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小學二年級上冊音樂教案

時間:2022-08-21 03:41:07 小學音樂教案 我要投稿

實用的小學二年級上冊音樂教案3篇

  在教學工作者開展教學活動前,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的小學二年級上冊音樂教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的小學二年級上冊音樂教案3篇

小學二年級上冊音樂教案 篇1

  (一)復習背唱《小小的船》

  1.看歌譜齊唱歌曲。

  2.邀請一位主動、大方的同學,將歌曲背唱一遍。

  3.集體隨老師的琴聲背唱歌曲。

  (二)聽賞《月亮月光光》

  1.導入新課:

  ① 教師展示歌曲內(nèi)容(田野、房屋、月亮、木床、糖果)的'圖片。

  ② 完整地聽一遍童聲二重唱的《月亮月光光》

 、 要求同學們閉上眼睛,一邊安靜地聽,一邊想像從歌曲中聽到的景像。

  2.教師將歌詞的大意講解一下,尤其是其中的閩南方言:

  起厝田中央──在田中間蓋房子。

  親像水花園──好像美麗的花園。

  3.老師在放第二遍音樂之前向?qū)W生提出兩個問題:

  ① 歌中所唱到的一些景物應在什么位置?

 、 歌曲的情緒是什么?

  4.聽完第二遍音樂,學生可以上講臺將老師的圖片作一擺放,以符合歌詞描繪的情景,或?qū)⒒镜臄[放方位解說給同學們聽。

  5.請同學回答歌曲所表現(xiàn)出來的基本情緒,是優(yōu)美還是歡快?

  (三)表演

 。ㄋ模┱n時結(jié)束

小學二年級上冊音樂教案 篇2

  一、感受強弱

  1、聽音樂進教室

 。1)氣球爆炸時的聲音和泡泡糖破裂時的聲音哪個強?請學生用聲音學一學。

  (2)引導學生找一找生活中發(fā)出聲音的一對物體比較它的強弱

  二、根據(jù)二拍子強弱規(guī)律來跳踏點步

  1。 老師進行示范,講清動作:雙手插腰,左腳向左橫踏一小步,右腳尖點于左腳窩,然后右腳向右橫踏一小步,左腳尖點于右腳窩。一拍一動。

  2。 配上音樂,請學生進行往前踏步,后退踏點的練習。師巡回指導,糾正學生不正確的動作。

  三。 學唱《小小的船》

  1.導入新課

  師問碧藍的天空中,繁星一閃一閃的?罩羞缺了什么呢?(出示月亮)平時你看到的月亮是什么樣的'?引導學生觀察月牙像什么?(出示小船圖片)你喜歡月亮嗎?你愿意去月亮上嗎?如果你坐在月亮上,你會看見什么?課件逐一出示《小小的船》的詩歌內(nèi)容。揭示課題。

  2。 邊看邊聽范唱音樂,請生跟著音樂拍一拍手、搖一搖身體。

  3。 有節(jié)奏地歌詞朗讀,聽范讀,師領(lǐng)讀生跟讀。(出示歌譜、節(jié)奏譜,播放范讀)

  4。 請生隨節(jié)奏邊讀詞邊搖擺身體。

  5。 師范唱歌曲,分樂句教唱,生跟唱。

  6。 集體齊唱歌曲,請一位同學或兩位同學主動站在臺前為大家演唱。

  7。 做音樂游戲(搖小船),請生兩人一組,邊唱邊劃船。(播放音樂,提醒生注意安全)

  四、 貼圖比賽

  將生分為四組,請生分組討論夜晚的天空是什么樣的?根據(jù)老師給的素材和歌曲的內(nèi)容,你能貼出美麗的夜空嗎?大家自己來評價,選出優(yōu)勝組。

  五、 想象創(chuàng)編

  發(fā)揮你的想象,想一想假如你能飛上天空,你希望在夜空中看到的什么呢?你會在天空中做什么呢?我們一起把想象到的人物和想做的事情編成動作來表演一下好嗎?

  六、 總結(jié)下課

  師:你喜歡彎彎的月亮和閃閃的星星嗎?現(xiàn)在我們大家要好好學習,長大了一定能去太空遨游。去坐著月亮船摘星星!大家說好嗎?!現(xiàn)在讓我們劃著月亮船輕聲地走出教室吧!

小學二年級上冊音樂教案 篇3

  教學目標:

  一、通過聽《龜兔賽跑》《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》,從音樂中感受所描繪的動物形象,理解本課主題——美麗的動物

  二、能采用不同的情感演唱歌曲,學習并表演傣族舞蹈動作。懂得團結(jié)友愛、助人為樂的道理。

  三、積極與同學合作編創(chuàng)一定的情境,表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容及自己的想象。

  教學重難點:

  從音樂中感受所描繪的動物形象,理解本課主題——美麗的動物

  教學課時:3課時

  第一課時

  內(nèi)容:表演《金孔雀輕輕跳》

  1、用聽唱法學習歌曲。

  2、結(jié)合傣家風景及傣族小姑娘的圖片導入新歌的學習。

  3、學幾個傣族舞的.動作,讓學生自由編創(chuàng)。

  4、歌曲會唱后便練習打擊樂的伴奏。

  5、聽錄音敲擊打擊樂。

  6、一部分學生唱歌,一部分學生用打擊樂伴奏。

  第二課時

  內(nèi)容:聆聽《龜兔賽跑》

  1、初聽前向?qū)W生講龜兔賽跑的故事,可以讓學生講。

  聽辨大管、單簧管的音樂,想象哪個可以代表龜,哪個可以代表兔?

  問:說一說龜?shù)囊魳罚玫囊魳犯饔惺裁刺攸c?在課本上的方格中涂顏色或線條。

  2、初聽全曲。

  提示:用動作表現(xiàn)龜和兔的故事。全體同學分角色,還有兩個啦啦隊。

  問:聽了音樂,你喜歡烏龜還是喜歡兔子?為什么?按小兔和龜?shù)男凶咛攸c為沿途的節(jié)奏涂顏色,把小兔的節(jié)奏數(shù)一數(shù)有多少?龜?shù)墓?jié)奏有多少?

  3、分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節(jié)奏。

  第三課時

  內(nèi)容:表演《大鹿》

 。.用聽唱法學會歌曲。聽唱前,讓學生聽著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲。

  2.歌曲演唱時注意,第一部分要唱得短促、跳躍、力度適當控制。第二部分力度稍強。情緒飽滿,表現(xiàn)出團結(jié)起來力量大的精神面貌。

 。.分角色表演。

 。.全體學生在歌唱、表演的音樂創(chuàng)作實踐中感受到愉悅。

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