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小學(xué)美術(shù)教案

時(shí)間:2022-09-20 16:53:50 小學(xué)美術(shù)教案 我要投稿

【精選】小學(xué)美術(shù)教案模板錦集6篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的小學(xué)美術(shù)教案6篇,歡迎大家分享。

【精選】小學(xué)美術(shù)教案模板錦集6篇

小學(xué)美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目的:

  1、培養(yǎng)熱愛雕刻藝術(shù)的情感,以及創(chuàng)造力

  2、學(xué)習(xí)泥柱雕刻知識(shí)

  教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):掌握泥柱雕刻的方法

  電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備:投影片、投影

  教學(xué)過程:

  一、揭示課題:泥柱雕刻(一)

  二、講授新課

  1、說一說你知道的雕刻(柱形雕刻)

 。1)小組討論

 。2)交流發(fā)言

  2、欣賞范作

  師:從原始人的'圖騰柱開始,柱形雕刻就是各民族常見的裝飾藝術(shù)。

  (1)裝飾大門的浮雕柱

 。2)北美印第安人木屋上的圖騰柱

 。3)公園里的卡通柱

  (4)黎族的圖騰柱

 。5)非洲古代木雕柱飾

 。6)《彩陶器皿》畢加索

  3、欣賞并討論例圖中的各類柱形雕刻作品,研究它們的表現(xiàn)形式,創(chuàng)作特色和不同風(fēng)格。

 。1)小組討論

 。2)交流發(fā)言

  4、學(xué)習(xí)制作泥柱雕刻

 。1)用黏土做成空心或?qū)嵭牡哪嘀?/p>

  (2)例圖,在上面雕刻花紋和其他圖形,也可用泥條在泥柱上添加各種形象。

  5、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

  可以小組進(jìn)行合作

  6、作業(yè)

小學(xué)美術(shù)教案 篇2

  教材分析

  教材內(nèi)容較多表現(xiàn)的是生活中找到的三角形及三角形的運(yùn)用,如:船帆、三角形的地磚圖案、北京故宮角樓、滑梯和埃及的金字塔等。通過學(xué)生觀察和尋找周圍的三角形,讓他們發(fā)現(xiàn)生活中三角形的眾多存在和作用,讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)三角形的異同,比較不同形態(tài)的三角形給人不同的感受:尖頭向上的三角形顯得穩(wěn)定、堅(jiān)硬;倒立的三角形給人危險(xiǎn)和銳利的感覺。通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解三角形的物體可以用多種方法來表現(xiàn),并嘗試用一種方法來表現(xiàn)生活中有趣的三角形物體。啟發(fā)學(xué)生說說、猜猜、看看和畫畫,讓學(xué)生找到三角形,了解三角形并巳。畫畫三角形的物體。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):尋找、發(fā)現(xiàn)和觀察生活中有趣的三角形物體,并發(fā)現(xiàn)它們的異同,體會(huì)不同三角形給人的不同感覺。

  2、技能目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生用畫、剪、撕、帖、折等多種手法來表現(xiàn)生活中有趣的三角形物體。

  3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、熱愛生活和積極創(chuàng)造生活美的美好情感。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  尋找、發(fā)現(xiàn)和觀察三角形的物體,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和感受能力。

  采用不同的手法表現(xiàn)生活中有趣的三角形物體,并添加細(xì)節(jié)組成有趣的畫面進(jìn)一步來美化生活。

  教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

  課前準(zhǔn)備

  教師準(zhǔn)備:準(zhǔn)備三角形生活用品或圖片、三角形的作業(yè)紙、繩子。

  學(xué)生準(zhǔn)備:準(zhǔn)備彩筆、彩紙、剪刀、膠水等工具材料。

  教學(xué)過程

  A.導(dǎo)入

  a.教師提問:你們知道三角形是什么樣的嗎?

  b.出示三角形的紙片,教師補(bǔ)充三角形的特征。

  c.揭示課題:今天,我們就來找一找生活中有趣的三角形物體,并且把它們表現(xiàn)出來。

  B.新授

  啟發(fā)學(xué)生了解、尋找、觀察三角形:

  a.教師出示不同三角形形態(tài)的圖片,讓他們進(jìn)一步了解三角形。

  和大師一起畫三角形:米羅、畢加索。他們兩個(gè)都是大畫家。

  b.為激發(fā)學(xué)生們的興趣,教師帶領(lǐng)他們來到操場(chǎng)開展活動(dòng):請(qǐng)學(xué)生們用身體的某個(gè)部位或和其他同學(xué)合作表現(xiàn)出不同形態(tài)的三角形,由此感受不同三角形給人產(chǎn)生的'不同感覺。

  c.在學(xué)校中、教室中尋找有趣的三角形:紅領(lǐng)巾、三角尺…

  d.欣賞課本中古今中外典型的三角形物體:建筑、玩具、設(shè)施等。讓學(xué)生們更進(jìn)一步地發(fā)現(xiàn)三角形在生活中的廣泛應(yīng)用及作用,從而產(chǎn)生表現(xiàn)三角形物體的欲望。

  猜猜看:滑梯為什么要做成三角形呢?

  引導(dǎo)學(xué)生觀察三角形物體,嘗試用多種手法來表現(xiàn)有趣的三角形物體。

  a.出示三角形物體,嘗試用多種手法來表現(xiàn)有趣的三角形物體。

  b.教師示范:在實(shí)物投影儀上畫三角形。討論:你們還有什么手法來表現(xiàn)三角形的物體呢?激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)的興趣。

  c.出示圖片:用多種手法表現(xiàn)的有趣的三角形物體:色彩畫、剪貼畫、線條畫等。

  d.以小組為單位交流自己想用什么方法來表現(xiàn)什么有趣的三角形物體。

  學(xué)生作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  學(xué)生們?cè)谌切蔚淖鳂I(yè)紙上制作:剪貼或繪畫等。

  C.

  小組合作,把三角形的作業(yè)“串”在繩上作彩旗,既展示作業(yè)又裝飾教室。

小學(xué)美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1.指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料,采用畫、撕剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的重要意義。3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)馬路、汽車是重要的交通形式,通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  1.學(xué)生在表現(xiàn)馬路的繁忙的景象的手法

  2.馬路上的一些常見物體的形狀以及馬路上的一些標(biāo)志所表示的意思

  課具:教師準(zhǔn)備有關(guān)各種道路和各種汽車的圖片等,以及示范的各種繪畫工具。

  學(xué)生準(zhǔn)備鉛筆、彩色水筆、油畫棒等各種用具。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  展示圖片,讓學(xué)生了解各種道路,汽車的造型特征,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)興趣和欲望。啟發(fā)學(xué)生談?wù)勊麄兯幍某鞘械慕煌ǚ泵Φ那榫啊?/p>

  二、發(fā)展階段

  1.學(xué)生通過自己平時(shí)的觀察和想象,試說說馬路的形狀、以及馬路上有什么?

  2.小結(jié):馬路的形狀有S形、T字形、十字形……

  a.S形的馬路一般來說是用在鄉(xiāng)間小道上或者山上的。馬路的兩旁是一些樹、稻草。T字形可以說這是一個(gè)三岔路口、分道的。盧的兩旁一般有些農(nóng)田、樹木……

  b.十字形的馬路可以說是最繁忙的路口了,人流量、車流量都是相當(dāng)大的。兩旁邊有些高樓大廈、住宅樓、學(xué)校、超市……一般馬路上有人行道、自行車道、汽車道、花壇。在十字路口還有警察叔叔、紅綠燈、斑馬線……斑馬線的作用就是過馬路的人行走。我們過馬路是要注意:紅燈停、綠燈行、過馬路要走斑馬線。在一些比較大的城市、由于交通過于忙,就將人過馬路的.斑馬線放到地下去了,成了地下通道。

  3.學(xué)生發(fā)揮自己的想象力,并說說自己想象以后的的馬路是什么樣子、你想有什么樣的馬路?

  4.鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛的材料,表現(xiàn)出自己對(duì)道路、汽車等景物的感受。在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽自由地表現(xiàn),甚至可以畫現(xiàn)實(shí)中沒有的情景。

  5.講解作畫步驟:

 。1)畫輪廓:

  (2)涂色

 。3)勾線、涂背景

  三、布置作業(yè)

  作業(yè):通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。

  要求:

 。1)學(xué)生將作業(yè)紙畫滿了達(dá)到色彩的變化效果與協(xié)調(diào)

 。2)學(xué)生們最好設(shè)計(jì)自己的獨(dú)特造型的汽車、馬路等。

  四、學(xué)生繪畫制作,老師指導(dǎo)。

  五、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。

  六、課后拓展

  讓學(xué)生通過想像自己設(shè)計(jì)未來的道路和汽車。

小學(xué)美術(shù)教案 篇4

  知識(shí)要素

  濃淡墨的組合

  技能要求:

  用淡墨與焦墨表現(xiàn)文字的變化

  教學(xué)目標(biāo)

  體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn):體驗(yàn)焦、淡墨的變化,發(fā)現(xiàn)漢字演變過程

  實(shí)踐與創(chuàng)造:運(yùn)用文字與圖形的組合成有趣的畫面

  欣賞與評(píng)議:在欣賞與交流中感受書法的藝術(shù)效果

  教學(xué)重點(diǎn)

  淡墨與焦墨的.運(yùn)用

  教學(xué)難點(diǎn)

  文字與繪畫的組合

  教學(xué)過程

  一.觀察與嘗試

  1.出示一些古漢字,猜一猜,認(rèn)一認(rèn)。

  2.了解漢字豐富的內(nèi)涵及其簡(jiǎn)述其演變過程。

  3.學(xué)生嘗試用一種字體書寫成語或名句。

  二.欣賞與發(fā)現(xiàn)

  1.欣賞由焦、淡墨完成的書法作品,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  2.通過嘗試與交流,知道先畫淡墨,再寫焦墨所形成的濃淡層次。

  3.討論文字與繪畫的關(guān)系,知道色彩的運(yùn)用使畫面更生動(dòng)。

  三.討論與實(shí)踐

  1.欣賞、討論同齡人的國(guó)畫作品,感受筆墨變化。

  2.小組交流自己的構(gòu)思。嘗試運(yùn)用文字與繪畫完成畫面。

 、僮⒁夤P墨變化;

 、诖竽憳(gòu)思,聯(lián)想豐富;

  ③注意構(gòu)圖飽滿。

  四.欣賞與評(píng)論

  1.展示作品,根據(jù)作業(yè)要求講評(píng)作業(yè)。

  ①自評(píng):說說自己作品的得意之處;

  ②互評(píng):談?wù)勀闼矚g的作品;

 、劢處煟阂怨膭(lì)為主,表揚(yáng)學(xué)生作業(yè)的獨(dú)創(chuàng)性。

  2.交流對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)與感受。

小學(xué)美術(shù)教案 篇5

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)觀察和繪畫能力。

  2、掌握欣賞的方法和繪畫的技巧。

  二、重點(diǎn):

  了解色塊與線條所表現(xiàn)的性格。

  三、難點(diǎn):

  能通過觀察進(jìn)行繪畫表現(xiàn)色彩或線條的.性格。

  四、教具:

  圖片、范例。

  五、教學(xué)活動(dòng):

  (一)導(dǎo)入:

  1、把性格轉(zhuǎn)換為色塊和點(diǎn)線,其實(shí)是最直接的事:

 。1)干脆利落的折線——表示果斷;

 。2)輕松柔軟的曲線——聯(lián)系著溫和;

 。3)形如爆發(fā)的色塊——象征著暴烈。

  2、你在平時(shí)的生活中,還能發(fā)現(xiàn)一些什么性格?

 。ǘ┌迨菊n題。

  今天老師將帶領(lǐng)大家一起去畫廊看看哪兒的畫家是怎樣表現(xiàn)自己的性格的?

 。ㄈ┏鍪緢D片。

  你覺得這些圖片都有些什么性格?

  如果讓你來聯(lián)想你會(huì)怎樣來表現(xiàn)?

  誰來說一說,自己的新想法?

  (四)范例。

  你又有新的啟迪了嗎?

  六、作業(yè)選擇:

  1、可以先設(shè)想出某一種性格,然后努力用色塊、點(diǎn)線表現(xiàn)出來。

  2、也可先畫出各種點(diǎn)線、色塊,然后討論一下它們各自向什么性格。

  3、教學(xué)隨筆。

小學(xué)美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與能力:學(xué)習(xí)中國(guó)畫樹和葉的畫法.點(diǎn)景的畫法;通過對(duì)經(jīng)典作品的賞析,感受并了解中國(guó)畫樹和點(diǎn)景的表現(xiàn)方法,以及用筆的疏密及膜的濃淡來表現(xiàn)景物的遠(yuǎn)近。

  過程與方法:通過講解.演示等活動(dòng),幫助學(xué)生理解中國(guó)畫樹和葉的畫法.點(diǎn)景的畫法;通過實(shí)踐練習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生初步掌握中國(guó)山水畫的表現(xiàn)方法,體驗(yàn)國(guó)畫的樂趣。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫的.興趣,體會(huì)中國(guó)山水畫與自然的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的喜愛之情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  中國(guó)畫樹和葉的畫法,點(diǎn)景的畫法。

  用墨彩結(jié)合的方法,表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)意境利用多媒體播放中國(guó)山水畫名家作品,配以中國(guó)古典樂曲。

  二、圖片導(dǎo)入,感悟體驗(yàn)欣賞優(yōu)美的家園視頻和照片。

  同學(xué)們都知道我國(guó)地域廣大,各地風(fēng)光無限美好,讓學(xué)生欣賞不同地域.不同民族的家園的風(fēng)光,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這些景色有什么特點(diǎn)。出示課題:《彩墨家園》。

  三、作品欣賞,分析作品

  思考畫家是如何表現(xiàn)樹和點(diǎn)景的,是如何表現(xiàn)景物遠(yuǎn)近的?

  (1)齊白石的《農(nóng)耕圖》中景物遠(yuǎn)近的表現(xiàn)方法;

  (2)石濤的《村舍》中樹和點(diǎn)景、景物遠(yuǎn)近的表現(xiàn)方法。

  四、現(xiàn)場(chǎng)演示,講解技法重點(diǎn)

  學(xué)生初步體驗(yàn)用筆用墨的方法,教師點(diǎn)撥并演示。

  1.樹的畫法:

  (1)鹿角法畫樹,其樹枝是向上出枝的,形狀是鹿角狀的,所以稱為鹿角法。

  (2)蟹爪法畫樹,其樹枝是向下出枝的,形狀像螃蟹的爪子向地下抓去,所以稱為蟹爪法。

  2.葉的畫法:

  點(diǎn)葉法是用粗細(xì)和干濕濃淡的筆畫而成。有介子點(diǎn)、個(gè)字點(diǎn)、垂葉點(diǎn)等。

  3.點(diǎn)景的畫法:

  點(diǎn)景應(yīng)注意位置.大小、藏露等關(guān)系的變化,用筆要簡(jiǎn)練.果斷,有韻味。寥寥數(shù)筆傳神為妙。

  五、學(xué)生創(chuàng)作前指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)的步驟

  欣賞回顧:欣賞名家名作,回顧前面內(nèi)容。

  1. 結(jié)合作品,說說近、中、遠(yuǎn)景的特點(diǎn)與表現(xiàn)方法。

  2. 樹的畫法

  (1)回顧鹿角法.蟹爪法不同特點(diǎn)。

  (2)點(diǎn)葉法

  (3)點(diǎn)景

  創(chuàng)作一幅家鄉(xiāng)美景

  1.注意近中、遠(yuǎn)、景的表現(xiàn),畫出遠(yuǎn)近層次。

  2.注意用筆的疏密及墨的濃淡來表現(xiàn)景物的遠(yuǎn)近。

  六、展開想象,大膽創(chuàng)作

  結(jié)合自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn),用墨彩結(jié)合的方法,表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景。

  七、作業(yè)展示(1)將作業(yè)張貼在展示區(qū)。

  (2)小組自評(píng)互評(píng)。選出優(yōu)秀作品,讓作者談?wù)勛约旱膭?chuàng)作體驗(yàn)。

  (3)教師點(diǎn)評(píng),小結(jié)。

  八、課后拓展

  品評(píng)學(xué)生的練習(xí)作品,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比其他同學(xué)的作品,尋找不足及改進(jìn)方法。并學(xué)會(huì)運(yùn)用通過分析中國(guó)山水畫不同作品之間的藝術(shù)特色,懂得如何感受藝術(shù)之美。

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