主題班會教案
在日常的學習中，大家都經(jīng)常接觸主題班會吧？主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。主題班會需要準備哪些內容呢？以下是小編幫大家整理的主題班會教案，歡迎閱讀與收藏。
主題班會教案1
教學目的：
使全班同學進一步規(guī)范日常行為，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明的中學生。
教學過程：
一、學生活動，參與討論
聯(lián)系實際列舉我們校園中一些缺乏文明規(guī)范的例子。如在些大型活動中，有的同學隨意扔垃圾，會議還沒有結束就開始離場。有的同學在上課時愛講話，不尊重教師的勞動等等。 班主任：文明始終是我們校園發(fā)展的主流。相信大家在平時也見過不少體現(xiàn)了我們文明行為習慣的事情，下面就請同學們積極發(fā)言，談談你見過的文明事例和不文明事例，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談談你有何感受，或者說說我們該怎么辦。 學生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。
許一帆：在我校大部分同學見到老師都能問候致意，上課認真聽講，尊重老師的勞動。 王文霖：多數(shù)同學妨礙別人會主動道歉，會做自我批評。
二、班主任寄語：
同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學習的好人好事。在文明行為規(guī)范方面，我們班做得比較好，比如：我們班的上課紀律很好，每位同學都在認真學習；教室衛(wèi)生整潔，有一個安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關系、同學關系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了文明建設的真諦，就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個班、一個學校的學生的總體素質，展現(xiàn)著一個城市市民的總體素質，展現(xiàn)著一個地方公民的道德水平。要做一個文明的中學生，就必須遵守學校的紀律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。 養(yǎng)成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境的好學生，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的'，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面前折射出我們的文明程度，可能讓人一眼就看透了新時代中學生的本質。剛才我們已經(jīng)聽過了許多同學的精彩發(fā)言的肺腑之言，
相信同學們也從中得到不少啟發(fā)。相信同學們已經(jīng)立志要做一個講文明、守紀律的好公民、好學生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為一名中學生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個有理想、有道德的人。
主題班會教案2
新學期開學之際，為切實增強我們大學生的安全防范意識和避險潛力，保障我們大學生安全，輔導員帶領我班全體同學召開了“首日教育”主題班會，會議由同學主持，輔導員老師出席了會議并作重要講話。
一、班會主題：關注安全，珍愛生命
二、班會時間：
三、班會地點：教室
四、參加人員：全體同學
五、活動目的：
透過本次班會，讓大家在開學之際就學習安全知識，掌握一些安全常識。增強我們大學生安全防范意識，進一步加強大家對一些安全知識的掌握和運用，培養(yǎng)大家多方面的潛力，提高大家的綜合素質和潛力。
六、班會流程：
1、主持人宣布會議開始，她指出，安全是和大家每個人都息息相關的事，是一切活動正常開展的.根本保障。她期望每個人都能夠認真參與到這次班會議題中來。
2、輔導員老師講話，她概述了這次班會的重要性和必要性。首先，思想上時時講安全，事事重安全。結合近期發(fā)生的實例展開講話，又結
合所見所聞對曾發(fā)生的真實安全事故作出分析。所例問題涉及同學人身安全和財務安全，重點強調了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全，手機、現(xiàn)金、身份證及銀行卡等財務安全。其次，她強調我們在工作學習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學生安全。
3、由宣傳委員對宿舍安全、校園安全、校外安全應注意的問題作出說明以及必要提醒，使同學在平時意想不到之處有了進一步的認識。
4、各宿舍派一名學生以演講形式，介紹安全教育經(jīng)驗。
5、同學針對自己所見所聞的校園安全事故發(fā)表各自的看法。
6、主持人宣布會議結束。
七、班會總結：
透過這次班會著實讓我們掌握了不少安全救助方面的知識，也提高了大家的安全防患意識，到達了預期的目的。這次活動增強了大家的安全意識，也讓學生學到一些自救常識，對于排除安全隱患、保護自身生命安全起到了必須的作用。
主題班會教案3
教育背景：
現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，他們自然而然的成為所在家庭的中心，在這種環(huán)境的影響下，獨生子女普遍存在著以自我為中心和利己主義的傾向，判斷是非的標準也是對自己是不是有利，缺乏寬容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行為過于偏激，不利于形成良好的同學關系，人際交往也會受到限制，在很大程度上會影響他們健全人格的形成和發(fā)展。
其實，孩子們有著對于真誠友誼的向往，有著對良好人際的的向往，有著對于互相理解的追求，有著對于美好人格和道德的追求。因此，培養(yǎng)學生健康的心態(tài)和健全的人格，對于學校、教師便是責無旁貸的事情。
教育目的：
1、使學生明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當代人必備的道德品質；同時意識到生活中需要相互寬容，我們需要學會“寬以待人”。
2、鍛煉學生語言表達能力，提高人際交往能力，提高辨別是非能力、分析和解決問題的能力。
3、教育學生以寬容的心待人，能夠與同學和睦相處，彼此學習共同進步，進而培養(yǎng)健全的人格。
班會準備
1、搜集以寬容為主題的哲理性和啟發(fā)性故事。
2、準備自排的小品。
班會設計
1、導入。
2、討論什么是“寬容”。
3、寬容度心理測試。
4、聽故事，悟寬容。
5、自排小品。
6 、班主任總結發(fā)言。
授課過程
甲：雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。
乙：是的，寬容是快樂之本，多一些寬容我們的生命就會多一份空間，多一份愛心；多一些寬容，我們的生活就會多一份溫暖，多一份陽光。
合：六年級七班主題班會現(xiàn)在開始！
甲：寬容是非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納；
乙：寬容是高貴的品質，崇高的境界，是精神的成熟，心靈的豐盈；
甲：寬容是仁愛的光芒，無上的福分，是對別人的釋懷，更是對自己的善待；
乙：寬容是生存的智慧，生活的藝術，是通悟了社會、人生之后所獲得的那份從容、自信和超然。
甲：我們的生活中寬容是什么呢？也請大家來說一說。
⑴是友誼。朋友間沒有了寬容就沒有了友誼，有了友誼就會有更多的朋友。
⑵是發(fā)展。曹操從幾個兵士發(fā)展到剿滅北方群雄，占據(jù)中原，擁有百萬大軍，與他的“山不厭高，水不厭深”的胸懷分不開。
�、鞘橇α�，是自信的標志。
甲：同學們，我們是否能夠寬容待人呢？下面我們來做一個心理測試：
寬容度測試
�。ㄕ垖ο铝袉栴}作出“是”和“否”的選擇）
1、有很多人總是故意跟我過不去。
2、碰到熟人我向他打招呼時，他視而不見最令我難堪。
3、我討厭和沉默寡言的人一起工作。
4、有的人嘩眾取寵，說些淺薄無聊的笑話居然也能博得喝彩，我聽到和看到都很生氣。
5、和目中無人的人一起相處真是一種痛苦。
6、生活中充滿庸俗趣味的人不少，我很厭煩。
7、有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。
8、我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識。
9、有的人笨頭笨腦反應遲鈍，真讓人窩火。
10、我不能忍受上課時老師為照顧差生而把講課的速度放慢。
11、和事事爭強好事的人呆在一起使我感到緊張。
12、我不喜歡獨斷專行的人。
13、有不少人明知方法不對，還非要別人按照他的意見行事。
14、有的人成天牢騷滿腹，我認為這種處境全是他們自己造成的`。
15、和怨天尤人的人打交道能使自己的生活變得灰暗。
16、有不少人總喜歡對別人百般挑剔，而不顧他人的情緒。
17、當我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認可和賞識時，我就會大發(fā)雷霆。
18、有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻，這真令我看不慣。
評價標準：“是”得1分，“否”得0分，最后分數(shù)相加。
⑴ 13—18分，說明你需要在生活中加強靈活性，培養(yǎng)寬容心。
⑵ 7—12分，表明是常人心態(tài)，盡管時時碰到難相處的人，但還尚能寬容。
⑶ 0—6分，說明外界事物很難左右你的心態(tài)。
乙：現(xiàn)在我們看看誰是我們班的寬容之星呢？
合：那就是邱卓悅。
甲：為什么是她呢，有的同學感到不屑，可是誰會和她一樣微笑一切呢？難道你能做到像她那樣寬容嗎？
乙：是啊，讓我們掌聲鼓勵她那微笑。
甲：同學們，你是寬容的人嗎？大家心里一定有了答案，或許有些同學覺得不以為然，哼！我就不是一個寬容的人，那又怎么樣？
乙：那么接下來，讓我們來聽一些經(jīng)典的故事。
甲：但是故事可不是白聽的，要思考這個問題。
A 《仇恨袋》古希臘神話中有一位力大無比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走時，發(fā)現(xiàn)路中間有個袋子似的東西很礙腳，便朝它踢了一腳，誰知那東西不但沒有被踢開，反而膨脹起來，海格力斯有點生氣，便狠狠踩下去想把它踩破，哪知那東西又膨脹了許多。海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的木棒很砸下來，那東西竟然加倍的膨脹，最后大得把路都堵死了。一位圣人路過，連忙對海格力斯說：“朋友，快別動它，忽略它、離開它遠去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當初，你的心里老記著它，侵犯它，它就會膨脹起來，擋住你前進的路，與你敵對到底！
乙：同學們聽了這個故事，你又怎樣的感受呢？來跟大家分享吧！
乙：你說的真好！是啊，仇恨正如海格力斯所遇到的那個袋子，開始很小，如果我們忽略它，它就會自行消亡；如果我們老想著它，心中就會充滿仇恨，便再也裝不下別的東西了。當我們仇恨到失去理智的時候，后果便不堪設想了。
B 《誤會》早年在美國的阿拉斯加有一對年輕的夫婦，妻子因難產(chǎn)而死，留下了一個孩子。年輕的父親因忙生活照顧不了孩子，就訓練了一只狗，這只狗聰明伶俐能照顧孩子，它可以咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。有一天，主人出門了，叫它照顧孩子。他到了別的鄉(xiāng)村，因欲大雪當日不能返回。第二天趕回家時，狗立即聞聲出來迎主人，主人一看屋子里到處是血，床上也是血，孩子不見了，只有滿嘴是血的狗在身邊，他以為狗性大發(fā)吃掉了孩子，大怒，拿起菜刀把狗劈死了。之后，忽然聽到孩子的聲音從床下傳出來，于是抱起孩子，身上雖然有血但沒有受傷。他很奇怪又去看狗，發(fā)現(xiàn)狗腿上的肉沒有了，在屋子的角落里還有一只死去的狼，嘴里竟然還咬著狗肉。他恍然大悟，但一切都太遲了。
甲：這個故事又讓你懂得了什么呢？
甲：恩，當我們只想著別人的錯誤時，誤會就開始了，而且越陷越深。生活中我們要慎重，不要做這樣的傻事。
C 《我們需要寬廣的胸懷》這是一個從越南歸來的美國士兵的故事。他從舊金山打電話回家，告訴他們：“爸、媽我回來了，另外我還想帶一個朋友一起回家”。父母很高興，兒子又繼續(xù)說到：“不過，我的朋友在中受了重傷少了一只胳膊、一條腿，他現(xiàn)在沒有別的去處，我想讓他和我們一起生活”�！皟鹤樱液苓z憾，不過或許我們可以幫他找個安身之處”，父親又接著說：“兒子，像他這樣的人會給我們的生活帶來很多的麻煩，我們還有自己的生活，我建議你先回家，然后忘掉他，他也能有自己的生活”。兒子無聲的掛上了電話，幾天后，父母接到舊金山警局的電話，告訴他們的兒子已自殺，于是傷心欲絕的父母飛往舊金山，在警方的帶領下辨認兒子的遺體，那的確是他們的兒子，但令他們驚訝的是兒子居然只有一只胳膊和一條腿。
乙：這個故事真令人感動啊以后當別人有困難的時候，我們都應盡自己的全力去幫助他們。
甲：是啊，有時善意的謊言真的是勝過愚蠢的事實呀。
甲：我們看了這么多的故事，想必你也有所感觸了吧現(xiàn)在小組討論在我們平時的生活中，我們如何做才會更寬容？有什么與別人相處的好方法嗎？
甲：停，現(xiàn)在我們有請這一小組的同學開火車發(fā)表一下自己的看法吧！恩，都說得不錯！
甲：讀~~~~~~
乙：同學們說的真好！咦，你看這個圖片形容的多好。即使別人或環(huán)境再怎么悲傷，我們都不能受外界影響，要時時刻刻開心的微笑。
甲：雖然，寬容在生活中必然是不可缺少的，不過寬容也是有自己的原則：寬容不是無原則的饒恕和縱容。
乙：大家來看一看這個冷笑話吧！不過，不要被冷到��！
甲：大家說這忘了殺父仇人是誰，是悲劇的結尾，還是悲哀的開始呢？
乙：同學們你是......讀，你們反省過自己以前亂發(fā)脾氣，不寬容同學的行為嗎？現(xiàn)在讓我們親生體驗，做一個寬容的人吧！
乙：學會寬容是一件重要的事，以后的每天我們都還要完成這幾個作業(yè)呀！
甲：同學們，我想真誠的說一句：剛才寬容度測評不太理想的同學，平時沒有意識到寬容的力量的同學，大家一定要注重言行，讓我們的同學關系不再緊張，讓我們有更多真正可以信賴的知心朋友！這個寬容宣言，我們來記住它吧：每組讀一句，最后一句大家一起讀。
乙：多好的提議啊，的確世界上沒有相同的兩片葉子，所以不要苛求別人完全認同自己的觀點，“金無足赤，人無完人”，和而不同，求同存異是寬容合作的基礎；互相諒解和尊重是得到真正友誼的前提。
六、班主任發(fā)言：同學們，老師很高興看到大家認真的準備這次班會，讓我更高興的是從大家的神情中老師看到每個人都已有收獲。是啊，昨天，我們認識著寬容；今天，我們感受著寬容；明天我們將用寬容的心態(tài)去生活和學習。有道是：“海納百川，有容乃大”。大家想真正擁有寬容的美德嗎？從現(xiàn)在開始努力，記�。簩捜菔且环N修養(yǎng)，是一種品質，更是一種美德。希望通過這次班會讓大家開始懂得去珍惜友誼，學會寬容，快樂生活。
主題班會教案4
班會的背景
105班的同學一直有上課不愛回答問題的特點，究其原因是怕出錯、怕出丑、總認為自己能力不夠，這顯然是自信心不強的表現(xiàn)。進入初三以后面臨畢業(yè)升學，學生中開始出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，學生在學習上和心理上存有很多的困惑：成績優(yōu)秀學生心理壓力過大;學習較差的學生有自暴自棄的傾向;在這種情況下自信心顯得尤為重要了。通過自信心的問卷調查也發(fā)現(xiàn)部分同學缺乏自信心。針對這一情況，我設計了這節(jié)“我自信我努力我成功”的主題班會。希望通過這次班會，讓班級成為一個充滿自信，充滿理想，努力拼搏的班級。
教學目的
1、通過活動，使學生能夠認識自我，接納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對人生，迎接挑戰(zhàn)。
2、通過這次主題班會，使同學們明確了人生的奮斗目標，增加了學習的動力和熱情。
3、通過班會讓學生認識到實現(xiàn)理想的路途充滿艱辛，需要靠同學們腳踏實地，不懈地努力，才能實現(xiàn)心中美好的理想，使美夢成真。
4、讓學生正確認識勤學的重要，端正同學對待學習的態(tài)度，并將真正的勤學貫徹到自己的生活中來。
教學準備
1、進行自信心問卷調查，并進行統(tǒng)計。
2、學生準備搜集中外歷史上有關自信的故事。
3、收集自己崇拜的名人名言，名人努力成功的事例。
4、收集歌曲《明天會更好》和《相信自己》的帶flash動畫的歌曲。
設計思路
第一步：了解什么是自信、自信的重要性，學生講自信的故事。
第二步：學生講名人名言以及勤學的故事，懂得個人的努力是成功的關鍵。
第三步：總結發(fā)言，在歌曲《明天會更好》中結束
第四步：通過這堂班會活動，學生談感悟，每人寫一份學習計劃，定一份學習目標。
教學設計
1、自信心問卷調查，(給自己的自信打分，滿分100分)。
2、主持人講心理學家所做的實驗的故事引入
同學們，讓我們先一起來欣賞一個心理學家所做的實驗：心理學家曾做了一個實驗：將一只跳蚤放入杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后，心理學家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
提出問題：跳蚤還能跳出杯子嗎?為什么?
學生a：跳蚤跳不出杯子，罪有因為它知道上面有一個蓋子。
學生b：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤習慣了。
學生c：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤失去了自信了。
主持人：是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。那么在我們的生活中，在我們的心理是否也有這樣的一個蓋子呢?這就是我們今天班會的主題：我自信我努力我成功。
3、學生根據(jù)心理學家的實驗發(fā)表自己的見解。
主持人：提到自信我們并不陌生，那究竟該怎樣給自信一個定義呢?
主持人：自信又叫自信心，是相信自己有能力實現(xiàn)自己愿望的心理，是對自己力量的充分肯定。
1主持人：自信很重要，但到底有多重要呢?或者說自信會給我們帶什么好處呢?下面請欣賞小萍和小軍同學帶來的精彩故事《把斧頭推銷給小布什》和《齊白石畫畫》，我們注意從故事的主人公喬治·赫伯特、和齊白石身上去尋找答案。
小萍：XXXX年5月20日，美國一位名叫喬治·赫伯特的推銷員，成功地把一把斧子推銷給了小布什總統(tǒng)。布魯金斯學會得知這一消息，把一只刻有“最偉大推銷員”的金靴子贈與了他。這是自1975年以來，該學會的一名學員成功地把一臺微型錄音機賣給了尼克松后，又一學員跨過如此高的門檻。
布魯金斯學會創(chuàng)建于1927年，以培養(yǎng)世界上最杰出的推銷員著稱于世。它有一個傳統(tǒng)，在每期學員畢業(yè)時，都設計一道最能體現(xiàn)推銷員能力的實習題，讓學生去完成�？肆诸D當政期間，他們出了這么一個題目：請把一條三角褲推銷給現(xiàn)任總統(tǒng)。八年間，有無數(shù)個學員為此絞盡腦汁，最后都無功而返。克林頓卸任后，布魯金斯學會把題目換成：請將一把斧子推銷給小布什總統(tǒng)。
鑒于前八年的失敗與教訓，許多學員知難而退。個別學員甚至認為，這道畢業(yè)實習題會和克林頓當政時一樣毫無結果，因為現(xiàn)在的總統(tǒng)什么都不缺，即使缺什么，也用不著他們親自購買;再退一步說，即使他們親自購買，也不一定正趕上你去推銷的時候。然而，喬治·赫伯特卻做到了，并且沒有花多少工夫。一位記者在采訪他的時候，他是這樣說的：我認為，把一把斧子推銷給小布什總統(tǒng)是完全可能的，因為小布什總統(tǒng)在得克薩斯州有一座農(nóng)場，那里長著許多樹。于是我給他寫了一封信，說，有一次，我有幸參觀您的農(nóng)場，發(fā)現(xiàn)那里長著許多矢菊樹，有些已經(jīng)死掉，木質已變得松軟。我想，您一定需要一把小斧頭，但是從您現(xiàn)在的體質來看，這種小斧頭顯然太輕，因此您仍然需要一把不甚鋒利的老斧頭。現(xiàn)在我這兒正好有一把這樣的斧頭，它是我祖父留給我的，很適合砍伐枯樹。倘您若有興趣的話，請按這封信所留的信箱，給予回復??最后他就給我匯來了15美元。喬治·赫伯特成功后，布魯金斯學會在表彰他的時候說：金靴子獎已設置了26年。26年間，布魯金斯學會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的推銷員，造就了數(shù)以百計的百萬富翁，這只金靴子之所以沒有授予他們，是因為我們一直想尋找這么一個人——這個人從不因有人說某一目標不能實現(xiàn)而放棄，從不因某件事情難以辦到而失去自信。
國畫大師齊白石三十二歲時，還是一個默默無聞的鄉(xiāng)村畫師。那年他的家鄉(xiāng)來了一位號稱篆刻名家的文人，求他刻印的人很多。作畫是需要用印的，可齊百石是木匠出身，不會篆刻，平時作畫用的印章都是找人刻的。于是，他拿了一方壽山石去求那人刻枚印章，那人看也沒看，就隨手放在了一邊，說讓他過幾天去取。
過了幾天齊白石去取。那人退還石章說：“磨磨平，再拿來刻!”齊白石見壽石光滑平整，心下就很郁悶，但既然人家這么說，只好耐心打磨了很久再送去。誰知那人又是連看也不看，仍隨手擱在一邊。又過了幾天去問，仍退還壽石，態(tài)度倨傲地讓齊白石回去再磨。齊白石氣憤之下，收回壽石，決心自己學習刻印，以后再不因此受制于人。齊白石說干就干，沒有刻刀，他就找到一把修腳刀動起手來，并連夜刻成一方印章。
第二天，齊白石把自己用修腳刀刻的這方印拿給別人看，沒想到居然贏來一片夸獎聲。從此他不斷向方家請教刻印方法，并參用雕花手藝，慢慢地學起篆刻來�？恐@種不甘平庸的精神，齊白石最終成為集詩、書、畫、印于一身的藝術大師。
試想，如果當時那個人爽快地把印章給齊白石刻好了，還會有自成一派的齊白石篆刻藝術嗎?看來，即便是大師，潛能也要靠激發(fā)，但關鍵是你別自甘平庸。
主持人：謝謝小萍和小軍同學的精彩講述，下面請同學們討論第一個問題(學生分組討論)
喬治·赫伯特、齊白石取得成功的原因是什么?在我們的身邊還有沒有這樣的.事例?
學生a：喬治·赫伯特取得成功是因為他吸取了別人的教訓，總結經(jīng)驗的結果。
2學生b：喬治·赫伯特取得成功是因為他不怕困難的結果。
學生c：他們倆取得成功是因為他對自己有信心，再加上他不怕困難，所以取得成功。
學生d：喬治·赫伯特取得成功是因為他敢于嘗試。
主持人：同學們的認識都很正確，從中我們不難發(fā)現(xiàn)，喬治·赫伯特和齊白石成功的基礎是他具有堅定的自信心。
4、班主任總結自信的重要性
自信是一種力量，無論身處順境，還是逆境，都應該微笑地，平靜地面對人生，有了自信，生活便有了希望。“天生我材必有用”，哪怕命運之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強不息、積極向上的心，成功遲早會屬于你的。可以說，人生中的任何一次成功，都是伴隨著自尊自信取得的。以前我曾經(jīng)聽有的同學說，不是我沒有自信，沒有努力，是因為我爹媽給了我一個比別人笨的頭腦，是這樣嗎?據(jù)統(tǒng)計：正常人只運用了自身潛力的2%到5%，也就是說，最成功的人只運用了自身潛力的5%，前蘇聯(lián)學者做了一個形象的比喻，一個正常人如果發(fā)揮了自身潛力的一半，那么他可以將疊起來幾人厚的全蘇百科全書背得滾瓜爛熟。因此，只要把我們的潛能發(fā)揮出來，別人能做到的事，我們自己也一定能做到。
5、歌曲欣賞：《相信自己》
6、看一段新聞
東方網(wǎng)2012年8月25日消息：據(jù)香港媒體報道，昨日的香港，奧運金牌光彩閃耀，金牌國手的分享精彩紛呈。奧運金牌代表團抵港訪問，在香港無人不曉的“超級丹”林丹、倫敦奧運一炮而紅的國產(chǎn)“飛魚”孫楊、連奪2金的3米板“跳水皇后”吳敏霞，在記者會上真誠袒露內心世界，以自己的奮斗歷程與港人互勉，林丹對“堅持不懈”和“努力拼搏”的闡述，吳敏霞的“自己強大，未來的路會同樣好”的見解，孫楊“我們可以互相勉勵”的信念，讓港人動容鼓舞。
超級丹：不懈拼搏成功真諦說起自己的奮斗心得，3位奧運冠軍盡顯個性。一向予人“cool到爆”印象的林丹談起自己的人生信念，坦言連續(xù)兩屆在羽毛球男單奪冠，全賴“堅持不懈”和“努力拼搏”的信念，自己才能擁有今天的成績。他深信這兩句“四字真言”對香港現(xiàn)時眾多“追夢”青年來說，都是不可缺少的人生座右銘。
7、主持人：是呀，通過以上材料讓我們知道：相信自己是成功的基礎，但努力奮斗是成功真諦。無論學習、生活中，我們都會碰到挫折、失敗或困難，我們如果勇往直前，不畏艱難險阻，努力拼搏，我們定會贏得成功。
8、同學們各自呈送的感言
同學a：相信自己是最優(yōu)秀的，相信自己是最努力的”，“堅信自己成功的人已經(jīng)成功了一半。
同學b：為了中考，我們全力以赴拼搏，我們把握生命里的每一分鐘，無論結果怎樣，我們都無怨無悔，因為我們拼搏了，我們是真正的英雄!
…….主持人：未來在召喚，明天會更好，在新的起跑線上奮力拼搏吧，相信終點就在不遠的前方，我們期待那震撼人心的美麗，我們期待那意想不到的輝煌!我們要把最美的風景帶到山巔，體驗登天的感覺!我們要把燦爛的笑容留到六月，品嘗成功的喜悅!
主持人：希望以上贈言能成為在座每位同學的前進動力。
9、班主任寄語：同學們，決戰(zhàn)的號角即將吹響，三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。只要你們竭盡全力，相信自己，努力拼搏，全力以赴，永不言敗，成功一定屬于你們!合唱《明天會更好》
10、班主任帶領全班同學宣誓：
為了迎接中考，我班制定了中考奮斗誓言，請大家起立，握緊右拳，跟我一起莊重宣誓：(主持人領一句，大家跟一句)
“相信自己，我是最棒的”
“拼一個秋冬春夏贏一生無怨無悔”“辛苦一年受益一生”“我愿用全部精力傾注中考”
“我愿用堅定毅力戰(zhàn)勝中考”
11、班主任布置作業(yè)：每人寫一份學習計劃，定一份學習目標。
主題班會教案5
教學目標：
1、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。
2、掌握緊急情況下的逃生策略。
教學要求：
知識方面：了解有關知識；明確危害安全的行為。
能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護能力。
覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。 教學重點：危害安全的行為，及自救措施。
教學過程：
冬季來臨了，為確保學生冬季安全，結合季節(jié)特點，進行以下方面的安全教育：
一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。
1、 當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。
2、 “害人之心不可有，防人之心不可無�！�
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水火無情，人所共知。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計說，近5年來，全世界平均每年有20xx多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數(shù)了。
在面對大火肆虐的.危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。
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夏天來臨，經(jīng)常會有雷雨大風，應該預防雷電襲擊。
1. 在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說，要盡量降低自身高度，不應該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。
2. 在市郊地區(qū)，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設有避雷針的建筑物內，也可躲進有金屬車身的汽車內。
3. 在稠密樹林中，最好找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下；在大樹下躲雷雨是極不安全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留，以防不測。
4. 在山間旅游，如路遇山洞也可進入避雷。
5. 打雷時，最好不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳。
6 .打雷時，在平坦的開闊地帶，最好不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機。
7 .打雷時，在室內相對比較安全，但要緊閉門窗，防止危險的側擊雷和球形閃電侵入。，避免發(fā)生傳染病。
二、讓學生了解安全知識。
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些的用電常識。
�。�1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
�。�2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
�。�3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
�。�4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
�。�5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
�。�1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
�。�2）取暖時，屋內要注意開窗透氣防止煤氣中毒。
使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
三、發(fā)生火災怎么辦
冬季氣候較干燥，嚴禁玩火，嚴防火災事故發(fā)生。易燃物一點即著，防火尤為重要，強調以下幾點：
�。�1）、任何同學不準攜帶火柴火機等火種進校，實驗室里的火種也不得帶出室外。
�。�2）、不得帶煙花爆竹等進校園，在校外，走親訪友時也要小心，遠離這些危險物品。
（3）、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
�。�4）、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
�。�5）、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。八是加強家校聯(lián)系。通過家訪、家長會等方式，提醒家長注意學生的校外安全，為學生提供一個安全、健康成長的家庭環(huán)境。
四、八是加強家校聯(lián)系。通過家訪、家長會等方式，提醒家長注意學生的校外安全，為學生提供一個安全、健康成長的家庭環(huán)境。
五、做好自我防護，把衣服穿暖和，被子蓋暖和，寢室常開窗通風，毛巾衣被在晴天要晾曬，不與別人共用餐具，跑步后用毛巾隔背。發(fā)現(xiàn)有頭昏、厭食，四肢無力、咳嗽發(fā)熱等癥狀，要及時就醫(yī)。個人要勤洗澡，勤換衣，不與他人共用盆桶等洗漱用品，特別要勤洗手，勤通風，勤換衣。
六、教師總結：
在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會中，我將陸續(xù)了解，讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育主題班會吧。
總之，我們青少年要樹立安全意識，掌握自護方法，提高自護能力，才能在各種意外情況發(fā)生時從容應對。
主題班會教案6
一、學習目標：
1、通過交流明確初三學習現(xiàn)狀和中考考情況，了解老師，增進師生情感，和諧課堂氛圍。
2、明確初三各科學習的方法和基本要求，充分做好學習準備。
3、通過有感情的誦讀，培養(yǎng)學習的熱情，樹立學習的信心，懷著夢想開始前進。
二、學習重點：
了解現(xiàn)狀，明確方法和要求，樹立信心。
三、課時安排：
一課時____年X月X號
四、學習方法：
交流，探討，講故事，誦讀，記筆記
五、教學過程：
1、候課：
同學們欣賞歌曲，準備好課堂筆記
2、上課導入，師生認識：
用激情和信心開始第一課。
3、明確本課學習目標：
4、交流夢想和信心對于初三的意義：
你有夢想嗎？你對初三學習的信心如何？
5、了解中考情況，交流各科學習現(xiàn)狀。
你的`語文學習現(xiàn)狀如何？其中最突出的問題是什么？
6、探討語文學習方法：
�。ǹ蓮膽B(tài)度、方法、練習、積累、整理、書寫等方面）你覺得在初三，語文這一科應該怎樣學更有利、更高效？（板書）
7、明確語文基本要求：
初三一年里，我們語文學習的常規(guī)要求最起碼應該有哪些？（板書）
8、作業(yè)布置：
�、賹湟粋�隨筆摘抄本，寫第一篇隨筆《初三了，我怎樣學好語文》
�、趶土暠匦抟徽n本文言文《勸學》，背誦默寫全文。
�、坶_始每節(jié)講課前的三分鐘基礎提能訓練。
主題班會教案7
活動目標：
1、觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內容。
2、引導孩子理解兒歌內容，知道足球的形狀特征和用途。
活動準備：
足球一個、踢足球畫面和《足球》用書畫面視頻。
活動過程；
一、引起幼兒興趣。
出示足球，小朋友你們知道這是什么球嗎？你玩過足球嗎？足球是怎么玩的？
2、觀看一段踢足球畫面視頻。提問：你看到足球是怎樣玩的？
二、欣賞畫面
1、播放《足球》用書畫面視頻，引導幼兒觀察畫面。
2、提問：圖上畫了什么？ 你從什么地方看出來的？為什么？還有誰看到了不一樣的東西？足球是什么樣子的？這些小朋友為什么有的站著、有的`躺著呢？老師用兒歌里的語言小結。
3、學習動詞：搶、踢，引導幼兒用肢體動作去表現(xiàn)。
4、教育幼兒要和朋友好好玩游戲，遵守游戲規(guī)則。
三、欣賞兒歌
1、有一首好聽的兒歌說的就是足球，它是怎么說的呢？我們一起來聽聽。
2、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞。
提問：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了什么呢？
3、放兒歌DV，幼兒邊觀察畫面，再次欣賞兒歌一遍。
四、評價幼兒活動情況，結束活動。
復習兒歌《小畫報》。要求幼兒有節(jié)奏地朗讀兒歌。
教學反思
1.孩子們玩得不亦樂乎，可以開展小足球系列活動如下：
�。�1）趕著球兒跑（左右腳交替運球，與同伴合作踢球）；
（2）奧特曼打小怪獸（定位射門，提高動作的準確性）；
�。�3）小小對抗賽（練習踢球的技能，鍛煉身體；萌發(fā)初步的競爭意識，體驗合作的價值。）
2.活動過程中的反思：
（1）要把自由踢球的這種隨意安排的恰到好處。
（2）鼓勵膽怯的幼兒大膽玩球，培養(yǎng)勇敢的男兒性格。
(3) 鼓勵幼兒及時扶起摔倒的同伴，并給與安慰和相互鼓勵。
3.對教師專業(yè)發(fā)展的反思：要注重幼兒的個性差異（包括體質上、性格上、協(xié)調能力上等。）
4.對師幼互動的環(huán)節(jié)：和幼兒隨意的自由交流對足球的認識，參與踢球，滿足幼兒好奇好動的天性。
主題班會教案8
一、活動目標：
1、通過活動使學生認識到環(huán)保的重要性，激發(fā)學生的環(huán)保責任感和使命感。
2、讓學生認識到現(xiàn)在環(huán)境的破壞程度，樹立危機意識。在生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。
二、活動安排
1、課前準備板書主題內容
2、班主任宣布主題班會開始
3、主持人發(fā)言
4、學生討論
5、學生發(fā)言
6、小品表演
7、學生談觀后感
8、主持人總結
9、班主任總結
三、內容與步驟
1、班主任圍繞目前的環(huán)境狀況導入主題，請出主持人。
2、主持人告訴大家一組數(shù)字，然后請大家“我知道的環(huán)境破壞”進行討論。
每分鐘損失耕地40公頃；
每分鐘土地沙漠化為11。4公頃；
每分鐘有4700噸泥沙入�？�；
每分鐘有8500噸廢污水排出；
每年全世界約有1500萬人口死于水污染及環(huán)境污染，每分鐘有28人死亡。
3、請學生就剛才的討論內容發(fā)言
4、小品表演《綠色審判》
人物：
法官—————宇宙使者
原告—————森林代表、空氣代表、動物代表、河流代表
法警—————月球、火星
被告—————人類代表
第三人—————風、細菌、沙漠
地點：太空第一審判大廳
爭議事實：人類不顧其他生物的`感受大肆破壞環(huán)境造成嚴重的生態(tài)失衡。
判決：依據(jù)《宇宙環(huán)境保護法》判決人類敗訴，并承擔以下責任：
A停止濫砍伐森林
B停止對動物的侵害
C禁止使用有毒、有害的化學藥品
D限人類在10年內祛除破壞環(huán)境的一切惡習
5、學生談感受
6、主持人總結本節(jié)課
7、班主任總結：保護環(huán)境，中學生首先要從自身做起，不隨地吐痰，不亂拋紙屑、垃圾，愛護花草、保護綠化，愛護環(huán)境，認真執(zhí)行中學生日常行為規(guī)范，時時處處想到我們年輕一代應負的責任感和使命感。
主題班會教案9
活動的主題：
有禮貌，講誠信，從我做起，爭做文明中學生
活動的目的：
為了幫助同學更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則,作一個有優(yōu)良品質的文明中學生，結合歸莊中學文明與不文明的現(xiàn)象談談自已的觀點，同時發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學生。
活動的準備：
1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。
2.、學生準備好節(jié)目。
3、叫同學們結合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準備。
4.、選好主持人。
5、擬好一份倡議書。
6、做好一只回收箱。
活動的形式：小品、講故事、歌謠、三句半、歌曲、討論等。
活動的過程：
1、主持人開場白：
老師，同學們，大家下午好!今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會正式開始。
主持人甲：從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做文明的歸中人，在良好的言行下為學校增添光彩。
主持人乙：我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。下面請胡瑞彥同學給我們講這個故事。
胡瑞彥：孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的`梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧!”孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典范。
主持人甲：謝謝胡瑞彥同學為我們帶來的故事。下面我們再來聽一個故事，聽聽這個故事講的是什么有請王馨宇同學
王馨宇：
“程門立雪”
宋代有個叫楊時的人，是理學家程頤的學生，他40多歲時到洛陽去拜見程頤，當他與另一位同學來到程頤家的時候，天下起了大雪，程頤正在睡午覺，他們就站在門外靜靜地等候，直到程頤醒來，這時雪已經(jīng)下了一尺多深，這就是流傳至今的"程門立雪"的故事。
主持人乙：哦，“程門立雪”這個典故和這句成語原來是這么回事，教育我們要尊敬老師，誠懇求教，看來古人在這文明禮儀方面的確是我們的楷模。
接下來我想問問大家，你們文明嗎我們談談身邊存在有哪些不文明現(xiàn)象。(同學們各抒己見，自由發(fā)言。)
主持人甲：的確如此，這種到處亂扔亂丟的現(xiàn)象在我們校園時有發(fā)生，與校園美麗的風景形成了極大的反差，有的同學在破壞環(huán)境的同時，還對別人造成了傷害，真是害人不淺啊!接下來讓我們來看一個環(huán)保小品《香蕉皮的故事》.
(旁白)星期二中午,吃完午飯,同學們都趕到教室去上午自習,在路上出現(xiàn)了這樣一幕:
甲:"今天的香蕉真好吃!"[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]
乙:"哎喲,疼死我了,香蕉皮誰扔的,怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生,亂扔果皮."乙：[見到前面的李佩林,還拿著一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去]
乙："李佩林,這香蕉皮是你扔的吧"
甲:"這皮又沒寫字,怎么能說是我扔的呢"
乙:"別抵賴了,看你嘴里還在嚼呢"
甲:"對,是我扔的,那又怎樣"
乙:"作為一名學生,你怎么能亂扔果皮呢你應該保護學校的環(huán)境,還害我摔了一跤。
甲:"哈哈,人摔了一跤,活該唄,誰叫你不長眼睛的!"
乙:(憤怒的樣子)"你怎么這么不講道理,你不注意環(huán)境保護,受害的還是你自己."
甲:"我走了,不午上課了."[繼續(xù)往前走，摔倒]"哎喲,該死的香蕉皮,誰這么缺德"
乙:"現(xiàn)在嘗到后果了吧!如果每個學生都能自覺行動起來,不亂扔果皮,保護環(huán)境,還會這樣嗎"
甲:(后悔的樣子)"我知道錯了,我以后也要做個環(huán)保小衛(wèi)士,絕不亂扔果皮了."
乙:"那才像個文明學生,走,上課去."
主持人：看了這個小品,下面請同學們對小品中兩位同學的行為談談自己的看法.
(同學們自由發(fā)言)
主持人乙:大家說得真是太好了,保護環(huán)境，從我做起，希望每個同學都能自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,為校園環(huán)保做點力所能及的事。下面我們來看兩段實況轉播，第一段是咱們班第一次上自習課，無老師在場的片段。
請同學們說說剛才實況轉播中出現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象
(學生們紛紛舉手發(fā)言)
主持人甲:大家看得非常仔細，也說得非常好，希望在今后的學習中，能引以為戒，杜絕此類現(xiàn)象出現(xiàn)。接下來，繼續(xù)觀看實況轉播，學生們在食堂就餐時的場景，那又該是怎樣一副畫面呢
主持人乙:請同學們說說剛才這些學生，他們文明嗎
(學生自由發(fā)言)
主持人甲:大家發(fā)言都很熱烈，希望我們今后能繼續(xù)發(fā)揚好的作風，使文明就餐成為三中一道亮麗的風景。
下面請同學們繼續(xù)踴躍發(fā)言，看看我們身旁還有哪些不文明的現(xiàn)象(學生們自由發(fā)言)
主持人乙：剛才同學們說的是大家平時經(jīng)�？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，有時同學
之間的小打小鬧，這是因他們而發(fā)生的。瞧，他倆在做什么讓我們一起來看馬威同學，藺志杰同學表演的小品《碰撞以后》
第一場：兩位同學，其中甲站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。乙走過身旁時，正好甲轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
主持人甲：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢請大家看第二場。
第二場：甲碰撞乙后，甲先微笑地說：“對不起!”乙再微笑地說：“沒關系!”禮貌和解。
主持人乙：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那么，我們如何做一個文明的學生呢
(同學們討論、發(fā)言。)
主持人甲：大家都說得太好了。那么真正的校園禮儀該是什么呢讓我們一起欣賞男生為我們帶來的三句半《禮儀常規(guī)談》：
甲：我們四人臺上站!甲：自尊自愛重儀表!
乙：要把禮儀常規(guī)談!乙：誠實守信講禮貌!
丙：你還別嫌我麻煩!丙：遵規(guī)守紀勤學習!
丁：往這兒看!�。汉苤匾�!
甲：尊敬國旗要肅立!甲：穿戴干凈又整齊!
乙：高唱國歌要整齊!乙：拉鏈紐扣要系好!
丙：校訓呼號要響亮!丙：胸卡校徽天天戴!
�。壕炊Y!�。何矣浝�!
甲：天天來把衛(wèi)生搞!甲：同學之間要尊重!
乙：貴在保持習慣好!乙：互幫互助樹新風!
丙：遇到廢紙不放過!丙：不打架來不罵人!
丁：重環(huán)保!�。褐v文明!
甲：校園內外不亂跑!甲：預備鈴響進教室!
乙：自覺排隊往右靠!乙：課本文具擺放好!
丙：危險游戲我不做!丙：不吵不鬧坐端正!
�。簞e忘掉!�。赫姘察o!
甲：禮儀教育搞得好!
乙：好人好事真不少!
丙：禮儀之花哪最多
�。簲�(shù)2班!
合：數(shù)!三!中!
主持人乙：我們?yōu)槟猩鷤兙实谋硌莨恼?當然，我們女生也不弱，聽，她們在唱什么
文明禮儀歌謠：你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。你拍二我拍二，同學互助好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顧自。你拍五我排五，禮貌誠信好相處。你拍六我拍六，行為規(guī)范要遵守。你拍七我拍七，互助友愛要牢記。你拍八我拍八，尊敬師長人人夸。你拍九我怕九，文明用語不離口。你拍十我拍十，文明禮貌要堅持。
主持人甲：同樣我們?yōu)榕鷤兙实谋硌菟蜕险坡?同學們，如今我們共同生活在三中學這一大家庭中，“創(chuàng)建和諧校園，爭做文明學生”是我們三中學子義不容辭的責任，讓我們立即行動起來，把以前一切不文明的東西象垃圾一樣，統(tǒng)統(tǒng)扔到這只回收箱中。
主持人乙：下面我們請學習委員范乃威同學來宣讀倡議書。
5、倡議書
親愛的同學們：
學生，家之學子，國之未來。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關;只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一個文明合格的當代中學生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起!由此，班委倡議:
(1)、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造三中學子文明形象。
(2)、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
(3)、遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。
(4)、遵守守則，嚴守校規(guī)校紀。
(5)、服飾整潔大方，不得染發(fā)、不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
(6)、同學之間，自尊自愛，和諧交往，舉止文明，言行得體。
同學們，借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。爭建文明校園!請記住我們的目標：建設文明校園，爭做文明學生。
主持人：下面我們請班主任做總結。
6、班主任總結
同學們，我們每個人在這里求學，都有追求，都有理想，都有志向，如果說三中是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求;如果說是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向;如果說三中是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她。
主持人：現(xiàn)在我提議,全班同學一起齊背《校園禮儀三字經(jīng)》,讓我們在歡快的歌聲中結束這次主題班會!
(全班放聲齊背《校園禮儀三字經(jīng)》)
(音樂聲中)主持人宣布:七年級(2)班《告別陋習，倡導文明----從我做起》主題班會到此結束.謝謝各位老師和同學的參與.
主題班會教案10
一、學習目標
知識與能力：
1、能夠認識到尊敬師長和禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，要繼承和發(fā)揚。
2、生活中待人接物有禮貌。
情感態(tài)度：
1、懂得講文明有禮貌是做人的基本品德，是社會交往的需要，是尊重他人的表現(xiàn)。
2、尊敬師長、待人以禮，愿意做一個有禮貌的人，對不講禮貌的行為感到羞恥。
二、學習重點
能夠在日常行為中做到尊敬師長、待人以禮。
三、學習難點
通過本課的學習，使學生懂得禮貌待人的意義，提高學生的道德認識。
四、學習過程
（一）活動開始
尊敬的老師！親愛的同學們！大家下午好！
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必備的素養(yǎng)。
作為新一代的青少年，我們應該主動學禮儀、知禮儀、行禮儀，養(yǎng)成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質和行為習慣。讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！下面我宣布，四一班繼承中華美德，友善禮讓，主題班會現(xiàn)在開始！請全班同學讀一遍。
待人之禮的主要內容有尊敬師長，友愛伙伴。寬容禮讓，誠信待人。
（二）詩朗誦《文明禮儀伴我行》
下面請聽我們班李新妍同學的詩朗誦《文明禮儀伴我行》，大家歡迎！
�。ㄈw驗游戲“照鏡子”
首先，讓我們來做個小游戲“照鏡子”。從剛剛那個小游戲中，同學們有何感悟呢？
自己待人的態(tài)度往往決定了別人對我們的態(tài)度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也沖你大喊大叫。正如一句話所說：“若要人敬已，先要己敬人！”
�。ㄋ模╅_放式對話
1、下面是同學們在日常生活中的一些表現(xiàn)，請大家來評一評，對還是錯，為什么。
�。�1）趙明明聽說x有一本《水滸傳》，于是中午便私自到他的`課桌里翻出來看。
�。�2）上自習課時，劉紅做完作業(yè)，大聲地背誦英語單詞。
�。�3）小方和小劉是一對最要好的朋友，所以有時小劉的信件小方就先幫他拆了。
2、學習生活中有哪些不受尊重的行為？
同學們說得很好。
當你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵的目光推動著你，那是尊重；當你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重；當你拾起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重；當你懊悔曾經(jīng)的過失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重！
�。ㄎ澹┓窒砉适隆杜跚瞄T》女王也有吃閉門羹的時候，原因就在于門里頭的人要的是平等和尊重。女王第一次敲門時是以尊貴者的姿態(tài)出現(xiàn)，居高臨下，當然只能收獲靜默。女王第二次敲門，雖然語氣有所緩和，但仍然是高高在上，所以阿爾貝托的心門依然緊閉。第三次女王終于找到了開啟心門的鑰匙——平等尊重�？梢姏Q定人與人之間和睦相處的不是身份的高貴，而是人格的平等。
是啊，尊重在生活的點滴中。
�。┺q論賽
學生分為兩組辯論擁擠的公交車上年輕人該不該給老人讓座？
對于公交車上拒給老人讓座的行為，其實它并不需要江湖俠義精神的拔刀相助，它真正需要的是一種社會和諧氛圍的理性回歸。試想，如果在女孩拒不讓座的情況下，車內有其他人主動站起來，為老人讓座，用自己的實際行動去化解身邊不道德的尷尬，我覺得這才是對社會公德的秉承，也是對不道德行為最有力的嘲諷。
尊重是一縷春風，驅除寒冬，帶來花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，給人前進的勇氣，在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛；尊重是一把金鑰匙，能打開所有上鎖的靈魂，并驅使著自己為集體爭光添彩。讓我們在沐浴春風，享受光明的同時也尊重他人，傳遞溫暖。（七）結束語
同學們，時間如白駒過隙，一眨眼我們的主題班會接近尾聲。
在即將結束之前，我們有請班主任為我們總結一下，有請班主任！
（班主任語）一個友好的眼神，一個舒心的微笑，一個得體的舉止，我們并沒有因此而失去什么，卻在內心洋溢起一種美的享受。謹以此語與大家共勉：文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀。請同學們從點滴小事做起，讓文明之花播撒到我們的學習生活中。相信所有的一切都會更加美好。
主題班會教案11
被困室內，所有逃生路線被大火封鎖，我們怎么辦？
溫馨提示：
1.若被大火困在室內，要用衣物、毛巾等將門窗縫隙堵住，同時向門窗和衣物上潑水，防止煙霧進入，并進行呼救和等候救援。
2若所有逃生路線被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。
3.千萬不能盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、水管等逃生自救。 其他小組總結補充前兩個小組的表現(xiàn)情況
（四）知識競賽
（五）小結
今天你收獲了什么？你還知道什么關于消防的知識？
班主任總結：通過表演現(xiàn)實場景和知識競賽、互相交流的形式讓同學
們了解了很多關于消防的知識。（播放歌曲《祝你平安》）：生命在你手中，安全不容忽視；生命只有一次，幸�？鞓肺赵谀愕氖掷铩ＯＭㄟ^此次主題班會，同學們能學會珍惜生命，提高安全意識，養(yǎng)成良好的.行為習慣，讓安全伴我們每一天！
（六）活動反思
每學期學校教育教學的一項重點工作就是安全教育，全校老師在每一節(jié)課中，都會對學生進行安全教育。根據(jù)實際需要，設計了這節(jié)班會課 。通過開展這次主題班會，使學生明白了安全的重要性，也了解了基本的安全知識，知道該如何去保護自己。結合表演，演講等，加深學生印象，在寓樂于教中掌握知識。
主題班會教案12
活動目的：
1、使同學們了解時間一去不返的特點，懂得時間的珍貴，從而更加珍惜時間。
2、使同學們自覺以革命偉人、古人、優(yōu)秀少先隊員為榜樣，珍惜時間，勤奮學習。
3、使同學們了解“凡事拖拉”的危害，逐步養(yǎng)成學習、生活有計劃的好習慣。
活動過程：
一、引入主題
有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。從接受教育起，老師的教誨就在身邊——勤奮學習，追求永恒。我們清楚勤奮的內涵,我們收獲勤奮的甘甜!《珍惜時間,勤奮學習》主題班會現(xiàn)在開始!
1、
講故事《屈原洞中苦讀》
屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大的詩人。
2、學生發(fā)表自己的感受。
二、學生暢所欲言
智慧源于勤奮,偉大出自平凡,而那些同學的成績如此優(yōu)異又是因為什么呢?接下來讓我們聽聽成績優(yōu)秀同學的學習方法吧!
1、優(yōu)秀同學自由發(fā)言。
A同學：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。對自己的事情有目標，玩的時候盡情地玩，學的時候我就能專心地學。每當我取得成績的時候，每當我能夠站在臺上領獎的時候我就很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑得最好。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的'成績，同學們看我的吧！
B同學:
魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的�！睍r間一分一秒地過去，同學們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好成績，給父母一份滿意的答卷！
2.分析他們成功的原因吧?我們先請他們自己來說說吧!
3、我們在學習中要做到:
A
頭腦聰明客觀存在
B上課專心有目共睹
C作業(yè)認真用心思考
D課余勤奮學法自現(xiàn)
4、學習要樹立好榜樣，那么他（她）有哪些值得你學習？學生自由回答。
5、展示若干份作業(yè)和試卷,分組討論評價,然后與自己比較總結、交流。
A
字跡:書寫工整
B
做題:認真專心,仔細檢查
C
質量:速度快,效率高
6、那么怎樣才能提高學習效率呢?
(同學討論回答)
我們又該怎么做呢?
A、要有明確的目標信念,這樣學習就不會得過且過!
B、興趣是最好的老師,它使學習事半功倍!
C、勤奮好學是成功的關鍵,只有學貴有恒才能不斷進步!
D、經(jīng)住誘惑,讓懶惰遠離我們的身邊!
7、接下來,讓我們一起來念念勤學的格言警句詩句。
三分天才七分學。笨鳥先飛早入林。
天才在于學習，知識在于積累。
鐘不敲不響，人不學不靈。
不吃苦中苦，難為人上人。吃得苦中苦，方為人上人。
世上無難事，只怕有心人。
有了知識不去用，等于耕耘不播種。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.
三、老師寄語
同學們,雖然大家在學習方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學習方法要改進，學習要比以前更用功，向跑在前面的同學學習經(jīng)驗,取長補短，每天進步一小點，到學期結束的時候就是進步一大點。方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！
四、總結
有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭,有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。讓我們從今天做起,努力學習,天天向上!
《勤奮學習，爭創(chuàng)佳績》主題班會到此結束!
主題班會教案13
班會背景：
對小學生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能收到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關系，就能成為一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因為不僅關系著一個少年兒童的健康成長，更關系著我們中華民族的文明程度。學校本學期的德育工作重點：讓文明禮儀道德規(guī)范形成習慣。因此“講文明，重禮儀”班會課就應運而生了。
班會目的：
1、 使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規(guī)范。
2、 培養(yǎng)學生講文明、講禮貌的好品質。
3、 使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。 班會準備：
1、 分組排練童謠、小品、相聲、三句半
2、 搜集關于文明禮貌的知識和童謠。
班會過程：
一、播放音樂，引入班會
（播《咱們從小講禮貌》歌曲，在歌曲中主持人上場）
主持甲：各位老師
主持乙：各位同學
主持合：下午好！
主持甲：歡迎參加五年級文明禮儀伴我行主題班會。
主持乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎領導的到來。
主持甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
主持乙：一個燦爛的日子，撒滿大地。
主持甲：春風吹，陽光照，語言美，行為美，
主持乙：尊師長,愛同學。
主持合：讓我們從小講文明，講禮貌，二年六班《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。
二、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》
主持甲：有禮貌的孩子人人愛，懂禮貌的孩子人人夸。下面請欣賞各小組帶來的童謠《懂禮貌的孩子人人夸》（全班表演）
小組1、我有一張-----甜嘴巴
小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。
小組2、我在車上給老奶奶-------讓座
大汽車呀，剛停下，一位奶奶上車啦。老奶奶，年紀大，我把座位讓給她。老奶奶，把我夸，你真是個好娃娃。
小組3：同學摔倒——我來拉。天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我來垃。替他拿書包，把他送回家。
主持乙：聽著這美麗的童謠，我們仿佛回到了從前。是啊，講禮貌的
孩子，多么可愛！
三、文明禮儀模特隊。
主持乙：為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，下面請欣賞模特隊帶來的精彩表演。
�。ㄒ唬芭e止美小隊”隊員上場，小隊長舉牌。
（隊長：吳雨純 隊員：羅星苑 白雪瑤 楊璐嘉）
小隊長：我們是舉止美文明禮儀模特隊，下面，我提一個問題，舉止美的具體要求有哪些?
(隊員依次回答)（1）站如松。具體要求：頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰，整個身體有向上提的感覺。（2）坐如鐘。具體要求：端正地坐在座位上，上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上或膝蓋上。（3）行如風。具體要點：頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩(wěn)。
小隊長：好，下面就讓我們小隊展示“站如松”、“坐如鐘”“行如風”。全體起立：
�。�1）稍息、立正。（展示站姿）
（2）齊步走一二一??。（展示行姿）
�。�3）立定、請坐。（展示坐姿）（擺好凳子）
小隊長：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長，請同學們在日常生活、學習中一定要注意舉止美。
�。ǘ罢Z言美小隊”舉牌上場
�。犻L：劉宇朗 隊員：李童 劉博宇 白天宇 黃碩）
小隊長：常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！闭Z言美能體現(xiàn)一個人的文明素質和修養(yǎng)，我們是語言美禮儀模特隊，請看我們的風采展示。
1.請欣賞我們給大家?guī)淼摹段拿鞫Y儀兒歌》
（表演者：賈雨萱 孫琰 盛子豪 盛子杰 ） 同學們，都知道，
禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”，
早晨見面說聲“早”
平時互相問問“好”。
若求人，“請”字先，
最后別忘說謝謝，
影響別人，“對不起”
回答請說“沒關系”
做個文明好孩子，
人人夸獎數(shù)第一。
2. 情景�。喝伺c人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產(chǎn)生意想不到的.后果。 （表演者：劉萱彤 胥竇淑儀 劉歌 楊惠媛）
故事一：王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了�？尚〖t并不向王華道歉，并說起了風涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路??”這樣王華強忍著的
心中怒火終于點燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來。
隊長：同學們，如果你們是小紅這位同學，你們會怎么說，怎么做呢？下面，就讓我們情景再現(xiàn)，看一看這次結果如何？
故事二：王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關系，修理一下就好了”，于是又恢復了往常的平靜。
四、文明禮儀三句半
主持甲：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。下面請欣賞《文明禮儀三句半》
我們四人臺上站！要把禮儀常規(guī)談！你還別嫌我麻煩！往這兒看！ 今天上臺說一說，文明禮儀怎么做。大家認真聽一聽，快快說。 文明禮儀不簡單，想要做好不麻煩關鍵看你咋對待，那不難！ 五星紅旗飄呀飄, 升旗降旗要站好, 高唱國歌要整齊！敬禮！ 自尊自愛重儀表！誠實守信講禮貌！遵規(guī)守紀勤學習！很重要！ 預備鈴響進教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！ 校園內外不亂跑！自覺排隊往右靠！危險游戲我不做！要記牢 天天來把衛(wèi)生搞！貴在保持習慣好！遇到廢紙不放過！重環(huán)保！
主題班會教案14
【教學目標】
1、讓學生了解和體驗親情，孝敬父母，養(yǎng)成良好習慣，在家做一個懂事的好孩子。
2、讓學生做到同學友愛，關心集體，做有道德的合格小學生。
3、遵守公德，教育學生在社會做一個有同情心和有社會責任感的講道德的小公民。
【教學重點】自覺提高道德認識水平，培養(yǎng)學生的良好道德品質。
【教學難點】如何將做一個有道德的人落實到現(xiàn)實生活中。
【教學準備】收集相關案例素材，制作課件
【活動過程】
一、導 入
1。觀看圖片，談感受。
2。出示名言，引入課題。（A：意大利詩人但丁曾說：“一個只是不健全的人，可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人，卻難以用知識去彌補�！彼枷爰依献诱f：“做一天人，就要講一天的道德�！保�
3。小結板題。
二、新課
【一、在家里】
1。導言：父母賜予我們生命，我們從出生到今天，父母犧牲了無數(shù)的時間和心血，花費了多少精神財力……父母對我們的恩情深厚而無私，所以孝敬父母是我們做人的起碼道德。那么，在家里我們應該怎樣做一個有道德的人呢？
2。觀看一段視頻—“為媽媽洗腳”，觀后談體會。
3、簡單的調查。誰知道父母的生日？誰為父母洗腳？誰在父母生日的時候為父母送上了生日禮物和祝福？
3、學生自由發(fā)言，談談在生活中是如何孝敬自己的父母的。
4、由學生代表講述自己和父母之間愛的故事。
5、發(fā)動全體學生把最想對自己父母說的心里話寫在準備好的心愿卡上，并貼到心愿樹上。（播放音樂：音樂燭光里的媽媽）
【二、在學校】
學校是我們成才的搖籃，老師是我們成長道路上的引路人，是我們成才的'辛勤園丁，為我們付出無私的勞動。那么，在學校我們怎樣才能成為一名有道德的小學生呢？
2、觀看小品：不是我扔的。（觀后談體會）
3、游戲：借物成功。（評議成功和不能成功借物的原因，并說明應該怎樣做。）
4、世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在生活中還有很多的人和事都閃現(xiàn)著道德的光芒，讓同學們列舉校園里的道德行為。小組討論：說說我們在學校應該怎樣做一個有道德的小學生？播放《道德，世界因你而美麗》（指名小組代表發(fā)言）
5、總結校園文明禮貌用語。
【三、在社會】
在社會上，我們作為一個小公民也要講道德，奉獻愛心。
1、當前我縣創(chuàng)建文明縣城剛剛通過，那么，在“創(chuàng)文”過程中出現(xiàn)了許許多多有道德、講文明的好人好事，你知道（聽說過）嗎？列舉：清潔工……
2、欣賞視頻：有道德公民
3、談談：在社會上怎樣做一個有道德、講文明的小公民？
4、集體宣誓———“做一個有道德的人”
宣誓詞：從我做起，從現(xiàn)在做起。在家庭，孝敬父母，做個好孩子。在學校，尊師敬友，做個好學生。在社會，奉獻愛心，做個好公民。做個有道德的人。
三、班主任總結講話：
道德就是一份對社會和對他人的責任，也是一份對自我的鼓勵。我相信，我們六（5）班同學共同努力，提高自身素養(yǎng)，做一個講文明，有道德的好學生，讓我們班成為學校的一道亮麗的風景線，讓道德成為我們小學生最求的時尚和潮流。
結束語：讓我們在今后的人生路上，正直，善良，勇敢，誠信，做一個有道德的人！
主題班會教案15
一、班會目的：
�。�、通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹立環(huán)保意識。
２、激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，理解“保護環(huán)境，人人有責”的深刻內涵。
能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境，什么樣的行為是能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境，；
�。�、讓學生從自我做起，愛護環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習慣，具備環(huán)保的意識；
二、班會準備：
�。薄⒄匍_班干部會議，闡明保護環(huán)境的重要意義，為舉行此次主題班會做好思想準備。
�。病⒑诎迳蠒鴮憽碍h(huán)保連著你我他”七個大字。
３、確定扮演角色，排練小品。（準備好小品演出道具：世界地圖、拐杖、白大褂、聽診器等）
三、班會程序：
�。ㄒ唬└餍￡爡R報人數(shù)；
�。ǘ┤w起立，出旗敬禮；
�。ㄈ┏牳�；
�。ㄋ模┲嘘犻L講話。請主持人甲乙上場（以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙）；
�。ㄎ澹┗顒舆^程：
�。�、主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。
主持人乙：離不開海洋，離不開江河。
甲：離不開山崗，離不開森林。
乙：離不開草原，離不開土地。
甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎。
甲乙合：親愛的老師們、同學們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《環(huán)保連著你我他》的主題班會，來重新認識環(huán)境保護的重要性。
�。�、甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠……跳動著無限的生機與活力。
乙：綠是植物放射的生命之光。
甲：綠色保佑著山，有了綠色，山才有生機。
乙：綠色保佑著水，有了綠色，水才清澈。
甲：綠色保佑動物，有了綠色，才有鳥的啼唱，虎的長嘯……
乙：你聽，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥在布谷布谷地唱。
甲：在這綠色的祖國里，我們忍不住放聲歌唱。請聽小合唱《綠色的祖國》。
３、甲：今天，有幾位綠色的朋友也來參加我們的主題隊會，大家想認識它們嗎？
乙：好，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。
蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認識我吧！我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。
柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開凍，每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。
松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出自己的一片綠色，而且還為人們提供最優(yōu)質的木料，美化人類的生活。
竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最喜愛的食物，
長大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。
梧桐樹：我是來自胡埭中心小學的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數(shù)只手掌，為同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。
乙：小樹啊小樹，你們真是我們人類的好朋友！
甲：小樹啊小樹，加把勁，我們一起快快長，早日為國立功勞。
４、甲：同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們�？墒�，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。
乙：原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空不再藍，原本清新的空氣不再清新……
甲：是什么原因使我們的母親得這么重的病？
乙：是環(huán)境污染。同學們，看！地球母親來了。
�。ㄒ粋�學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）
“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實在是太嚴重了�，F(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫(yī)生！醫(yī)生�。硪粋�學生裝扮成醫(yī)生上）
“醫(yī)生”：你怎么啦？
“地球”：我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧！
（醫(yī)生為地球仔細診斷）
“醫(yī)生”：咦，怎么是你！過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力。可如今……（不斷地搖頭作無奈狀）
“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么��？
“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”；你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的.身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死……
“地球”：那可怎么辦呢？請救救我吧！
“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境，逐步恢復你的抗病能力。
甲：同學們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。
“地球”：（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧？
乙：誰來談談看了小品后的感受和體會？（讓同學們各抒己見，談感受和體會）
甲：剛才同學們講出了我們每一個人的心聲，都講得很好。
乙：是啊，保護環(huán)境對于人類來說太重要了。
�。怠⒓祝鹤鳛榈厍蛏系纳倌陜和�，我們有義務讓地球媽媽更健康、更美麗。
乙：同學們，雖然地球病了，但是“亡羊補牢，為時不晚”，讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！那我們在今后的生活中應該如何做？
�。ㄗ寣W生討論，得出結論）
◆節(jié)約用水
水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：
1、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習慣。
2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。
3、隨手關緊水龍頭。
◆節(jié)約用電
在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：
1、隨手關閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。
2、每天少看一分鐘的電視等
◆少使用塑料制品
現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會對環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：
1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不隨手亂扔塑料包裝物。
4、盡量購買用紙包裝的物品。
5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。
◆不使用一次性筷子
我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性竹木筷。
◆拒絕使用含汞的干電池
在我們平時使用的干電池中，含有對環(huán)境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對較低或不含汞。在我們的日常生活中應注意：
1、不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。
2、不要隨手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來，送到處理廠。
◆保護校園內的花草樹木
校園內的花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹木，也是保護環(huán)境。我們可以做到：
1、不要隨意踐踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按時給花草澆水。
◆節(jié)約糧食
糧食的生產(chǎn)過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。
�。�、甲：通過我們今天的討論，大家知道了在我們日常生活中哪些行為有利于環(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻出我們自己的力量。
乙：讓我們大家都來關心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設我們的美麗家園。
甲：如果我們看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做？
�。ㄋ娜诵〗M討論，派代表發(fā)言。有的表示要利用自己所學的知識，積極宣傳，使每個人都懂得保護、環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學習，長大以后為保護環(huán)境，美化祖國作貢獻；還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為保護環(huán)境盡自己的一份力量。）
�。�、甲：鏟除雜草，讓一棵棵果樹飄著芬芳，
乙：甜甜的果實流淌著豐收的消息。
甲：灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開笑臉，
乙：長輩們都向我們翹起了大拇指。
甲：鋤松泥土，讓一棵棵綠樹長得多么挺拔，
乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。
甲乙齊：對著太陽我們自豪地說："紅領巾是大地的美容師！"
甲：無論你走到天涯海角，
乙：無論你穿過千山萬水，
甲乙齊：最終我們還會在此相會，因為我們擁有同一個地球媽媽。讓我們一起來表達對它的熱愛吧！請聽大合唱《熱愛地球媽媽》。
甲乙齊：最后，我們衷心地希望大家都來善待大自然，保護我們共同的地球媽媽，因為環(huán)保連著你我他。
8、班主任總結班會情況，并提出要求。
�。┖籼�、退旗；
�。ㄆ撸┲鞒秩诵及鄷Y束。
環(huán)保主題班會教案
培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，認識破壞校園環(huán)境行為的嚴重性和危害性，提高保護校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。
活動準備
在校園內走一圈，認真觀察飯?zhí)�、廁所、球場、草地及本班的教室、宿舍，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護方面有哪些工作要做。
活動過程
一、創(chuàng)設意境，導入主題。
1、讓學生觀看環(huán)保專題片，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。
2、導入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴懲。我們前不久學過的《禿鷹之死》講的也是環(huán)保問題。在高科技日益發(fā)展之時，也帶來了一系列嚴重的環(huán)保問題：光化學煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關注。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內盧召開的環(huán)境大會上就提出了“救救地球，保護環(huán)境”的口號。校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒有環(huán)保方面的問題呢，請同學們將觀察到的具體情況介紹一下。
二、引導分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴重影響。
1、師：前幾天上完《禿鷹之死》這篇課文后，老師要求同學們注意觀察校園的各種場所，找出值得注意的環(huán)保問題，分析它的危害，然后寫一篇日記，同學們做了嗎？請交流一下。
2、全班分成五個小組，老師指定組長，然后各組長集中本組同學交流，討論(讀觀察日記)，組長記錄整理。
3、五個組長將記錄材料在班會上宣讀。
4、教師小結：通過同學們的交流反映，看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特別嚴重的是，很多同學亂踩草坪，習以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長的黃土地，我們028班男生宿舍前面的小塊草地就差不多變成了這個樣子。校園是教育盲人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以校園環(huán)境形勢不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，綠草坪就會變成灰塵滾滾的黃土地，整潔的校園就會變成骯臟膩人的污濁地。
三、保護校園美麗、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做。
1、師：要保護好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請各組長選出剛才組內發(fā)言時講得較好的同學代表本組上臺發(fā)言。
2、學生代表上臺發(fā)言。
3、教師小結：通過剛才各個組的代表同學上臺發(fā)言，我們看到，我們在校園環(huán)境保護方面需要做的事情還很多，上臺發(fā)言的同學提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護校園，人人有責；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。
目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：
1、廢紙不要隨意扔掉當垃圾，應該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶；
2、要全校行動，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內起哄怪叫，清除精神垃圾；
3、各班負責把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為
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