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陽光心理健康人生國旗下的講話稿

時間:2025-01-16 09:04:58 煒玲 心理健康 我要投稿
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陽光心理健康人生國旗下的講話稿(通用17篇)

  在不斷進(jìn)步的時代,我們都不可避免地要接觸到講話稿,講話稿也稱“發(fā)言稿”,是指在講話前擬定的書面稿子。寫講話稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的陽光心理健康人生國旗下的講話稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

陽光心理健康人生國旗下的講話稿(通用17篇)

  陽光心理健康人生國旗下的講話稿 1

老師們,同學(xué)們:

  我今天講話的題目是———陽光心理,健康人生。

  健康是人類第一財富。心理學(xué)家告訴我們:人的健康一半是身體健康,一半是心理健康。心態(tài)決定命運,對中學(xué)生而言,心理健康往往起著更為重要的作用。

  在我們的周圍,有的同學(xué)脾氣暴燥,常常因瑣碎小事而火冒三丈,做事沖動,不計后果;有的同學(xué)學(xué)習(xí)壓力大,精神萎靡不振,焦慮抑郁,出現(xiàn)厭學(xué)情緒;有的同學(xué)自卑,心理脆弱,孤獨寂寞,總覺得自己不如別人,承受不起挫折或失;有的同學(xué)自負(fù),目空一切,惟我獨尊,認(rèn)為別人都不如他;有的同學(xué)逆反心理強(qiáng),與他人交往采取不合作態(tài)度,對老師家長的教育感到厭煩甚至頂撞;有的同學(xué)心胸狹窄,嫉妒心強(qiáng),容不得別人超過自己————所有這些都與人的心理健康密切相關(guān)。

  按照心理健康的標(biāo)準(zhǔn),我們可以看出心理絕對健康的人應(yīng)該是沒有的。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),城市中小學(xué)生中有15.3%的同學(xué)不滿意自己的相貌、體形;38.7%的同學(xué)不滿意自己的學(xué)習(xí)狀況;15.9%的同學(xué)不滿意自己的健康;15.8%的同學(xué)不滿意自己的性格你不能左右天氣,但你可以改變心情;你不能改變?nèi)菝,但你可以展現(xiàn)笑容;你不能控制別人,但你可以改變自己?刂谱约旱那榫w,調(diào)整自己的心態(tài),磨練自己,使自己的.內(nèi)心變得足夠強(qiáng)大,做最好的自己,承受人生的風(fēng)雨。為此,我向同學(xué)們提出以下五個方面的建議。

  一、培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度:

  上帝是公平的,他給了我們相同的生命和空間,讓我們自己去體驗和創(chuàng)造。我們要做的就是抓住機(jī)遇、促成飛躍,不斷進(jìn)步、不斷提高,發(fā)展自己、超越自己;要相信自己,天生我材必有用;要相信未來,我的未來不是夢;要相信奮斗,陽光總在風(fēng)雨后。苦練七十二變,笑對八十一難,人生路上,堅定信念,不怕困難,勇往直前。

  二、提高道德修養(yǎng)水平:

  道德修養(yǎng)影響著一個人的健康?鬃釉唬喝收邏劬驼f明了人的道德品質(zhì)與健康的關(guān)系。古人還說:有德則樂,樂則能久,明確指出有高尚的道德,才可能有快樂的心態(tài),有快樂的心態(tài),才可能健康長壽。贈人玫瑰,手有余香;幫助別人,快樂自己。愛人者,人恒愛之;助人者,人必助人;敬人者,人亦敬之。這種良性的反饋,必然使人產(chǎn)生欣慰,受到鼓舞,獲得快樂。

  三、樹立正確的名利觀。

  作為當(dāng)代中學(xué)生,我們要有遠(yuǎn)大的理想、堅定的信念。我們要把個人的奮斗志向與國家的前途命運聯(lián)系在一起,把個人今天的學(xué)習(xí)進(jìn)步和祖國明天的繁榮昌盛聯(lián)系在一起,使理想之花結(jié)出豐碩的成長成才之果。窮則獨善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下,視名利淡如水,看事業(yè)重如山。在日常學(xué)習(xí)和生活中,一方面努力爭取進(jìn)步,提高自身素質(zhì),爭先進(jìn),創(chuàng)一流;另一方面不斤斤計較功名得失。扎實干好每件事,快樂度過每一天。

  四、培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  高爾基說過:天才就是勤奮。人的天賦就像火花,它既可以熄滅,也可以燃燒,而使它熊熊燃燒的辦法只有一個,那就是勤奮。愛因斯坦也說過:天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水,在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮。作一名成功的中學(xué)生,勤奮學(xué)習(xí)是我們的天職,堅信付出必有回報,一分耕耘,一分收獲,一份汗水,一份成果。今天讀書,我們披星出征,戴月才回;明朝成才,我們學(xué)富五車,滿載而歸。勤奮學(xué)習(xí),努力成才。

  五、正確與人交往,建立和諧的人際關(guān)系。

  與人交往,要學(xué)會溝通,把你的愛心與老師、同學(xué)分享,你會得到更多的快樂;把你的意見與家人、朋友溝通,你會得到許多有益的忠告。與人為善,學(xué)會寬容,體諒父母的親情,珍惜同學(xué)的友情,尊重老師的恩情。感恩父母,尊重他人,多聽取老師、父母、同學(xué)的意見,多增加理解和信任,既要有良好的個性,又要有統(tǒng)一的人格,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境,你會進(jìn)步的更快,成長的更好。

  同學(xué)們,健康體魄+健康心理=美好人生。讓我們一起行動起來,呵護(hù)自己的心靈,調(diào)整自己的心態(tài),關(guān)注自己的心理健康,做一個身心健康的人。

  最后,祝愿每位同學(xué)都能擁有一個良好的心理狀態(tài),快樂學(xué)習(xí),快樂生活,快樂成長。

  謝謝大家!

  陽光心理健康人生國旗下的講話稿 2

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家早上好,今天我國旗下發(fā)言的題目是《陽光心理健康人生》。

  在奧運賽場,世界高手云集,競爭異常激烈,由于心理的作用,導(dǎo)致了比賽過程中的各種戲劇花絮,不僅令比賽更加扣人心弦,也令我們回味無窮、感慨萬千。北京奧運會男子50米步槍決賽中,射擊運動員埃蒙斯在前9槍一路領(lǐng)先的大好形勢下,最后一槍僅僅打出4.4環(huán),使得心理素質(zhì)穩(wěn)定的`中國運動員邱健意外奪冠?梢哉f,不是輸在射擊技能實力上,而是輸在關(guān)鍵時刻的心態(tài)上。由此可見,良好健康的心理是多么的重要!

  聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出過一個響亮的口號:健康的一半是心理健康!并解釋說:健康不僅是指一個人沒有疾病,而且是指一個人有良好的身體和精神以及社會的適應(yīng)狀態(tài)。心理是否健康,小而言之,影響著一場考試的得失,影響著一場比賽的勝負(fù);大而言之,影響著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活。那么,我們怎樣才能擁有健康的心理呢?

  首先,正確認(rèn)識自己,不要自卑,不要自負(fù),要自信,相信自己。天生我材必有用,每個人都有自己的優(yōu)點。要正確面對挫折或失敗,相信失敗是成功之母。

  其次,正確與人交往,建立和諧的人際關(guān)系。良好的人際關(guān)來源于對別人的尊重。多尊重別人,多體諒別人,多聽取老師、父母、同學(xué)的意見,良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行,經(jīng)常真誠地對人微笑,傳遞快樂!享受快樂!

  再次,要情緒穩(wěn)定,性格開朗。養(yǎng)成熱愛生活、積極向上的生活態(tài)度,要樹立遠(yuǎn)大的理想和信念,科學(xué)地安排好每天的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息時間,使生活有規(guī)律。

  同學(xué)們,健康是一種積累,心靈的健康不會從天而降,它需要鍛煉,需要在困難面前經(jīng)受無數(shù)次的洗禮。它需要我們不斷努力,在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取,勇攀高峰,在生活中,尊重他人,互幫互助。讓我們從現(xiàn)在開始呵護(hù)自己的心靈,調(diào)整自己的心態(tài),做一個身心健康的好學(xué)生。

  陽光心理健康人生國旗下的講話稿 3

老師們,同學(xué)們:

  早上好,首先問大家一個問題,看看你們在腦子里閃現(xiàn)的第一答案是什么?問題是:在你心目中什么是最重要?(停三秒鐘)你們的答案可能是多種多樣的,但我認(rèn)為:人生最重要的東西是健康。沒有了健康,金山銀海也只能是廢紙一堆;沒有了健康,時間再多也只能是茍延殘喘;沒有了健康,理想再高也只能是空中樓閣。所以,健康,是人類最寶貴的財富。

  再問第二個問題:什么是健康?(停三秒鐘)有的同學(xué)剛才腦子里跳出的可能是“不就是身體不生病”嘛!是的,沒錯,但這只是健康的一小部分,上周我校響應(yīng)教育局的號召,進(jìn)行了冬季長跑活動,那就是為了增強(qiáng)體魄,促進(jìn)身體健康,而真正的健康,不僅僅是生理,還包括心理和道德上。因此,真正的健康,不僅僅是身體沒有缺陷和疾病,還要具有良好的心理狀態(tài)、社會的適應(yīng)能力和高尚的道德品質(zhì)。

  健康是財富,健康是理念,健康是習(xí)慣。遇到了困難勇敢地迎上前,碰上了挫折依然充滿自信,失敗了依然執(zhí)著于既定的目標(biāo)走,這些都是健康,是心理的健康。碰到同學(xué)教師學(xué)會微笑問候,他人有了困難學(xué)會熱情幫助,與同學(xué)老師有了矛盾學(xué)會友善相處,這些都是健康,是社會適應(yīng)能力的健康;隨手?jǐn)Q緊過嘩嘩流著水的水龍頭,自覺將廢棄物放入果殼箱,這些也都是健康,是道德的健康。心理的健康能讓人產(chǎn)樂觀地觀對一切,適應(yīng)能力的健康能讓人際關(guān)系和諧,道德的健康能讓人成為一個有修養(yǎng)的.人。生理上、心理上的不健康,損害的可能只是個人;而一個人適應(yīng)能力尤其是道德的不健康,損害的將是他人、集體、家庭乃至國家、民族。

  因此,塑造健康,就不僅僅是關(guān)注自己的養(yǎng)生之道,把握良好的生活節(jié)奏,更要締造一種陽光的心態(tài):學(xué)會自主地學(xué)習(xí),學(xué)會參與各種有益的活動;學(xué)會正確地評價自己,愉悅地接納自己;學(xué)會與他人溝通與相處,學(xué)會對他人尊重和寬容;學(xué)會感恩父母和老師,學(xué)會服務(wù)他人服務(wù)社會;學(xué)會保持一種平常的心態(tài),學(xué)會享受精彩每一天。這樣做,你不僅正在培養(yǎng)一個健康的身體,更是在培養(yǎng)一種健康的心理,一種健康的習(xí)慣和一種健康的人格,你就是在培養(yǎng)一個真正的、純粹的、健康的、于社會有用的人。

  今天下午我校將迎接健康促進(jìn)學(xué)校的評估驗收,我們創(chuàng)健康促進(jìn)學(xué)校的目的不僅要倡導(dǎo)學(xué)生能自主、健康地學(xué)習(xí),充分發(fā)展自我;也要倡導(dǎo)教師能愉快、健康地工作,不斷實現(xiàn)自我。共同樹立“健康第一”的理念,有了健康的老師和學(xué)生才會有充滿生命活力的校園。讓我們抓住創(chuàng)建“健康學(xué)!边@一契機(jī),通力合作,把健康的種子播下去,努力營造健康的物質(zhì)環(huán)境和文化環(huán)境,讓我們的生活因為健康而豐富多彩,讓我們的生命因為健康而生氣蓬勃,帶著健康心態(tài),締造健康生活,走向健康未來。

  陽光心理健康人生國旗下的講話稿 4

各位老師、各位同學(xué):

  大家好!今天,我國旗下講話的題目是《關(guān)注心理健康,學(xué)會珍愛自己》。

  心理學(xué)家告訴我們:人的健康一半是身體健康,一半是心理健康。然而在日常生活中,人們常常重視身體健康,而忽視心理健康。現(xiàn)代社會,競爭激烈,學(xué)習(xí)或工作負(fù)擔(dān)重,生活節(jié)奏日益加快,人際關(guān)系復(fù)雜,越來越多的人由此產(chǎn)生了心理問題,心理健康受到極大地威脅。在我們的周圍,有的人脾氣暴躁,常常無端發(fā)火,因瑣碎小事甚至與人爭吵;有的人感到孤獨寂寞,意志消沉,整天無所事事,迷戀上網(wǎng),厭學(xué)情緒嚴(yán)重;有的人自卑,心理脆弱,總覺得自己不如別人;有的人目空一切,惟我獨尊,對人苛刻,認(rèn)為別人都不如他,對于別人善意的批評和勸告拒不接受。

  所有這些都與人的心理是否健康密切相關(guān)。心理是否健康,小而言之,影響著一場考試的得失,影響著一場比賽的勝負(fù);大而言之,影響著人的工作、學(xué)習(xí)和生活,影響著班級、學(xué)校的和諧,社會的安定。

  那我們怎樣才能擁有健康的心理?

  首先,是培養(yǎng)積極的人生態(tài)度:要正確認(rèn)識自己,不要自卑,不要自負(fù)。要相信自己,天生我材必有用,每個人都有自己的優(yōu)點,不存在差學(xué)生,只存在有差異的學(xué)生。

  其次,是提高道德修養(yǎng)水平:道德修養(yǎng)影響一個人的健康,現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、心理學(xué)證明了:道德高尚多做好事,經(jīng)常滿腔熱忱地幫助人,扶助人,愛護(hù)人,援救人,人們會投桃報李,給以熱情地回報。

  第三,樹立正確的名利觀。處于人生起步階段的小學(xué)生,在日常學(xué)習(xí)和生活中,要想保持良好的情緒狀態(tài),維護(hù)和諧和增進(jìn)心理健康,一方面要爭先進(jìn),創(chuàng)一流;另一方面要不斤斤計較功名得失,有了這樣的.名利觀,我們就不會因自己暫時不如別人而自卑。

  第四、培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讀書學(xué)習(xí)能使人掌握知識,提高素質(zhì),懂得人生的真諦,使人熱愛生命,熱愛生活,具有積極的人生態(tài)度,讓人始終斗志昂揚,樂觀向上。

  第五,要正確與人交往,建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系來自于對別人的愛心,來自于對別人的尊重。把你的愛心與老師、同學(xué)分享,你會得到更多的快樂;把你的意見與別人溝通,你會得到許多有益的忠告;與人分享快樂,快樂會加倍,與人分擔(dān)痛苦,痛苦會減半。

  同學(xué)們,老師們,讓我們在關(guān)注身體健康的同時,一起來關(guān)注心理健康,做一個全面健康的人,共同營造健康的校園、和諧的校園。

  我的演講完畢,謝謝大家!

  陽光心理健康人生國旗下的講話稿 5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  今日我演講的題目是(中學(xué)生如何曾能有一個健康的心理)。 假如我問一位同學(xué):你健康嗎?他或許會說:我當(dāng)然健康!瞧,我壯的像小牛犢,從沒賽過?墒悄憬】挡粦(yīng)是指體格健壯與否,還應(yīng)包括心理在內(nèi)的健康。

  那么,如何讓自己的心理更健康?我們從下面幾點來留意:

  1.不要對自己過分苛求:有些人做事要求十全十美,對自己要求近乎吹毛求疵,往往因為小小的瑕疵而自責(zé),結(jié)果受害者還是自己。為了避開挫折感,應(yīng)把目標(biāo)要求定在自己實力范圍之內(nèi),懂得觀賞自己已有的成就,自然會心情安逸了。

  2.對他人期望不要過高:許多人把希望寄予在他人身上,若對方達(dá)不到自己的要求,便會大感悲觀。其實每個人都有他的思想、優(yōu)點和缺點,何必要求別人迎合自己的要求呢?

  3.疏導(dǎo)自己的生氣心情:當(dāng)我們勃然大怒時,會做出很多錯事或事態(tài)的事。與其事后懊悔,不如事前加以自制,把生氣轉(zhuǎn)移至另一方面,如打球和唱歌之上,練就一種阿q精神。

  4.偶然亦要克服:一個做大事的人處事是從大處看,只有一些無見識的人才會向小處鉆的。因此只要大前提不受影響,在小處又是亦無需過分堅持,以削減自己的苦惱。

  5.短暫躲避:在生活受到挫折時,便應(yīng)當(dāng)短暫就愛你個苦惱放下,去做你喜愛做的事。如運動、睡眠、看書等,等到心境平衡時,再重新面對自己的難題。

  6.找人傾訴苦惱:把全部的抑郁埋藏在心底只會令自己郁郁寡歡。假如把內(nèi)心的苦惱告知你的知心好友或師長,心情會頓感安逸。

  7.為別人做點事:助人為歡樂之本,幫助別人不單使自己忘卻苦惱,而且可以確定自己的存在價值,更可以獲得寶貴的友情。何樂而不為呢?

  8.在一段時間內(nèi)只做一件事:依據(jù)美國心理輔導(dǎo)專家喬奇博士發(fā)覺,構(gòu)成憂思、精神崩潰等疾病的主要緣由是患者面對許多急需處理的事情,精神壓力太大而引起精神上的疾病,要削減自己的精神負(fù)擔(dān),不應(yīng)同時進(jìn)行一件以上的.事情,以免心力俱疲。

  9.不要到處與人競爭:有些人心理不平衡,完全是因為他們太愛競爭,使自己常常處于驚慌狀態(tài)。其實人之相處,應(yīng)當(dāng)以和為貴。

  10.對人表示善意:我們常常被人排斥是因為人家對我們有戒心。假如在適當(dāng)?shù)臅r候表現(xiàn)自己的善意,對交摯友,少數(shù)敵人,心情自然會變得安靜。

  11.消遣:這是消退心理壓力的最好方法。消遣方式不要太要,最重要的是令心情安逸。

  只有適時的接受必要的心理輔導(dǎo)病擁有健康的心理,我們才能順當(dāng)而輕松的解決學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題,從而更好的適應(yīng)新的環(huán)境,不斷保持與增進(jìn)身心健康,是人生健康豐富的發(fā)展,邁向自我實現(xiàn)。

  感謝大家!

  陽光心理健康人生國旗下的講話稿 6

尊敬的老師和親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!今天國旗下講話的主題是“重視學(xué)生心理健康”。

  同學(xué)們,你們是我們民族的未來和希望,你們的心理健康將直接影響你們的成長發(fā)展,同時也會對我們民族素質(zhì)的提高以及國家的未來和興衰產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

  據(jù)調(diào)查,我們的一些同學(xué)缺乏自立、奉獻(xiàn)精神和遠(yuǎn)大理想,更有些人過于注重個體利益,缺乏高尚情操。此外,由于你們正處于生長期,心理和生理都還不夠成熟,很多學(xué)習(xí)和生活的煩惱可能會積壓在你們的心里,導(dǎo)致焦慮、孤僻和自暴自棄等問題。在今天,實施素質(zhì)教育的背景下,這樣的心理狀況顯然不能適應(yīng)未來社會的發(fā)展,更談不上成為合格的接班人。因此,我想呼吁同學(xué)們著手培養(yǎng)健康的心理,具體措施如下:

  一、樹立積極的人生態(tài)度。

  我們常常聽到一些同學(xué)抱怨自己的學(xué)習(xí)成績不好,感覺壓力巨大,以及對自己的命運感到不滿。這樣持續(xù)的'消極情緒會導(dǎo)致你們的精神萎靡不振,迷失信仰,虛度光陰。然而,真實的人生之路是坎且坷坷的,任何人都不能逃避。只要你們堅定信仰,追求目標(biāo),積極努力,勇于拼搏,就會看到人生的天空是如此的廣闊,青春的世界是如此的美好。正如一句老話所說:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?”

  二、提高道德修養(yǎng)水平。

  道德修養(yǎng)對一個人的身心健康至關(guān)重要。孔子曾說過:“仁者長壽”。這說明人的道德品質(zhì)和身心健康之間存在著緊密的聯(lián)系。古人也有一句名言:“有德者樂,樂者能長壽”。這是說明只有高尚的道德品質(zhì)才能賜予人們極大的快樂和健康的心態(tài),F(xiàn)代醫(yī)學(xué)和心理學(xué)也證明了這一點:只要我們經(jīng)常滿懷熱情地幫助、關(guān)愛他人,并且積極援助那些需要我們的幫助的人,就會得到他人的熱情回饋,從而獲得無盡的欣慰和快樂。

  三、養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  在日常生活中,一些學(xué)生會出現(xiàn)厭學(xué)情緒,這可能是由于家庭背景或者個人原因而導(dǎo)致的。這些同學(xué)會把學(xué)習(xí)看作一種無聊煩躁的負(fù)擔(dān),抱怨讀書學(xué)習(xí)帶給他們的壓力,甚至有些人因此變得消極自暴自棄。因此,我們每個同學(xué)都應(yīng)該重視學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)能夠讓我們掌握更多的知識,提高素質(zhì),領(lǐng)略人生的真諦,并且讓我們熱愛生命、熱愛生活,樹立積極的人生態(tài)度和正確的人生觀,讓我們正確地面對人生中的挫折和未來。只有這樣,我們的生活才會變得精彩,人生才會有真正的價值。

  最后,我祝愿每個同學(xué)都能保持良好的心理狀態(tài),快樂地學(xué)習(xí),輕松地生活,成為社會中的優(yōu)秀人才。

  陽光心理健康人生國旗下的講話稿 7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!我是高二14班的劉xx ,今天我國旗下演講的主題是《關(guān)注心理健康》。

  如果我問大家一個問題:“什么是健康?”

  多數(shù)人一定會說:“健康就是身體沒有病!钡拇_,長期以來,人們健康的觀念局限在身體方面。其實,健康的人既應(yīng)是身體健康的人,又應(yīng)是心理健康的人,有良好的社會適應(yīng)能力。然而,在日常生活中,人們常常重視身體健康,而忽視了心理健康。

  現(xiàn)代社會,競爭激烈,學(xué)習(xí)或工作負(fù)擔(dān)重,生活節(jié)奏日益加快,人際關(guān)系復(fù)雜,越來越多的人由此產(chǎn)生了心理問題,心理健康受到極大地威脅或損壞。有的人程度輕微,有的人程度嚴(yán)重。在我們的周圍你會發(fā)現(xiàn),有的同學(xué)脾氣暴躁,常常無端發(fā)火,因瑣碎小事與人爭吵、大打出手甚至做出極端事件;有的同學(xué)感到孤獨寂寞,意志消沉,整天無所事事,迷戀網(wǎng)吧,厭學(xué)情緒嚴(yán)重;有的人自卑,心理脆弱,總覺得自己不如別人;有的人目空一切,惟我獨尊,對人苛刻,認(rèn)為別人都不如他,對于別人善意的批評和勸告拒不接受。作為一名中學(xué)生,如何培養(yǎng)健康的心理呢?

  首先,要正確認(rèn)識自己,不要自卑,也不要自負(fù)。要相信自己,天生我材必有用,每個人都有自己的優(yōu)點,正所謂“尺有所短,寸有所長”。要正確面對挫折或失敗,再漫長的路總有盡頭,再難辦的事也總有希望,要相信失敗是成功之母。歷經(jīng)坎坷的人比一帆風(fēng)順的人更能忍受挫折,更能有所作為。

  其次,要正確與人交往,建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系來自于對別人的愛心和尊重。把你的愛心與老師、同學(xué)分享,你會得到更多的快樂;把你的意見與別人溝通,你會得到許多有益的忠告;與人分享快樂,快樂會加倍,與人分擔(dān)痛苦,痛苦會減半。多給別人力所能及的幫助,贈人玫瑰,手有余香。多尊重、體諒別人,多聽取老師、父母、同學(xué)的意見。經(jīng)常真誠有禮地對別人微笑,表示著你的禮貌和對別人的尊重。

  第三,養(yǎng)成科學(xué)的`生活方式。當(dāng)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重,心理壓力較大時,為了長期保持學(xué)習(xí)的效率,我們必須科學(xué)地安排好每天的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息時間,使生活有規(guī)律。積極參加業(yè)余活動,通過參加各種課余活動,發(fā)揮潛能,振作精神,緩解緊張,維護(hù)身心健康。

  第四、在自我意識方面,要善于正確地評價自己,并能通過別人來認(rèn)識自己,善于反思自己的不足,能夠控制自己的一些消極的想法與行為,能愉悅地接納自己。

  總之,我們要注意培養(yǎng)快樂的心態(tài)去面對人生:改變考慮問題的方式,凡事從好處著想,以“太好了”的心態(tài)面對一切事物。遇到自己確實一時想不開的事情,可以找自己信得過的師長、父母或者同伴傾訴,使自己解不開的心結(jié)得到放松,學(xué)會用微笑和快樂去面對人生。希望我們都能做一個心理健康的中學(xué)生。最后祝大家身心健康,學(xué)習(xí)愉快,天天都有好心情!

  陽光心理健康人生國旗下的講話稿 8

各位老師,同學(xué)們:

  隨著教育改革的不斷深化,中生心理健康教育越來越引起了全社會乃至學(xué)校及的高度重視,形式越來越多樣化,內(nèi)容越來越豐富,范圍也越來越擴(kuò)大,這充分說明中學(xué)生心理健康教育是思想品德教育的重要組成部分,它與、智育、一樣,已成為中的必修課,同樣它在青少年的成長過程中起著非常重要的作用,因為,中小學(xué)生健康的心理,有利于學(xué)生意向品格和良好心理素質(zhì)的形成與培養(yǎng),有利于身心的健康發(fā)展;有利于智力與的和諧發(fā)展;有利于提高學(xué)習(xí)和工作效率;有利于學(xué)生成績的穩(wěn)步提高;更有利于社和諧進(jìn)步。

  因此,健康的心理是每一個人成長過程中必不可少的重要環(huán)節(jié),甚至影響或決定著一個人一生的生活、事業(yè)等。同學(xué)們要問既然心理健康如此重要,那么,什么是心理?什么是健康心理呢?顧名思義,心理即是指一個人的思想等內(nèi)心,它是一種思維活動,也是一種情感活動。健康心理就是有意識地控制自己按照社會的道德規(guī)范和發(fā)展要求去進(jìn)行思維,去培養(yǎng)情感。從這個意義上說,當(dāng)代中學(xué)生必須具備健康的心理,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去,排除一切雜念,消除不良干擾,擯棄僥幸幻想,克服幼稚,走向成熟,順利實現(xiàn)自己的人生理想。

  但是,從實際情況看,無論是社會,還是家庭、學(xué)校,都程度不同地未能給中學(xué)生健康心理的形成創(chuàng)造良好的外部條件,市場經(jīng)濟(jì)帶來的負(fù)面影響如拜金主義、金錢至上,社會某些丑惡現(xiàn)象和不和諧的因素,就業(yè)難而引起的不利方面如無用,家庭教育方面的偏頗,如家長只關(guān)心和重視孩子的吃、穿、用度、不注意,不關(guān)心孩子的心理品格和道德品格,家庭教育方法的粗暴,如打罵、責(zé)罰,學(xué)校教育的蒼白無力和脫離實際等等,都從不同角度,不同層面上侵蝕、侵害、影響著中學(xué)生的稚嫩心靈,加之中學(xué)生因不足,閱歷不深,辨別是非,區(qū)分善惡,分辨真假的能力差,極容易機(jī)械模仿,盲目效法。致使部分中學(xué)生了畸形心理和離奇的行為,如缺乏理想,胸?zé)o大志,不思進(jìn)取,貪圖享受,好吃懶做,感情脆弱,不承壓力,自私冷酷,唯我獨尊,漠視他人,不合人情,有意封閉自己,不愿暢開胸懷,說話不負(fù)責(zé)任,做事荒唐滑稽,如此等等不健康心理嚴(yán)重制約著影響著中學(xué)生的健康成長。起來這些不健康心理大致有如下具體種類:

  1、排他心理:有這種心理疾病的人,見了誰都覺得不順眼,看不到人家的長處,只盯人家的短處,甚至人家做的正確的在他看來也是錯誤的,于是千方百計找岔子,尋機(jī)會修理他,教訓(xùn)他,或者搞順我者哥們,逆我者敵人的那一套,或受別人小惠,或施以別人小惠,拉幫結(jié)派,公開收費,稱王稱霸,唯我獨尊。

  2、故犯心理:患這種心理疾病的人,往往冒天下之大不韙,明明不能做的事他偏要做,明不能說的話他偏要說,道理也懂,事理也明,就是明知故犯,動不動就量學(xué)校,試?yán)蠋,所以其行為就帶有一定的性和目的性,如同學(xué)們當(dāng)中發(fā)生的打架斗毆,偷盜勒索,圖謀報復(fù),抽煙喝酒等現(xiàn)象,就屬于這一類,在這些人的心目中,我就偏做了,你能把我怎么樣,反正我沒有犯法,大不了給個處分。請同學(xué)們明白,從根本上說這是一種心理疾病,不是一般的懂不懂常識的問題。

  3、投機(jī)心理:患這種心理疾病的人,往往不把心思用在學(xué)習(xí)和正事上,而專鉆教育監(jiān)督及制度的空子,想方設(shè)法耍小聰明,出餿點子,搞惡作劇,在這種人的心中有人把我抓住了,我就編個屁荒,抓不住就算成功了,誰也不能把我怎么樣。如同學(xué)們當(dāng)中發(fā)生的在無人監(jiān)控時隨地吐痰,亂扔垃圾,亂動電器及公共設(shè)施,熄燈后從樓上扔垃圾,破壞公物,在衛(wèi)生間抽煙,放學(xué)后在大街上抽煙等等,一次得逞,再來下次,久而久之,這種人投機(jī)心理就演化成了故犯心理,那問題可就嚴(yán)重了。

  4、尋歡心理:患這種心理疾病的.人,隨著身體的逐步發(fā)育成熟以及生理上的反應(yīng),不能有意識的克制自己,想方設(shè)法尋求異性的刺激,因此不能正確處理男女之間的關(guān)系,過早的卷入的漩渦,陷進(jìn)性愛的泥潭而不能自拔。這種人往往上課注意力不集中,思想開小差,情緒不穩(wěn)定,平日里與其心中的人眉來眼去,暗送秋波,空閑時在陰暗處與異性聊天,接觸或在電話中打情罵誚,行為放縱,不想后果。為了滿足這種心理,有的偷看女性上廁所,有的偷看色情音像制品,如此等等,不一而足。

  5、享受心理:患這種心理疾病的人,往往只顧自己的享受,不理解父母及別人的辛苦,只圖自己穿高檔的、吃香辣的、玩刺激的、用時髦的,不考慮父母和他人的感受,甚至超越家庭的實際經(jīng)濟(jì)狀況。別人有的自己要有,別人沒有的自己也要有,今日有酒今日醉,哪怕明天喝涼水,為了滿足這種心理,在家庭經(jīng)濟(jì)供給不足時就去偷、去騙、去勒索。有的為了給哥們過,竟然搭幾十元的禮錢,你們?nèi)枂柲銈兊母改,打一天工才能掙多少錢。你們想想你們花的錢,是不是父母的血汗錢,你們想想當(dāng)你們大吃二喝時你們的父母在干什么。

  6、炫耀心理:患這種心理疾病的人,常常想表現(xiàn)出自己的與眾不同,表現(xiàn)欲望特別強(qiáng)烈,虛榮心異常明顯,時時處處,唯恐自己引不起別人的注意得不到他人得重視,于是或擺闊氣、或弄小聰明、或耍其威勢,總要弄得惹眼一些,能引起人的注意,如有的過生日吆喝若干哥們,請客收禮,吆五喝六,猜拳行令,花天酒地,似乎這樣一來,自己就長了威風(fēng),露了面子;有的平時總愛穿奇裝異服,甚至佩戴飾物,以招人惹眼,有的拿手機(jī),帶mp3,顯得自己很瀟灑很闊綽,有的請人吃飯,特別是請異性吃喝,顯得自己很大方,有的甚至把能跟社會渣滓混在一起,也作為自己炫耀的資本,大言不慚地說:我跟某某是好你知道嗎?這種炫耀實質(zhì)上已被奴性化了,是做人的一種悲哀。

  7、變志心理:患這種心理疾病的人,往往超出一般人的常態(tài)思維而懷疑和痛恨一切人和事,或陷入某種情境而不能自省,這是心理被嚴(yán)重扭曲的必然表現(xiàn),他不能客觀冷靜地分析和對待人和事,別人給他講正確的,他覺得是錯誤的,別人跟他講真理,說正事,他以為是在開玩笑,別人說那事不能做,可他偏要做,摸摸電器開關(guān),揪揪女同辮子,乘人不注意扔一塊垃圾,在墻上畫一道印,偷人家一快橡皮等等都是這種人的具體表現(xiàn)。

  陽光心理健康人生國旗下的講話稿 9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁:

  今天,很有幸和你們一起探討有關(guān)中學(xué)生心理健康的問題。我的發(fā)言以期拋磚引玉,得到大家的賜教。

  的確,健康在人類生存與發(fā)展,社會的變革與進(jìn)步,文化的更新與生活方式的改變等等方面起著決定性的作用。對健康的理解,1948年世界衛(wèi)生組織就明確指出:健康不僅僅是身體沒有疾病,而且心理沒有障礙,只有身心健康、體魄健全,才是完整的健康?梢娦睦斫】凳侨说慕】挡豢煞指畹闹匾糠帧P睦硎欠窠】,其標(biāo)準(zhǔn)的核心是:凡對一切有益于心理健康的事件或活動作出積極反應(yīng)的人,其心理便是健康的。我們學(xué)校是一所城鄉(xiāng)結(jié)合的初級中學(xué),社會環(huán)境復(fù)雜,留守兒童比例大,由于他們的意識形態(tài)正處轉(zhuǎn)型期,心理活動狀態(tài)的不穩(wěn)定,認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不完備,生理成熟與心理成熟的不同步,對社會和家庭的高度依賴等,使得他們比成年人有更多的焦慮,會遭遇到更多的挫折,因而更容易產(chǎn)生心理障礙。若暫時性的心理障礙得不到及時排除,便會產(chǎn)生不良的反應(yīng),這不良的反應(yīng)會釀成日后難以挽救的心理疾病。所以許多心理學(xué)者認(rèn)為,中學(xué)階段是容易滋生心理異常的溫床期。

  一、初中生常見的幾種心理矛盾

  今天的中學(xué)生是21世紀(jì)的主人,他們不僅要有真才實學(xué),而且要有良好的社會適應(yīng)能力,他們應(yīng)該具有勇于參與競爭的良好心態(tài)。可是他們中的不少人的社會適應(yīng)能力比較弱,也缺乏社會交往能力,而許多心理障礙與疾病都與適應(yīng)能力差及人際關(guān)系緊張而產(chǎn)生的焦慮有關(guān)。因此,心理健康教育必須以增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會交往的能力為主要目標(biāo)。

  第一,美好的愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾

  幾乎每個中學(xué)生都有美好的愿望,對未來充滿著憧憬和向往。他們幻想做一個有學(xué)問、受人尊重的老師、作家、工程師、醫(yī)生、企業(yè)家、領(lǐng)導(dǎo)干部等等,而實際上他們當(dāng)中有一些學(xué)習(xí)不是很努力的,他們過一天算一天,雖然他們的愿望是美好的,但他們追求的全是實現(xiàn)理想后的種.種榮譽(yù)與享受,而對實現(xiàn)理想需要從現(xiàn)在做起,需要付出艱苦的勞動,卻想得不多,做得不夠,形成了美好的愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾。解決這一矛盾的有效方法,就是教育學(xué)生處理好理想與現(xiàn)實的關(guān)系,使他們明白,美好的理想需要艱苦奮斗才能實現(xiàn)。

  第二,濃厚的享受意識與勞動觀念淡薄的矛盾

  近年來,隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展、人們生活水平的不斷提高,一些中學(xué)生越來越講究“實際”,加上一些家長對子女寵愛有佳,在孩子身上花錢大手大腳,使得中學(xué)生的消費欲望與日俱增。據(jù)我們的抽樣調(diào)查,85%的學(xué)生每天都買零食吃,同學(xué)過生日,除禮尚往來外,還要擺酒設(shè)宴。男生中“煙君子”、“小酒民”大有人在;女生中講究穿著打扮的比比皆是,有的女生還隨身帶著高檔化妝品,不斷更換時髦的服飾。但這些學(xué)生中有相當(dāng)多的人勞動觀念淡薄,他們輕視勞動,甚至認(rèn)為勞動是多余的、卑賤的,就連平時學(xué)校安排的掃除也時不時的逃避,可以說厭惡勞動的思想在一些中學(xué)生中是相當(dāng)普遍。因此,教師要教育學(xué)生懂得愛勞動是人類的美德,通過勞動得來的享受是正當(dāng)?shù)、光榮的,不勞而獲是一種可恥的行為。

  第三,心理閉鎖與渴求理解的矛盾

  由于自我意識的發(fā)展,中學(xué)生開始把注意力集中在自己的內(nèi)心世界上,從而意識到自己的思想、情感和其他許多不同于他人的心理特點。同時也由于其社會生活經(jīng)驗的逐漸豐富,他們開始意識到人與人之間存在著心心相印和心理不相容的差別。他們愿意對“知心朋友”傾吐自己內(nèi)心的秘密,瞧不起那些用導(dǎo)師式口吻對他們說話的人,不愿意同這種人進(jìn)行感情交流,透露自己的內(nèi)心世界。他們也不愿同長輩敞開心扉,實行自我封閉。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有相當(dāng)部分的中學(xué)生把心里話“對自己說”或“對日記本說”,向同學(xué)和師長隱匿秘密。由于他們把內(nèi)心的感受隱藏起來,以致常常產(chǎn)生孤獨感。這類學(xué)生往往通過寫日記、畫畫、寫字等來表現(xiàn)內(nèi)心的苦悶和孤獨。他們很需要求得別人的理解,有相當(dāng)部分的中學(xué)生認(rèn)為老師“不理解自己”和“不太理解自己”。解決這一矛盾要求教師和學(xué)生交朋友,對他們的行為表示理解,并幫助他們排憂解難,把他們從苦悶與孤獨中解脫出來。

  第四,獨立意識與依賴心理的矛盾

  隨著年齡的增長,中學(xué)生的心理日趨成熟,他們越來越感到自己是“小大人”了,并開始從“聽話道德”向“平等道德”過渡,要求從大人的約束中解放出來,對婆婆媽媽式的說教及過分關(guān)心會產(chǎn)生反感,個別學(xué)生會發(fā)生頂撞老師現(xiàn)象,甚至對學(xué)校、社會產(chǎn)生反抗情緒,可以說他們的獨立意向、主體意識是十分強(qiáng)烈的,但同時他們又缺乏必要的知識與能力。這,一是因為學(xué)校教育在培養(yǎng)學(xué)生的'獨立能力方面重視不夠,二是因為傳統(tǒng)的家庭關(guān)系中的父母一般也不鼓勵子女過早獨立。有相當(dāng)部分的家長要求子女“只要能上大學(xué),什么事都可以不管”,所以造成了中學(xué)生實際上的依賴性。這種依賴性不僅反映在經(jīng)濟(jì)上,還反映在生活上,出現(xiàn)了“飯來張口,衣來伸手”、“只管學(xué)習(xí),不管其他”的不正,F(xiàn)象。因此,教師要和家長一起有意識地培養(yǎng)學(xué)生的自立能力,讓他們自己的事情自己辦,逐步消除其依賴心理。

  第五,進(jìn)取心強(qiáng)與自制力弱的矛盾

  中學(xué)生都有積極向上的進(jìn)取之心,這與他們強(qiáng)烈的求知欲、自尊心和好勝心是分不開的。但由于他們思考問題不周密,往往帶著濃厚的情感色彩去看待周圍的人和事,因而有時片面地堅持己見,對教師或集體的要求合乎己意的就去辦,不合己意的就盲目地拒絕或頂牛,不能控制自己,憑沖動行事,事過之后又非常后悔。這一切都說明了他們意志品質(zhì)的發(fā)展還不成熟,自制力、控制力還不強(qiáng),形成了進(jìn)取心強(qiáng)與自制力弱的矛盾;膺@一矛盾,老師一方面要肯定學(xué)生的進(jìn)取心,另一方面要鍛煉學(xué)生的意志力,使他們能處理好二者的關(guān)系.

  第六,樂于助人與道德水準(zhǔn)不高的矛盾

  現(xiàn)在許多中學(xué)生能積極地為社會、學(xué)校、班級做好事,也能積極為同學(xué)做好事,譬如積極申請做公益勞動;同學(xué)生病了能主動送醫(yī)院;同學(xué)家有什么不幸,他們能慷慨捐款、捐物。但有一些同學(xué)的道德水準(zhǔn)不夠高,他們靠偷竊來滿足自己的某些愿望和虛榮,通過打架斗毆來為弱小同學(xué)鳴不平,利用考試作弊來幫助成績差的同學(xué)提高分?jǐn)?shù),這很自然形成了助人行為與道德規(guī)范不一致的矛盾。對這一矛盾,老師要巧于引導(dǎo),先肯定其好的方面,再指出其不足之處,使其明白什么是真正意義上的助人。

  在大部分的青少年中,存在的心理問題主要表現(xiàn)在:

  1.由學(xué)業(yè)帶來的心理壓力大。

  2.偏執(zhí)、敵對。認(rèn)為他人不可信,自以為是,偏于固執(zhí)。

  3.人際關(guān)系緊張?偢械絼e人對自己不友善。

  4.抑郁。表現(xiàn)出對學(xué)業(yè)、前途、未來沒有希望,精神苦悶、情緒低落。

  5.焦慮、心里煩躁不安。

  6.適應(yīng)能力差。對新的環(huán)境和生活不適應(yīng),不習(xí)慣教師的教學(xué)方式,或者不喜歡學(xué)校的各項活動。

  7.情緒忽高忽低極不穩(wěn)定。

  8.心理不平衡。當(dāng)他人比自己強(qiáng)或獲得了高于自己的榮譽(yù)后,總感到不平。其中,學(xué)習(xí)壓力感,是當(dāng)前中學(xué)生存在的最嚴(yán)重的心理問題。

  第七,學(xué)生心理健康維護(hù)

  中學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力大、家庭不和而出逃、自殺或傷人的案例很多,但卻很少有家長認(rèn)為這是一種心理問題,更不知道該怎么辦。如果每個家長都重視孩子的心理健康,都懂得這方面的知識,并且努力培養(yǎng)引導(dǎo),這個問題也就不是問題了?梢姡改感袨榈牟涣,帶給子女的不僅僅是厭惡、鄙視,而是更深的內(nèi)心創(chuàng)傷。

  作為家長應(yīng)給予孩子足夠的關(guān)注,給他們充分的自由空間和家庭民主權(quán)。做父母的應(yīng)該既注重孩子自主性的發(fā)展,也注重培養(yǎng)孩子遵守紀(jì)律和規(guī)則,積極鼓勵孩子平等地交換意見。而不是將自己的觀點和行為準(zhǔn)則強(qiáng)加給孩子。若必須行使父母權(quán)利時,也應(yīng)向孩子說明為什么必須這樣做的理由。這一點對青少年非常重要。

  面向全體學(xué)生為主、通過常規(guī)的教育訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生心理品質(zhì)、提高學(xué)生基本素質(zhì)的教育內(nèi)容。具體而言,包括智能訓(xùn)練,即幫助學(xué)生對智力的本質(zhì)建立科學(xué)認(rèn)識,并針對智力的不同成分如注意力、觀察力、記憶力等設(shè)計的訓(xùn)練活動等;學(xué)習(xí)心理指導(dǎo),即幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的本質(zhì)建立科學(xué)認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生形成健康積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動機(jī)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等;情感教育,即教學(xué)生學(xué)會體察和表達(dá)自己的和他人的情緒情感,學(xué)會有效控制、調(diào)節(jié)和合理疏泄消極情感,并進(jìn)行相關(guān)技巧的訓(xùn)練,如敏感性訓(xùn)練、自表訓(xùn)練、放松訓(xùn)練等等;人際關(guān)系指導(dǎo),即圍繞親子、師生、同伴三大人際關(guān)系,指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識各類關(guān)系的本質(zhì),并學(xué)會處理人際互動中各種問題的技巧與原則,包括沖突解決、合作與競爭、學(xué)會拒絕等互動技巧以及尊重、支持等交往原則;健全人格的培養(yǎng),即關(guān)于個體面對社會生存壓力及要求所應(yīng)具備的健康人格品質(zhì)的培養(yǎng),如獨立性、進(jìn)取心、耐挫能力等各方面人格素質(zhì)的培養(yǎng);自我心理修養(yǎng)的指導(dǎo),即通過訓(xùn)練和教導(dǎo)幫助學(xué)生對自己建立科學(xué)的認(rèn)識,并在自身的發(fā)展變化中始終能做到較好地悅納自己,如悅納自己的優(yōu)勢和不足以及自信培養(yǎng)、良好自我形象建立等;性心理教育,即關(guān)于性生理和性心理知識的傳授與分析,幫助學(xué)生建立正確的性別觀念和對性別認(rèn)同,以及指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和掌握異性交往的有關(guān)知識與技巧,如異性同學(xué)交往指導(dǎo)、早戀心理及調(diào)適等。

  二、我校心理健康教育的具體措施

  (一)、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí),提高教師心理素質(zhì)。

  要對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,首先要提高教師的心理素質(zhì),F(xiàn)代化生活日益緊張和繁忙,給人們帶來許多心理變化,面對激烈的升學(xué)競爭及來自社會各方面有形無形的壓力,使一些教師產(chǎn)生心理沖突和壓抑感。教師不健康的心理狀態(tài),必然導(dǎo)致不適當(dāng)?shù)慕逃袨,對學(xué)生產(chǎn)生不良影響。學(xué)校要重視自身的心理健康,教師的職業(yè)牲特征要求教師要有極強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)情緒的能力。教師要用科學(xué)知識調(diào)整自己心態(tài)使自己始終處于積極樂觀,平和穩(wěn)定,健康的狀態(tài),以旺盛的精力、豐富的情感,健康的情緒投入教育教學(xué)工作中去。

  此外要對教師廣泛開展心理學(xué)知識的培訓(xùn),學(xué)校應(yīng)將心理健康教育作為教師繼續(xù)教育的一項重要內(nèi)容,使每一位教師都掌握心理健康的基本知識,以利正確對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),并在教育教學(xué)過程不出現(xiàn)失誤。培養(yǎng)一支自身心理健康,懂得心理學(xué)專業(yè)知識,掌握心理輔導(dǎo)技能和心理訓(xùn)練方法的教師隊伍,這是加強(qiáng)心理健康教育至關(guān)重要的。

  同時應(yīng)對學(xué)校進(jìn)行整體改革,端正教育思想,改革教育教學(xué)方法,融洽師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)一個使學(xué)生心情愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  (二)、加強(qiáng)對家長的指導(dǎo)和幫助。

  據(jù)調(diào)查,目前上中學(xué)這代學(xué)生的父母,很大部分接受教育的程度不高,更談不上學(xué)過教育學(xué)、心理學(xué)的有關(guān)知識。據(jù)《中國青年報》5月17日報道:“95%的家長沒看過心理學(xué)方面的書,72%的家長沒有看過教育方面的書!彼麄儾涣私馊绾胃茖W(xué)地教育孩子。因此,學(xué)校要通過家長會,家長座談會等到方式,讓家長懂得青少年心理發(fā)展規(guī)律,懂得心理健康的重要性,了解青少年年齡特點,懂得教育學(xué)生的正確方法。使家長了解青少年是一個特殊年齡階段,學(xué)生情緒反復(fù),行為多變,對此要有心理準(zhǔn)備,不能因此不尊重,不理解他們。對學(xué)生教育既要鼓勵,也可以批評,但方法的使用一定要符合青少年心理規(guī)律。對孩子的期望值不要過高,希望孩子成才,這是人之常情,但壓力過大,也會適得其反。此外對“問題家庭”的學(xué)生更要特別留總關(guān)心,幫助他們克服因家庭的不良影響引起的心理問題。

  (三)、在中小學(xué)開設(shè)有關(guān)心理健康課程,對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)教育。

  目前不少中小學(xué)已開設(shè)健康教育課,其中也開始涉及心理健康的知識。但開設(shè)心理健康教育課,不僅僅是普及心理學(xué)有關(guān)知識,更重要的是在心理健康教育課中進(jìn)行心理訓(xùn)練、心理指導(dǎo)。心理健康教育課應(yīng)該是融知識性、趣味性、參與性和操作性為一體的,這樣才能學(xué)以致用,真正提高學(xué)生抗挫折能力和自我心理調(diào)節(jié)能力,減少心理障礙及其他心理問題。使每個學(xué)生都能達(dá)到智力正常,情緒健康、意志健全、行為協(xié)調(diào)、人際關(guān)系適應(yīng)的心理健康標(biāo)準(zhǔn),全面提高學(xué)生心理素質(zhì)。

  (四)、建立學(xué)校心理健康服務(wù)體系。

  目前學(xué)校開展心理健康服務(wù),缺少專業(yè)人員是一大問題。在近期內(nèi)還很難配專業(yè)的心理醫(yī)生,但教育行政部門應(yīng)考慮盡快培養(yǎng)和培訓(xùn)專業(yè)的心理輔導(dǎo)教師,在上級專業(yè)人員的指導(dǎo)下,開展心理健康服務(wù)。在學(xué)校開設(shè)心理咨詢室,心理閱覽室,心理活動室,開設(shè)心理咨詢電話熱線。定期為師生舉辦心理健康、心理保健等專題講座。積極開展心理健康教育活動,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活輔導(dǎo),前途職業(yè)指導(dǎo)等并建立健全學(xué)生心理檔案,作為班主任、任課教師教育教學(xué)工作的依據(jù)。使心理健康工作落到實處。

  加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育,同時提高學(xué)生思想修養(yǎng)水平,樹立科學(xué)的世界觀是一個同步實施的過程。它對學(xué)生高尚品質(zhì)、人格和情操的形成會產(chǎn)生巨大的影響,同時也會影響智力發(fā)展。各班都應(yīng)把它列入教育教學(xué)的目標(biāo)和計劃中去。

  陽光心理健康人生國旗下的講話稿 10

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我們在生活中,談起健康,首先,我們會想到的是身體或智力,即外在的健康,殊不知,心理健康才是最重要的健康。一個人,空有一副好的。軀體與聰明才智,卻含有一顆殘缺的心,那么這個人是極度不健康的,而反過來,一個人軀體或智力存有缺陷,但是他心態(tài)正常,那么他也是一個很健康的人。

  有些人,虧上天給了他們健康的軀體與非凡的智力,卻不懂珍惜。有些人,面對上天給予的考驗——身體上的殘缺,以積極健康的心態(tài)去面對,終讓自己的人生散發(fā)出奪目的光彩!著名作家海倫·凱勒,在幼時就喪失了視力、聽力、聲音。但是她以正確的心態(tài)來對待這些外在的殘缺。利用嗅覺、觸覺、味覺來感知世界。寫出了無數(shù)動人的詩篇,鼓舞著無數(shù)人!她雖說軀體算不了健康,但是她的心態(tài)尤為健康積極,這足以讓她成為一個十分健康的人!

  軀體的殘缺并不可怕,可怕的是你自己都對積極的殘缺感到無所適從,沒有積極向上的心,只有落寞低沉的情。健康是多樣的,它包括軀體與智力等外在的'健康,也包括心理上的健康。而后者往往更重要,有了健康的心態(tài),便有了戰(zhàn)勝一切的信心,軀體上的殘缺對我們的阻礙就不堪一擊了!

  讓我們保持心理健康吧,心理健康,受益你我他!

  陽光心理健康人生國旗下的講話稿 11

老師們、同學(xué)們:

  大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《陽光心理 健康人生》。

  同學(xué)們,你可曾為一點小事而氣惱過?你可曾無緣無故地感到郁悶不快?你可曾抱怨生活的不公?你可曾對前方的困難望而卻步?如果有,請關(guān)注你的心理是否健康!心理學(xué)家告訴我們:人的健康一半是身體健康,一半是心理健康,F(xiàn)代的人們在重視身體健康的同時,越來越重視心理健康;叵電W運賽場,世界高手云集,競爭異常激烈,由于心理的作用,導(dǎo)致了比賽過程中的各種戲劇花絮,不僅令比賽更加扣人心弦,也令世人回味無窮、感慨萬千。射擊運動員埃蒙斯在前9槍一路領(lǐng)先的大好形勢下,最后一槍僅僅打出4.4環(huán),使得心理素質(zhì)穩(wěn)定的中國運動員邱健意外登頂?梢哉f,雅典噩運已經(jīng)成了埃蒙斯心中的魔障,他又一次在最后時刻把金牌拱手相讓。不是輸在射擊技能實力上,而是輸在關(guān)鍵時刻的心態(tài)上。由此可見,良好健康的心理是多么的重要!心理是否健康,小而言之,影響著一場考試的得失,影響著一場比賽的勝負(fù);大而言之,影響著人的工作、學(xué)習(xí)和生活,影響著班級、學(xué)校的和諧,社會的安定。

  我們怎樣才能擁有健康的心理? 首先,正確認(rèn)識自己,不要自卑,不要自負(fù),要自信,相信自己。天生我材必有用,每個人都有自己的優(yōu)點。

  其次,正確與人交往,建立和諧的.人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系來自于對別人的愛心,來自于對別人的尊重。把你的愛心與老師、同學(xué)分享,你會得到更多的快樂;把你的意見與別人溝通,你會得到許多有益的忠告;與人分享快樂,快樂會加倍,與人分擔(dān)痛苦,痛苦會減半。多給別人力所能及的幫助,送人鮮花,留已芬香,經(jīng)常真誠地對人微笑,傳遞快樂!享受快樂!

  再次,正視現(xiàn)實,勇于解決問題。正視困難與挫折,勇于面對現(xiàn)實,找出問題的解決辦法,而不企圖逃避,推卸責(zé)任。

  最后,情緒穩(wěn)定,性格開朗。養(yǎng)成熱愛生活、積極向上的生活態(tài)度,要樹立遠(yuǎn)大的理想和信念,只有這樣才能性格開朗,目光遠(yuǎn)大,心境愉快,才能勝不驕,敗不餒。

  同學(xué)們,讓我們打開心靈的窗戶,讓理智、和諧的陽光滋潤我們的心靈。從現(xiàn)在開始呵護(hù)自己的心靈,調(diào)整自己的心態(tài),讓健康、幸福的陽光沐浴我們的生活。讓我們?nèi)巳硕紦碛幸粋陽光心理,擁有一個健康的人生!

  陽光心理健康人生國旗下的講話稿 12

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是心起步心理社的社長潘鐵錚。

  今天,我在國旗下講話的主題是《從心起步,健康成長》。

  如果我問你“你健康嗎?”你一定會說:“我當(dāng)然健康了。瞧,我好得很呢!”可是,“好得很”只能說明你生理健康而已。其實,一個真正健康的人不僅是生理上的健康,同時心理也要健康。眾所周知,一個心里裝著假丑惡的人,無論他的體格怎樣強(qiáng)壯,他也不會是一個健康的人,因為他的心理不健康。聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出了一個響亮的口號:“健康的一半是心理健康!”。

  就拿身邊的有些同學(xué)來說吧,他們常常想著玩手機(jī)。電腦,很少花心思來想一些自己該做的事情。作為一位中學(xué)生不為自己的學(xué)業(yè)擔(dān)憂,總是懶懶散散的過日子,心中已經(jīng)沒有了遠(yuǎn)大的理想,我想他至少不是一個幸福的中學(xué)生。

  那心理健康的中學(xué)生是什么樣的呢?

  首先,我們有著正確的人生態(tài)度,抱有正確人生態(tài)度的人,對周圍的事物有較為清醒的認(rèn)識和判斷,既有遠(yuǎn)大的理想,又有實事求是的精神,對自己在班級上的也十分敬業(yè)地認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  其次,心理健康的同學(xué)有著滿意的心境。他們有自知之明,對自己的外貌。德才學(xué)識有正確的分析。他們在別人的議論包圍中既不會被贊揚。歌頌沖昏頭腦,又不會因批評。責(zé)備而煩惱,他們能夠做到從別人的議論中吸取有益的東西。他們不驕傲自大,也不自輕自賤,對人總是言而有信,善氣迎人。對自己的優(yōu)點與不足有清醒的認(rèn)識,對父母。老師。同學(xué)也有一種客觀的。全面的評價,因而他們的心境總是滿意的。愉快的。

  再次,心理健康的同學(xué)有著和諧的.人際關(guān)系。他們能體諒父母的親情,能珍惜同學(xué)之間的友情,能尊重老師的恩情,因此他們總是受人喜愛而不是令人厭惡的。當(dāng)我們的人際關(guān)系和諧了,心情自然也會較為舒暢,心理就會處于健康的狀態(tài)中。

  最后,心理健康的同學(xué)有良好的個性,統(tǒng)一的人格。他們不追求怪異的發(fā)型。另類的打扮和出格的言談舉止。他們能夠做到自信而不狂妄,熱情而不輕浮,堅韌而不固執(zhí),禮貌而不虛偽,勇敢而不魯莽,始終保持堅強(qiáng)的意志,誠實。正直的作風(fēng),謙虛。開朗的性格。

  同學(xué)們,無論你在何時,都要學(xué)會關(guān)注自我,不僅要關(guān)注自身的身體成長,更要關(guān)注自己的心靈成長。只有心靈健康了,我們才能活得積極樂觀,我們才能真正健康成長。記得在去年的運動會上,我第一次感受到史無前例的緊張,作為班級的領(lǐng)操,站在隊伍的最前方,我們位置的前方就正對著評委,我的腿開始瑟瑟發(fā)抖,但是,因為心理課給我的幫助,我嘗試著用觀呼吸的方式讓自己冷靜下來,心中也堅信著自己,最后,我做到了。我?guī)ьI(lǐng)著班級的同學(xué)完成了這次比賽。即使那時心中有所畏懼,但是,我看見了緊張,我和緊張和諧相處,緊張就成為了我的朋友,他變成了一份力量,給了我極大的幫助。這件事,讓我知道心理學(xué)可以用在生活的很多地方,心理學(xué)就是生活。

  為了呵護(hù)好我們幼小的心靈,使它免受傷害,我們必須要給它“多澆水”!岸嗍┓省!岸喑荨。這樣我們這棵“心靈小樹”才能健康地成長為“參天大樹”。心起步正是為了幫助同學(xué)們呵護(hù)心靈小樹而創(chuàng)造的,它在知行樓二樓,那里有一條溫馨的心理長廊,盡頭是那“柳暗花明又一村”的心起步心理室,一方小天地,來到那里,便會覺得心曠神怡,走進(jìn)心理室,溫暖如家,心理老師親切如友人。走下樓梯,眼見“海闊天空”,一張白色的沙發(fā),軟軟的靠枕,安靜的書架,這里是我們心靈的港灣。邀請你來分享快樂也可以分享困惑,讓我們打開心扉,締造美麗人生,從心起步,讓心靈小樹茁壯成長。

  我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

  陽光心理健康人生國旗下的講話稿 13

尊敬的評委、親愛的各位聽眾:

  大家好!

  首先,我想請大家簡單回想一下自己的內(nèi)心狀態(tài),你是否感覺自己愉悅、開心、自信、充滿希望?還是感覺壓抑、疲憊、煩惱、焦慮?

  心理健康是個人健康的重要組成部分,也是幸福生活的重要保證。然而現(xiàn)實中,心理健康問題越來越普遍,影響越來越大。特別是在經(jīng)濟(jì)壓力、工作壓力、生活壓力等方面,越來越多的人感受到了心理上的不適與痛苦。

  那么,如何才能保持心理健康并擁有一份幸福的人生呢?今天我想和大家探討的,就是關(guān)于陽光心理健康人生的問題。

  一、陽光心態(tài)是心理健康的基礎(chǔ)

  正能量和負(fù)能量在我們的生活中是隨處可見的。一旦你受到了負(fù)能量的影響,你的`情緒和生理都會發(fā)生明顯的變化,甚至影響到個人的身體和心理健康。反之,如果你用更積極的心態(tài)去對待生活中的挑戰(zhàn)和困難,你會發(fā)現(xiàn)很多看似不可能完成的任務(wù)也能順利完成。

  就拿學(xué)習(xí)來說,如果你一直沉浸在學(xué)習(xí)的壓力和挫敗中,那么你就會失去自信,畏縮不前。相反,如果你采用積極的心態(tài)來面對挑戰(zhàn),并相信自己有能力解決問題,你就會變得更加自信和有活力,最終成功克服困難。

  所以,陽光心態(tài)是我們保持心理健康的基礎(chǔ),也是實現(xiàn)美好人生的必要條件。如果你充滿著陽光的心態(tài),你的精神狀態(tài)就會變得更加健康,你也會有更多的能力去運用自己的智慧和能力去完成各種事情。

  二、多種方式來維護(hù)心理健康

  在保持陽光心態(tài)的前提下,還需要采取多種方式來維護(hù)心理健康。以下是幾種常見的方法:

  1. 和身邊的人交流:與人溝通交流可以釋放緊張和煩惱,并幫助我們更好的理解和解決問題。

  2. 堅持健康的生活方式:適當(dāng)?shù)倪\動、良好的飲食習(xí)慣、充足的睡眠等都是維護(hù)心理健康的重要手段。

  3. 逃離快速生活:不要過度追求物質(zhì)享受,而應(yīng)該采取一些簡單的生活方式來放松自己。

  4. 學(xué)會情緒管理:在情緒波動的時候,我們可以學(xué)會采取一些科學(xué)的方法來管理自己的情緒。

  5. 感恩生活:感恩是一種積極的情感,可以增加我們對生活的滿足感,同時也能改善我們的心理健康狀況。

  三、養(yǎng)成陽光心態(tài),擁有幸福人生

  一個健康的心態(tài)可以帶來很多正面的影響,如增加自信、降低焦慮、增強(qiáng)幸福感等等。如果我們?nèi)粘I钪胁扇〈胧﹣砭S護(hù)心理健康,我們就能更容易地找到幸福。

  有了陽光心態(tài),你就可以更好的處理各方面的挑戰(zhàn)和困難。運用自己的智慧和能力來解決問題,你將會成為一位充滿活力和幸福的人,享受披荊斬棘的人生之旅。

  最后,我想說,無論你身處何處,也無論你所經(jīng)歷的生活是幸福還是磨難,只要擁有了陽光心態(tài),就能夠保持心理健康。因而,讓我們一起擁抱陽光、建立自信和擁抱我們的人生吧,擁有快樂、和平、健康和愉悅的人生。

  謝謝大家!

  陽光心理健康人生國旗下的講話稿 14

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我今天要和大家分享的主題是“陽光心理健康人生”。在這個快節(jié)奏的社會中,我們每個人都會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。而如何保持積極向上的心態(tài),擁有一個健康的心理,成為一個內(nèi)心陽光的人,是我們每個人都需要思考的課題。

  首先,什么是陽光心理?陽光心理是指積極樂觀的心態(tài),能夠以平和、積極、開朗的情緒面對生活中的種種困難與挑戰(zhàn)。它不僅關(guān)乎個人的幸福感和生活品質(zhì),還對我們與他人的關(guān)系、工作和學(xué)習(xí)能力,以及身體健康產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

  保持陽光心理的.第一步是培養(yǎng)積極的思維方式。我們常常會遭遇到挫折、失敗和困難,在這些時候,一些人往往會選擇抱怨、沮喪,失去希望。然而,我們應(yīng)該學(xué)會從失敗中尋找經(jīng)驗,并告訴自己,“每當(dāng)有一扇門關(guān)上,就會有另一扇門為我打開!毕嘈抛约旱哪芰Γ梅e極的態(tài)度面對困難,就能找到新的解決方案,取得成功。

  其次,積極的人際關(guān)系對于我們的心理健康也至關(guān)重要。和諧的人際關(guān)系可以帶給我們支持、理解和安慰,從而減少我們內(nèi)心的壓力感。我們要學(xué)會主動與他人交流,建立良好的人際關(guān)系。與他人分享快樂和痛苦,不僅能夠減輕自己的負(fù)擔(dān),也能感染他人,共同面對困難。同時,我們也要學(xué)會換位思考,站在他人的角度去理解和尊重他人,促進(jìn)和他人之間的良好溝通,減少沖突和誤解。

  除此之外,積極樂觀的心態(tài)對于我們的身體健康也有著重要的影響。心理健康問題不僅會對我們的精神造成影響,還會引起一系列的生理反應(yīng),損害我們的身體健康。相反,擁有陽光心理,積極的心態(tài)會釋放出我們的內(nèi)在能量,增強(qiáng)我們的免疫力,提升我們的身體健康水平。所以,保持樂觀和積極的心態(tài),對于我們的身心健康來說是至關(guān)重要的。

  最后,我們要認(rèn)識到,陽光心理并非一蹴而就。它需要我們付出努力,需要我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們可以通過學(xué)習(xí)一些心理調(diào)適的方法,如尋求心理咨詢、閱讀心理健康書籍、參加心理疏導(dǎo)班等,來幫助自己更好地應(yīng)對壓力、焦慮和負(fù)面情緒。同時,我們也要注重鍛煉身體,保持良好的作息習(xí)慣,培養(yǎng)藝術(shù)興趣和愛好,尋找自己的內(nèi)心寬慰,構(gòu)建一個積極健康的生活方式。

  同學(xué)們,陽光心理健康人生是每個人都需要追求的目標(biāo)。正如一句古語所說:“心寬則胸懷寬廣,心和則精神愉悅!敝挥袚碛幸粋健康的心理,我們才能更好地面對人生的挑戰(zhàn),迎接人生的各種變化。讓我們從今天起,培養(yǎng)樂觀的心態(tài),以積極的態(tài)度面對一切,追求一個充滿陽光和快樂的人生!

  謝謝大家!

  陽光心理健康人生國旗下的講話稿 15

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家早上好,今天我國旗下發(fā)言的題目是《陽光心理健康人生》。

  在奧運賽場,世界高手云集,競爭異常激烈,由于心理的作用,導(dǎo)致了比賽過程中的各種戲劇花絮,不僅令比賽更加扣人心弦,也令我們回味無窮、感慨萬千。北京奧運會男子50米步槍決賽中,射擊運動員埃蒙斯在前9槍一路領(lǐng)先的大好形勢下,最后一槍僅僅打出4.4環(huán),使得心理素質(zhì)穩(wěn)定的中國運動員邱健意外奪冠。

  可以說,雅典的噩運已經(jīng)成為埃蒙斯心中的魔障。在這次北京奧運會上,它在最后一刻放棄了金牌。不是輸在射擊技能實力上,而是輸在關(guān)鍵時刻的心態(tài)上。由此可見,良好健康的心理是多么的.重要!

  聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出過一個響亮的口號:“健康的一半是心理健康!”并解釋說:

  健康不僅指一個沒有疾病的人,還指一個身心和社會適應(yīng)良好的人。心理是否健康,小而言之,影響著一場考試的得失,影響著一場比賽的勝負(fù);總之,它影響著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活。那么,我們怎樣才能有健康的心理呢?

  首先,要正確認(rèn)識自己,不要自卑,不要自負(fù)。我們應(yīng)該自信,相信自己。天生我材必有用,每個人都有自己的優(yōu)點。正確面對挫折或失敗,要相信失敗是成功之母。

  其次,要正確與人溝通,建立和諧的人際關(guān)系。良好的人際關(guān)系取決于對他人的尊重。多尊重別人,多體諒別人,多聽取老師、父母、同學(xué)的意見,良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行,經(jīng)常真誠地對人微笑,傳遞快樂!

  享受快樂!

  再次,要情緒穩(wěn)定,性格開朗。養(yǎng)成熱愛生活、積極向上的生活態(tài)度,要樹立遠(yuǎn)大的理想和信念,科學(xué)地安排好每天的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息時間,使生活有規(guī)律。

  同學(xué)們,健康是一種積淀,健康的靈魂不會從天而降,它需要鍛煉,它需要在困難面前經(jīng)受無數(shù)的洗禮。它要求我們不斷努力,學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)取,勇攀高峰,尊重他人,生活上相互幫助。讓我們從現(xiàn)在開始,用心呵護(hù),調(diào)整心態(tài),做一個身心健康的好學(xué)生。

  陽光心理健康人生國旗下的講話稿 16

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:

  大家好!

  我今天非常榮幸能夠站在這里,向大家分享我的觀點和理念。我要談的是關(guān)于陽光心理健康人生的主題。在我們繁忙的生活中,有時候我們會忽略自己的心理健康。然而,我相信一個健康的心態(tài)對于我們能夠快樂地生活和積極地工作都至關(guān)重要。

  首先,我想談一下什么是陽光心理健康。陽光心理健康并不僅僅是指我們的情緒狀態(tài)是否積極樂觀,而是指在面對生活中各種困難和挑戰(zhàn)時,我們能夠正面地應(yīng)對并保持良好的心理健康狀態(tài)。陽光心理健康意味著我們能夠從失敗和困境中學(xué)會成長,并以積極樂觀的態(tài)度去面對未來。

  我們所處的社會充滿了競爭和壓力,每個人都承受著不同程度的心理壓力。過高的工作要求、人際關(guān)系的挑戰(zhàn)、家庭責(zé)任的壓力等等,都可能給我們的心理健康帶來負(fù)面影響。因此,如何保持陽光心理健康成為了當(dāng)代人們需要關(guān)注的重要議題。

  那么,我們?nèi)绾伪3株柟庑睦斫】的兀?/p>

  首先,我們需要學(xué)會情緒管理。每個人都有情緒波動的時候,不同情緒的表達(dá)可能會對我們的日常工作產(chǎn)生影響。因此,我們需要學(xué)會了解和掌控自己的情緒,以便更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。

  其次,我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)。積極心態(tài)是心理健康的`基礎(chǔ)。無論面對怎樣的挫折和困境,我們都應(yīng)該相信自己能夠找到解決的辦法。要時刻告訴自己,困難只是暫時的,成功是必然的。

  此外,我們還應(yīng)該有良好的人際關(guān)系。家庭和朋友是我們生活中重要的支持系統(tǒng)。與他們進(jìn)行溝通和分享能夠讓我們得到情感上的寬慰和關(guān)懷,從而保持良好的心理健康。

  另外,充實自己的生活也是保持心理健康的重要手段。我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的興趣愛好,參加一些有意義的活動,讓自己的生活豐富多彩。這樣不僅可以轉(zhuǎn)移注意力,還能夠滿足自己的精神需求。

  最后,我想說的是,切忌抱怨和消極。抱怨和消極的態(tài)度只會使我們自己更加沮喪和痛苦。無論面對怎樣的困境,我們都應(yīng)該用積極樂觀的心態(tài)去面對,相信自己能夠戰(zhàn)勝困難,追求更好的未來。

  尊敬的聽眾們,陽光心理健康是每個人追求的目標(biāo)。只有擁有陽光心理健康,我們才能夠更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn),取得更好的工作和生活成果。因此,讓我們共同努力,保持積極樂觀的心態(tài),時刻關(guān)注自己的心理健康,迎接充滿希望和陽光的人生。

  謝謝大家!

  陽光心理健康人生國旗下的講話稿 17

尊敬的各位老師和親愛的同學(xué)們:

  大家好!我非常榮幸能夠站在這里給大家演講,我演講的主題是“陽光心理健康人生”。

  我們都希望在人生道路上能找到屬于自己的陽光,那么首先我們要保持心理的健康。心理健康是指一個人在心理活動中具有較高的素質(zhì)和穩(wěn)定的心理狀態(tài)。正如一句古話所言:“心寬體胖,心晴氣和!

  首先,我們要正確對待自己。人無完人,每個人都有自己的`優(yōu)點和缺點,我們要善于發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的優(yōu)點,同時也要積極地面對自己的缺點。不要過分苛求自己,要知道適度放松也是一種成長。同時,要相信自己的潛力和能力,不怕困難,勇往直前。

  其次,積極對待生活。人生是一場旅程,其中遇到的種種困難和挫折都是我們成長的機(jī)會。無論是學(xué)習(xí)上的困難還是生活中的煩惱,我們都要積極面對,不抱怨,不放棄。無論遇到什么困難,我們要始終保持積極向上的心態(tài),相信自己可以克服一切困難。

  再次,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。這需要我們從小養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣和意識。比如,學(xué)會自律,主動掌握自己的情緒,不受外界的影響。同時,養(yǎng)成積極向上的態(tài)度,遇到問題首先自己尋找解決辦法,不盲目抱怨或依賴他人。此外,學(xué)會自我調(diào)適,面對不如意的事情,學(xué)會自我安慰和調(diào)整,尋找快樂和幸福的源泉。

  最后,我們要學(xué)會正確認(rèn)識自己。很多人總是盲目追求別人的認(rèn)可和贊賞,而忽視了對自己的認(rèn)識。事實上,只有真正了解自己的優(yōu)點和長處,才能夠樹立自信心,從而更好地面對挑戰(zhàn)和困難。我們應(yīng)該不斷了解自己的興趣愛好、優(yōu)點和缺點,找到適合自己的人生發(fā)展路徑。

  親愛的同學(xué)們,陽光心理健康人生是我們每個人都應(yīng)該追求的目標(biāo)。只有擁有健康的心理才能真正去擁抱人生、面對人生。我們要積極樂觀地面對困難和挫折,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),樹立自信心,才能夠在人生的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。

  最后,我想與大家共勉,希望我們能夠在健康陽光的心態(tài)下,擁抱人生,迎接未來的挑戰(zhàn),創(chuàng)造出更加美好的未來!

  謝謝大家!

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