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白話文和簡體字歷史教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的白話文和簡體字歷史教案，希望對大家有所幫助。
【教學目標】
1、基礎知識目標：
白話文運動的星期和推廣；文字簡化
2、思想、情感、態(tài)度目標：
通過學習白話文運動和漢字簡化，讓學生初步了解漢語文字和文字表達方式在近代發(fā)生的變化，有助于學生認識近代文化的發(fā)展趨勢，形成順應時代發(fā)展的正確價值觀。
3、能力培養(yǎng)目標：
（1）通過對課文中問題的思考和討論，培養(yǎng)學生分析原因和結果的聯(lián)系能力。
�。�2）通過小組收集關于文字沿革的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學生收集、整理資料并形成自己見解的能力。
【課時安排】
1課時
【板書設計】
一、白話文運動
1、文言文白話文通俗易懂、口語化
有利于文化的普及
2、主要倡導者：胡適、魯迅、郭沫若
二、文字改革
1、原因
2、繁體字簡化字
【教學過程】
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（新課教授）
現(xiàn)代漢語白話文與簡化漢字是五四新文化運動的精神最顯著、最有成效的兩個結晶品，它對中國文化的現(xiàn)實與未來有著難以估量的深遠影響。
（問）為什么要用白話文代替文言文？
材料一：P101“讀與思”
材料二：文言文一段
材料三：白話文一段
�。▽W生活動）（1）通俗易懂、口語化
�。�2）有利于文化的普及
（問）有哪些人積極倡導這一運動呢？
——胡適、魯迅、郭沫若
�。▽W生活動）舉例說明
（實踐操作）翻譯白話文詩歌
1、由學生選擇一首熟悉的唐詩
2、翻譯
3、交流朗讀
4、點評
（白話文詩歌欣賞）感受特點
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�。▽W生活動）辨認繁體字和簡化字。
（小結）略。
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