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小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《幫小豬摘水果》

時(shí)間:2022-09-29 09:16:37 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《幫小豬摘水果》

  作為一名到崗不久的人民教師,我們的任務(wù)之一就是教學(xué),教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《幫小豬摘水果》,希望能夠幫助到大家。

小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《幫小豬摘水果》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感受三以內(nèi)的數(shù)量。

  2.能手口一致點(diǎn)數(shù)到三,并說(shuō)出總數(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.秋天場(chǎng)景的背景圖片,一幅。

  2.音樂(lè)去郊游幼兒學(xué)習(xí)材料--嘗一嘗,真好吃。

  3.幼兒學(xué)習(xí)材料,操作材料1。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.創(chuàng)設(shè)去郊游的情景導(dǎo)入活動(dòng)。

  請(qǐng)幼兒伴隨音樂(lè)去郊游,做開(kāi)小汽車的動(dòng)作進(jìn)教室。結(jié)合歌詞內(nèi)容引導(dǎo)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)汽車?yán)软懥藥茁曅」方辛藥茁暋W(xué)一學(xué)小鳥飛幾下,小兔子跳幾下,引導(dǎo)幼兒通過(guò)聲音,肢體動(dòng)作的不同的感官感知3以內(nèi)的數(shù)量。

  2.結(jié)合秋天場(chǎng)景的背景圖片指導(dǎo)幼兒練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)1-3并說(shuō)出總數(shù)。

  出示圖片并提問(wèn)圖片上有什么?數(shù)一數(shù),它們各有幾個(gè)?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒手口一致的疊數(shù)數(shù)出高矮不同顏色,不同排列規(guī)則和不規(guī)則的物品的數(shù)量。例如:兩只大雁(從左往右數(shù)),兩顆樹(排除高矮因素的干擾),三朵花(排除顏色因素的干擾),三條魚(不規(guī)則的排列順序)。

  3.組織幼兒玩兒游戲,幫"小豬摘水果",結(jié)合嘗一嘗--真好玩兒的24至25頁(yè)及操作材料1,引導(dǎo)幼兒鞏固對(duì)三以內(nèi)數(shù)量的感知并熟練掌握熟口一致點(diǎn)數(shù)的方法。

  (1).提問(wèn):來(lái)了幾只小豬三只小豬?分別要摘哪種水果?果樹上分別有幾個(gè)水果。

  (2)鼓勵(lì)幼兒幫小朱摘水果,引導(dǎo)幼兒根據(jù)小拖車后面的數(shù)字。把水果分別放到小拖車?yán)锞毩?xí)按數(shù)取物。

  請(qǐng)問(wèn)三只小豬分別喜歡什么水果?他們分別摘了幾個(gè)?

  4.設(shè)置小豬送橘子的情境,幼兒快樂(lè),品嘗自然結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  首先感謝各位家長(zhǎng)抽空來(lái)參加這次活動(dòng),這是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)我們工作的肯定,也感謝園長(zhǎng)給我提供這次鍛煉的機(jī)會(huì),更希望家長(zhǎng)們給我點(diǎn)出本活動(dòng)的不足,您的建議就是我今后工作進(jìn)步的方向。

  活動(dòng)開(kāi)始,我以自制小拖車導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒活動(dòng)興趣,讓孩子在聽(tīng)故事的同時(shí)學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。由于孩子年齡小,不喜歡久坐,為此,我利用兒歌《我會(huì)骨碌碌》讓孩子運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)感知點(diǎn)數(shù)的樂(lè)趣。這一小環(huán)節(jié),我邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,家長(zhǎng)們也融入活動(dòng)中來(lái)。提高了趣味性。

  第三部分,我以幫小豬送水果,卸水果。小豬感謝吃蛋糕學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。從而結(jié)束活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)都以情景游戲?yàn)橹,符合幼兒特點(diǎn)。

  課后一個(gè)家長(zhǎng)還給我提意見(jiàn)說(shuō):“在幫小豬往家運(yùn)水果時(shí),一個(gè)孩子拉車,其余孩子在后面發(fā)出“嘟、嘟、嘟”的聲音,游戲會(huì)更活潑!蔽衣(tīng)后虛心接受。

  交談之后讓每位聽(tīng)課家長(zhǎng)填寫了公開(kāi)課意見(jiàn),意見(jiàn)很好。我會(huì)認(rèn)真借鑒,使之指引今后工作再上新臺(tái)階。

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