一年級數(shù)學下冊跳繩教案

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的一年級數(shù)學下冊跳繩教案，歡迎閱讀與收藏。

一年級數(shù)學下冊跳繩教案1

　　教學內容：跳繩

　　教學目標：

　　1、探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法，進一步

　　體會計算法多樣化。

　　2、發(fā)展初步的會算意識和解決實際問題的能力。

　　教學重點：探索兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的計算方法。 教學過程：

　　一、情境引入。

　　通過跳繩的活動，引入。

　　1、先引導學生看懂主題圖中的統(tǒng)計表，然后讓學生提出總是

　　也可以讓學生進行模擬表演，并記錄學生當時 跳繩的`次數(shù)，讓學生提出數(shù)學問題。

　　2、學生可能會提出很多總是可以先引導學生先解決類似“小

　　東比小紅跳幾下”這樣的問題

　　3、讓學生嘗試列出算式。

　　二、解決問題。

　　鼓勵學生用自己的方法嘗試解決問題，并在小組和全班進行交流。

　　教科書上三種方法是學生在探索的過程中可能出現(xiàn)的方法，不是要求每個學生都要掌握的。對一些有困難的學生要及時給幫助。

　　三、試一試。

　　讓學生根據(jù)統(tǒng)計表獨立列出算式，用自己喜歡的方法計算。

　　四，想一想。

　　100——48， 先讓學生估算，然后放手讓學生獨立試算。

　　五、練習反饋。

　　1、用豎式計算。

　　請4位學生板演，再集體校對，

　　2、買一個羽毛球拍多少錢？

　　先讓學生看懂圖意，再列式解答，交流說說自己是怎樣想的？

　　3、第3題中（）+40的答案不唯一。可先讓學生進行猜測，如果是其它數(shù)，它就無家可歸了。

一年級數(shù)學下冊跳繩教案2

　　教學目標

　　(一)使學生在理解算理的基礎上，初步掌握用一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十數(shù)的口算方法，能正確、迅速地進行口算.

　　(二)培養(yǎng)學生認真口算和檢查的良好學習習慣.

　　教學重點和難點

　　重點：掌握一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十數(shù)的口算方法.

　　難點：理解一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十數(shù)的.口算算理.

　　教學過程設計

　　師：我們在二年級時學過了除數(shù)是一位，商是整十、整百、整千數(shù)的口;算一位數(shù)除兩位數(shù)的簡單口算.下面我們共同練習一下.

　　(一)復習準備

　　1.口算.(口算卡片)

　　30÷3 20÷2 36÷3

　　60÷3 600÷6 84÷4

　　80÷2 48÷4 900÷3

　　360÷3 240÷2 440÷4

　　請一個同學說一說36÷3的口算過程.(30÷3=10，6÷3=2，10+2=12)

　　2.填空.(投影出示)讀題、口答.

　　(1)2是由( )個1組成的.

　　(2) 40是由( )個10組成的.

　　(3)42是由( )個10和( )個1組成的.

　　(4)420是由( )個100和( )個10組成的.

　　(二)學習新課

　　一位數(shù)除兩位數(shù)

　　例1：口算42÷3.(板書)

　　指名讀算式：(42除以3)(3除42)

　　提問：這個算式表示什么意思?

　　(把42平均分成3份，每份是多少)

　　師：請同學拿出自己的學具.(小棒4捆又2根)想一想，自己動手把42根小棒平均分成3份，怎樣分，也可以兩個同學商量一下.說一說自己是怎樣分的.

　　老師逐行巡視，個別指導，做到心中有數(shù)，一會兒請同學到投影儀給大家擺.

　　請一個同學在投影儀上給大家分分看，學生邊分，老師邊提問：先分哪部分?為什么先分3捆?而不把4捆一起分呢?

　　實際操作的同學回答：把3捆平均分成3份，每份得到1整捆.剩下的1捆平均分成3份，不能得到整捆.(怎么辦呢?)要把這1整捆拆開和2根合在一起，(是12根)平均分成3份，每份分到4根.

　　師：請發(fā)表不同意見，可以請不同分法的同學，也到投影儀上給大家演示.

　　同學們根據(jù)不同的分法，進行爭論，各抒己見，最后統(tǒng)一到第一種為最佳分法.

　　師：哪位同學能把這種分法簡單地用語言概括一下?

　　(把42根分兩次，先分30根，再分12根)

　　師：現(xiàn)在我們來看口算42÷3，想一想，應該先算什么、再算什么，最后算什么?

　　(兩個同學互相說一說)

　　請同學回答，老師寫在黑板上：

　　42÷3=14想：30÷3=10

　　12÷3=4

　　10+4=14

　　(三)鞏固反饋

　　做一做：(投影出示)

　　32÷2= 48÷3= 60÷5=

　　學生獨立完成，(給幾個小黑板或投影膠片，訂正時用)老師巡視，進行個別指導.

　　訂正時，讓學生說出口算過程，再說得數(shù).

　　32÷2=16 48÷3=16 60÷5=12

　　請檢查一下口算是否正確，用什么方法?

　　(可以用乘法進行驗算)

　　一位數(shù)除整十整百數(shù)

　　例2：口算：420÷3=

　　請四人小組討論一下，做這道題，怎樣想?可以和例1(42÷3)聯(lián)系起來思考.(被除數(shù)420，也就是42個十，除以3，商是14個十，也就是140)

　　(板書：例2：口算420÷3=140)

　　想：420是42個十

　　42÷3=14

　　14個十是140

　　做一做：

　　450÷3=150 560÷4=140 900÷6=150

　　說出口算過程，再說結果.

　　鞏固練習：

　　1.直接寫出得數(shù)，說一說口算過程.

　　38÷2=19 75÷5=15 54÷3=18

　　380÷2=190 750÷5=150 540÷3=180

　　2.投影出示，課本練習八，第2題.

　　請同學在書上填寫，然后集體訂正.

　　3.口算搶答：

　　口算卡片發(fā)給學生(小老師)，由小老師出示口算卡片，學生可以搶答(不必舉手，得到允許).

　　81÷3 840÷7 780÷3 38÷2 96÷8

　　68÷4 65÷5 64÷4 87÷3 650÷5

　　640÷4 920÷2 96÷4 70÷5 960÷4

　　4.讀題、列式、口答.(投影出示)

　　(1)被除數(shù)是84，除數(shù)是6，商是多少?

　　84÷6=14

　　(2)7除910等于多少?

　　910÷7=130

　　(3)把75平均分成5份，每份是多少?

　　75÷5=15

　　(4)810里面有幾個3?

　　810÷3=270

　　(5)一個數(shù)的4倍是520，這個數(shù)是多少?

　　520÷4=130

　　小結今天我們學習了一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十數(shù)的口算，這些口算內容，在日常生活中經(jīng)常用到，同時又可以為后面學習除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法打下基礎.加強這部分口算練習，有利于提高計算能力.

　　作業(yè)：看書第36頁.練習八第4，5題.

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