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第四課 素描風景寫生
第四課 素描風景寫生
——鉛筆線條表現(xiàn)的風景畫
一、教學目的:
1、學習風景構(gòu)圖知識,遠、中、近景的處理方法和樹木的表現(xiàn)方法。
2、學習鉛筆風景寫生的方法和步驟,懂得如何區(qū)別主次進行概括。抓住重點,分清層次,能畫一幅簡單的風景畫。
3、 鼓勵學生關注社會、關注生活,用自己的繪畫語言去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
二、教學重點難點:
1、運用構(gòu)圖知識和鉛筆畫技法,畫一幅以樹木為主的風景畫
2、怎樣表現(xiàn)和處理好以樹為主的風景畫的質(zhì)感和空間感
三教務長:風景寫生的范圖
教學設計:
一、組織教學
二、導入
風景畫欣賞導入。展示許多風景寫生的范圖,使學生產(chǎn)生濃厚的興趣。
揭示課題,《風景寫生》,板書
三、學習新課:
老師:請用你自己學過的美術知識對這幅畫進行評析。
(學生發(fā)言踴躍,通過發(fā)言復習了透視、構(gòu)圖知識。)
老師:自然界處處存在美,要靠我們自己去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)。
(老師繼續(xù)展示自己在校園內(nèi)寫生的美術作品。)
學生:原來我們經(jīng)常生活的校園畫出來也這么美呀!我也要畫一畫我們的校園。
課堂外學生分組開始校園寫生,師生共同活動。
四、學生作業(yè),教師巡回指導。
五、作業(yè)展示,展示學生優(yōu)秀作業(yè),請其他學生來點評,指出畫的好的地方和還欠缺的地方。
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