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小學三年級數學《位置與方向》 教案

時間:2022-03-31 09:06:41 三年級數學教案 我要投稿

小學三年級數學《位置與方向》 教案

  作為一名教學工作者,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的小學三年級數學《位置與方向》 教案 ,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學三年級數學《位置與方向》 教案

小學三年級數學《位置與方向》 教案 1

  教學內容:

  義務教育課程標準實驗教科書(人教版)數學第六冊第9、11頁。

  教學目標:

  1、在辨認8個方向基礎上,學會看簡單平面的線路圖。并能用恰當詞語描繪物體所在的方向。

  2、在對簡單物體的位置關系的探索過程中,發(fā)展空間觀念。

  3、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。

  教學過程:

  一、創(chuàng)設情境,談話導入。

  師:小朋友在雙休日都喜歡和家長去什么地方?用什么方式去呢?

  生:乘公交車。

  師:每路公交車都有一定的行車路線,我們在乘車的時候要注意什么?

  生:看車是不是經過我們要去的地方。

  生:看車開的方向是不是和我們要去的方向一致。

  生:看我們要坐幾站才下車……

  師:大家提的這些都很有必要了解清楚。今天老師帶大家去泛洋嘉年華游玩,可以乘坐幾路車?首先要學習如何認識路線。(出示課題:認識路線)

  二、自主探索,小組合作解決問題。

  引入:師出示路線圖。

  北 會展中心(嘉年華)

  椰風寨

  廈大

  廈大西村

  黃厝

  廈大醫(yī)院 胡里山 曾厝安小學 白石炮臺

  認識29路車的行車路線。

  師:有了這張路線圖,你們一定能很快知道各個站點在學校的哪個方向,誰來說一說?

  生:胡里山站在學校的.西面……

  師:小朋友觀察真仔細,你能在小組內說一說29路車的行車路線嗎?

  從廈大出發(fā)向 行駛……

  先引導學生在組內說一說,再全班交流。

  師:誰還能說一說你想從哪個站點出發(fā)到哪個站點的路線?

  請幾個學生說一說自己的行車路線。

  3、出示泛洋嘉年華的導游圖。

  4、師:我們乘坐29路車來到泛洋嘉年華,這里的游樂項目可真不少,誰來說一說有哪些游樂項目?

  5、你最喜歡哪個游樂項目,它在游樂園的什么位置?請你在小組內說一說。

  師問:奇遇木馬在奇趣謎宮的什么方向?

  動感電影在驚天動地的什么方向?學生指名回答。

  接下來由學生提問,學生指名回答。

  6、小朋友真聰明,我這兒還有一個要求:我想從入口出發(fā)去玩驚天動地、奇趣謎宮、海盜船、奇遇木馬,再從出口回家,我應該先去哪兒,再去哪,請幫我安排一條路線吧。

  a)同桌合作完成路線圖。

  b)指名介紹路線圖。

  c)集體評價。

  三、鞏固練習:

  1、自己閱讀課本第9頁,對書上提的問題,在小組內說一說,讓小組內同學評一評。

  四、全課小結:

  小朋友們今天學習了新的知識,說一說今天最感興趣的什么?為什么?

小學三年級數學《位置與方向》 教案 2

  一、教學內容:

  人教版數學教材三年級下冊第一單元《位置與方向》第一課時。

  二、教學目標:

  1、通過觀察和具體的實踐活動,使學生認識東、南、西、北四個方向,初步了解地圖上的方向;

  2、培養(yǎng)辨認方向的意識,找出四個方向的排列規(guī)律,發(fā)展學生的空間觀念。

  3、加強數學與生活的聯系,調動學生的學習興趣。

  三、教學重、難點:

  重點:能在實際情景中辨認東南西北四個方向,了解地圖上的方向規(guī)定。

  難點:明確東南西北四個方向的位置關系,掌握先定一個方向,再認其它方向的`辨認方向方法。

  四、教學過程

 。ㄒ唬┎轮i激趣,引入方位。

  謎語:一位勤勞老公公,天色一亮就開工,若有一天不見他,不是下雨就刮風。

  師問:(1)你們猜猜,這是什么?

  這節(jié)課我們就來學習東南西北這四個新知識。

  (二)在實際觀察與活動中感覺方位。

  1、認一認(課件出示)

 。1)師引導:這是小明小朋友的學校平面圖,我們來幫他找一找學校里建筑的位置。

  2、找一找

  (1)剛才我們認識了東南西北四個方向,誰能說一說教室里的東南西北各在哪兒呢?

 。2)請一位學生按方向的順序邊說邊指方向,讓學生感受一下東南西北和什么轉動的方向是一樣的。

 。3)請學生分別面向南、西、北,想想它們的背面、左面、右面分別是什么方向?

  (四)了解地圖的方向規(guī)定。

  1、看一看

 。1)同學們,你們見過中國地圖嗎?

 。2)師講述

  我國最北的地方是黑龍江。地圖的下方是“海南”,“海南”是我國最南的一個省,而我們雷州半島是祖國大陸最南端。祖國的東方是大海太平洋。同學們,你們一定看過《西游記》,其中唐僧師徒翻過座座高山,越過條條大河,要到哪里去取經?(西天)。“西天”就在我國的西方。那里有雄偉的雪山,世界屋脊青藏高原。

  師:同學們,現在你們知道地圖上的方位是怎么樣確定的嗎?

 。ń處熞龑В荷媳薄⑾履、左西、右東)

 。3)填空:五岳

 。4)同學們,請觀察廣東地圖,請同學們在地圖上找到你們家鄉(xiāng)的位置,說說你家鄉(xiāng)在哪個方位?說一說你家的東南西北各有什么城市或者風景名勝?

 。ㄎ澹┳鲆蛔

  小明要去體育場,怎么走?

 。┭由鞂W習

  從這個指南針上你可以找出哪幾個方向?(八個方向)

 。ㄆ撸┱n外活動:說說你家的門朝哪個方向?

小學三年級數學《位置與方向》 教案 3

  教學內容:

  例2、例3及練習

  教學目標:

  1、使學生知道地圖上的方向。

  2、使學生會看簡單的路線圖,并能描述行走的路線。

  3、進一步培養(yǎng)學生的空間觀念。

  重點難點:

  使學生學會看簡單的路線圖,并能描述行走的路線。

  教學準備:

  自制課件

  教學過程:

  一、復習

  1、匯報課外認方向的情況。

  2、說說教室和校園的東西南北各有什么。

  二、探究新知

  (一)教學例2

  1、觀察第3頁的`校園圖,你能畫出校園的示意圖嗎?怎樣畫,能讓別人看懂方向?

  2、學生同桌合作畫。

  3、交流匯報:把學生畫的多種情況展示出來。

  4、請大家觀察這幾種不同的示意圖,你覺得怎么樣?(沒有統一的標準,太亂了。)

  5、為了方便交流,地圖通常是按“上北下南、左西右東”繪制的,F在,你能按這個要求畫出示意圖嗎?并注意標上“北”的方向。

  6、學生獨立繪制“上北下南、左西右東”的示意圖。

  (二)教學例3

  1、觀察例3圖,你是怎么找到“北”邊的?(圖上標有)

  2、兩個小朋友在做什么?

  3、少年宮怎么走?請你先用手指出路線圖,同桌互相看看指對了嗎?

  4、同桌互相說

  去體育館怎么走?去醫(yī)院怎么走?去商店怎么走?去電影院怎么走?

  三、鞏固練習

  1、認一認地圖上的方向:(課件)

  2、做一做

  從圖上獲知“北”,根據“上北下南左西右東”練習指一指。

  四、綜合練習

  1、觀察第2頁廣場圖,請根據示意圖指出東西南北。

  2、你能說說這幅廣場圖中哪個建筑物分別在哪邊嗎?

  3、第6頁第3題、第7頁第4題: 觀察中國地圖,先找出“五岳”,F在告訴你中岳是嵩山,你能根據這個說說其他的山分別是什么“岳”嗎?比一比,誰說得對!講評。

  4、引導學生閱讀:你知道嗎?

  五、總結。

  六、布置預習

  1、查找有關指南針的資料。

  2、尋找生活中什么時候會用到方位的知識。

  板書設計:

  繪制平面圖 弄清方向

  上北下南,左西右東 找到位置

  學看路線圖 說出路線

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