大班美術畢業(yè)照教案
作為一名教職工,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的大班美術畢業(yè)照教案,希望能夠幫助到大家。
大班美術畢業(yè)照教案1
一. 指導思想與理論依據(jù):
用藝術來表達情感是藝術的價值之一,是學生應掌握的,也是學生學習美術的意義之一。
二. 教學背景分析:
1.本課知識點在知識體系中的空間位置:
本課是在原有人像攝影知識技法的基礎上,進一步學習群像攝影的知識。
2.學生的學習基礎與認知能力:
學生已掌握了人像攝影的技能,本課是在此基礎上學習群像攝影。
3.教學設計思想、 教學方式及教學手段:
本課是在原有人像攝影知識技法的基礎上,進一步學習群像攝影的知識。因此,要從舊知識的復習入手,在通過欣賞作品,學習群像攝影的知識,嘗試拍攝畢業(yè)照。
三.教學目標:
1.學習群像攝影的拍攝知識。
2.能運用所學知識拍攝一組畢業(yè)留念照片。
3.激發(fā)學生對母校的熱愛之情,培養(yǎng)美好的生活情趣,能主動用攝影的'形式記錄生活。
四.教學重難點:
1.教學重點:
。1)學習群像攝影的拍攝知識。
(2)能運用所學知識拍攝一組畢業(yè)留念照片。
2.教學難點:
。1)學習群像攝影的拍攝知識。
五.教學媒體:他人的集體畢業(yè)照。
七.教學過程:
。ㄒ唬.導入:
出示其他學校畢業(yè)照,談話:一張小小的畢業(yè)照,寄托了多少回憶 ,即將畢業(yè)了,我們也該照張畢業(yè)照。
。ǘ⿵土暎 人像攝影以前我們學過,畢業(yè)照也是人物攝影,想想拍攝應注意什么?
提問:今天我們要拍的人很多,又應該注意什么?(補充背景應選擇有代表性的。)板書:排列、背景等。
(三)學習技法:談話:除了同學們說的這些以外,還有很多小技巧,學會了這些你就能拍出更出色的照片。
打開課本24頁,思考以下問題。
問題一 攝影家的照片在人物安排上有什么突出之處?
問題二 25頁上邊人物有什么不同?為什么?
問題三 有時候光線不好,應怎樣辦?
小組研究,班上交流。
教師補充、講解。講解順光、逆光。板書: 順光、逆光。
。ㄋ模┓纸M活動。
布置任務:以組為單位活動,選擇地點、安排人物、動態(tài)、光線。
小組活動,教師輔導。
(五)總結: 總結活動中的問題。
復備及反思
(一)導入:
出示學生以前在學校的照片。
談話:一張小小的畢業(yè)照,寄托了多少回憶 ,即將畢業(yè)了,我們也該照些照片作為留念。
。ǘ⿵土暎
畢業(yè)照其實就是人物攝影,人像攝影以前我們學過,想想拍攝應注意什么?學生談談。(光線、人物動態(tài)、背景)
提問:今天我們要拍的人很多,又應該注意什么?(補充背景應選擇有代表性的。)板書:光線、人物動態(tài)、排列、背景、構圖等。
(三)學習技法:
談話:除了同學們說的這些以外,還有很多小技巧,學會了這些你就能拍出更出色的照片。
打開課本24頁,思考以下問題。
問題一 攝影家的照片在人物安排上有什么突出之處?
問題二 25頁上邊人物有什么不同?為什么?
問題三 有時候光線不好,應怎樣辦?
小組研究,班上交流。
教師補充、講解。講解順光、逆光。
板書: 順光、逆光。
。ㄋ模┓纸M活動。
布置任務:以組為單位活動,選擇地點、安排人物、動態(tài)、光線。 小組活動,教師輔導。
。ㄎ澹┛偨Y:
總結活動中的問題。
八.板書設計:
校園合影
取景:背景;
人物動態(tài);
排列;
光線:順光、逆光。
大班美術畢業(yè)照教案2
【活動目標】
1、畫出小朋友和老師合影的畢業(yè)照。學習細致、夸張地畫出班內(nèi)小朋友及幼兒園的主要環(huán)境。
2、進對同伴、教師和幼兒園的情感。
3、在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。
4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
【活動準備】
1、畫有幼兒園的大幅畫1張。
2、幼兒用書、油畫棒。
【活動過程】
1、引出課題。
小朋友在幼兒園已經(jīng)生活了三年,三年中大家交了許多朋友,再過幾天你們就要畢業(yè)了,將要成為一名光榮的小學生,老師為你們高興,可也有點舍不得你們。為了永遠記住我們的幼兒園,我們大家自己動手,一起畫集體畢業(yè)照留作紀念吧。
2、講解示范。
教師選一位小朋友做范畫的對象。先看看她的'臉是什么形狀、梳什么發(fā)型、穿什么衣服,再動手畫。畫的時候要仔細,最好把小朋友高興的樣子畫出來。
3、幼兒練習。
。1)引導幼兒注意觀察同伴的主要特征,細致、夸張的畫出臉上的細部。
(2)注意較均勻地間隔著畫人物像。
4、講評。
請幼兒把畫好的"畢業(yè)照"貼在大幅背景圖上,大家互相欣賞,并認一認“這是誰的像”。
活動反思:
本次活動《畢業(yè)照》是在幼小銜接的主題背景下的一個大班美術活動。活動打破了以往老師示范的方式,而是讓幼兒在觀看視頻以后再自己尋找制作版畫的方法,而老師只是起到將制作方法小結和提升的作用。而版畫的形式也不同于我們以往美術活動中的繪畫形式,這樣的形式還是比較新穎的,孩子們也比較新奇,而美術活動也是幼兒對美的一種享受。
今天的活動中,在情感的烘托上還是不夠,對濃濃的幼兒在師生情和同伴情感受的還不夠。由于我們班的幼兒對版畫中的刻的方法掌握的比較好,而今天的活動中,這部分孩子沒有這方面的經(jīng)驗,方法掌握也不太還,所以有板被刻破的現(xiàn)象,也有可能是由于幼兒的新奇,所以我在提操作要求的時候,個別孩子沒有靜下心來傾聽,這也是沒有掌握方法的其中一個原因。但是今天孩子們在活動中的熱情還是很高的,許多孩子印了一張又一張,而且也能在送照片的環(huán)節(jié)中主動地送于朋友和老師,所以整個活動的效果還是不錯的。
大班美術畢業(yè)照教案3
活動目標:
1、能用繪畫的形式表現(xiàn)出同伴的臉部特征。
2、啟發(fā)幼兒圍繞主題大膽作畫,合理安排畫面。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、培養(yǎng)幼兒的`觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
活動準備:
幼兒用書、油畫棒
活動過程:
一 、引起幼兒興趣。
教師:再過幾天你們就要畢業(yè),成為一名光榮的小學生了,老師真為你們感到高興。就在小朋友即將離開幼兒園的時刻,你們心里有什么感受呢?
為了永遠記住幼兒園,永遠記住你的好朋友和老師,今天我們一起來畫一張畢業(yè)照作為紀念吧!
二、講解示范。
教師選一位小朋友做范畫的對象。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發(fā)型、穿什么衣服、再動手畫。畫的時候要仔細,最好把小朋友高興的樣子畫下來。
三、提出要求,幼兒作畫,教師指導。
教師:請小朋友先觀察同伴的主要特征,再細致、夸張地畫出臉上的每一部分。畫時要注意均勻地間隔著畫人物像。都畫好以后選擇幼兒園里熟悉的一處作為背景。
四、欣賞幼兒作品。
請幼兒把畫好的“畢業(yè)照”放在桌子上,大家互相欣賞,評出每幅畫畫得最好的地方,并認一認“這是誰的畫像”。
大班美術畢業(yè)照教案4
活動目標:
1.仔細觀察班級同伴的面部特征,并加以描繪。
2.合理安排畫面,學習用遮擋的方法畫出群體人物。
3.爭取畫出班級每個人,培養(yǎng)耐心細致的'品質(zhì)。
活動準備:
1.教具準備:幼兒用書《畢業(yè)照》。
2.學具準備:蠟筆、黑色水彩筆、畫紙。
3.已有經(jīng)驗:幼兒已經(jīng)照過畢業(yè)照。
活動過程:
。ㄒ唬┱勗捇顒樱l(fā)繪畫的熱情。
1.引導幼兒感受對教師、同伴的眷戀之情,引發(fā)幼兒繪畫的興趣。
教師:小朋友的幼兒園生活即將結束了,要離開幼兒園了,我們都照了畢業(yè)照,留下了永久的紀念,現(xiàn)在我們再用畫筆來畫一幅畢業(yè)照吧。
2.幼兒交流。
。ǘ┯懻撊绾伪憩F(xiàn)每一個人物的基本形象特征。
1.師幼共同討論。
教師出示幼兒用書,引導幼兒欣賞。
教師:如何才能把一個人最有特征的形象表現(xiàn)出來,讓我們一看就知道你畫的是誰?
2.討論從哪幾個方面入手。
。ㄈ┨峁┯變河脮變豪L畫,教師巡回指導。
1.引導幼兒欣賞幼兒用書。
教師鼓勵幼兒大膽繪畫,提供幼兒較細的筆進行細節(jié)描繪?
2.幼兒討論后認真繪畫。
。ㄋ模┱故居變鹤髌罚w評價。
活動延伸:
1.區(qū)角活動:在美工區(qū),可以張貼每個幼兒的照片。
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