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語(yǔ)文談禮貌教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-08-26 11:12:46 語(yǔ)文教案 我要投稿
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語(yǔ)文談禮貌教案設(shè)計(jì)

  作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的語(yǔ)文談禮貌教案設(shè)計(jì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

語(yǔ)文談禮貌教案設(shè)計(jì)

  教材分析:

  《談禮貌》是一篇說(shuō)理性質(zhì)的文章,告訴我們學(xué)會(huì)禮貌待人,恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語(yǔ)言,就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧,社會(huì)生活更加美好這樣一個(gè)道理。為了說(shuō)明這個(gè)道理,課文舉了三個(gè)典型事例。第一個(gè)事例來(lái)自小說(shuō)《說(shuō)岳全傳》,用牛皋和岳飛問(wèn)路時(shí)的不同的態(tài)度和語(yǔ)言,說(shuō)明禮到人心暖,無(wú)禮討人嫌;第二個(gè)例子來(lái)自于生活,用小朋友踩了女青年的長(zhǎng)裙主動(dòng)道歉的事,說(shuō)明禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁;第三個(gè)例子來(lái)自一個(gè)偉人小故事,用周總理安慰理發(fā)師的事,說(shuō)明文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言,不但溝通了人們的心靈,而且反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。這三個(gè)事例的選取非常合適,具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。而且每個(gè)事例又和隨后的議論相應(yīng),有助于作者借助它們說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。

  學(xué)情分析:

  五年級(jí)學(xué)生已具有了一定的閱讀能力,在對(duì)文章內(nèi)容的把握上沒(méi)有太大難度。因此,本課力求能培養(yǎng)學(xué)生抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言品讀析悟的能力,通過(guò)對(duì)人物的了解、認(rèn)識(shí),從而體會(huì)到講禮貌的重要。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)本課生字,綠線中的生字只識(shí)不寫,理解由生字組成的詞語(yǔ)。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、懂得禮貌待人能使人和人之間的關(guān)系更加和諧,社會(huì)生活更加美好,教育學(xué)生從小學(xué)會(huì)以禮待人,養(yǎng)成使用禮貌語(yǔ)言的習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  通過(guò)理解課文,讓學(xué)生懂得從小養(yǎng)成以禮待人,使用禮貌語(yǔ)言的習(xí)慣。教學(xué)安排:兩課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、出示古訓(xùn),導(dǎo)入新課

  1、 同學(xué)們,我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)“文明古國(guó),禮儀之邦”。關(guān)于禮儀的古訓(xùn)也有很多,同學(xué)們知道哪些?

  2、出示:良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒。 《孟子》

  不學(xué)禮,無(wú)以立!墩撜Z(yǔ)》

  3、學(xué)生讀,理解

  看來(lái)禮貌待人,使用禮貌語(yǔ)言非常重要。今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇專門談禮貌的課文。(板書:20、談禮貌)

  4、理解“談”,初步感知題材

  二、初讀課文,整體感知。

  1、自讀課文,要求:邊讀邊圈出生字,借助拼音讀準(zhǔn)字音;難讀的句子多讀幾遍,把課文讀的通順、流利。

  2、自學(xué)反饋

  出示生字詞:

  咳嗽 糾紛 態(tài)度粗暴 出言不遜 彬彬有禮

  校場(chǎng) 師傅 減少矛盾 思想情操 文化修養(yǎng)

  君子不失色于人,不失口于人

  禮到人心暖,無(wú)禮討人嫌

  注意:“師傅”讀輕聲;“校場(chǎng)”文中讀“jiao”,說(shuō)說(shuō)“校場(chǎng)”的意思。

  三、師引導(dǎo)學(xué)生讀全文,理清文章結(jié)構(gòu)

  1、學(xué)生逐段朗讀,師相機(jī)正音

  2、引導(dǎo)學(xué)生理清文章結(jié)構(gòu)

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