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人教版二年級語文下冊《阿德的夢》教案
知識與能力:
1、能認讀10個生字;
2、能默讀課文,理解課文,并能用自己的方式表達個人心中未來的世界是什么樣的。
過程與方法:
1、運用多種方法掌握生詞;
2、通過默讀,知道課文大意;
3、利用小組交流討論,培養(yǎng)科幻意識。
情感、態(tài)度、價值觀:激發(fā)學(xué)生了解現(xiàn)代科技的興趣,樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的價值觀。
教學(xué)重點學(xué)生默讀課文,粗知文章大意,展開想象,以及借助圖畫識字。
教學(xué)難點通過品讀課文,引導(dǎo)學(xué)生從阿德的夢中,體會少年兒童對未來世界的向往和奮發(fā)向上的精神。
課前準備:1、字詞卡片 2、彩筆、資料袋
教學(xué)過程:教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖個性備課
一自主識字
1、談話:同學(xué)們,你們做過夢嗎?今天我給你們介紹一個小朋友,這個小朋友也做了一個夢,不過他的夢可與你們的夢不大一樣。ò鍟n題)
2、觀察:出示航天飛機、飛船或太空的圖片或模型。讓學(xué)生觀察,說說對它們的了解。教師由此引出世界或我國的科技發(fā)展情況。今天讓我們?nèi)ズ臀闹械男∨笥岩黄鹑ンw驗一下現(xiàn)代科技先進水平。
3、默讀課文,注意圈出課文中的生字和新詞,再借助拼音讀準。
4、出示生字卡片,檢查自學(xué)字詞情況。
5、幻燈出示兒歌,自讀,齊讀,指名讀,鞏固識字。
阿德早起要旅行,乘坐飛船是新型。起飛時間還未到,可視電話傳真情。
電話屏上見外婆,聊起暢銷新車型。預(yù)定新年無污染,動力來自太陽能。
飛船嗚嗚長鳴聲,阿德落地未成形。原來未系安全帶,大叫一聲夢驚醒。
思考自己做過的夢,有噩夢,有心想事成的,等等自由讀課題
自主學(xué)習(xí),合作交流解決不懂得詞語。
引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生交流識字情況,鼓勵學(xué)生個性化的識字經(jīng)驗。
“婆、屏、型、嗚”等字可以利用熟字的偏旁認記;要注意區(qū)別“嗚”和“鳴”;“嘍”是語氣詞,可通過朗讀的語氣來感悟。
二合作交流
1、兒歌讀的真好,看來同學(xué)們生字掌握的很不錯,相信你們的課文會讀的更好?醋x書提示:
請同學(xué)們拿出筆默讀課文,一邊讀,一邊做記號,一邊思考:
a、從課文的那幾個自然段看出一是一場夢?用一個詞語來說說是個怎樣的夢?(神奇、奇妙、不可思議)
b、阿德的夢里有幾件神奇的事情?并把它畫下來。
交流:齊讀、指導(dǎo)看圖,表情、動作、語言,誰能連起來說一段話。
隨機板書:神奇
指名回答,教師相機板書。
。ㄝd人飛船、火星旅游、可視電話、定居月球、掌上電腦、月球購物)
c、下面老師來挑戰(zhàn)大家:你能用一句話說說阿德夢見的是一件什么事?
d、阿德和外婆說了什么呢?下面就請同學(xué)們與你同桌合作,一個讀外婆的話,體會他們的心情,自由組合朗讀。
2、指名朗讀對話。
指導(dǎo)學(xué)生朗讀長句:如果把這句話斷開讀的話,你說應(yīng)該在什么地方斷?指名朗讀。師生合作朗讀。
邊讀邊做記號。
學(xué)生回答:載人飛船、火星旅游、可視電話、定居月球
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