高一語文《荷塘月色》教案

　　［教學目標］

　　1、理清全文的結構，了解直接抒情的語句的內(nèi)涵及其在文中的作用。

　　2、體會散文的語言美--對生活語言的巧妙加工。

　　3、認識“通感”的修辭方法，體會本文中“通感”所產(chǎn)生的藝術效果。

　　［教學重點］

　　1、作者是怎樣從多角度描摹荷塘美景？

　　角度、視線由近及遠、由上而下的空間順序：

　　茂密的荷葉--多姿的荷花--荷香--葉花顫動--流水

　　體味作者的匠心：

　　動靜結合，“靜”是“動”的瞬間表現(xiàn)。

　　可見與可想結合，寫出散文的神韻。如：荷葉田田--水脈脈含情

　�。�、本文的線索是什么？

　　經(jīng)線：欣賞荷塘月色前后的心情變化。緯線：對荷塘月色的景物描寫。

　�。场ⅰ巴ǜ小钡奶攸c及其作用：

　�。�、例：“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的�！�

　　B、本體--花香（嗅覺）喻體--渺茫的歌聲（聽覺）

　　C、作用：把花香的特點寫清了，生動形象。

　�。�、相似點

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