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小學(xué)信息技術(shù)教案

時間：2022-09-09 22:32:38 信息技術(shù)教案我要投稿

小學(xué)信息技術(shù)教案范文匯總6篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的小學(xué)信息技術(shù)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)信息技術(shù)教案范文匯總6篇

小學(xué)信息技術(shù)教案篇1

　　學(xué)習(xí)目標：

　　1．知識目標：能夠靈活應(yīng)用頁面設(shè)置選項調(diào)整紙張大小、邊距；

　　了解名片的作用以及名片需要包含的信息

　　2．技能目標：綜合運用所學(xué)的Wrd 技能完成名片的設(shè)計與制作，并通過名片的設(shè)計、制作和使用，體驗信息技術(shù)在生活中的具體應(yīng)用；

　　能以附件的形式通過電子郵件將名片發(fā)送給同學(xué)；

　　3．情感目標：通過名片的設(shè)計與制作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用電腦的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的'想象力和創(chuàng)造力。

　　課前準備：

　　非IT 資源：各種自制名片（紙質(zhì)）、打印紙

　　IT 資源：多媒體教學(xué)網(wǎng)、名片范例

　　課時安排：

　　2課時

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣引入（4分鐘）

　　（一）、猜謎語

　　師：在大人的世界里，人與人之間的交往與合作市非常重要的。而一張小小的紙片卻能成為溝通的橋梁。大家猜一猜它是什么？

　　生：

　　師：

　　板書

　　引出課題: 名片DI（解釋DI的意思）

　　DI:DO IT OURSELF 自己動手做

　　二、探索新知 (29分鐘)

　　（一）出示，引導(dǎo)學(xué)生了解名片的組成（3分鐘）

　　1、出示

　　師：老師在課前已經(jīng)做好了一些電子名片，我們一起去看看。

　　2、學(xué)生觀察教師與學(xué)生的名片，找出制作名片的相同之處（地址、電話、住址等）（教師板書主要信息的關(guān)鍵字）

　　3、欣賞生活中人們的名片，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感。

　　4、小結(jié)：看了那么多各式各樣的名片大家說說怎樣的才能名片吸引人（構(gòu)思新穎的、色彩亮麗的、構(gòu)圖夸張的、有獨特標志的）

　　（二）技術(shù)指導(dǎo)

　　那你知道該怎么制作呢？

小學(xué)信息技術(shù)教案篇2

　　學(xué)習(xí)目標：

　　1．改變文字的字體、大小和顏色

　　2．改變文字的效果。

　　3．豎排文字。

　　教學(xué)重點：

　　1．改變文字的效果、字體大小和顏色。

　　2．掌握美化文字的方法。

　　教學(xué)難點：掌握美化文字的方法。

　　教學(xué)準備：多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。

　　教學(xué)方法：自主探究、小組合作、綜合實踐

　　教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入：

　　我們在準確地輸入一篇文章之后，有時發(fā)現(xiàn)全篇文章從頭到尾文字大小、字體都是一樣的，顯得單調(diào)。我們能不能用word提供的格式工具欄來美化文字呢？word為我們提供了強大的文字排版功能，我們可以方便地改變文字的大小、顏色和字體，以及對文字進行加粗、傾斜、下劃線等豐富多彩的藝術(shù)修飾。下面是高年級的同學(xué)們用word制作的漂亮作品（圖10—1）。怎么樣，漂亮吧，你也想試試嗎？

　　（圖10—1）學(xué)生制作的作品

　　一、改變文字的字體、大小和顏色

　　通過觀察得出：不同的字體體現(xiàn)了不同的文字風(fēng)格。在文章中適當(dāng)變換文字的字體、大小和顏色，能使文章層次分明、重點突出，讓人一目了然。我們利用word窗口上工具欄里的工具，便可方便地改變文字的字體、大小和顏色（圖10—2）。

　�。▓D10—2）設(shè)置文的字體、大小和顏色

　　學(xué)生觀察后得出：當(dāng)我們單擊(字體)工具右邊的按鈕后，就會出現(xiàn)我們使用的計算機里安裝的所有字體列表。選中字體列表中的某種字體，就可以改變我們要排版的文字的字體。

　　如，我們要將《球訊》中的標題字體改成“文鼎行楷碑體”，操作步驟如下：

　　1．選定“球訊”二字。

　　2．單擊右邊的按鈕。

　　3．在彈出的字體列表中，選擇“文鼎行楷碑體”，（圖10-3）。這時，我們就可以看到，“球訊”二字的字體變成了“文鼎行楷碑體”。

　　球訊

　　今天下午4：00，在學(xué)校體育場舉行四（1）中隊和四（2）中隊的足球友誼賽，歡迎全校師生前往觀看。

　　學(xué)校少先隊大隊部

　　20xx年10月12日

　　圖10—3設(shè)置標題的字體

　　試設(shè)置標題“球訊“二字的字體、字號和顏色：

　　按照老師指定的方法打開Word文檔《球讀》。

　　1．用鼠標指針探測一下你使用的電腦中安裝了哪些中文字體，然后將標題“球訊“二字設(shè)置成你喜歡的字體。

　　2．仿照前面字體設(shè)置的方法，用鼠標指針探測一下（字號）工具右邊的按鈕，看看電腦中有哪幾種字號，試一試文字的大小與字號有什么關(guān)系，再為你的標題選擇一個適當(dāng)?shù)淖痔枴?/p>

　　3．仿照字體和字號設(shè)置的方法，為“球訊”二字設(shè)置一種你喜歡的顏色。

　　二、改變文字的效果

　　1．用常用文字效果修飾文字

　　同學(xué)們，我們平時走在路上，看見廣告或宣傳欄中，我們常常會看到一些被加粗、傾斜或加上了下劃線的醒目文字。這些修飾文字的方法既能起到美化文字的.效果，又能突出重點。你想不想試一試。

　　在修飾文字之前，請你用鼠標指針探測一下下面的幾個按鈕的名稱（圖10—4），再在《球訊》的正文中，改變文字的效果。

　　圖10—4幾種常用文字效果按鈕

　　2．使用字體設(shè)置對話框修飾文字

　　同學(xué)們，你知道嗎？除了工具欄中的那幾種常用文字效果按鈕外，我們還可以點擊“格式”按鈕，在彈出的菜單欄中選擇“字體”，調(diào)節(jié)器出如圖10—5所示的字體設(shè)置對話框，給文字設(shè)置出許多特殊的效果。

　　圖10—5字體設(shè)置對話框

　　三、豎排文字

　　在小報創(chuàng)作中，我們常采用豎排文字來活躍版面。如圖10—6就采用了豎排文字，透謝射出了詩詞特有的古典韻味。

　　圖（10—6）豎排文字效果

　　提示：點擊“格式—文字方向”調(diào)出下面對話框

　　52頁：將古詩《鳥鳴澗》按豎排文字美化。

　　53—54頁：輸入古詩《暮江吟》及注釋，并對文字進行字體、字號和顏色的設(shè)置。以“暮江吟”為文件名，保存在“我的文檔”中。

小學(xué)信息技術(shù)教案篇3

　　教學(xué)目標：

　　1、知識目標：了解周歷的制作方法，通過制作周歷，了解有關(guān)歷史大事。

　　2、能力目標：能利用網(wǎng)絡(luò)收集每一個日期發(fā)生的歷史事件，并對其進行分類與整理；綜合運用PowerPoint制作一份周歷；進一步掌握超級鏈接的設(shè)置。

　　3、情感目標：通過周歷的制作，讓學(xué)生了解歷史、關(guān)心歷史。

　　教學(xué)重點：

　　周歷的設(shè)計及制作。

　　教學(xué)難點：

　　合理選取有用的資料。

　　課時安排：

　　2課時。

　　課前準備：

　　周歷的實物和周歷的范例作品2~3個，最好是風(fēng)格不一樣的。

　　教材分析：

　　本課的教學(xué)內(nèi)容是利用Power Point制作一份含有歷史事件的超級周歷。一方面讓學(xué)生進一步提高資料收集和整理的能力，另一方面也讓學(xué)生對歷史事件有更進一步的了解。

　　學(xué)生完成這份周歷，大量的時間是查找資料、選取資料。歷史事件的收集，可以利用“百度”或“、google”搜索關(guān)鍵詞“歷史上的今天”，進入專門的網(wǎng)站進行查看。

　　周歷封面的設(shè)計，要充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造性，切忌千篇一律，要鼓勵學(xué)生進行大膽的創(chuàng)新。

　　教學(xué)建議：

　　1、激趣引入。

　　大家知道要珍惜時間，那么如何珍惜時間呢？很重要的一點就是有計劃。有計劃地安排好你的每一學(xué)期、每一個月、每一周，每天都知道今天有什么任務(wù)，必須完成什么，只有這樣，才不會浪費時間，因此，最好有一本屬于自己的.記事周歷本。今天，我們就要在Power point中制作自己設(shè)計的周歷。

　　教案《第6課臺歷制作》，來自網(wǎng)！

　　2、設(shè)計周歷。

　　要讓學(xué)生知道做什么事都要先思考，要有計劃。鼓勵學(xué)生設(shè)計出具有個性的、風(fēng)格各異的周歷。

　　3、制作周歷。

　　（1）制作周歷的封面，并注意美化修飾。

　�。�2）收集歷史事件。把收集的歷史事件按日期分門別類地存放在相應(yīng)的文件夾里。

　�。�3）重現(xiàn)歷史上的今天。

　�。�4）設(shè)置超級鏈接。把周歷封面上的日期和“歷史上的今天”鏈接起來。

　　4、交流評價。

　　在班級里進行交流，讓大家一起來改進周歷，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，最終制作好自己的周歷。還可以在上完這一課后，舉行一個周歷設(shè)計展，把信息技術(shù)課深入到學(xué)生的活動中。

小學(xué)信息技術(shù)教案篇4

　　教學(xué)目標

　�。ㄋ枷�、知識、能力）

　　1、學(xué)會從開始菜單進入程序的方法。

　　2、初步了解窗口的基本組成。

　　3、學(xué)會鼠標的拖放。

　　4、學(xué)習(xí)紙牌游戲及規(guī)則。

　　教學(xué)重難點

　　學(xué)會從開始菜單進入程序的方法。

　　教學(xué)準備

　　課前準備好學(xué)生本課應(yīng)完成的作業(yè)一份，以及學(xué)生要用到的素材

　　課時安排

　　一課時

　　教學(xué)設(shè)計

　　1、談話引入：

　　你玩過紙牌游戲嗎？那可是很開心的事，今天我們來學(xué)習(xí)紙牌游戲。

　　抽會操作的`同學(xué)示范：

　�、賳螕糸_始按鈕，出現(xiàn)“開始”菜單。

　　說明：命令項右側(cè)有“黑小三角形”標志的，表示這個命令項下有下級菜單。

　�、谝苿邮髽酥羔�，指向程序命令，打開“程序”菜單。

　�、垡苿邮髽酥羔槪赶蚋郊陀螒蛎�，打開“游戲”菜單。

　　④找到紙牌命令，單擊鼠標，出現(xiàn)“紙牌”窗口。

　　2、練習(xí)：按照游戲規(guī)則，玩玩“紙牌”游戲

　　3、退出紙牌：

　　單擊右上角的關(guān)閉按鈕。

　　雙擊控制區(qū)按鈕。

　　單擊文件菜單中的退出。

　　4、其他練習(xí)：

　　從“開始”菜單打開“計算器”、“掃雷”窗口。

　　用鼠標將桌面上的圖標拖到桌面的各介角落，再拖回原來位置。

小學(xué)信息技術(shù)教案篇5

　　一、教學(xué)目標

　　認知目標：學(xué)會在word中設(shè)計標志

　　能力目標：充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、審美能力、自主學(xué)習(xí)的能力。

　　情感目標：

　　1.通過師生協(xié)作和學(xué)生小組合作、互助，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性.。

　　2.激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美的欲望，使學(xué)生的審美設(shè)計能力得到提高。

　　二、教學(xué)重點、難點

　　重點：利用繪圖工具的自選圖形設(shè)計標志。

　　難點：繪圖工具在設(shè)計標志過程中圖形的旋轉(zhuǎn)和圖層位置的掌握。

　　三、教學(xué)過程

　　1、過程展示，激趣引課

　　教師展示用紙設(shè)計標志的過程（八張紙）

　　師：同學(xué)們你們認為用紙來設(shè)計標志有什么缺點？

　　生：浪費、不方便……

　　師：那我們用什么工具來設(shè)計標志可以解決這個問題？

　　師：今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)用電腦中的word設(shè)計標志（板書標題）

　　教師出示標志（圖）

　　師：請同學(xué)們說說這個班級標志有哪些幾何圖形組成

　　（圓、弧線、閃電形、五邊形）

　　師：在word的自選圖形中你能找出這些圖形嗎？試一試（圖）

　　2、主動探究，自主學(xué)習(xí)，了解用繪圖工具設(shè)計標志

　　師：下面就請同學(xué)們一起來用word設(shè)計班級標志，教師展示用紙設(shè)計的第一步：畫圓

　　學(xué)生嘗試設(shè)計第一步，并填充顏色（圖）

　　學(xué)生展示，教師講解

　　師：下面就請同學(xué)們打開書本P50頁完成這個標志的設(shè)計

　　學(xué)生自主探究，操作實踐

　　師：在設(shè)計的過程中，郎老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)標志設(shè)計得很好，但有幾個小問題？我們一起幫助解決一下，請看！

　　師展示作品，并開展

　　教師出示學(xué)生設(shè)計不好的標志：

　　1、火箭形狀沒有旋轉(zhuǎn)的作品

　　2、圖層位置不對的作品

　　師：這兩個標志有什么不好的地方？

　　學(xué)生簡單，教師進行反饋

　�、龠x中對象，點擊自選圖形工具的左邊旋轉(zhuǎn)按鈕

　　②選中對象，單擊右鍵——疊放次序——置于頂層

　　學(xué)生完成操作

　　通過反饋教師講解標志的設(shè)計方法。

　　（文字型、形象型、幾何型、綜合型

　　三、展開想象，創(chuàng)作標志（課內(nèi)延伸）

　　教師出示學(xué)校的運動會、圍棋隊、足球隊、等校隊的工作室的頁。

　　師：學(xué)校的運動會、足球隊、圍棋隊等團隊需要設(shè)計一個標志，你能選擇其中一個幫助他們設(shè)計標志嗎？

　　學(xué)生展開想象，利用繪圖工具自主設(shè)計標志

　　四、教師

　　師：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？

　　教學(xué)設(shè)計說明：

　　我這節(jié)課主要是以探究自主學(xué)習(xí)為主，學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)，利用教材的設(shè)計內(nèi)容來設(shè)計標志。

　　導(dǎo)入引課（過程展示，激趣引課）

　　教師通過班級博客的展示，引出標志，通過展示用紙設(shè)計班級標志的過程（八張紙），讓學(xué)生體驗到用紙設(shè)計標志的種種問題，通過電腦中word設(shè)計標志是更好的方法。

　　教學(xué)過程（任務(wù)驅(qū)動，小組合作）

　　學(xué)生通過學(xué)習(xí)圓的設(shè)置，學(xué)會基本的'設(shè)置操作，然后通過自學(xué)教材、探究學(xué)習(xí)完成班級標志的設(shè)計。

　　在自主學(xué)習(xí)的過程，教師通過開展等方式，對圖形的旋轉(zhuǎn)和圖層的位置進行重點和難點的掌握。

　　教學(xué)延伸（以博客為主線，開展標志設(shè)計）

　　班級標志設(shè)計好之后，教師展示圍棋隊、足球隊、運動會博客，讓學(xué)生給他們也設(shè)計自己的標志，激發(fā)學(xué)生的興趣。

小學(xué)信息技術(shù)教案篇6

　　［教學(xué)目的與要求］

　　1．了解學(xué)生機器人工作的基本原理。

　　2．了解學(xué)生機器人的構(gòu)造特點。

　　3．掌握學(xué)生機器人的主要部件。

　　4．初步理解學(xué)生機器人編程軟件的功能和作用。

　　5．培養(yǎng)學(xué)生的探索意識。

　　6．鼓勵學(xué)生從新事務(wù)中體驗樂趣，為今后的學(xué)習(xí)激發(fā)興趣。

　　7．嘗試接觸實物，并能夠感受其中的原理。

　　［課時安排］

　　建議安排2課時。

　　［教學(xué)重點與難點］

　　1．重點：學(xué)生機器人的基本工作原理。

　　2．難點：學(xué)生機器人的主要部件的學(xué)習(xí)。

　　［教材分析與教法建議］

　　1．教材的地位與作用

　　本課為機器人部分教學(xué)的中間環(huán)節(jié)，學(xué)生由本課開始，接觸到機器人的微觀世界，并逐步開始接觸機器人原理部分的內(nèi)容，因此，建構(gòu)良好正確的認知結(jié)構(gòu)，在本課的教學(xué)中具有重要的意義。

　　本課的教學(xué)圍繞學(xué)生機器人展開，因為機器人的種類繁多，所以縮小認知范圍是形成必要概念的有利手段。教師在準備本課的教學(xué)中，應(yīng)本著見微知著的原則，拓展學(xué)生的'知識面。

　　2．教學(xué)方法指導(dǎo)

　　根據(jù)本課的內(nèi)容，教學(xué)中可以使用范例講授法與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合的方法進行教學(xué)，因為本課屬于新授課，學(xué)生初次接觸機器人部件，加之本課知識點比較多，學(xué)生之前接觸機器人的機會有限，因此要結(jié)合實例進行教學(xué)。

　　在教學(xué)中，可以適當(dāng)設(shè)計部分知識問答環(huán)節(jié)，來鼓勵學(xué)生交流，并及時溝通解決疑問。在此基礎(chǔ)上，形成一定的討論氣氛，為學(xué)生后期的合作學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　［資料］

　　現(xiàn)在，機器人已經(jīng)深入到人們的生活中。隨著教育體制的不斷改革，學(xué)生機器人成為機器人大家族中重要的一部分。學(xué)生機器人教育旨在推進青少年的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣，享受成功的喜悅，激發(fā)求知欲望，以自信、樂觀，勇于挑戰(zhàn)的態(tài)度面對未來。

　　（1）獲取新知識：機器人涉及機械結(jié)構(gòu)、自動控制、信息技術(shù)學(xué)科等。

　�。�2）提高動手能力：了解生活環(huán)境，提高想象力，創(chuàng)造力，分析、解決問題的能力。

　�。�3）快樂教育：置身于充滿趣味性、刺激性、挑戰(zhàn)性的活動之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探索科技的興趣。

　�。�4）勇于挑戰(zhàn)：體驗挑戰(zhàn)極限，享受成功、提高自信。

　�。�5）參與競賽能力：互相合作、共同挑戰(zhàn)、培養(yǎng)團隊合作，提高管理能力。

　　［教案］

　　1．展示與引入

　　師：上節(jié)課我們認識了機器人的組件和主要器官，同學(xué)們來回顧一下吧。

　　(簡單復(fù)習(xí)上一課的內(nèi)容)

　　師：這些是機器人身上非常重要的部分，它們共同配合，組成了機器人，我們的機器人才能動起來。除了以上的部件器官以外，機器人到底是怎樣運動起來的呢？大家來猜一猜。

　　(學(xué)生討論：機器人運動的原理)

　　師：今天，我們就來走進機器人的內(nèi)部世界，看看它們是怎樣運動的。