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幼兒園小班數(shù)學教案《水果排隊》及教學反思

時間:2022-04-25 23:47:57 數(shù)學教案 我要投稿
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幼兒園小班數(shù)學教案《水果排隊》及教學反思

  在教學工作者開展教學活動前,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學教案《水果排隊》及教學反思,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班數(shù)學教案《水果排隊》及教學反思

  活動目標:

  1、通過觀察范例和教師語言的引導,能發(fā)現(xiàn)實物交替排列的規(guī)律。

  2、初步嘗試按交替規(guī)律排列物體,并能邊操作邊講述:一個xx,一個xx。

  3、樂意幫水果寶寶排隊,初步體驗成功的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

  活動準備:

  1、水果:蘋果、梨、橘子

  2、圖片:香蕉、橘子、蘋果、梨

  活動過程:

  一、導入

  1、師:寶寶,看,誰來啦?(蘋果寶寶)還有呢?(梨寶寶)

  2、師:今天這些水果寶寶要出去秋游了,去秋游前要先排排隊。

  3、師:看,這是一個小紅旗,水果寶寶們開始排隊了,它們都排好了嗎?它們是怎么排隊的呢?(一個蘋果,一個梨。)

  小結(jié):水果寶寶是一個隔一個排隊的。

  4、師:瞧,它們又是誰啊?這些水果寶寶也要去秋游,但是它們還沒排好隊呢?你們能幫幫它們嗎?它們又是怎么排隊的呢?(一個橘子、一個蘋果、一個橘子、一個蘋果)接下應該怎么排呢,誰能來排一排。(請個別幼兒排一排)

  5、出示條卡

  師:還有水果寶寶也在排隊呢,它們沒有排好呢,我們幫他們排排好吧?(一個xx,一個xx)接下來排什么呢?(排一排)

  二、幼兒排一排

  1、師:寶寶們,后面還有很多的水果寶寶需要你們幫忙,你們能幫它們排排隊嗎?記住哦,兩種水果要一個隔一個排。

  2、幼兒操作,師巡回指導

  3、師:我們來看看寶寶們幫水果寶寶排好隊了嗎?排的對不對?

  請一個對的幼兒,集體表揚;再請一個錯誤的幼兒,幫助糾正。

  三、秋游

  1、師:水果寶寶們都排好隊了,那我們也來當水果寶寶,一起排排隊吧。(每人一個水果圖片,共兩種水果)

  2、幼兒排一排

  3、師:水果寶寶們,我們?nèi)デ镉伟伞?/p>

  活動準備:

  我在本班進行了科學教學活動,本次的活動名稱是《水果排排隊》目標是體驗物體從大到小的順序關(guān)系并能根據(jù)全范例,用重疊對應的方法,按大小給5個物體排序,操作完后能整理材料,養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)。

  在活動一開始我用了情景導入,讓小朋友們幫妞妞給果園里的果子排排隊,小朋友們都非常有興趣。我特別強調(diào)要從小紅旗開始,可能是因為過于強調(diào)了,在說明操作規(guī)則時語言顯得有些啰嗦,用詞不夠嚴謹。作為一名新教師,這一點我一定要多加注意,盡量減少無效提問的出現(xiàn)。說明規(guī)則后小朋友開始動手操作材料,大家都很專心在操作材料,小朋友很快就做完了,但是在換組的時候還有小朋友忘了收材料就到另一組進行操作了。最后是講評,我顯得有些急于收尾,沒有等所有小朋友都收拾完我就開始講評了,我應該耐心的多等一等,等所有小朋友準備好了以后再進行講評。

  通過這次觀摩活動,我發(fā)現(xiàn)了自己在教學當中的很多不足,也看到了其他教師的很多優(yōu)點,我一定要在以后的教學活動中不斷改進,多向他人學習。

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