁悠渌變汉癲addy或mommy,參與游戲幼兒進行jumpinggame.5.saygoodbye(說再見)。

幼兒英語教案8

  設(shè)計意圖:

  孩子們有學(xué)習(xí)語言的天賦,尤其是3---6歲的孩子是學(xué)習(xí)第二語言的黃金時期。但幼兒園英語教學(xué)主要是培養(yǎng)和提高幼兒的英語興趣,為其終身的語言建構(gòu)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)我班孩子的興趣愛好和年齡特點,設(shè)計了兒歌“Eight Little Baby Ducks”。為了孩子們能容易復(fù)習(xí)數(shù)字1---10和學(xué)習(xí)歌曲“Eight Little Baby Ducks”,在活動設(shè)計中,充分從幼兒的.實際出發(fā),以幼兒的興趣著手,讓幼兒在游戲活動中習(xí)得英語。

  活動目標(biāo):

  1、幼兒能積極的參與游戲,培養(yǎng)孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣,在游戲中習(xí)得英語。

  2、學(xué)習(xí)兒歌《Eight Little Baby Ducks》

  3、能大膽創(chuàng)作,體驗交流、合作的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、8張小鴨圖片、小鴨戲水掛圖一張

  2、錄音機、歌曲磁帶

  3、卡片:小貓、小魚各十張

  4、小鴨頭飾25個

  活動過程:

  1、熱身活動:

  游戲:Big Wolf(評析:通過游戲,充分調(diào)動幼兒情緒,烘托課堂氣氛,為幼兒創(chuàng)造一個快樂的英語氛圍,提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。)

  2、復(fù)習(xí)數(shù)字one…….ten

  T(出示百寶箱) look,what’s in the box?

  C: Oh,fish

  T: So many fish,let’s count

  T&C: One,two,three……ten

  T: wonderful,there are ten fishes

  T: Listen,who is coming?(助教扮演小貓)

  C: cat,cat is coming

  T: let’s play cat and fish(玩小貓捉小魚游戲,邊游戲邊數(shù)數(shù),直到所有小魚被小貓捉完)(評析:通過小貓釣魚的游戲,讓孩子們輕松、愉快的復(fù)習(xí)數(shù)字英語,培養(yǎng)和提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣,為下一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。)

  3、請幼兒欣賞學(xué)習(xí)歌曲《Eight Little Baby Ducks》。

  a)欣賞歌曲《Eight Little Baby Ducks》兩遍

  T:Today baby ducks will play with us,listen to the radio carefully

  b)教師帶領(lǐng)幼兒一起唱

  T:let’s sing the song together

  4、請幼兒邊聽歌曲《Eight Little Baby Ducks》,戴上頭飾邊學(xué)小鴨戲水,并進行“母鴨帶小鴨”的游戲。

  T:look,I’m a duck i’m swimming. please follow me like a duck,we are swimming and playing.

  5、幼兒分組表演,請幼兒自評

  T:Now play group by group,and I will ask children to say which group is the best?(評價:孩子們通過游戲,在游戲中習(xí)得英語,同時也培養(yǎng)了孩子們的交往、合作能力)

  6、幼兒聽音樂自由活動,結(jié)束游戲

  活動評價:

  在活動中,孩子們都積極的參與游戲,孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣很高,有的孩子能根據(jù)音樂自己創(chuàng)邊動作。通過活動,孩子們體驗英語學(xué)習(xí)的樂趣,在游戲活動中習(xí)得英語。

幼兒英語教案9

  教學(xué)目標(biāo):

  聽懂、理解并會說出單詞Egypt、plane、motorcycle、boat。

  學(xué)會使用句型Lets…進行表達。

  語言點:

   Egypt、plane、motorcycle、boat。

  教具準(zhǔn)備:

  摩托車、船和飛機的圖片;塑料錘子兩個;故事動畫光盤;故事卡片:teddy、kitty、putty和nicky的頭飾。

  教學(xué)過程:

  (一)熱身活動:全體小朋友表演英文童謠《teddy,here》,可以請小朋友輪流到集體前扮演老師。

 。ǘ┛ㄍ▌赢媽W(xué)習(xí):播放本單元故事動畫光盤兩盤,之后教師提問:“四位好朋友要去做什么?”NICKYT想怎樣去?puppy想怎樣去?teddy想怎樣去?請小朋友們進行回答,回答后再播放動畫片一遍,請小朋友自己尋找正確的答案。

 。ㄈ﹩卧~學(xué)習(xí):教師為小朋友講解有關(guān)埃及的知識,介紹金字塔、獅身人面像等埃及的代表物,并帶領(lǐng)小朋友一起說單詞egypt若干遍。

 。ㄋ模﹩卧~學(xué)習(xí):教師分別出示摩托車、船和飛機的圖片,帶領(lǐng)小朋友說單詞。

 。ㄎ澹㏕PR活動:請小朋友動腦筋,為每種交通工具編排一個動作(如:“摩托車”可以俯下身,雙手做握住手柄的動作;船可以模仿?lián)u雙槳的動作;飛機可以伸平雙臂),邊做動作邊說出單詞。

 。┯螒颍骸冻壌蚴帧贰⒛ν熊、船和飛機的圖片卡貼在黑板上。將小朋友分為兩隊,每隊每次請一位小朋友到集體前進行游戲。參與游戲的小朋友需背對黑板,每人手中持一個塑料錘子,當(dāng)老師說一個單詞時,迅速轉(zhuǎn)身,用錘子敲出相應(yīng)卡片,并大聲說出英文單詞,迅速且正確的小朋友得一分,最后累計分數(shù)高的'隊伍獲勝。

 。ㄆ撸┚湫筒倬殻航處熛蛐∨笥呀榻B句型LETS…的含義,并帶領(lǐng)小朋友一邊做動作一邊說出LETS GO BY…

  反思:

  這是一堂幼兒都比較喜歡的課,而且都比較感興趣;顒恿鞒毯茼槙,效果也很好,幼兒幾乎都能掌握了重點句型。本次活動的單詞幼兒在前一次課都已經(jīng)掌握,在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容就會順暢多了,因為幼兒都已經(jīng)有課前的鋪墊了。

  本次課的不足之處是,花在復(fù)習(xí)單詞的時間上多了一些,因此在句型的操練上時間久變得倉促了。通過本次活動,我覺得時間的合理安排在每一次課上都很重要,以后的英語活動我會努力做好合理安排時間。

幼兒英語教案10

  一、Teaching

  Demands and Aims(教學(xué)目標(biāo))

  二、Teaching

  important and difficult point (教學(xué)重點)

  1、words

  2、sentences

  3、grammars

  三、Teaching

  Aids (教具)

  四、Teaching

  procedures(教學(xué)過程)

  Greeting(問候)

  warm up(熱身)

  Review(復(fù)習(xí))

  New Leon(新課)

  Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮嚀)

  五、Homework(作業(yè)布置)

  作 業(yè) 的 布 置

  一、書面作業(yè)

  1、每節(jié)課后教師可適當(dāng)選擇課后習(xí)題(書本或課外參考書)及字母作業(yè)。

  2、低年紀的孩子適合聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡單作業(yè);每學(xué)期兩次測試:半期考和期末考試。

  3、高年紀的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業(yè);每節(jié)課前可做適當(dāng)?shù)穆爩懢毩?xí);每個月可做適當(dāng)?shù)膯卧獪y試;期間兩次大考:半期考和期末考。

  二、磁帶作業(yè)

  1、適時布置(條件允許可每周一次):將本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容錄進磁帶,下周上交。

  2、錄制要求:首先讓學(xué)生和老師打招呼,接著報朗誦單元,然后錄作業(yè)內(nèi)容,最后與老師說再見。(如:Hello! am Go is Unit 11??? Goodbye! Amanda!)

  3、聽音修正:

  (1)書面記錄:邊聽邊把學(xué)生的錯音登記在學(xué)生手冊上。

  (2)修正過程:

  A:打招呼,先表揚肯定,后提出錯誤,注意錯音的.跟讀

  B:說悄悄話,增進師生感情交流

  C:提出問題。

  D:結(jié)束Say:“ Good bye! ”

  三、電話教學(xué)

  1、時間安排:每月兩次的電話教學(xué),每生教學(xué)時間不超過8分鐘。

  2、教學(xué)內(nèi)容:

  (1)本周學(xué)習(xí)單詞及課文的朗誦。

  (2)詞句的翻譯。

  (3)疑難解答。

  (4)家長的經(jīng)驗交流。

幼兒英語教案11

  活動目標(biāo):

  1、理解并掌握candy 一詞,發(fā)音較準(zhǔn)確。

  2、在活動中能認真地傾聽故事,并愉快地參與游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  pig、rabbit、fox、tiger、ox、horse、candy 圖片。

  活動過程:

  1、《Little pigs》歌曲,要求幼兒情緒愉快地歌唱,表現(xiàn)little pigs的可愛和快樂。

  2、復(fù)習(xí)部分動物單詞。

  教師:Pigs 還有很多的friends呢!你知道有誰嗎?

  逐一出示rabbit、fox、tiger、ox、horse 動物圖片,

  教師提問“What’s this?”幼兒回答“It’s ××.”

  3、教師導(dǎo)入story,激發(fā)幼兒的興趣。

  “這些小動物之間啊,發(fā)生了一個好聽的story,你們想不想聽?”“故事的名字叫《Tiger拔牙》。

  4、教師操作圖片并配合體態(tài)動作講述story,提醒幼兒認真傾聽。

  有一天,fox去找rabbit和pig玩,可是他們倆都在傷心地哭著,原來兇狠的tiger把他們的`daddy、mummy啊嗚一口吃掉了。═iger壞不壞?你們怕它嗎?)可是fox說:“哼!我才不怕它呢!我還要把它的牙都拔光!讓它不能再吃小動物!”于是它就回家準(zhǔn)備了。

  第二天,fox就捧著一盒CANDY 來到tiger 家。它說:“大王!我給您送好東西來啦!” tiger就問:“是什么好東西?” Fox說:“這是CANDY !可好吃了!” Tiger一嘗,果然很好吃。銈冋fCANDY 好吃嗎?它是什么味道的?請幼兒嘗CANDY 。)所以啊,tiger就抱著CANDY 吃起來,吃了又吃,吃了還想吃,躺著吃,sleep的時候也要含著,而且還不刷牙。

  直到有一天,tiger突然牙疼起來。(牙疼是什么樣子?牙疼要找誰?)它就去找醫(yī)生ox,ox一見它就跑。他又去找醫(yī)生horse,horse也一見到它就逃。這時(出示圖片“誰來啦?” )Fox來啦!它帶了一把大大的鉗子說:“大王!我來幫你!”它看看tiger的牙,說:“沒關(guān)系!只要把牙都拔光就不疼了!”于是Fox就用大鉗子為Tiger拔牙,one,two,three,four,five……不一會兒,tiger的牙就被拔光啦!它的牙還疼不疼啦?它還對fox說;“Thank you! Thank you! ” Fox說什么?“My pleasure! ”

  5、提問:

 。1)Tiger為什么要拔牙?

 。2)它吃了很多的什么? CANDY !幼兒回答,教師指導(dǎo)并糾正發(fā)音。

 。3)進行衛(wèi)生習(xí)慣教育。Tiger吃了很多CANDY ,那它有沒有刷牙?我們小朋友剛剛也吃了,我們來刷刷牙。(食指當(dāng)牙刷作刷牙狀)。

  6、歌曲《兩只tiger》。

  Tiger的牙都被拔光了,不能吃小動物了,你們高興嗎?我們來唱一首快樂的歌慶祝吧!

幼兒英語教案12

  活動目標(biāo):

  1.激發(fā)幼兒感受英語學(xué)習(xí)的樂趣,快樂學(xué)英語。

  2.創(chuàng)設(shè)游戲,使幼兒在多說多練中提高口語表達及應(yīng)用能力。

  3.新授:How are you?Not bad/Great/Terrible

  活動準(zhǔn)備:

  1.課件動畫片:熱身運動(warm up)

  2.VCD光盤、電腦、閃卡。

  活動過程:

  動畫片:熱身運動(warm up)

  師幼一起做Unit 1《How Are You?》律動,教師邊跟音樂唱邊做,

  幼兒感受!激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣:

  《How Are You?》

  Hello!Good morning!How are you?

  Hello!Good morning!Not bad,thank you!

  Hello!Good morning!How are you?

  Hello!Good morning!I’m great,thank you!

  主題活動

  1.教師出示Not bad/Great/Terrible三個新單詞(詞組)的閃卡,正音;

  請個別幼兒讀,教師糾正發(fā)音;逐個貼展版。

  2.通過TPR教學(xué),介紹這三種心情:一般情況;高興、很好;

  很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。

  3.句型活動:How are you?Not bad/Great/Terrible。師幼對話,加強理解。

  游戲活動

  1.《開火車》:請會說單詞的`幼兒上臺與教師一起接火車,看誰反應(yīng)快。

  2.《心情問候》:請兩名幼兒上臺,說新對話:左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,后退三步,拍手嚓嚓!

 。糇印、錘)

  輸?shù)南蜈A的問候:How are you?

  贏的幼兒根據(jù)心情回答Not bad/Great/Terrible!

  互換繼續(xù)游戲!

  總結(jié)叮嚀

  1.回家讀英語書,教爸爸媽媽學(xué)新知識。

  2.看VCD,聽錄音。

幼兒英語教案13

  活動內(nèi)容:

  Rain Rain Go Away

  活動要求:

 。1)復(fù)習(xí)貓,兔,狗,鳥的英語發(fā)音及動作名稱

  (2)學(xué)習(xí)太陽,雨的發(fā)音

 。3) 懂得Rain Go Away 的含義

 。4)學(xué)唱歌曲

  活動準(zhǔn)備:

  四個小動物的'圖片,太陽、雨的圖片

  活動過程:

  1)復(fù)習(xí)

  出示背景為草地的圖片引出四個小動物,讓幼兒依次與它們打招呼。以復(fù)習(xí)cat bunny dog bird walk skip

  run fly 的發(fā)音

  2)引導(dǎo)幼兒觀察太陽圖片,和雨的圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)太陽和雨的發(fā)音

  3)引出歌曲內(nèi)容

  ”小朋友,你們看下雨了,小動物要離開了,你們聽我給你們唱一首歌”

 。ń處煼冻變簩W(xué)唱)

 。矗┙Y(jié)束部分

  做游戲 Do As I Tell You

  即教師念小動物的名稱幼兒做它們的動作

幼兒英語教案14

  英語課教案詳案

  一、instructionalobjectives(教學(xué)目標(biāo))

  讓小朋友們能認讀單詞head、legs、feet和fingers,并能正確指出單詞所對應(yīng)的'身體各部位,同時讓小朋友們在新知識的學(xué)習(xí)中收獲快樂。

  二、teachingaid(教具準(zhǔn)備)

  1、Teddy拼圖

  2、Flashcards(Ne:幼兒園英語教案節(jié)日)現(xiàn)好的小朋友給予表揚或獎勵)T:再帶小朋友們一起來認讀newwords

  6、Ending

  T:Areyouhappytoday?

  S:Yes

  T:Ok,let’ssingasong,areyouready?

  S:Yes

  T:Ok,everybodystandup,followme

 。◣∨笥褌円黄鸪禠et’sshake》)

  T:It’stimetosaybyebye,saybyebyetohead.......

  S:Byebyehead......

  T:Byebye,seeyou.

幼兒英語教案15

  一、說課

  一至三歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期,然而語言的培養(yǎng)和發(fā)展首先應(yīng)建立在一定的具體形象思維的基礎(chǔ)之上。英語做為班幼兒所接觸的外語,其對外語的感知和外語口語的模仿、學(xué)習(xí)以至掌握的過程,更需要借助于直觀形象的。因此,本次活動從幼兒的年齡特點和近期的興趣點,選擇幼兒喜愛的小動物Bee作為活動內(nèi)容,活動遵循從易到難,循序漸進的原則培養(yǎng)幼兒對英語興趣,激發(fā)幼兒愿意傾聽,樂意說的情緒情感,標(biāo)的得感知Bee的發(fā)音,通過游戲《whois mi ing》感知新單詞Bee和舊單詞cat、m&;#111nkey的`英文發(fā)音 ,《聽單詞找小動物》《Bear Bear goahead》進一步鞏固對三個單詞的掌握。用形象的聲音、動作、實物教具以及有趣的游戲,幫助幼兒通過初步感知――模仿――自由表現(xiàn)的過程來掌握英語單詞的口語發(fā)音及其表達方式。讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中自然習(xí)得英語。

  二、活動設(shè)計

  (一)活動目標(biāo)

  1、幼兒學(xué)習(xí)單詞bee的正確發(fā)音。

  2、初步學(xué)會聽指令做游戲。

  3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒對小動物的熱愛之情。

  (二)活動材料:

  小貓、猴子、蜜蜂卡片各一張。小熊的頭飾一個。

  (三)活動過程:

  1、復(fù)習(xí)單詞:Cat and M&;#111nkey

  2、出示圖片,運用各種感官感知Bee英語發(fā)音。

  3、游戲《Who is mi ing 》

  幼兒聽指令做動作close your eyes 和 open your,在幼兒閉眼時取走其中一張圖片。幼兒開眼后找一找、說一說什么小動物不見了。教師注意糾正個別幼兒的不正確發(fā)音。

  4、游戲《聽單詞找圖片》

  5、游戲《Bear Bear go ahead》

  教師扮演小熊,幼兒跟在小熊身后,邊走邊念兒歌,當(dāng)小熊轉(zhuǎn)身出示卡片時幼兒停止動作, 大聲說出卡中動物的英文發(fā)音

  6、幼兒逐一和小動物們再見,結(jié)束活動。

  三、反思

  在活動中教師能較多的運用純英語進行組織,將游戲貫穿于活動始末,讓幼兒在歡樂中自然習(xí)得英語。但是人染有一些不足:1、幼兒對簡單的日常課堂英語不熟悉,不能較好的理解教師的寓意,對于托班幼兒而言在英語活動中,可以運用過渡式的教學(xué)模式,有機的將中文和英文結(jié)合使用,適當(dāng)中文解釋新的單詞和短句。2、幼兒感知新單詞的環(huán)節(jié)較簡練,可運用各種感官感知新單詞Bee,為大膽表達新單詞奠定基礎(chǔ)。