av午夜福利在线观看_国产精品一区二区白浆_8乄8X国产精品一区二区_国产精品国产AV大片

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>四年級數(shù)學(xué)教案>《三角形的特性》教學(xué)設(shè)計

《三角形的特性》教學(xué)設(shè)計

時間:2022-08-16 05:24:54 四年級數(shù)學(xué)教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

《三角形的特性》教學(xué)設(shè)計

  《三角形的特性》教學(xué)設(shè)計

《三角形的特性》教學(xué)設(shè)計

  呂金穎  河北名師魏曉辰工作室學(xué)員

  教材分析

  《三角形的特性》是人教課標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級第五單元的內(nèi)容,三角形是平面圖形中最簡單也是最基本的多邊形,一切多邊形都可以分割成若干個三角形,并借助三角形來推導(dǎo)有關(guān)的性質(zhì)。因此,三角形的特性是學(xué)習(xí)平面圖形知識的起點,也為學(xué)習(xí)平面幾何、立體幾何打下基礎(chǔ)。本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了線段、角和直觀認(rèn)識了三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,通過這一內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)一步豐富學(xué)生對三角形的認(rèn)識和理解。

  學(xué)情分析

  在此之前,學(xué)生已經(jīng)直觀的認(rèn)識了三角形,并且認(rèn)識了平行四邊形、梯形的底和高,還有生活中積累的對三角形認(rèn)識的豐富體驗。因為平行四邊形的高是從邊上任意一點來畫的,而三角形只能從頂點來畫,所以正確畫出已知底邊上的高對學(xué)生來說難度較大,也是本節(jié)課的教學(xué)難點。還有學(xué)生對三角形穩(wěn)定性的了解還停留在表面,還不能從數(shù)學(xué)的角度來理解。因此我主要采用獨立探索、合作交流、實踐操作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生通過動腦、動口、動手來親身經(jīng)歷"做數(shù)學(xué)"的過程,真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過動手操作和觀察比較,理解三角形的意義,知道三角形高和底的含義,會畫三角形的高。

  2、通過實驗,了解三角形的穩(wěn)定性,體驗數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價值,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。

  3、經(jīng)歷觀察、比較、分析和操作的過程,體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)的美。

  教學(xué)流程

  一、理解三角形的意義和特征

  1、聯(lián)系生活,情景導(dǎo)入

  師:今天老師給同學(xué)們帶來一些漂亮的圖片,想不想欣賞一下?

  神秘的金字塔,古代人們智慧的結(jié)晶。你能找出圖中的三角形嗎?用手比劃一下。

  雄偉壯觀的斜拉橋,現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物。你發(fā)現(xiàn)三角形了嗎?在哪里?

  精美的賽車上有嗎?

  師:從古至今,三角形廣泛的應(yīng)用于我們的生活之中,這是為什么呢?今天這節(jié)課我們就來進(jìn)一步探索三角形的奧秘。

  設(shè)計意圖:由學(xué)生熟悉的生活導(dǎo)入,在情境中喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和知識儲備,達(dá)到舊知遷移的目的。

  2、認(rèn)識意義和特征

 。1)師:畫一個自己喜歡的三角形。說一說:你是怎樣畫三角形的?

 。2)根據(jù)大家畫三角形的過程,你覺得什么樣的圖形叫做三角形呢?

  在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出:由三條線段圍成的圖形叫三角形。

 。3)重點引導(dǎo)學(xué)生用課件演示理解關(guān)鍵詞"圍成".閉上眼睛想象圍成的三角形的樣子。

  設(shè)計意圖:讓學(xué)生挑戰(zhàn)畫三角形、判斷三角形使學(xué)生感覺到自己在玩中學(xué),在學(xué)中玩,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,學(xué)生經(jīng)過獨立思考、逐步探索和相互交流后,可以加深對三角形的認(rèn)識,學(xué)生概括出自己對三角形的初步感知和認(rèn)識,為總結(jié)抽象出三角形的意義做好鋪墊。在匯報過程中讓學(xué)生不同的說法互相碰撞,互相糾正,教師適時用反例糾正錯誤的說法。在碰撞的過程中逐步抽象出三角形的概念。真正實現(xiàn)讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。

  二、認(rèn)識三角形的高

  1.情景引入:利用山羊和長頸鹿的三角形的新家引出"高"的學(xué)習(xí)。

  2.自學(xué)高的定義,嘗試畫高。

 。▽W(xué)生自學(xué)三角形的高)

  師:誰來說一說什么是三角形的高?你覺得在這句話中哪些詞比較重要?

  生:垂線,頂點,垂足,對邊……

  師:同學(xué)們請看第一幅,它為什么不是三角形的高呢?

  生:斜了,高應(yīng)該是垂直線段。

  師:第二幅也是垂直線段呀,它怎么也不行呢?

  生:沒經(jīng)過頂點!

  師:課件演示

  匯報交流環(huán)節(jié)重點引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注高的畫法和一個三角形可以畫幾條高的問題。

  設(shè)計意圖:出示三幅圖,先讓學(xué)生直觀感受三角形的高,(www.thephantastics.com)然后自學(xué),使學(xué)生對三角形的高有初步的理解。通過對后兩幅圖的解釋,讓學(xué)生加深對概念的理解。使學(xué)生在自主探索中經(jīng)歷知識的形成過程,實現(xiàn)對教學(xué)難點的突破。讓學(xué)生在交流討論中提升認(rèn)識,構(gòu)建對三角形底和高的理解。

  三、了解三角形的穩(wěn)定性

  1、創(chuàng)設(shè)情境,比賽引入

  師:現(xiàn)在我們放松一下,來場比賽怎么樣?

  請兩位同學(xué)上臺,一個拉三角形,一個拉平行四邊形,拉變形的獲勝。

  生1:不公平!三角形很牢固,不易變形!

  生2:三角形具有穩(wěn)定性!

  師:你的知識面可真寬,那你知道三角形為什么具有穩(wěn)定性嗎?

  生:因為三角形很牢固,不易變形!所以具有穩(wěn)定性。

  師:這是你們的理解,三角形為什么具有穩(wěn)定性,我們通過實驗來說明問題。

  設(shè)計意圖:通過學(xué)生拉動不同形狀的框架,親自體驗到平行四邊形和三角形的不同特性,在操作和比較中加深了對三角形特性的認(rèn)識。

  2、深入研究,探索特性

  請同學(xué)們同桌合作:用三根小棒擺三角形,用4根小棒擺四邊形,看看你各能擺出幾個?擺完后和小組同學(xué)交流一下,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?

  設(shè)計意圖:讓學(xué)生在"做"中學(xué),不只是停留在教材描述的"拉不動"層面,讓學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度理解三角形的穩(wěn)定性。既帶給學(xué)生數(shù)學(xué)結(jié)論,也帶給學(xué)生基本的學(xué)習(xí)方法,實現(xiàn)對教材的超越。

  四、交流收獲、全課總結(jié)

  師:同學(xué)們,不知不覺中,就要下課了。請你談一談這節(jié)課的收獲吧!

  學(xué)生交流……

  師:關(guān)于三角形的知識遠(yuǎn)不止這些,隨著我們學(xué)習(xí)的不斷深入,大家的收獲會更多。

【《三角形的特性》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:

三角形的特性教學(xué)反思04-09

《三角形的特性》教學(xué)反思11-04

《三角形的特性》教學(xué)反思(15篇)04-02

《三角形的特性》教學(xué)反思15篇03-25

《三角形的特性》說課稿08-18

《三角形的特性》說課稿11-15

運用信息技術(shù)教學(xué)三角形的特性論文08-24

三角形的特性數(shù)學(xué)教案08-19

《三角形的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計08-17

聲音的特性教學(xué)反思04-02