我 開 心

我 開 心

 

活動目的：引導學生發(fā)現(xiàn)和感受快樂情緒，學會做一個開心的人，保持良好的心境，

形成樂觀向上的性格。

活動準備：1．教師制作CAI課件；2．學生收集笑話故事。

活動過程：一、情境導入

1．同學們，今天這節(jié)課，老師首先送給大家一個見面禮，你們猜會是

什么呢？

2．學生各自猜想。

3．今天，老師要送給大家燦爛的笑容，銀鈴般的笑聲，還有無比快樂

的心情！來，一起欣賞老師送給大家的幽默短劇。

4．CAI課件播放幽默短劇，學生認真觀看。

5．看到同學們開心的笑臉，老師也很高興。同學們，你們能用什么辦

法把笑聲和笑臉送給老師和其他的同學呢？來，進入我們的笑話林。

二、笑話林

1．我們的笑話林將展開一個“笑話擂臺賽”，看誰講的笑話獲得的掌

聲和笑聲最多，誰就是“笑話大王”。

2．學生上臺講自己收集的笑話。

3．全體學生一起評出“笑話大王”。

三、快樂臉譜

1．CAI課件出示臉譜，讓同學們根據(jù)表情猜猜人物的心情，如快樂、

憂傷、驚訝、痛苦還是憤怒等。

2．這些臉譜，你最喜歡哪一個呢？為什么？（學生自由回答）

3．快樂的臉譜總是最讓人喜歡。那么你高興的時候，臉部會有什么樣

的表情呢？或者當你看到別人快樂時，面部表情是什么樣的呢？接下來請

同學們在紙上畫笑臉，至少畫三種以上的笑臉。

4．請同學們把畫的笑臉貼在黑板上，組成一副大的笑臉圖。

四、快樂傳真

    1．請同學們回憶一下，你們剛才笑起來的感覺是什么樣的。

2．既然笑起來的感覺很好，那我們一定要開心多一點，笑臉多一點，

并且要把開心和快樂傳遞給別人。

3．玩游戲：快樂傳真。

玩法：請兩組同學，每組6~8人，兩組同時進行。每組的第一個同學

用動作和表情來表示一種快樂的心情，然后傳遞給下一個同學，依次傳下

去，看哪一組傳得又快又準確。

五、快樂醫(yī)生

1．今天，我們都非常開心，非�？鞓�，那你們知道開心和快樂有什么

樣的作用嗎？

2．開心的作用可大了，可以讓人永遠年輕，可以消除疲勞，可以解除

痛苦，還可以使人健康。俗話說：“笑一笑，十年少�！奔热婚_心有這么多

好處，那我們不僅要自己快樂，還要讓不快樂的人也快樂。老師請大家來

當一回醫(yī)生，為那些不快樂的人開出“開心處方”。

病例一：這位媽媽（可請一位學生的媽媽）最近很憂傷，她失去了工

作，沒有很多的錢給自己的小孩買漂亮的衣服，買好吃的東西。

病例二：這位同學（請一位學生扮演）考試又不及格，想到回去肯定

會挨批評，他傷心極了。

病例三：一位小女孩（請一位女學生扮演）漂亮的裙子弄臟了，她正

哭鼻子呢！

請學生逐一為上述“病人”開出“快樂處方”。

3．你還知道哪些病例能用“快樂處方”診治嗎？表演出來，請大家診

治。

六、快樂歌

1．今天大家都很快樂。快樂讓人年輕，快樂讓人充滿活力，讓我們在

生活中多一點開心，多一點快樂吧！

2．最后，讓我們在一首快樂歌中邊唱邊跳，結(jié)束今天的活動。

CAI課件播放歌曲：“如果感到快樂你就拍拍手

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