- 相關(guān)推薦
《西門豹》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時）
《西門豹》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時）
三年組 齊廣賀
一、教材簡析：
本文講的是戰(zhàn)國時候，魏王派西門豹管理鄴這個地方，西門豹和群眾一道破除迷信、興修水利的事。 課文是按照事情發(fā)展的順序敘述的。重點(diǎn)敘述了西門豹破除迷信，將計(jì)就計(jì)懲罰壞人的事。文章主要運(yùn)用人物的語言刻畫出人物形象，表現(xiàn)了西門豹懲兇除害的決心和大智大勇，讓學(xué)生受到尊重科學(xué)、反對迷信的教育。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1． 學(xué)會本課的生字、新詞，理解課文內(nèi)容。
2． 朗讀課文。
三、重點(diǎn)：
1、掌握17個生字，會寫得其中有14個。
2、正確讀寫“荒蕪、巫婆、旱災(zāi)、打扮、面如土色、提心吊膽等難懂生字”。
3、整體把握課本，說說課文那些內(nèi)容是故事的起因，經(jīng)過與結(jié)果。
三、難點(diǎn)：
理解課文難解詞語，并指導(dǎo)學(xué)生掌握理解詞語的學(xué)習(xí)方法，以及鼓勵學(xué)生多用字典、詞典等工具書。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�(dǎo)入新課
1．揭題：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)一篇新課文，《西門豹》。（板書）看到這個題目大家想到什么?大家想到的問題都很多,,要想知道這些問題的答案,現(xiàn)在就讓我們來慢慢學(xué)習(xí)這個課文吧.
2．解題：“西門”是復(fù)姓，“豹”是名字，他是距今兩千多年戰(zhàn)國時期的人。
（二）、朗讀課文，熟悉課文。
1．按自己喜歡的方式讀書。
讀課文之前提出要求:
A、為課文的每個自然段標(biāo)上序號；
B、邊讀邊劃出自己不懂的字、詞、句查字典，同時要注意讀準(zhǔn)生字的音。
C、想想這個課文主要說了些什么。
2．要求學(xué)生用自己的話說說課文主要講了一件什么事？
明確：主要寫了戰(zhàn)國時期，魏王派西門豹管理鄴這個地方，西門豹和群眾一起破除河伯娶媳婦的迷信、興修水利的事。
�。ㄈ�、檢查生字的掌握情況
1．檢查生字、詞的認(rèn)讀情況。
（拿出生字卡片，讓學(xué)生以開火車的形式讀單詞并組詞）
2．根據(jù)預(yù)習(xí)要求，想一想這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
�。宓准�(xì)、破除迷信、興修水利）
（四）、問題互解環(huán)節(jié)
學(xué)生把自己認(rèn)為難解的詞語寫在黑板上，會的同學(xué)幫助同學(xué)解答。（在解答過程中引導(dǎo)學(xué)生掌握根據(jù)上下文，生活上的經(jīng)驗(yàn)還有工具書如字典、詞典類等學(xué)習(xí)詞語的方法）
（五）、默讀課文，整體感知。
1．想一想哪些內(nèi)容講的是事情的起因，哪些內(nèi)容是經(jīng)過，哪些內(nèi)容是結(jié)果。
2．生討論交流。
3．統(tǒng)一看法。
起因（l－9自然段），經(jīng)過（10－15自然段），結(jié)果（16自然段）。
⑴、 小組交流，調(diào)查起因。
⑵、 學(xué)生匯報(bào)調(diào)查情況。
⑶、 師生討論評價。
⑷、小結(jié)：我們知道造成鄴地田地荒蕪、人煙稀少的原因有兩個：一是巫婆和官紳頭子以河伯娶媳婦為借口騙取老百姓的錢財(cái)，使得沒錢的人家都逃到外地去了；還有一個原因是鄴這個地方年年鬧旱災(zāi)。那么誰能說得更簡潔�？梢杂媚乃膫�字來概括？（天災(zāi)人禍）
�。�、作業(yè)
1．熟讀課文。
2．記憶、書寫生字詞。
【《西門豹》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時】相關(guān)文章：
《生命生命》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)08-24
《ie üe er 》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)04-23
月光曲第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)08-23
《月光曲》（第一課時）教學(xué)設(shè)計(jì)（通用10篇）09-12
西門豹的教學(xué)反思04-22
西門豹教學(xué)反思02-25
《西門豹》教學(xué)反思07-23
第一課時教學(xué)反思08-24
春第一課時教學(xué)反思01-01
麻雀第一課時教學(xué)反思01-23