av午夜福利在线观看_国产精品一区二区白浆_8乄8X国产精品一区二区_国产精品国产AV大片

現(xiàn)在位置:范文先生網>教案大全>語文教案>小學語文教案>小學語文《古詩-四時田園雜興、小兒垂釣》優(yōu)秀教案

小學語文《古詩-四時田園雜興、小兒垂釣》優(yōu)秀教案

時間:2022-08-26 08:46:48 小學語文教案 我要投稿
  • 相關推薦

小學語文《古詩二首-四時田園雜興、小兒垂釣》優(yōu)秀教案

  無論是在學校還是在社會中,大家一定沒少看到經典的古詩吧,古詩是中國古代詩歌的一種體裁,又稱古體詩或古風。那么問題來了,到底什么樣的古詩才經典呢?以下是小編收集整理的小學語文《古詩二首-四時田園雜興、小兒垂釣》優(yōu)秀教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學語文《古詩二首-四時田園雜興、小兒垂釣》優(yōu)秀教案

  【設計理念】

 。、語文課堂應該成為傳承和弘揚民族優(yōu)秀文化的舞臺。古詩是民族精神、民族文化的重要載體,古詩自身又是一種獨特的民族文化。古詩教學應該引領同學最大限度地走進這種文化,潛心會文,虛心涵詠,熟讀精思,切己體察,使這種文化滋養(yǎng)同學心智生長。

  2、在語文實踐過程中注重發(fā)揮教材的“例子”功能。強調學習方法的傳授、遷移,協(xié)助同學掌握規(guī)律,形成能力,最終實現(xiàn)工具性與人文性的和諧統(tǒng)一。

 。、感悟古詩,不在詩句的字面意思,而在詩句背后的情味和意蘊。只有當平面的詩句通過同學地想象生成為一幅幅鮮活的畫面、一段段感人的旋律、一幕幕立體的場景時,同學才干投身其中,感詩人所感、想詩人所想。在本課中我緊緊抓住“詩象”這一中介,引領同學讀出詩句背后的情、愛、味。

  【預設目標】

  1、借助教材注釋,結合課外資料,通過獨立自主地學習,正確理解《鄉(xiāng)村四月》的大意。

 。病⒃诜磸驼b讀和融情想象中,感受詩歌的情緒和意象,體悟詩人對鄉(xiāng)村風光的熱愛與欣賞,對勞動生活、勞動人民的贊美。

 。、引導同學掌握學習古詩文的基本方法。

  【教學重點】

 。、通過反復誦讀,多元體驗,引導同學感悟詩情。

 。、在學習古詩的過程中,傳授方法,培養(yǎng)同學的自學能力。

  【教學方法】

  以同學自讀自悟為主,教師相機引導。

  【教學流程】

  一、課題的導入

  五一長假即將來臨,你想外出旅游嗎?老師帶你去一個地方(多媒體展示鄉(xiāng)村田園風光),你們覺得這里怎樣?(美)鄉(xiāng)村的景色確實美,但鄉(xiāng)村四月更美,今天我們就跟翁卷一起走進田園,走進《鄉(xiāng)村四月》,感悟農家生活吧!板書并朗讀課題

  解題:四月指農歷四月,即春末初夏的季節(jié)。

  二、初讀課文,感音韻

  (過渡)在朗讀之前,老師想請同學們聯(lián)系以前誦讀古詩的經驗,說說古詩怎樣讀比較好?

 。ㄗx準字音,讀出節(jié)奏,讀出感情等)

 。ㄏ旅嬲埻瑢W們自由朗讀,注意讀準字音,讀通詩文)

 。薄⑼瑢W自由朗讀(讀準字音,讀通詩文),教師巡視指導,相機正音

  (請這位同學浪朗讀,其他同學注意聽他是否讀準字音)

  2、指名朗讀,同學評價,教師根據(jù)時機進行指導。(他讀得真……….)(我們全班一起來朗讀一遍)

  3、全班齊讀。

  三、潛心會文──明詩意

 。ㄟ^渡)聽,你們讀得多好啊,在讀的過程中,有不理解的字句吧,怎么辦呢?

  同學考慮回答。(查工具書,看注釋,聯(lián)系上下文,問同學或老師)

 。ㄏ旅嬲埻瑢W們借助注釋和工具書,疏通字詞,了解詩意,假如還有不懂的地方請作上記號)

  1、同學自學古詩,教師巡視指導:

 。ㄕ埼覀兺纼晌煌瑢W互相交流,先說自身讀懂的句子,再向對方請教不清楚的地方)

 。病⑼澜涣,我能自身讀懂那些句子?還有那些不理解的。

  (現(xiàn)在我們全班一起交流,我讀懂的句子是,我不理解的是)

  3、全班交流:我們自身讀懂的句子是我還沒有理解的地方(在交流中引導歸納1、2句寫景,3、4句人)

 。ㄇ疲覀兊男∨笥讯嗄芨砂,誰來用自身的話說一說這首詩的大意呢?)

 。础⒄埻瑢W用自身的話說一說全詩的大意。

 。ㄎ覀兊耐瑢W語言組織能力真不錯,下面請全班同學一起朗誦全詩,邊讀邊想象詩中描寫的畫面)

  5、全班根據(jù)對詩大意的理解,齊誦古詩并想象畫面。

  四、依樣畫葫蘆──悟意境

  1、(過渡)四月的鄉(xiāng)村,是詩的世界,假如請你們給本詩1、2句配一副畫,請你說一說你準備用上那些色彩畫什么?并說出你的理由。(出示句子:我準備用(色)畫,因為)

  引導同學從“綠原、白川、子規(guī)煙雨”等感悟山坡田野間草木茂盛,生機勃勃,平展的稻田里波光粼粼,農家生活多姿多彩。由主要的綠和白體會到鄉(xiāng)村四月的清新明麗。隨機板書:清新明麗

  2、(過渡)綠原、白川、子規(guī)、煙雨,作者寥寥幾筆就把江南水鄉(xiāng)初夏時特有的景色勾勒了出來。四月的鄉(xiāng)村,還是童話的故鄉(xiāng),假如你用心聽,它還是一首田園交響樂,你能聽到那些呢?(出示句式:我仿佛聽到的聲音)

  同學從詩中找對聲音描述的意象來回答。

  (布谷鳥的叫聲、下雨的滴答聲:聯(lián)想到四月的播種最佳時節(jié);采摘桑葉的唰唰聲、蠶吃桑葉簌簌聲,水田插秧嘩嘩聲用“才”和“又”交織在一起,四月到了,農活多了,鄉(xiāng)里的農民們在田間地頭忙開了,又是采桑養(yǎng)蠶又是插秧,“鄉(xiāng)村四月”勞動的確實緊張、繁忙,

  ⑴他們的忙的為了什么呢?

  同學考慮回答

  ⑵此時他們的心情又是怎樣呢?(高興、喜悅)可見人民生活是怎樣呢?(幸福)人民喜歡勞動,對生活充溢希望可見農家人勤勞(隨機板書:幸福勤勞)

 、亲髡哌@樣寫,他此時的心情會這樣呢?他主要是想表達一種怎樣的感情呢?

  五、濃縮鄉(xiāng)村四月圖,提升情感

  (過渡)一幅田園畫,一曲交響樂,把我們帶進世外桃源,閉上你的眼睛,張開你想象的翅膀,我們再一次欣賞這鄉(xiāng)村四月的美景吧

 。、配上優(yōu)美、舒緩的樂曲《望江南》,渲染氣氛,(教師誦讀)引領同學在想象中進一步加深體會,

 。、多么秀麗的田園風光,多么和諧、幸福的農家生活,睜開你的眼睛,看眼前是什么?你能讀出一份向往與感動嗎?同學看畫面一起朗誦(生讀)

  3、瞧,同學們被田園風光迷住了,此時此刻,你能看著畫面,把《鄉(xiāng)村四月》背誦出來嗎?(同學看畫面,背誦古詩)

  六、拓展延伸

 。ㄟ^渡)鄉(xiāng)村的四月是繁忙、緊張的,但是繁忙、緊張的背后隱藏著農家人民的幸福與喜悅;其實農家的生活恬靜、幽雅、祥和的一面,他照樣寫著農家人的幸福,請看李萬年先生的這幅作品,他真實的反映農家的生活恬靜幽雅、祥和的一面,你能把你看到的和想到的寫一段話嗎?假如你是一個敢于挑戰(zhàn)的小朋友,還可以一兩句詩,和翁卷老先生比一比。(出示畫面)

  1、同學獨立寫,教師巡視并指導。

 。病⒆髌氛故九c交流。

  七、總結

  四月的田園是美麗的,農家的生活無論是繁忙、緊張,還是恬靜幽雅的,都寫滿了農家兒女的幸福與追求,本課下一首的詩《四時田園雜興》和詞《漁歌子》也是與田園生活有關的,請你用今天的學習方法自學,老師相信你們一定能更深的感悟農家生活。

  板書設計:

  景美清新明麗

  (宋)翁卷

  人忙勤勞幸福

【小學語文《古詩-四時田園雜興、小兒垂釣》優(yōu)秀教案】相關文章:

《四時田園雜興》教學反思12-19

《四時田園雜興》教學反思04-19

五年級語文《四時田園雜興》教案02-17

四年級語文《四時田園雜興 》教案02-16

四時田園雜興改寫作文02-05

《四時田園雜興》的教學設計(通用12篇)05-25

四年級語文《四時田園雜興 》教案7篇02-18

四時田園雜興其二十五教學反思04-20

《四時田園雜興其二十五》教學反思04-07