av午夜福利在线观看_国产精品一区二区白浆_8乄8X国产精品一区二区_国产精品国产AV大片

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>生物教案>八年級生物教案>八年級生物教案

八年級生物教案

時間:2022-08-22 09:04:44 八年級生物教案 我要投稿

【實用】八年級生物教案三篇

  在教學工作者實際的教學活動中,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編精心整理的八年級生物教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實用】八年級生物教案三篇

八年級生物教案 篇1

  教學目標和知識目標:

  1闡明鳥類適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點;

  2.概述鳥類的主要特征。

  能力目標:

  嘗試獨立完成“鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點”的探究活動。

  情感態(tài)度與價值觀:

  培養(yǎng)學生樹立愛護鳥類、熱愛大自然的意識。

  教學重點:

  1鳥類適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點;

  2.鳥類的主要特征。

  教學難點:

  鳥適于飛行的特點”的探究活動。教學流程新課導入

  分別講述明朝萬鵬的故事和清朝徐正明的故事,引出人類一直有想翱翔天空的夢想,有些鳥能在南、北半球之間遷飛往返,有些鳥竟能飛越珠穆朗瑪峰!它們?yōu)槭裁淳哂羞@么強的飛行能力呢?如果給人安上翅膀,人能像鳥一樣自由自在地飛翔嗎?那么鳥類又是如何能夠自由自在的飛翔的?引發(fā)學生思考嘗試性回答,教師總結(jié)帶入新課。

  教學活動一:

  多種多樣的鳥

  環(huán)節(jié)一:

  比賽看看哪組說出鳥類的名稱最多,并要求說出他們的居住環(huán)境。教師點撥總結(jié)引入課本內(nèi)容。

  環(huán)節(jié)二:

  自主閱讀教材第30-31頁內(nèi)容,并完成教材中的討論。學生思考填答,教師總結(jié)。

 。1).征與鳥的生活環(huán)境有什么聯(lián)系?

  提示:鳥的喙形狀不同,都與其食性相適應(yīng)。鳥的足特征不同也與其生活環(huán)境相適應(yīng)。

 。2)鳥在外部形態(tài)上有什么共同特點?提示:體表覆羽,前肢變成翼;有喙無齒。

  環(huán)節(jié)三:

  教師可以補充課外知識:

  早成鳥出殼后的雛鳥,眼睛已經(jīng)睜開,全身有稠密的絨羽,腿足有力,立刻就能跟隨親鳥自行覓食。這樣的雛鳥,叫做早成鳥。雞、鴨、鵝、雁等的雛鳥是早成鳥。

  晚成鳥在出雛后到能飛行前近段時間里一直靠雙親喂養(yǎng),大多數(shù)晚成鳥在離巢的時候體重已接近成鳥的體重。

  晚成鳥的成活率明顯高于早成鳥,鳥巢的作用是功不可沒的。最常見的,早成鳥有雞、鴨、大雁、天鵝,晚成鳥有燕子、麻雀、老鷹等等

  教學活動二:

  鳥的主要特征

  環(huán)節(jié)一:

  不看課本的前提下,請每個同學在紙上寫出自己認為鳥類可以飛行的原因,教師巡視督導指導并給予適當評價。

  環(huán)節(jié)二:

  請寫的最全面的學生上黑板畫出自己心目中的鳥,并將自己描述的鳥的特征體現(xiàn)在繪畫中。教師評價并引導出外形、羽毛、胸肌、骨骼等方面的特征,以便學生后面的自主探究方向可以更加準確到位。

  環(huán)節(jié)三:

  組織學生以小組為單位自主完成書中探究,并回答以下問題:外觀

  先從外部形態(tài)開始觀察。

  1:你們觀察鳥的形態(tài)是怎樣的?這與他們的飛行生活有什么關(guān)系?流線型,減少飛行時空氣產(chǎn)生的阻力。2:鳥類的體表被覆蓋著什么?有何意義?

  被覆羽毛,起到保溫保護,而且前肢變成了翼,可以扇動空氣,使鳥類可以飛行。

  3:將鳥的翅膀展開,你們能識別出與飛行有關(guān)的羽毛嗎?他們在結(jié)構(gòu)上和排列上有何特點?

  內(nèi)部

  由此看出鳥的外部形態(tài)是與空中飛行生活相適應(yīng)的。鳥類的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如何呢?請大家根據(jù)家鴿的內(nèi)部結(jié)構(gòu)彩圖來進行探究。

  4:請大家回憶一下,吃雞肉時哪部分雞肉最發(fā)達?推測一下原因。觀看家鴿的骨骼模型,特別是胸部的骨骼有何特點?胸肌最發(fā)達,可以牽動兩翼完成飛行動作。

  鳥的胸肌重量是體重的五分之一,人的胸肌是體重的120分之一。這么多的`胸肌需要一個可以附著的結(jié)構(gòu)---龍骨突。

  胸部的骨骼突出來,成為龍骨突,有利于增加胸肌的附著面積。除此之外,鳥的骨骼占體重的5%~6%,人的骨骼占體重的18%,可見骨骼的特點是:骨骼輕、薄、堅固、長骨中空——減輕體重

  5:鳥類在空中飛行是劇烈的運動,需要消耗大量的能力,你們認為能量從食物中獲取,那么鳥類在食量和消化方面有哪些特點?食量大,消化能力強———滿足飛行時巨大的耗能需求

  一只小烏鴉每天要吃下超過它體重的食物;一只體重約二公斤的肉食鳥類在一天內(nèi)能把二公斤的魚吃得精光!杜鵑幼鳥的食量更是大得驚人,它竟能在一天中吃掉18條小蜥蜴、39只蚱蜢、3只鳳蝶蛹、43只甘藍蛆、5條金龜子幼蟲、4只圓蛛、50只黃粉蟲及大量螞蟻卵。

  有喙無齒,直腸短,隨時排便———減輕體重

  完成探究,總結(jié)鳥類適合飛行的特點:身體呈流線型,體表被覆羽毛,前肢變成翼,骨骼輕、薄、堅固,長骨中空,有龍骨突,胸肌發(fā)達,附著在胸骨上,牽動兩翼完成飛行。環(huán)節(jié)四:繼續(xù)探究鳥類的其他與飛行有關(guān)的特點。

  鳥類在空中飛行時需要的氧氣量很大,大約是靜止時的20多倍,那么它的呼吸系統(tǒng)有怎樣的特點才能滿足這么多氧氣的需求量呢?鳥的身體里有發(fā)達的氣囊。這些氣囊與肺相通,分布在內(nèi)臟器官之間,有的還突入到骨的空腔里觀察鳥體內(nèi)的氣囊分布示意圖。

  雙重呼吸:呼吸一次,氧氣兩次經(jīng)過肺,進行兩次氣體交換。(鳥類獨一無二)

  氣囊作用大

  輔助肺進行呼吸,提高了氣體交換的效率,滿足飛行時對氧氣的需要?減輕身體比重

  減少內(nèi)臟器官間的磨擦?散發(fā)體內(nèi)熱量

  除此以外,鳥的心跳頻率快,循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善,運輸營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的功能強,可快速產(chǎn)能以補充飛行時能量消耗。

  小結(jié):鳥的主要特征:(1)體表覆羽;(2)前肢變成翼;(3)有喙無齒;(4)有氣囊輔助肺呼吸。

八年級生物教案 篇2

  一、教學目標

  1、知識目標:通過探究活動,學會制作酸奶的方法并能解釋原因;嘗試利用發(fā)酵技術(shù)制作食品。

  2、能力目標:描述酒精發(fā)酵過程,明確發(fā)酵原理;通過實驗提高學生的動手能力

  3、情感目標:培養(yǎng)學生對生物的濃厚興趣;通過對祖國傳統(tǒng)工藝的介紹激發(fā)學生愛國情感

  二、教學重難點

  1、學會制作酸奶的方法并能解釋原因。

  2、認識發(fā)酵現(xiàn)象是由微生物引起的,說出發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用。

  3、舉例說出發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

  4、發(fā)酵過程的控制

  三、教學準備

  1、教師準備相關(guān)圖片、動畫、視頻資料

  2、學生做預習

  3、相關(guān)實驗材料的準備

  四、教學過程

  1、教師描述:我們在平時吃早飯時會吃腐乳,學校樓下還經(jīng)常會有人叫賣桂花酒釀(板書)(酒、醋、醬油、饅頭等)

  教師:剛才我在黑板上寫下的這些食品都有一個共同點,大家知道是什么嗎?

  問:我們經(jīng)常會聽別人說到發(fā)酵,究竟什么是發(fā)酵呢?

 。òl(fā)酵:某些微生物厭氧呼吸的一種方式)

  教師描述:果酒暴露在空氣中為什么會變酸,水果放久了為什么會有酒味,發(fā)酵的本質(zhì)到底是什么?

  答:發(fā)酵指的是某些微生物在缺乏氧氣的情況進行的一種特殊的呼吸。通過這種呼吸不同的微生物會產(chǎn)生不同的產(chǎn)物。

  教師描述:比如在果酒中含有乳酸菌,在缺乏氧氣的情況下,乳酸菌會發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,使酒變酸。而水果中的酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生酒精,所以水果放久了會有酒味。以上這兩種情況是我們所不希望發(fā)生的,大家可以想一下乳酸菌和酵母菌的這兩種發(fā)酵產(chǎn)物我們可以如何加以利用呢?

  2、學生根據(jù)教師提出的問題進行相互之間的交流。

  3、教師提問果酒的制作過程以及原理。

  4、學生自己看課本后回答問題。

  5、教師根據(jù)學生的'回答做出點評和補充。

  6、教師演示果酒的制作過程,在時間和條件允許的情況下,也可以請學生上臺嘗試。

  7、教師提問不同風味的腐乳的制作過程并向?qū)W生展示他們的不同,引起學生的興趣。

  8、學生根據(jù)課本回答問題。

  9、教師補充一些課本上沒有的知識。

  10、教師向?qū)W生發(fā)酵的基本原理以及發(fā)酵過程中所涉及到的一些菌種和其它物品。

  11、布置課外作業(yè)。學生 調(diào)查最感興趣的與發(fā)酵技術(shù)相關(guān)的一種職業(yè),如面包師、制藥廠技術(shù)員、食品廠技術(shù)員、釀酒廠技術(shù)人員等,了解該職業(yè)主要的工作內(nèi)容和職業(yè)特點。

八年級生物教案 篇3

  一、微生物的概念

  微生物包括 、 、 和 。

  二、細菌

  1.結(jié)構(gòu):單細胞的原核生物

 。1)基本結(jié)構(gòu):控制著細菌主要遺傳性狀的DNA位于 ,控制著細菌的抗藥性、固氮、抗生素生成等性狀的基因位于 。

 。2)特殊結(jié)構(gòu):有些細菌具有.....

  2.繁殖:細菌主要以 方式進行繁殖。

  3.菌落:

  每種細菌在一定條件下所形成的 ,可以作為 鑒定的重要依據(jù)。

  三、放線菌

  1.形態(tài)結(jié)構(gòu):單細胞的原核生物

  2.繁殖:主要進行生殖。

  四、病毒

  1.結(jié)構(gòu):(1)基本結(jié)構(gòu):主要由和兩部分構(gòu)成,兩者合稱為。決定病毒抗原特異性等功能的是,控制病毒的一切性狀的物質(zhì)是 。

 。2)特殊結(jié)構(gòu):流感病毒的核衣殼外面,還有一層 ,止面生有 。

  2.增殖:過程包括① →② →③ →④ →⑤

  題例領(lǐng)悟

  圖為病毒的結(jié)構(gòu),請回答:

  ⑴ 組成3的基本單位是 ,其化學成分是 。

  ⑵ 若此病毒為噬菌體,結(jié)構(gòu)中不應(yīng)有的是:[ ] 和[ ] ;當它侵染細菌時,只有進入細菌體內(nèi)。

 、 若此病毒為流感病毒,當它侵入人體后,就成為,人體的細胞將消滅它。

 、 病毒在基因工程中可用作,但這時的病毒的[ ] 應(yīng)該含有基因;在細胞工程中可用作,這時則利用了病毒的。

 、 當病毒的[ ] 用32P標記時,在分子遺傳學上可用于證明 。

  答案:⑴衣殼粒 蛋白質(zhì) ⑵2囊膜 1刺突 核酸 ⑶抗原 免疫 ⑷運載體 4核酸 標記 融合誘導劑 侵染細菌的特性 ⑸4DNA DNA是遺傳物質(zhì)

  自我評價

  一、選擇題

  1.下列不屬于微生物的是

 。粒{藻和蘑菇 B.葫蘆蘚和鐵線蕨

 。茫删w和黃曲霉 D.放線菌和變形蟲

  2.谷氨酸棒狀桿菌異化作用方式是需氧型,它的有氧呼吸的酶主要存在于

  A.線粒體 B.核糖體 C.細胞質(zhì)基質(zhì) D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

  3.下列不屬于細菌的基本結(jié)構(gòu)是

 。粒廾 B.核糖體 C.質(zhì)粒 D.細胞壁

  4.有關(guān)放線菌的敘述,正確的是

 。粒煞种罹z構(gòu)成,與霉菌完全相同

 。拢c細菌相同,是單細胞的原核生物

 。茫ㄟ^有絲分裂產(chǎn)生孢子,形成新個體,因此屬于無性生殖

 。模饕钤趧又参锏募毎锌芍虏

  5.病毒的主要結(jié)構(gòu)是

  A.核酸 B.衣殼

 。茫夷 D.核衣殼

  6.病毒之所以是生物的根本原因是

 。粒苓M行新陳代謝 B.能進行繁殖

 。茫芨腥炯毎 D.能產(chǎn)生可遺傳變異

  7.噬菌體侵染細菌的實驗中,合成子代噬菌體蛋白質(zhì)需要的模板和原料分別是

 。粒删w的DNA,噬菌體的'氨基酸 B.細菌的DNA,細菌體內(nèi)的氨基酸

 。茫删w的DNA,細菌體內(nèi)的氨基酸 D.細菌的DNA,噬菌體內(nèi)的氨基酸

  二、非選擇題

  8.圖為艾滋病病毒(HIV)侵染人體淋巴細胞及其繁殖過程的示意圖。請據(jù)圖分析說明:(提示:HIV是一種球形病毒,外有蛋白質(zhì)外殼,內(nèi)有RNA)

 、虐滩《镜倪z傳信息儲存在它的 分子中

 、茍D中4至5的過程在遺傳學上稱為 ;為保證遺傳信息的準確傳遞,此過程必須嚴格遵循 原則進行,并需在 酶的參與下才能完成。

 、侨7的堿基比例為:A占20%,U占40%,C占30%,G占10%,則6的堿基比例為 。

  ⑷請你根據(jù)病毒的特征,設(shè)計一種方法,以檢驗9(子代病毒)是否繼承了1(親代病毒)的主要性狀:

  自我評價答案

  1B 2C 3A 4B 5D 6B 7C

  8 ⑴RNA;⑵逆轉(zhuǎn)錄、堿基互補配對、逆轉(zhuǎn)錄酶;⑶A30%:T30%:C20%:G20%;⑷子代病毒是否具有侵染性。

【八年級生物教案】相關(guān)文章:

八年級生物教案:生物進化08-26

八年級生物教案02-28

八年級生物教案10-09

八年級生物教案人教版12-04

生物八年級上冊教案11-15

八年級生物教案【推薦】11-24

八年級生物教案【熱】11-25

人教版八年級生物教案02-28

有關(guān)八年級生物教案06-05

八年級上冊生物教案06-23