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小班音樂(lè)教案

時(shí)間:2022-08-22 12:36:12 音樂(lè)教案 我要投稿

精選小班音樂(lè)教案4篇

  作為一名人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的小班音樂(lè)教案4篇,希望能夠幫助到大家。

精選小班音樂(lè)教案4篇

小班音樂(lè)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在有趣的故事情景中,用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車(chē)》。

  2.知道汽車(chē)的主要特征,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  在有趣的.故事情境中,用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車(chē)》。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能把歌曲運(yùn)用于老師給出的水果中。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動(dòng)畫(huà)“怪汽車(chē)”。

  2.水果圖片人手一張。

  3.歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》、《怪汽車(chē)》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)興趣

  1.律動(dòng)《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》

  2.我們開(kāi)著車(chē)子到森林里去玩好嗎?

  3.你開(kāi)著什么車(chē)到森林里來(lái)玩?我開(kāi)小轎車(chē),你開(kāi)什么車(chē)?(我開(kāi)摩托車(chē)、汽車(chē)、助動(dòng)車(chē),等等。)你還看見(jiàn)過(guò)什么車(chē)?開(kāi)著你們的車(chē)跟我一起到樹(shù)林里去。

  4.我們把車(chē)停好坐下來(lái)吧!看看美麗的森林到了嗎?

  二、引入故事《怪汽車(chē)》

 。ㄒ唬┎シ臚lash動(dòng)畫(huà)《森林新發(fā)現(xiàn)》。

  1.看看森林里有誰(shuí)?我給他變出來(lái)好嗎?

  2.這是誰(shuí)呀?(出示小兔、小貓、小狗)看!他們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了什么?(他們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和菠蘿。)逐個(gè)出示水果。讓幼兒說(shuō)出誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了什么。

  3.你們喜歡這些水果嗎?小兔、小貓、小狗說(shuō)他們也喜歡這些水果,他們要把它帶回家。看看他們帶回家了沒(méi)有。

  4.小兔滾著西瓜,小貓滾著菠蘿,小狗滾著草莓在馬路上走。警察看見(jiàn)了說(shuō):“停!停!停!馬路上不能滾水果。”馬路上能滾水果嗎?為什么不能?(因?yàn)轳R路上有很多車(chē)子,很危險(xiǎn)。)

  5.哎呀,那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢?

  6.幼兒自由討論,教師鼓勵(lì)幼兒大膽想辦法,肯定幼兒的合理想想。

  7.你們想的辦法真好!小兔他也想辦法了,我們看看小兔想了什么辦法。

 。ǘ┎シ臚lash動(dòng)畫(huà)《西瓜車(chē)》

  1.播放音樂(lè)怪汽車(chē)第一段,教師在PPT中播放變出的順序。

  2.這是什么車(chē)?它是怎么變出來(lái)的?先變出了什么?

  3.讓我們一起再來(lái)看看他先變出什么再變出什么?(讓幼兒重點(diǎn)聽(tīng)小車(chē)窗、小車(chē)輪、方向盤(pán))

小班音樂(lè)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)意接受同伴的創(chuàng)編,鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)大膽想象動(dòng)作,促進(jìn)幼兒間的交往。

  2、能快樂(lè)的與老師、同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  動(dòng)物圖片一張、一段歡快的音樂(lè)、尾巴若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示動(dòng)物圖片,大家猜猜這是誰(shuí)的尾巴?

  1、你猜我猜大家猜,這是誰(shuí)的尾巴?

  2、你還知道那些動(dòng)物也有尾巴的?

  二、長(zhǎng)尾巴行動(dòng):

  小朋友老師發(fā)現(xiàn)身后好痛哦,好像要長(zhǎng)東西了!小朋友快來(lái)幫幫我哦,你們一起喊:“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)!”看老師身后長(zhǎng)出什么來(lái)了?

  1、出示身后的尾巴:

  提問(wèn):小朋友,這是什么呀?(尾巴)那請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)尾巴有什么用呢?(幼兒自由說(shuō)說(shuō)如可以游戲、跳繩、走、跳舞等等)

  2、那今天我們就用尾巴來(lái)跳舞吧

  教師放音樂(lè),幼兒第一次感受音樂(lè),同時(shí)在音樂(lè)中讓幼兒自己舞動(dòng)尾巴,激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望。

  三、請(qǐng)幼兒創(chuàng)編尾巴跳舞的動(dòng)作并請(qǐng)?zhí)?好的幼兒示范老師發(fā)現(xiàn)某某小朋友跳地可真好呀!大家看看他是怎么跳得呀?我們也學(xué)一學(xué)他吧!

  四、與同伴一起創(chuàng)編尾巴跳舞的動(dòng)作

  現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去找一個(gè)好朋友一起來(lái)跳一跳尾巴舞吧!

  五、結(jié)束活動(dòng):《游戲抓尾巴》

小班音樂(lè)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、傾聽(tīng)音樂(lè)的快慢變化,做出相應(yīng)的小鳥(niǎo)動(dòng)作。

  2、喜歡玩音樂(lè)游戲。

  3、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。

  4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  鳥(niǎo)媽媽的頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、聽(tīng)音樂(lè)走路:

  幼兒聽(tīng)"走路"的音樂(lè),按著節(jié)奏走路,音樂(lè)停止,幼兒站立不動(dòng)。

  游戲反復(fù)數(shù)遍。

  2、聽(tīng)音樂(lè)找座位:

  幼兒聽(tīng)"走路"的音樂(lè),按著節(jié)奏走路,音樂(lè)停止,幼兒迅速找到任意一個(gè)座位坐下。

  游戲反復(fù)數(shù)遍。

  3、幼兒學(xué)做音樂(lè)游戲:

  教師戴頭飾扮演鳥(niǎo)媽媽?zhuān)變喊缪菪▲B(niǎo),媽媽帶娃娃出去玩。

  幼兒聽(tīng)"鳥(niǎo)飛"音樂(lè),做鳥(niǎo)飛動(dòng)作,音樂(lè)停止,提醒有熱找到家(座位)。

  教師變化音樂(lè)的快慢速度:

  "音樂(lè)有什么變化?""音樂(lè)快的時(shí)候,小鳥(niǎo)可以干什么?"(小鳥(niǎo)很快樂(lè),自由自在地在飛翔)"音樂(lè)慢的時(shí)候,小鳥(niǎo)可以干什么?"(小鳥(niǎo)在捉蟲(chóng)、休息)"音樂(lè)停止了,小鳥(niǎo)就干什么?"(找家)游戲反復(fù)數(shù)遍。

  活動(dòng)建議

  在學(xué)會(huì)做"小鳥(niǎo)找家"游戲的基礎(chǔ)上,教師可以選擇一些其他小動(dòng)物的.音樂(lè),如小兔、小貓等,讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)做"小兔找家"、"小貓找家"的游戲。

  活動(dòng)反思

  “幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美!痹谟邢薜臅r(shí)間里,如何讓一個(gè)活動(dòng)創(chuàng)造出更多的價(jià)值,而不僅僅局限于會(huì)唱一首歌,會(huì)做一個(gè)動(dòng)作,是需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷思考斟酌的。

小班音樂(lè)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、邊玩邊感受,在玩游戲的過(guò)程中,知道名稱(chēng),了解內(nèi)容,初步掌握節(jié)拍喜歡跳舞。

  2、激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲圖片、舞板

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室:

  1、拍手點(diǎn)頭的音樂(lè)伴奏下,老師邊念歌詞《拍手點(diǎn)頭》幼兒邊敲舞板進(jìn)活動(dòng)室。

  2、小寶寶,快快快,找椅子,坐下來(lái)。

  舞板寶寶快回家,小門(mén)關(guān)緊,頂呱呱。

  二、在玩游戲的'過(guò)程中掌握節(jié)拍:

  1、看誰(shuí)做得對(duì):

  老師說(shuō):請(qǐng)你拍手,幼兒說(shuō):我就拍手(拍肩、拍肚、拍腿等)

  2、看樣學(xué)樣:

  老師按歌詞順序做動(dòng)作,幼兒模仿。

  3、感受音樂(lè):

  ①老師邊唱邊表演后問(wèn)老師先做什么動(dòng)作?出示相應(yīng)圖片,又做了什么?(拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭)拍手點(diǎn)頭以后老師又做了什么動(dòng)作?(邊做動(dòng)作邊暗示:小腳走走)小腳走走轉(zhuǎn)幾圈呀?(轉(zhuǎn)一圈)介紹轉(zhuǎn)一圈(我先看著小朋友,我走呀走又看到你了老師邊說(shuō)邊示范)出示相應(yīng)圖片。轉(zhuǎn)彎一圈后,老師心里怎樣呀?(高興)高興臉上就干什么?(笑了)怎么笑的?幼兒學(xué)笑。

 、诮處熯呏笀D片,邊做動(dòng)作。

  教師指著圖片唱一句,做動(dòng)作重復(fù)一句,邊指邊唱跳二遍。

  ③教師手持指偶,邊表演邊唱。

  第二遍可以讓幼兒跟著指偶隨意表演

  4、音樂(lè)游戲:貓捉老鼠

  請(qǐng)幼兒根據(jù)琴聲捉相應(yīng)幾只老鼠。

  附:拍手點(diǎn)頭

  5 1 1 | 3 5 1 | 3 5 1 3 | 2 2 2 |

  拍拍 手 點(diǎn)點(diǎn)頭 拍拍 手 點(diǎn)點(diǎn) 頭

  6 1 2 3 | 5 5 3 | 2 3 5 6 | 1 1 1 ||

  小腳 走走 轉(zhuǎn)一 圈 拍手 開(kāi)心 哈哈哈哈……

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