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在美術(shù)世界中遨游

時間:2022-08-16 11:01:24 初中美術(shù)教案 我要投稿
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在美術(shù)世界中遨游


在美術(shù)世界中遨游 教材分析:初中的學生應(yīng)當有豐富的美術(shù)知識,有更開闊的視界。此課就是準備給學生提供一個較為全面地認識美術(shù)世界的機會,增加對美術(shù)不同種類的了解。在美術(shù)世界里,種類的不同,根本的原因是材質(zhì)的不同。本課不是從傳統(tǒng)的角度介紹各個畫種,而是以材料來區(qū)別不同的畫種,力求使學生明白畫種的不同,是因為畫家使用的材料的不同。本課還希望通過對一些現(xiàn)代藝術(shù)的介紹使學生明白隨著時代的前進,美術(shù)材料也在不斷地出現(xiàn)新的變化,新的材料會帶來新的審美觀念。
  教學重點與難點:重點:欣賞本課的圖片,并引導學生回憶在小學時欣賞過的圖片,進行美術(shù)作品制作材料的分析。難點:學生能夠獨立、正確地從美術(shù)作品的材料的角度認識美術(shù)作品的門類。 學習方式:用探究性學習方式學習。 探究題目:“是什么決定了美術(shù)門類的不同?” 教學程序: 一、      導入教學:按美術(shù)教學要求進行。 二、      新課講授: 教師結(jié)合課件進行。向?qū)W生展示美術(shù)世界的豐富多彩,為學生創(chuàng)設(shè)一種置身于美術(shù)作品中的氛圍,引起學生的學習興趣。引導學生觀察作品的細部,讓學生看出不同畫種的效果,甚至能夠看出不同的材質(zhì)。 學生探究(過程中,注意引導) 三、      討論: 回到課本上的圖片,具體地分析每幅作品。由于材質(zhì)的不同,使得美術(shù)作品效果截然不同。(以學生的探究為主,教師適當?shù)丶右匝a充)。 如《父親》——《秋瑾》對照,提問:“同樣是畫人物,他們有什么不同?”(可以從色彩、光線、立體感等方面相互對照) 《家庭組》——《馬賽曲》,提問:“同樣是雕塑,表現(xiàn)手法不同,效果有什么不同?” 《出水芙蓉》——《故宮太和殿》,提問:“中國畫與中國古建筑之間有什么聯(lián)系?” 四、      傳看材料實物 傳看材料實物:各種顏料、各種繪畫用紙等給學生傳看。 五、      練習: 出示一些智力測試式的思考題,看學生是否能夠?qū)⑺囆g(shù)作品和材質(zhì)正確地“掛鉤”。一邊看作品,一邊正確地找出作品使用的材料。課前,師生均應(yīng)準備一些畫作印刷品等以補充課本內(nèi)容。 學生分析畫作。 六、      課后探究: 留一些圖片給學生做課外的探究。如:設(shè)計領(lǐng)域的圖片。       課后反思:    



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