小班體育游戲活動蝴蝶找家教案（通用6篇）

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的小班體育游戲活動蝴蝶找家教案，希望能夠幫助到大家。

　　小班體育游戲活動蝴蝶找家教案 1

　　活動目標(biāo)

　　1、樂意參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　2、能按指令做動作，提高動作的敏捷性。

　　3、嘗試墊子的多種玩法，體驗一物多玩的樂趣。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的`樂趣。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準(zhǔn)備

　　蝴蝶圖片、紅黃藍(lán)蝴蝶貼紙若干、紅黃藍(lán)墊子若干。

　　活動過程

　　一、熱身活動。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)行熱身活動。

　　二、自主探索。

　　——教師出示墊子，請幼兒嘗試墊子的玩法。如將墊子鋪地上跳、用墊子向上拋、手拿墊子開車等。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒一起嘗試幼兒想的各種玩法。

　　三、開心游戲。

　　——幼兒手上貼紅黃藍(lán)蝴蝶貼紙，代表紅黃藍(lán)蝴蝶。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)蝴蝶飛舞、轉(zhuǎn)圈、采花粉等，當(dāng)教師說“蝴蝶回家啦”，各色蝴蝶飛到相應(yīng)顏色的墊子上，表示回家，如紅蝴蝶站在紅色墊子上等。

　　游戲繼續(xù)。

　　——游戲規(guī)則依舊，最后的指令變化：如蝴蝶回紅色的家，則所有蝴蝶圍住紅色墊子。

　　四、放松活動。

　　——教師和幼兒隨音樂做放松運動。

　　活動應(yīng)變

　　游戲時，如果沒有墊子可以改為塑料圈或者用彩色粉筆畫的圈。

　　活動延伸

　　1、語言活動：學(xué)習(xí)故事《三只蝴蝶》，感受蝴蝶間相親相愛的友誼。

　　2、美術(shù)活動：教師將白紙剪成蝴蝶形狀，讓幼兒隨意在蝴蝶的一側(cè)涂上水粉，然后對折壓印，印出美麗的蝴蝶。

　　小班體育游戲活動蝴蝶找家教案 2

　　一、活動目標(biāo)

　　鍛煉幼兒的奔跑能力和反應(yīng)能力，提高身體協(xié)調(diào)性。

　　培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣，增強其團隊合作意識。

　　讓幼兒在游戲中認(rèn)識不同顏色，鞏固對顏色的認(rèn)知。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　不同顏色（紅、黃、藍(lán)、綠）的大塑料圈若干，作為蝴蝶的家。

　　與塑料圈顏色對應(yīng)的蝴蝶頭飾若干，每個頭飾上標(biāo)有相應(yīng)顏色的名稱。

　　歡快的音樂及播放器。

　　三、活動過程

　　熱身導(dǎo)入

　　教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的熱身運動，如頭部運動、肩部運動、手腕腳踝運動等，同時播放歡快的音樂，營造輕松愉快的氛圍。

　　教師提問：“小朋友們，春天到啦，花園里飛來了好多漂亮的蝴蝶，你們知道蝴蝶都有什么顏色嗎？” 引導(dǎo)幼兒回答，鞏固對顏色的認(rèn)識。

　　游戲講解

　　教師將幼兒分成若干小組，每組幼兒戴上不同顏色的蝴蝶頭飾。

　　向幼兒介紹游戲規(guī)則：“小朋友們，現(xiàn)在你們都是漂亮的`小蝴蝶啦。在場地那邊有好多不同顏色的家，當(dāng)音樂響起，小蝴蝶們就可以在花園里（活動場地）快樂地飛舞啦（幼兒自由奔跑）。當(dāng)音樂停止，小蝴蝶們要趕緊找到和自己頭飾顏色一樣的家，站到塑料圈里面哦。”

　　游戲進(jìn)行

　　播放音樂，幼兒戴上頭飾扮演蝴蝶在場地內(nèi)自由奔跑，教師在一旁觀察并鼓勵幼兒大膽奔跑，提醒幼兒注意安全，不要碰撞到其他小朋友。

　　音樂停止，教師引導(dǎo)幼兒快速找家，對找到正確家的幼兒給予表揚，如 “哇，你真厲害，一下子就找到了自己的家”；對找錯家的幼兒，耐心引導(dǎo)其重新尋找，如 “寶貝，再看看你的頭飾是什么顏色呀，你的家在那邊哦”。

　　多次重復(fù)游戲，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性，可適當(dāng)加快音樂節(jié)奏，提高幼兒的反應(yīng)速度。

　　放松結(jié)束

　　游戲結(jié)束后，播放輕柔的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動，如深呼吸、拍拍手臂和腿部等，幫助幼兒緩解身體疲勞。

　　教師總結(jié)本次游戲，表揚幼兒在游戲中的出色表現(xiàn)，鼓勵幼兒在今后的活動中繼續(xù)積極參與。

　　四、活動延伸

　　在美工區(qū)投放彩紙、畫筆等材料，讓幼兒畫一畫自己心中的蝴蝶和蝴蝶的家。

　　小班體育游戲活動蝴蝶找家教案 3

　　一、活動目標(biāo)

　　發(fā)展幼兒的跳躍能力，提升腿部力量。

　　培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力，學(xué)會辨別方向。

　　增強幼兒的自信心，體驗游戲帶來的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　用彩色卡紙制作的蝴蝶翅膀若干，上面繪制有不同的圖案（如花朵、星星等）。

　　在操場地面上用彩色膠帶或顏料標(biāo)記出不同形狀（圓形、方形、三角形）的 “家”，每個家旁邊貼上相應(yīng)的圖案標(biāo)識。

　　節(jié)奏感較強的音樂及播放器。

　　三、活動過程

　　熱身活動

　　教師帶領(lǐng)幼兒圍繞操場慢跑一圈，過程中引導(dǎo)幼兒模仿蝴蝶飛舞的動作，如張開雙臂擺動等。

　　進(jìn)行簡單的關(guān)節(jié)活動，如膝關(guān)節(jié)屈伸、踝關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動等，為接下來的游戲做好準(zhǔn)備。

　　游戲介紹

　　給每位幼兒發(fā)放一個蝴蝶翅膀，讓幼兒戴在身上。

　　教師向幼兒講解游戲規(guī)則：“小朋友們，你們現(xiàn)在都是會飛的小蝴蝶啦�？�，那邊有好多不同形狀的家，每個家都有特別的圖案。當(dāng)音樂響起，小蝴蝶們要一邊飛（幼兒自由跳躍前進(jìn)）一邊找和自己翅膀上圖案一樣的家。音樂一停，小蝴蝶就要停在對應(yīng)的家里哦。”

　　游戲開展

　　播放音樂，幼兒戴著蝴蝶翅膀在場地內(nèi)跳躍尋找自己的家，教師在旁邊鼓勵幼兒大膽跳躍，注意觀察幼兒的跳躍姿勢，及時給予指導(dǎo)，如 “小蝴蝶，跳的時候膝蓋要彎曲哦，這樣能跳得更遠(yuǎn)”。

　　音樂停止，檢查幼兒是否找到正確的家，對正確找到家的幼兒給予肯定，如 “你觀察得真仔細(xì)，一下子就找到了屬于自己的.家”；對找錯家的幼兒，引導(dǎo)其重新觀察圖案，再次尋找，如 “寶貝，再看看你的翅膀圖案，和這個家的一樣嗎？我們再找找看”。

　　重復(fù)游戲多次，可適當(dāng)增加家的數(shù)量和圖案的復(fù)雜性，提升游戲難度。

　　放松環(huán)節(jié)

　　播放舒緩的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的放松動作，如轉(zhuǎn)動手腕、扭扭腰等，放松身體肌肉。

　　教師與幼兒交流游戲感受，鼓勵幼兒分享在游戲中有趣的發(fā)現(xiàn)。

　　四、活動延伸

　　在建構(gòu)區(qū)投放積木，讓幼兒搭建自己想象中的蝴蝶的家。

　　小班體育游戲活動蝴蝶找家教案 4

　　一、活動目標(biāo)

　　訓(xùn)練幼兒的平衡能力，鍛煉其身體的穩(wěn)定性。

　　培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和聽從指令的習(xí)慣。

　　增進(jìn)幼兒之間的互動與交流，提高社交能力。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　用彩色泡沫板制作的蝴蝶形狀的 “飛行墊” 若干，每個墊子上寫有數(shù)字 1 - 5。

　　在活動場地的另一頭，用彩色塑料板搭建 5 個不同顏色的 “家”，每個家的門口標(biāo)有數(shù)字 1 - 5。

　　輕松愉快的音樂及播放器。

　　三、活動過程

　　熱身操

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起做蝴蝶熱身操，動作包括伸展手臂模仿蝴蝶翅膀扇動、踮腳尖旋轉(zhuǎn)等，跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行，活動全身關(guān)節(jié)。

　　教師提問：“小朋友們，蝴蝶飛的時候是不是很輕盈呀，我們也要像蝴蝶一樣哦。”

　　游戲講解

　　教師將幼兒分成 5 組，每組幼兒站在放置有 “飛行墊” 的起點處。

　　向幼兒講解游戲規(guī)則：“小朋友們，你們現(xiàn)在是小蝴蝶，要通過踩著飛行墊飛到對面的家。每個飛行墊上都有數(shù)字，你們要按照數(shù)字順序一個一個踩著墊子過去，最后找到和自己組數(shù)字一樣的家。音樂響起開始出發(fā)，音樂停了就要停在對應(yīng)的家里哦�！�

　　游戲進(jìn)行

　　播放音樂，每組的第一個幼兒開始踩著 “飛行墊” 向?qū)γ娴募仪斑M(jìn)，教師在旁邊指導(dǎo)幼兒保持身體平衡，如 “小蝴蝶，站穩(wěn)了再移動哦，不要著急”。

　　第一個幼兒到達(dá)家后，第二個幼兒出發(fā)，依次類推。音樂停止時，檢查幼兒是否到達(dá)正確的家以及是否按照數(shù)字順序前進(jìn)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表揚，如 “這一組的小蝴蝶們都很遵守規(guī)則，而且速度也很快，太棒了”；對出現(xiàn)問題的.小組，給予指導(dǎo)和鼓勵，如 “這一組的小蝴蝶有點著急啦，我們重新來一次，按照數(shù)字順序肯定能又快又好地找到家哦”。

　　進(jìn)行多輪游戲，可適當(dāng)調(diào)整每組的人數(shù)和 “飛行墊” 的數(shù)量，增加游戲的變化性。

　　放松活動

　　播放輕柔的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松動作，如深呼吸、輕輕拍打身體等，放松身心。

　　教師總結(jié)游戲情況，強調(diào)遵守規(guī)則和團隊協(xié)作的重要性。

　　四、活動延伸

　　在數(shù)學(xué)區(qū)投放數(shù)字卡片和蝴蝶貼紙，讓幼兒進(jìn)行數(shù)字配對游戲。

　　小班體育游戲活動蝴蝶找家教案 5

　　一、活動目標(biāo)

　　提高幼兒的躲閃能力和身體靈活性。

　　培養(yǎng)幼兒的競爭意識和勇于挑戰(zhàn)的精神。

　　讓幼兒在游戲中體驗成功的喜悅。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　自制的蝴蝶道具若干，每個蝴蝶道具上有不同的標(biāo)記（如不同形狀的貼紙）。

　　在活動場地周圍設(shè)置多個用彩色繩子圍成的 “家”，每個家的繩子上掛有與蝴蝶道具對應(yīng)的標(biāo)記。

　　動感的音樂及播放器。

　　三、活動過程

　　熱身運動

　　教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的'身體拉伸運動，如彎腰、踢腿、轉(zhuǎn)動脖子等，同時播放動感音樂，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　教師引導(dǎo)幼兒：“小朋友們，我們要像蝴蝶一樣在花園里快樂地飛啦，先把身體活動開哦�！�

　　游戲說明

　　給每位幼兒發(fā)放一個蝴蝶道具，讓幼兒手持道具。

　　向幼兒講解游戲規(guī)則：“小朋友們，現(xiàn)在你們是勇敢的小蝴蝶。當(dāng)音樂響起，小蝴蝶們要在花園里（活動場地）飛起來，躲避其他小蝴蝶，同時要找到和自己蝴蝶道具標(biāo)記一樣的家。音樂一停，就必須在對應(yīng)的家里哦。如果被其他小蝴蝶碰到，就要暫停一次游戲�！�

　　游戲開展

　　播放音樂，幼兒手持蝴蝶道具在場地內(nèi)自由活動，既要躲避其他幼兒，又要尋找自己的家，教師在旁邊觀察，提醒幼兒注意安全，如 “小蝴蝶們，飛的時候要注意旁邊的小伙伴，不要撞到一起哦”。

　　音樂停止，檢查幼兒是否找到正確的家，對成功找到家且沒有被碰到的幼兒給予獎勵，如貼上一個小貼紙；對被碰到或找錯家的幼兒，鼓勵其下次繼續(xù)努力，如 “沒關(guān)系，下次你肯定能更快地找到家，而且躲開其他小蝴蝶”。

　　多次重復(fù)游戲，逐漸加快音樂節(jié)奏，增加游戲的緊張感和趣味性。

　　放松結(jié)束

　　播放舒緩的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松動作，如輕輕抖動身體、按摩手臂和腿部等，緩解身體疲勞。

　　教師與幼兒交流游戲感受，鼓勵幼兒分享在游戲中的經(jīng)驗和感受。

　　四、活動延伸

　　在戶外游戲時，開展類似的 “小動物找家” 游戲，增加游戲的多樣性。

　　小班體育游戲活動蝴蝶找家教案 6

　　一、活動目標(biāo)

　　鍛煉幼兒的投擲能力，發(fā)展上肢力量。

　　培養(yǎng)幼兒的專注力和手眼協(xié)調(diào)能力。

　　培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識。

　　二、活動過程

　　導(dǎo)入部分

　　教師扮演蝴蝶媽媽，小朋友們扮演小蝴蝶。

　　教師：“小蝴蝶們，今天我們要去一個美麗的花園采花蜜，但是花園里有很多垃圾，我們要把垃圾清理干凈才能愉快地玩耍�！�

　　帶領(lǐng)幼兒做簡單的熱身運動，如頭部運動、擴胸運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動等，活動全身關(guān)節(jié)。

　　游戲準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備若干彩色紙團當(dāng)作 “垃圾”，在場地一端分散放置。

　　用彩色呼啦圈作為 “垃圾桶”，在場地另一端間隔一定距離擺放，每個呼啦圈上貼上不同顏色的花朵貼紙。

　　為每個幼兒準(zhǔn)備一個小籃子，掛在幼兒腰間。

　　游戲講解

　　教師向幼兒講解游戲規(guī)則：“小蝴蝶們，現(xiàn)在我們要去花園里撿起垃圾，然后把它們投進(jìn)對應(yīng)的.垃圾桶。每個垃圾桶上都有不同顏色的花朵，我們要把和花朵顏色一樣的垃圾投進(jìn)去。比如，紅色花朵貼紙的垃圾桶，我們就把紅色紙團垃圾投進(jìn)去。大家要輕輕跑過去撿垃圾，然后站在垃圾桶旁邊，把垃圾投進(jìn)去哦�！�

　　游戲進(jìn)行

　　教師發(fā)出指令：“小蝴蝶們，出發(fā)去清理花園啦！” 幼兒跑向放置 “垃圾” 的區(qū)域，將紙團撿起放入自己的小籃子。

　　幼兒跑到 “垃圾桶” 區(qū)域，將籃子里的紙團按照顏色分類投進(jìn)相應(yīng)的呼啦圈。教師在旁邊觀察，提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒正確投擲，如 “小蝴蝶，手臂用力，瞄準(zhǔn)了再投”。

　　幼兒投完垃圾后，返回 “垃圾” 區(qū)域繼續(xù)撿，直到花園里的 “垃圾” 清理完畢。教師對積極參與、分類準(zhǔn)確的幼兒給予表揚，如 “你真是個能干的小蝴蝶，把垃圾都清理得很干凈，而且分類很準(zhǔn)確”；對分類錯誤的幼兒，耐心引導(dǎo)其重新分類，如 “寶貝，再看看這個紙團的顏色和垃圾桶上花朵的顏色一樣嗎？我們一起找對它的家”。

　　結(jié)束部分

　　教師：“小蝴蝶們，我們把花園清理得好干凈呀，現(xiàn)在我們可以開心地采花蜜啦。” 帶領(lǐng)幼兒做放松運動，如深呼吸、輕輕拍打身體各部位等。

　　總結(jié)游戲，強調(diào)愛護(hù)環(huán)境的重要性，鼓勵幼兒在生活中也要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

　　三、活動延伸

　　在美工區(qū)提供材料，讓幼兒制作自己喜歡的環(huán)保標(biāo)志。

　　在日常生活中，引導(dǎo)幼兒觀察身邊的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)垃圾并主動清理。

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